小班-数学-点点点-教案
幼儿园小班数学教案点点点
幼儿园小班数学教案点点点幼儿园小班数学教案点点点导言：数学作为一门基础学科，对幼儿的智力发展和思维能力的培养具有重要意义。
在幼儿园小班阶段，为了培养幼儿对数学的兴趣，需要使用趣味性和游戏性强的教学方法。
本文将介绍一份适用于幼儿园小班的数学教案，名为"点点点"，旨在通过点的概念、数量和形状等方面的学习，培养幼儿的观察力、逻辑思维和动手能力。
一、教学目标：1. 培养幼儿对点的认识与理解，能辨别不同的点；2. 培养幼儿对数量的感知和认知，能够正确表示和阅读1-10之间的数字；3. 培养幼儿对形状的辨识能力，并能与点的概念结合；4. 培养幼儿对空间的感知和理解，能够理解点的位置和方向。
二、教学准备：1. 教师准备一块磁性白板、磁性点、数字卡片、形状卡片、彩色软桶等；2. 学生准备纸和笔。
三、具体教学过程：1. 导入活动：点的认识（5分钟）教师在白板上画一颗大点，然后请学生辨别这是一个点，问学生还能找到哪些点。
学生观察周围环境，指出更多的点。
教师反复强调点的形状特征，引导学生注意点的存在和不同。
2. 学习活动1：点的数量表示（15分钟）a. 教师把不同数量的点分别放在白板上，让学生观察后说出点的数量。
b. 教师分发数字卡片，让学生根据点的数量选择相应的数字卡片，并在白板上写下对应的数字。
c. 以游戏的形式，让学生互相出题，回答对的学生得到奖励。
例如：“请用点的数量表示2。
”或“请找出4个点。
”3. 学习活动2：点的形状与位置（20分钟）a. 教师分发形状卡片，向学生介绍不同形状的点，如圆点、方点、心形点等，并引导学生观察点的形状特征。
b. 教师以游戏的形式让学生找出相应形状的点，例如：“请找一个圆点。
”或“请找一个方点。
”c. 教师在白板上画出一个简单的空间图形，例如一个房子或一张桌子，然后让学生用点的形状模仿画出同样的图形。
d. 引导学生思考点的位置和方向，例如：“请把点放到门的左边。
小班教案小班数学：点点点,小班教案(谢心怡老师)
小班教案小班数学：点点点,小班教案(谢心怡老师)教案：小班数学一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班数学教材《点点点》。
该章节主要介绍了数字1和数字2的认识，以及它们之间的顺序关系。
通过本节课的学习，让孩子们能够掌握数字1和数字2的基本概念，理解它们之间的顺序，并能够运用到实际情境中。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1和数字2，理解它们的意义。
2. 让孩子们能够理解数字1和数字2之间的顺序关系。
3. 培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握数字1和数字2的基本概念，理解它们之间的顺序关系。
难点：让孩子们能够将数字1和数字2运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、点状教具（如小点点、小球等）、教学课件。
学具：每个孩子准备一张数字卡片，上面写有数字1和数字2。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示一些点状教具，如小点点、小球等，让孩子们数一数这些教具的数量，并说出数字1或数字2。
通过这个环节，让孩子们对数字1和数字2产生兴趣。
2. 数字卡片游戏（10分钟）：孩子们每人持有一张数字卡片，上面写有数字1和数字2。
教师说出一个数字，孩子们需要找出对应的数字卡片并举起。
通过这个环节，让孩子们熟悉数字1和数字2。
3. 教学课件展示（10分钟）：教师播放教学课件，展示数字1和数字2的图片，并引导孩子们说出它们的名称。
同时，教师通过课件展示数字1和数字2的顺序关系，让孩子们理解它们之间的关系。
4. 随堂练习（5分钟）：教师出示一些数字卡片，上面写有数字1和数字2。
孩子们需要按照教师给出的顺序，将数字卡片排列整齐。
通过这个环节，让孩子们巩固数字1和数字2的顺序关系。
