第9课时 电视里看世界
第二单元 天涯若比邻
本学期总第 7 课时第二单元第 1 课时授课日期：课题：电话连着你我他课型：活动课教学目标1. 知道电话是一种现代的通信方式，体会电话给人们生活带来了便利。
2. 使儿童了解电话的种类和现代通信工具的发展。
认识到电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用。
3. 使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。
培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。
教学重难点：让学生了解电话的种类和现代通信工具的发展。
认识到电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用。
教学准备：制作多媒体课件。
课前搜集有关电话的资料，如电话的发展、种类等。
教学过程一、了解不同的通信方式1. 师：同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。
人们在生活中常用的通信方式有哪些呢？2. 请学生交流常用的各种通信方式。
3. 师：现代社会有多种多样的通信方式，通信拉近了人们之间的距离，使人们的交往更频繁、更广泛，使生活变得更方便。
那你在日常生活中最常用的通信方式是什么？请学生回答。
4. 师：电话在我们的生活中已经很普及了，可以说“电话连着你我他”。
（教师板书）二、电话的作用1. 小表演：打电话。
师：你经常打电话吗？你平时怎样打电话？请学生表演打电话。
2. 讨论：刚才他们表演得怎么样？我们在打电话时应该注意什么？小结：打电话要讲礼貌，电话接通时要先向对方说“您好”，然后用简洁的语言说明内容或认真听对方的讲话，最后还要向对方说“再见”或“谢谢”。
3. 师：生活中，你什么时候需要电话的帮忙呢?4. 先在小组讨论，然后全班交流。
5. 师小结：电话能帮助我们解决生活中的各种事情、能让我们与家人交流感情等等，可见电话的作用真的非常大，我们的生活离不开电话。
三、这些电话能随便打吗1. 师：为了给人们的生活带来更大的便利，政府专门还为我们设立了许多服务电话，你知道哪些专用电话号码？请学生一起来说说，最常用的服务电话：114 110 119 1202. 师：这些号码都非常容易记住,而且拨打也很方便,像110、119、120这些都是免费电话,随便哪个公用电话亭都可以拨。
2024年灯塔大课堂第九课观后感心得感想
2024年灯塔大课堂第九课观后感心得感想2024年的灯塔大课堂第九课，我感受到了前所未有的震撼和启迪。
这堂课以“智能科技与人类未来”为主题，让我对科技的未来发展和人类的命运有了更深刻的理解。
首先，课堂上的专家学者给我讲解了智能科技的基本概念和发展趋势。
我意识到，人工智能、大数据、云计算等领域的突破性进展正在改变着我们的生活方式和工作方式。
智能科技给予了机器智能和学习能力，使得机器能够在特定领域甚至是超越人类的水平上进行思考和决策。
这让我感到兴奋同时也有些担忧，因为我开始思考人类的角色将如何重新定义和改变。
第二，课堂上的案例分享让我深深感受到了智能科技的潜力和影响力。
我了解到，在医疗领域，智能科技可以通过分析大量的病例数据，提供更精准的诊断和治疗方案；在交通领域，智能交通系统可以减少交通事故，并提高交通流畅度；在教育领域，智能教育可以帮助学生个性化学习，提高学习效果。
这些令人振奋的例子让我感到，智能科技有着无限的可能性，它将大大改变我们的生活和社会。
然而，我也从课堂上明显感受到了人类面临的挑战和问题。
智能科技的发展可能会给人类带来失业和收入不平等的问题。
因为智能机器可以替代人类的工作，许多传统的劳动力岗位可能会消失。
同时，智能科技的运用需要大量的数据支持，而数据的掌控权往往掌握在少数大公司手中，这可能会导致收入分配不均的问题。
