空间和时间精品PPT课件

2.如图所示，A、B、C分别表示某校食堂、教室、宿舍 ，A、B之间，B、C之间均相距100 m，三者连线为一直 线，若以B为坐标原点建立如图所示坐标系，则A、C两 点的位置坐标分别为多少？
【解析】A、C两点距原点均为100 m，它们分别位于原 点的两侧，其中C位于x轴的正半轴上，A位于x轴的负 半轴上，故xA=-100 m，xC=100 m。 答案：-100 m 100 m
④示例：如图，诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走
来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走 来迎”所选的参考系是____A__。“是船行”所选的参 考系是____B__。(选填：A.船 B.山)
二、空间位置的描述 1.描述方法： 借助数学方法，通过建立坐标系来描述物体的运动。
2.常用的坐标系： (1)一维坐标系：用来描述物体在的种类： (1)一维坐标系。 (2)二维直角坐标系。 (3)三维坐标系：当物体在空间内运动时，需采用三个 坐标确定它的位置，即三维坐标系(空间坐标系)。
2.建立坐标系的原则： (1)坐标原点要相对坐标系静止。 (2)对坐标方向的选取要使对物体运动规律的描述尽量 简便。
(2)要描述花样运动员的位置，你认为应该怎样建立坐 标系？要描述飞机的位置，又应怎样建立坐标系？
(物理观念) 提示：描述运动员的位置可以以冰场中央为坐标原 点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立二维 直角坐标系。如果要描述飞机的位置，则需要确定一
点(如观察者所在的位置)为坐标原点，建立三维空间直 角坐标系。
三 时间和时刻的比较 1.时间与时刻的区别和联系：
物理意义
区 别
时间轴上的
表示方法
时间 两时刻间的间隔
时间轴上的一段线 段表示一段时间
时刻 某一瞬时
时间轴上的点表示 一个时刻
区 别
表述方法
联系
时间
“3 s内”“前3 s 内”“后3 s内” “第1 s内”“第1 s 到第3 s” 等均指时 间
时刻
【解析】(1)建立坐标系如图所示，线OAB为运动轨迹 。
(x2B)=x5A=m53，my，B=y0A。=5 m； 即A(53 m，5 m)，B(5 m，0)
答案：见3 解析
3
【规律方法】 二维直角坐标系的应用方法 (1)在二维直角坐标系中标明具体方位，即东、西、南 、北。 (2)沿x轴、y轴分别找到各自的直线距离。 (3)根据作出的图像再利用直角三角形关系求解坐标。
【典例示范】 (2019·泉州高一检测)如图所示，一小朋友从O点出发 ，沿东偏北30°的方向运动10 m至A点，然后又向正南 方向运动5 m至B点。
(1)建立适当的坐标系，描述出该小朋友的运动轨迹。 (2)依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。
【解题探究】 (1)如何描述物体的位置？ 提示：利用坐标系。 (2)如何确定建一维坐标系还是二维直角坐标系？ 提示：在平面上运动时建二维直角坐标系，在直线上 运动时建一维坐标系。
它的符号是s。
秒
5.关于时间、时刻的解释正确的有____①__②___。 ①时刻指某一瞬时。 ②时间指两个时刻之间的间隔。 ③时间可以在表示时间的时间轴上表示出来，时间轴 上的点表示时间。 ④时间轴上的一段距离表示的是时刻。
一 参考系 1.参考系的四个特性：
2.注意问题： (1)由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都 应该明确它是相对哪个参考系而言的。 (2)在同一个问题当中，若要研究多个物体的运动或同 一个物体在不同阶段的运动，必须选取同一个参考系。
【解析】选C。细枝断后，甲说细枝静止是以猴子为参 考系的，乙说猴子向下运动是以地面(地球)为参考系 的。故A、B、D错误，C正确。
【补偿训练】
1.(多选)下列对物体运动的描述，是以地面为参考系
的是 ( )
A.大江东去
B.轻舟已过万重山
C.夕阳西下
D.飞花两岸照船红
【解析】选A、B、C。“大江东去”是以地面为参考系 得出的；“轻舟已过万重山”是相对山来说的，故参 考系是地面及地面上的高山；“夕阳西下”是指太阳 相对地面的位置变化，故以地面为参考系；“飞花两 岸照船红”是指花相对于船的运动，故不是以地面为 参考系。故本题选A、B、C。
化
三、时间的描述 1.时刻： 指某一 _____，在表示时间的数轴上，时刻用点来表 示。 瞬时 2.时间： 指两个时刻之间的_____，在表示时间的数轴上，时 间用_____来表示。
间隔
线段
3.时刻与时间的关系：
若有t1、t2两个时刻，那么这两个时刻之间的时间为 t=_____。
4.在t2国-t际1 单位制中，表示时间和时刻的单位是___，
讨论：这一段话中提到的“时间”哪些是时刻，哪些 是时间？ (物理观念) 提示：20：30、1：53、4：26是时刻，5小时23分 、2分钟是时间。