5. 例题讲解（5分钟）：教师出示一些例题，如“1个苹果，2个香蕉”，让孩子们说出对应的数字。
通过这个环节，让孩子们将数字1和数字2运用到实际情境中。
6. 小组活动（5分钟）：孩子们分组，每组需要找出一些物品，如小点点、小球等，数量为数字1或数字2。
点点点小班教案6篇
点点点小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!点点点小班教案6篇教案不仅包含课堂教学的内容，还应包括教学目标、教学方法和评价方式等方面的设计，教案可以帮助教师实现个性化教学，满足学生的不同学习需求，本店铺今天就为您带来了点点点小班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
《点点点》小班教案(通用
《点点点》小班教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《数学点点点》的第二章节，详细内容包括认识点点，学会用点点进行简单的计数，通过点点游戏培养幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识点点，理解点点可以代表一定的数量。
2. 培养幼儿用点点进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 通过点点游戏，锻炼幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。
三、教学难点与重点难点：理解点点与数量之间的关系，进行简单的计数。
重点：认识点点，培养幼儿观察、注意力和手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：点点卡片、计数器、点点图、磁性点点板。
学具：白纸、彩笔、磁性点点板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备点点卡片，展示给幼儿，让幼儿观察并说出卡片上的点点数量。
邀请幼儿上台，用磁性点点板进行点点游戏，增加趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）教师以点点图为例，引导幼儿观察图中的点点数量，进行简单计数。
讲解点点与数量之间的关系，让幼儿理解点点可以代表一定的数量。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放白纸和彩笔，让幼儿在纸上画出自己认识的点点数量。
邀请部分幼儿上台展示作品，大家一起进行计数。
4. 点点游戏（5分钟）教师组织幼儿进行点点接力游戏，锻炼幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏过程中，鼓励幼儿用点点进行计数。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深幼儿对点点和数量的认识。
六、板书设计1. 《点点点》2. 内容：点点的认识点点与数量的关系点点计数方法七、作业设计1. 作业题目：用点点画出自己喜欢的图案，并数一数每种颜色的点点数量。
2. 答案：根据幼儿画出的图案和颜色，进行相应数量的计数。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对点点和数量有了基本的认识。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与点点计数活动，让家长了解幼儿在园所的学习内容，增进亲子关系。
幼儿园小班数学教案《点点点》
幼儿园小班数学教案《点点点》
一、教学目标
1.认识数字1、2、3。
2.能够通过点的数量来认识数字。
3.能够在生活中发现和用点这种形状。
二、教学重难点
1.通过点的数量来认识数字。
2.能够在生活中发现和用点这种形状。
三、教学过程
1. 导入活动
1.师扮演小宝宝，小宝宝喜欢玩点。
老师出示一张纸，上面有很多点，
让小朋友说说看，这是什么?