这让我反思，智能科技的发展应该更加注重人类的尊严和社会的公平。
在课堂的讨论环节中，我和同学们一起探讨了智能科技对人类的意义和影响。
我们认为，智能科技没有终极目标，而是作为人类社会进步的工具和手段。
我们需要遵循人类的价值观和伦理道德，将智能科技应用于造福人类、促进社会进步。
同时，我们也认为，智能科技的发展不能仅仅由少数专家和大公司决定，应该鼓励公众参与和监督，确保科技的发展符合广大人民的利益和需求。
总结而言，灯塔大课堂第九课给予了我许多启示和思考。
智能科技的发展将是一个庞大而复杂的进程，它将对人类的生活方式、经济结构和社会关系产生深远的影响。
六年级下册第九课守护生命六年级下册
六年级下册第九课守护生命六年级下册
《守护生命》是六年级下册的第九课，该课程主要介绍了如何正确应对突发事件，保
护自己和他人的生命安全。
课文主要内容如下：
第一部分：小明买药
小明的奶奶生病住院了，小明去药店给她买了一些药。
在回家的路上，他见到一位老
人在犹豫不决。
小明主动上前帮助他，并告诉他要时刻关心自己的身体健康。
第二部分：意外发生了
一天，学校组织学生去郊外郊游，小明和同学们都很兴奋。
在途中，突然一位同学晕
倒了，众人慌乱不知所措。
小明冷静地做出了正确的处理：他让同学们稳定心情，给
予晕倒同学舒适的体位，然后寻找了附近的师傅并报警求助。
最终，救护车及时赶到，晕倒的同学得到了及时的救治。
第三部分：了解急救知识
小明深刻地认识到自己对急救知识了解太少，不能应对各种突发情况。
于是，他开始
主动学习急救知识，学习如何应对突发事件，保护自己和他人的生命安全。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到突发事件发生时的正确处理方式，以及学习一
些基本的急救知识。
这些知识对于提高自己的安全意识、保护自己和他人的生命安全
非常重要。
在平时的生活中，大家要时刻关心自己的身体健康，了解一些常见的急救
方法，并主动提高自己的安全意识，做到保护自己和他人的生命安全。
2023年灯塔大课堂第九课观后感体会
2023年灯塔大课堂第九课观后感体会2023年灯塔大课堂第九课是一堂令人难忘的课程。
通过这堂课，我深切地感受到了教育的力量和灯塔大课堂的独特魅力。
这堂课的主题是“宇宙探索与人类进步”。
在课堂上，我们聆听了来自NASA的专家分享了关于太空探索的最新进展和重要发现。
通过他们的讲解，我们了解到了关于宇宙的一些惊人事实，比如我们所了解的宇宙只是整个宇宙的一小部分。
这让我对宇宙的无限广阔感到震撼，也激发了我对科学的兴趣。
在课堂中，我们还与其他学校的学生进行了互动。
他们分享了他们对宇宙的理解和对未来人类的展望。
通过与他们的交流，我深刻地认识到了人类的进步是紧密相连的，只有通过合作和分享，才能够更好地推动人类的发展。
课堂的最后，我们进行了一个小组讨论，在指导教师的引导下，我们思考了人类未来探索宇宙的前景以及我们个人的责任。
在这个过程中，我发现我与我的同学们有着共同的理想和目标，我们都希望通过不懈的努力，为人类的未来进步做出自己的贡献。
通过这堂课，我真正体会到了灯塔大课堂的独特魅力。
在灯塔大课堂中，我们不仅仅是被动的听众，我们可以参与到课程中，与专家和其他学生进行互动和讨论。
这种开放式的学习方式，让我们能够更加深入地思考和理解所学的知识。
而且，通过与其他学校的学生进行交流，我们能够拓宽自己的视野，了解到不同地区和不同学校的人对同一个问题的看法和理解。
这种多元化的交流，让我们能够更加全面地了解世界，培养出开放和包容的态度。
同时，这堂课也让我意识到了教育的力量。
通过学习宇宙探索的知识，我对科学产生了浓厚的兴趣，并意识到自己对科学的追求可以对人类的进步做出贡献。
而且，在与其他学生的交流和讨论中，我也发现了自己的潜力和能力，更加坚定了我未来从事科学研究工作的决心。