【典例示范】 (2019·三明高一检测)以下各种关于时间和时刻的说 法中正确的是 ( ) A.列车员说“火车8点42分到站”指的是时间 B.“前3秒”“最后3秒”“第3秒”指的都是时间 C.“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻
1 m处，所以接住点的位置坐标是1 m；选项A、C、D错 误，B正确。
2. (2019·莆田高一检测)为了确定平面上物体的具体 位置，我们需要建立xOy平面坐标系，如图所示，并规 定向东为x轴的正方向，向北为y轴的正方向。则图中A 点的坐标如何表示？其含义是什么？
【解析】A点的坐标为(4 m，3 m)，表示A点在原点O 偏东4 m、偏北3 m处。 答案：见解析
【解析】选B。坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向 下方向为坐标轴的正方向，橡皮球从距地面4 m高处开
始下落的，在坐标原点的上方，所以抛出点的位置坐 标是-2 m；橡皮球落到地面上，此时距离坐标原点为 2 m，所以落地点的位置坐标是2 m；橡皮球在距离地 面1 m高处被接住，此时的橡皮球在坐标原点的下方
“3 s末”“第 3 s末”“第4 s 初”“8点半”等 均指时刻
两个时刻的间隔即为时间，即Δt= t2-t1
2.直观图解：
【思考·讨论】 情境：中考结束后，张赛与李阳乘火 车去深圳旅游，火车20：30准时从北 京西站出发，经5小时23分于第二天 1：53到达山东菏泽站，停2分钟后出发，于4：26到达 安徽阜阳站……
第1章 运动的描述
第1节 空间和时间
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一、机械运动
1.机械运动： (1)内涵：一个物体相对于其他物体的_位__置__随__时__间__的__变__化_。
(2)运动和静止：运动的描述是____相__对___的，运动是 绝对的，假定一个物体如何运动是____相__对___于假定不 动的物体而言的。
A.A船肯定是向左运动的 C.B船肯定是向右运动的
B.A船肯定是静止的 D.B船可能是静止的
【审题关键】
序号
信息提取
① 河岸上的旗帜向右飘，说明风向右吹
② 船上旗帜的飘动方向与船速相对风速的大小有关
【解析】选C。从河岸上的旗帜的飘动方向，可以判断 风向右吹，由此可以判断B船一定向右运动且比风速快 ；A船可能静止，也可能向左运动，还有可能向右运动 ，但是比风速慢。则C正确，A、B、D错误。
2.如图所示，一只猴子抓在树的细枝上，现使悬挂细 枝断开，猴子和细枝一起向下运动，甲说细枝是静止 的，乙说猴子是向下运动的，甲、乙两人所选的参考 系分别是 ( )
A.甲选的参考系是地球，乙选的参考系也是地球 B.甲选的参考系是地球，乙选的参考系是猴子 C.甲选的参考系是猴子，乙选的参考系是地球 D.甲选的参考系是地球，乙选的参考系是自身
【思考·讨论】 情境：甲图是某运动员正在百米赛道上自南向北全力 奔跑，乙图是冰场上的花样滑冰运动员，丙图是空中 的飞机。
讨论：(1)为准确描述百米运动员在不同时刻的位置和 位置变化，应建立怎样的坐标系？ (物理观念) 提示：可以以赛道起点为原点，选择向北方向为正方 向，选取一定的标度，建立一维直线坐标系。
(3)研究物体运动时，一个物体一旦被选为参考系，无 论它是否运动，都认为它是静止的。
【思考·讨论】 情境：如图所示，(1)坐火车旅行；(2)飞机投弹。
讨论： (1)你和一位同伴正坐在这辆火车上，铁路边的人看到 火车中的乘客是什么情景，而同伴认为你是怎样的？( 物理观念) 提示：铁路边的人看到火车中的乘客在和火车一起运 动，而同伴认为你和他一起静止在火车上。
2.如图所示是特技跳伞运动员在空中的造型图。当运 动员们保持该造型向下降落时，若其中一运动员以另 一运动员为参考系时，他感觉到自己 ( )
A.向下运动 C.静止
B.向上运动 D.无法确定如何运动
【解析】选C。由于运动员一起下落，运动情况相同， 处于相对静止，所以，以别的运动员为参考系，感觉 到自己是静止的，故C正确，A、B、D选项错误。
【规律方法】 判断物体运动或静止的一般步骤 (1)确定研究对象。 (2)根据题意确定参考系，并假定参考系是不动的。 (3)分析被研究物体相对于参考系的位置变化情况。
【素养训练】 1.(2019·厦门高一检测)某校同学分别乘两辆汽车去 市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一 同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的 树木向西移动。如果以地面为参考系，那么，上述观 察说明 ( )
置。当物体沿直线运动时，以这条直线为x轴，在直 线上规定原点、____正__方__向___和单位长度，建立一维
坐标系。
(2)二维直角坐标系：用来描述物体在一个____平__面___ 上建的立位平置面。 直在 角平 坐面 标上系画。出两条____互__相__垂__直___的数轴，
3.建立坐标系的目的： 定__量__描_。述物体(质点)的____位__置___以及_位__置__的__变__
【素养训练】
1.一个橡皮球从距地面4 m高处竖直向下抛出，被地面