2.给孩子们一些图形卡片，发现和用点这种形状，如圆、方块、三角
形等。
2. 学习活动
1.准备数字卡片，并出示数字卡片1，让孩子们认识数字1，再出示1
个点，告诉孩子：“这里有1个点，1个点表示数字1。
”
2.接着出示数字卡片2，让孩子们认识数字2，再出示2个点，告诉孩
子：“这里有2个点，2个点表示数字2。
”
3.最后出示数字卡片3，让孩子们认识数字3，再出示3个点，告诉孩
子：“这里有3个点，3个点表示数字3。
”
4.让孩子们通过玩游戏来认识数字和点的数量的关系，参与者把点群组
成不同的数字，比如：组成数字1、组成数字2、组成数字3。
3. 活动延伸
1.认识和鉴别图案相似度，在上网搜集图片寻找哪些事物或图案和点相
似。
2.随手画画，画出他们喜欢的图案。
四、教学总结
本课通过点的数量来认识数字，让孩子们发现和用点这种形状，认识和鉴别图案相似度，为后续学习做了积极的铺垫。
幼儿园小班数学优秀教案《点点点》
幼儿园小班数学优秀教案《点点点》一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《认识数字110》的第三节《点点点》。
详细内容包括：通过点数游戏，让幼儿认识数字15，理解数字的含义，学会用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，并理解数字的含义。
2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解数字的含义，用数字进行简单计数。
重点：认识数字15，掌握点数游戏的基本操作。
四、教具与学具准备教具：数字卡片15，点数卡片，磁性白板，磁性数字。
学具：幼儿用点数卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“给小动物喂食”的情景引入，展示小动物和食物的点数卡片，引导幼儿观察并说出小动物和食物的数量。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过点数卡片，展示数字15，讲解数字的含义，让幼儿跟随教师一起点数，理解数字与数量的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发幼儿用点数卡片，让幼儿用彩色笔在卡片上点上相应数量的点，巩固对数字15的认识。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组发一套数字卡片和磁性白板，让幼儿将数字卡片贴在磁性白板上，进行点数游戏。
六、板书设计1. 数字15卡片，贴在磁性白板上。
2. 点数卡片，贴在磁性白板上。
3. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出数字15，并标注相应的点数。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的物品（如豆子、扣子等）进行点数游戏，让幼儿用数字15表示数量，并记录下来。
答案：根据实际情况，正确表示出物品的数量。
2. 作业题目：请幼儿在家长的引导下，用点数卡片进行数字接龙游戏，从数字1开始，每人轮流添上一个数字，看谁先完成数字15的接龙。
答案：完成数字15的接龙，最快完成的幼儿获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对数字15的认识和掌握情况，针对存在的问题，进行针对性的辅导。
点点点小班教案(通用10份]
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点点点小班教案(通用10份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学优秀优质教案《点点点》
幼儿园小班数学优秀优质教案《点点点》一、教学内容《点点点》是幼儿园小班数学课程中一个重要内容，主要围绕教材第二章节《认识数字15》展开。
详细内容包括：引导幼儿通过观察和操作，感知和理解数字1到5含义，学会用点阵图表示数字，并能用简单语言进行描述。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字1到5认识，能准确指出这些数字。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题能力。
3. 培养幼儿用点阵图表示数字，发展幼儿抽象思维能力。
4. 培养幼儿合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点重点：数字1到5认识，点阵图运用。
难点：理解数字与点阵图之间关系，用语言描述点阵图。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、点阵图卡片、磁性教具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅有趣点阵图，引导幼儿观察并说出图中点数量。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字1到5含义，演示如何用点阵图表示数字，引导幼儿用简单语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿在画纸上用点阵图表示数字，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示自己作品，分享表示数字方法，引导幼儿互相学习和交流。
5. 游戏环节（10分钟）组织一个“点点点”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固数字1到5认识。
六、板书设计1. 在黑板上画出数字1到5点阵图。
2. 标注每个数字对应点数。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用点阵图表示数字1到5，并圈出自己最喜欢数字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在数字认知方面掌握情况，针对存在问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长协助幼儿完成家庭作业，增强家校互动，提高幼儿学习兴趣。
同时，开展相关主题活动，如“数字王国”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 游戏环节1. 实践情景引入（5分钟）为让幼儿更好地进入学习状态，我精心设计一个有趣实践情景。
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幼儿园教学教案
点点点
小班数学
活动目标
●能够手口一致点数，并能按颜色分类。
●玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
活动准备
●课件准备：点点相关图片。
活动过程
●出示图片，引起幼儿兴趣。
——这个像太阳一样的圆点是--"黄点点"。
黄点点有个很厉害的本领。
那就是它会变魔术。
你们想不想看一看？
●出示图片，引导幼儿观看黄点点变魔术。
带领幼儿从左往右手口一致
点数。
1.引导幼儿感受数量变化。
——我们一起来数数一个黄点点变成几个黄点点了？
小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。
2.引导幼儿感受颜色变化。
——黄点点还会怎么变?谁想上来点一点？
小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点。