总之，2023年灯塔大课堂第九课是一次意义非凡的学习经历。
通过这堂课，我不仅学到了宇宙探索的知识，更重要的是，我思考了人类未来的前景和自己的责任。
这堂课唤起了我对科学的热爱，也让我对未来充满了希望。
小学道德与法治_《电视里看世界》教学课件设计
2.小组长填写《小组活动记录单》，相同的内容 不要重复填写。
3.每个小组推荐一名同学做汇报。
4.讨论结束后迅速坐好，保持安静。
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18号，联合国安理会就朝鲜发射弹道导弹一 事举行紧急闭门磋商，并在会后发表声明，对朝 鲜本月10号和18号发射弹道导弹表示强烈谴责 和严重关切，并再次要求朝鲜停止此类行为。声 明强调，朝鲜的发射行为明显违反安理会相关决 议，对地区和国际安全构成威胁。
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作者：吴承恩 中国古典四大名著之一。
黑白电视机
数字电视机
激光电视机
背投影电视机
同学们让我来告诉你们科学看电视的时间吧:１ ～４岁的儿童不应超过半小时；４～９岁儿童为一 小时；１０～１２岁儿童为一个半小时；１３～１ ５岁的儿童二小时为宜。除此以外，已经发现视力 减退者还要缩短看电视时间，每看半小时或趁节目 调换之际，要有短时的休息。同学们长时间看电视 会引起眼睛疲劳，还会引起维生素A缺乏，使视网 膜的感光功能失调，患“眼干燥症”，严重的还会 导致视力下降，使人精神恍惚，影响我们的智力。 同学们长时间看电视的危害实在是太大了，大家要 合理安排自己看电视的时间呦！
长时间看电视
边吃零食边看电视
看电视距离太近
看电视姿势不正确
视事可乐
底小
大
电
世
视
界
不虽小大天荧下
屏
尽
掌
收
握
眼
手
中
2024年灯塔大课堂第九课观后感学习心得体会
2024年灯塔大课堂第九课观后感学习心得体会2024年灯塔大课堂第九课是一堂让我受益匪浅的课程。
通过学习这门课程，我深刻地认识到了学习的重要性和方法。
同时，我也明白了教育的使命和目标，对于未来的学习和生活有了更清晰的规划和目标。
以下是我对这堂课的观后感和学习心得体会。
首先，通过这堂课我认识到学习的重要性。
在过去的学习中，我常常只注重表面的记忆和应对，没有深入理解和实际运用。
而这堂课告诉我，学习不仅仅是为了应对考试和得到好成绩，更重要的是培养自己的思考能力和创造力。
我们要通过学习来了解世界，拓宽视野，培养自己的逻辑思维和创新能力。
只有这样，我们才能在社会中立足和发展。
其次，这堂课让我明白了学习的方法和技巧。
在课堂上，老师讲解了学习的四个层次：了解、熟悉、掌握、创新。
通过这四个层次的学习，能够更深入地掌握知识和技能。
同时，老师还强调了主动学习和实践的重要性，只有亲自动手去实践和应用，才能真正把知识和技能变成我们自己的东西。
这些学习方法和技巧对我来说非常有价值，我会在今后的学习中不断运用和完善。
另外，这堂课还让我认识到了教育的使命和目标。
教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养人的全面发展。
教育应该注重培养学生的思维能力、创新意识和社会责任感，帮助学生从被动的接受者变为主动的探索者和创造者。
教育要关注学生的个性和特长，让每个学生都能发挥自己的优势和潜力。
这对我来说是很大的启示，作为一个未来的教育者，我将积极投入到教育事业中，努力培养学生的全面素质和能力。
最后，这堂课给我提供了一个更清晰的学习和生活目标。
通过学习这堂课，我明确了自己的学习目标和追求的方向。
我希望通过不断学习和实践，培养自己的思维能力和创新意识，成为一个能够解决问题、创造价值的人。
同时，我也明白了自己作为一个教育者的责任和使命，要为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
这些目标和追求将成为我今后学习和生活的动力和方向。
综上所述，2024年灯塔大课堂第九课是一堂非常有意义和有价值的课程。
小学道德与法治_《电视里看世界》教学设计学情分析教材分析课后反思
《电视里看世界》山东人民版小学五年级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻第二课：多彩的现代传媒活动过程：一、创设情境，激趣导入新课。
1.谈话引入：当我们想和别人联系、互通信息时，我们可以通过打电话、写信、发电子邮件等方式去实现。
那么，当我们想了解社会上发生的一些重大事件、新鲜事时，我们可以通过哪些途径去实现呢？学生回答预设：看电视、听广播、看报纸、上网等……2.揭示主题。
我们所说的电视、广播、报纸、网络等，它们有一个共同的名字——传播媒体，也就是人们常说的“传媒”。
今天，我们就先走进电视这个现代传媒，一起去看看电视里的精彩世界。
（板书：电视里看世界）二、互动交流，探究互动：电视的普及和作用（一）七嘴八舌话电视。
1.小组内交流自己喜欢的电视节目。
谈话：老师知道大家都很喜欢看电视，那么，你喜欢什么电视节目？原因是什么？课前同学们已经填好了调查表（见附表1），下面就请同学们以小组为单位先来交流一下自己最喜欢的电视节目及原因这个轻松的话题。
教师用课件出示小组合作交流要求：2. 小组长填写《小组活动记录单》，相同的内容不要重复填写。
3. 每个小组推荐一名同学做汇报。
4. 讨论结束后迅速坐好，保持安静。
2.学生汇报，评价提升。
教师随着学生的汇报进行分类整理，适时进行评价提升。
教师可以引导把学生喜欢的电视节目有意识的分成如下几类：※动画片①提到动画片时，教师随之追问——谁也喜欢动画片？喜欢哪一部？你喜欢的原因是什么？②学生回答后老师引导他们欣赏动画片主人公的可贵品质，同时鼓励学生唱自己喜欢的动画片的主题歌曲。
③教师总结：是呀，一部好的动画片既带给我们快乐，又让我们领悟到丰富的人生哲理。
※娱乐类节目①提到娱乐类节目时，教师引导学生说说像这样有主持，融歌舞杂技小品相声于一体的综艺节目自己都还知道哪些？最喜欢的综艺明星是谁？②教师：说到明星，我把自己喜欢的综艺明星也请来了，认识的就叫出他们的名字！（课件：冯巩等的照片出现）我特别喜欢冯巩，他演的小品《快乐老爸》，这个小品说明了什么？（告诉我们做人要助人为乐，要传播正能量）③师小结：你瞧，综艺类节目让我们在休息娱乐的同时，懂得了道理，不知不觉地还欣赏、学习了很多表演才能呢！※知识类①提到知识类节目时，老师追问——这个节目告诉了我们很多知识，其实，知识类的节目还有很多，比如动物世界、今日说法、安全知识等等，你喜欢哪些？②随学生回答追问，是哪个频道的？你知道了什么？主持人是谁啊？③这些知识对你和家人的学习生活有帮助吗？举例说说。
八年级历史上册第9课新文化运动精品课件人教新课标版市公开课一等奖省优质课获奖课件
第21页
《狂人日志》 《孔乙己》 《祥林嫂》 《阿Q正传》
第22页
鲁迅
我翻开历史一查，这历史没有年代， 歪歪扭扭每页上都写着“仁义道德”几个 字。我横竖睡不着，仔细看了半页，才从 字缝理看出字来，满本都写着两个字是 “吃人”！
——鲁迅《狂人日志》
第23页
：对东西方文化看法存存在 绝对必定或绝对否定偏向，这一直影 响到以后。
第19页
第20页
陈烈女死值得
吗？县长为何要褒
贞节牌坊群
扬她？
陈烈女名宛珍，绍兴县人，三世居上海。年十七，字王远 甫之子菁士。菁士于本年三月廿三日病死，年十八岁。陈女 闻死耗，即沐浴更衣，潜自仰药。其家人觉察，仓皇施救， 已无及。女乃泫然曰：“儿志早决，生虽未获见夫，殁或相 从地下……”言讫，遂死，死时距其未婚夫之死仅三时而已。 （此据上海绍兴同乡会所出征文启。）
人思想发生了怎么样改变？
第24页
新青年说《新青年》
毛泽东说：“《新青年》是有名新文化运 动杂志，由陈独秀主编。当我在师范学校做 学生时候，我就开始读这一本杂志。我尤其 兴趣胡适、陈独秀文章。他们代替了梁启超 和康有为，一时成了我模范。” “有很长一 段时间，天天除上课、阅报以外，看书，看 《新青年》；谈话，谈《新青年》；思索， 也思索《新青年》上所提出问题。”
三个阶段
学器物
学制度
睁眼看世界 师夷长技以制夷
洋务运动
维新变法 君主立宪制 辛亥革命 民主共和制
学思想文化
新文化运动
评价 内容 兴起 背景
第2页
新文化运动背景: 中华民国建立后,从西方传入民主、自由、平等、博爱 等思想观念受到知识阶层尤其是青年学生欢迎。 袁世凯为实现独裁专制，颁布《中华民国约法》， 要求“国民教育，以孔子之道为修身大本。
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第一课时电视里看世界
活动目标
1. 认识电视是重要的信息传播媒体，能给人们带来欢乐、各种各样的信息，并且能开阔人们的视野。
2. 让学生养成良好的看电视的习惯。
3. 通过了解电视节目是怎样制作出来的和自己编排节目，培养学生的组织能力、口语表达能力和合作实践能力。
活动准备
1. 课前学生根据自己的实际情况填好《我的电视节目时间表》表格。
2. 请学生搜集信息了解电视节目是怎样制作出来的。
活动过程
活动一：你说我说话电视
1. 教师引导：同学们我们每个人家里都有很多电器，其中电视就是我们每天都离不开的电器之一，你喜欢看电视吗？为什么喜欢？
2. 学生畅所欲言，谈谈自己为什么喜欢看电视。
3. 教师小结：看电视不仅让我们欣赏到自己喜欢的文艺节目，给我们带来欢乐，还能使我们获得各种各样的信息，开阔我们的视野，及时了解世界各地发生的重大事情，可以说通过电视我们能了解整个世界。
(板书：电视里看世界)
活动二：小小电视作用大
1. 教师引导：通过看电视节目，我们能获得很多信息，比如通过看“今日说法”节目我们可以懂得一些法律知识，我们从电视里还可以知道些什么呢？
2. 学生分小组讨论，探究作用。
学生以小组为单位进行讨论交流，由小组长负责记录大家的讨论结果。
教师巡视并加以指导。
3. 全班讨论交流，学生在书上填写。
各小组推荐一名同学把自己小组讨论填写内容读给大家听。
(读时注意指导学生别的小组说了的内容就不要重复了。
）
活动三：养成看电视的好习惯
1. 教师引导：不同的电视节目能向我们传递不同的信息，你最喜欢看什么电视节目呢？
为什么喜欢看？
2. 学生自由讨论并完成“我的电视节目时间表”。
指导学生认真书写，写完可以互相看看说说。
3.教师引导：看来大家都有自己特别青睐的电视节目，那么是不是只要有我们喜欢的电视节目我们就可以尽情地欣赏呢？我们看电视应该注意什么？
全班学生讨论交流看电视应该注意的问题，应遵守什么规则。
4. 学生分小组再次交流“我的电视节目时间表”，评价一下自己或伙伴看电视的习惯。
5. 教师小结：通过交流，我们发现原来看电视也应该有个好习惯，并且通过分析自己平时看电视的情况，发现我们每个人都存在或多或少的不良的看电视的习惯，相信大家今后定会改正不足，养成良好看电视的习惯。
活动四：交流资料，了解电视节目制作过程
1. 教师引导：精彩的电视节目给我们带来了很多很多，那么电视节目是怎样制作出来的呢？
2.学生相互交流自己收集的资料，了解电视节目的制作过程。
（有条件的可以提前带学生去电视台进行采访活动，让学生交流采访收获。
）
活动五：大显身手（有条件的课下完成）
1. 教师引导：原来电视节目是这样制作出来的，只要努力我们也可以自己录制电视节目。
我们自己在录制电视节目时，应该做好哪些准备？
学生自由发言，并进行记录。
2. 学生自由组成小组，讨论确定节目主题，分头采集素材，集体编写脚本。
3. 学生根据自己的能力和特长进行分工，选出主持人，然后分头准备。
4. 教师指导学生录制，也可以请专家进行光临指导。