二年级数学下册“求一个数是另一个数的几倍(例2)”
二年级下册知识复习精选题《表内除法及有余数的除法》(解析版)人教版
人教版数学二升三暑期衔接—提优复习精选汇编题专训温故知新篇01?表内除法及有余数的除法?一、单项选择题1.〔20xx二下·蓬溪期中〕下面不能表示6÷2=3的是〔〕。
A. B. C.【答案】C【解析】【解答】不能表示6÷2=3 。
故答案为：C。
【分析】6÷2=3表示把6个○平均分成2份，每份是3；还可以表示6里面有3个2，据此解答。
2.〔20xx二下·三台期中〕把63个杯子，每7个装一盒，可以装〔〕盒。
A. 9B. 7C. 8【答案】A【解析】【解答】解：63÷7=9盒，所以可以装9盒。
故答案为：A。
【分析】可以装的盒数=一共有杯子的个数÷一盒可以装杯子的个数，据此代入数据作答即可。
3.〔20xx二下·郯城月考〕从24里面连续减6，减〔〕次后结果是0。
A. 6B. 4C. 3【答案】B【解析】【解答】24÷6=4〔次〕故答案为：B。
【分析】要求从一个数里面连续减去另一个数，减几次为0，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。
4.〔20xx二上·即墨期末〕乐乐今年5岁，妈妈年龄是他的7倍，再过一年，妈妈的年龄是乐乐的〔〕倍。
A. 5B. 6C. 7【答案】B【解析】【解答】解：5×7+1=36〔岁〕，5+1=6〔岁〕，36÷6=6故答案为：B。
【分析】用乐乐今年的年龄乘7求出妈妈今年的年龄，再加上1就是妈妈的年龄；用乐乐今年的年龄加上1就是乐乐明年的年龄。
用妈妈明年的年龄除以乐乐明年的年龄即可。
5.找规律填数,正确的选项是〔〕A. 6、16、3、4B. 5、8、6、9C. 16、6、4、3D. 8、5、9、6【答案】A【解析】通过观察第一个三角形3个数,我们可以看到:最上面的数等于下面两个数的乘积.直接用乘法口诀即可求出.同样3×2=6,4×4=16.第3个三角形:想口诀:三(三)得九,右下角的三角形里应填3.第4个三角形:想口诀:三(四)十二,左下角的三角形里应填:4.所以选A.二、判断题6.〔20xx二下·蓬溪期中〕计算7×8=56和56÷8=7用同一句口诀。
二年级下册求一个数是另一个数几倍的除法应用题
（2）你还能提出什么问题？
=
2
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？
=
（2）你还能提出什么问题？你会解决吗？
49元
7元
台灯的价钱是台历的多少倍？
（1）2号运动员跳的是3号的几倍？
（2）你还能提出什么问题？
小结：
求一个数的几倍用乘法 求一个数是另一个数的几倍用除法
第一行摆： 第二行摆：
是
的（ 4 ）倍。
唱歌的有35人。
唱歌人数是跳舞人数的几倍？怎么想呢？
3 5 ÷ 7 = 5 （倍）
我做了64只纸鹤
小红
我做了8只纸鹤
小红 小红做的纸鹤是小兰的几倍？
简单说成：64是8的几倍？
小兰
64÷8＝8（倍）
练武术的有3人
跑步的有9人
（1）踢球的人是跑步的几倍？
18 ÷ 9
3喜欢跑步的有6人喜欢跳绳的人数是跑步的2倍喜欢跳绳的有多少人
1、口算 48÷6＝ 63÷9＝ 45÷5＝
56÷8＝ 27÷3＝ 54÷9＝
32÷4＝ 72÷8＝ 25÷5＝
2、苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨 有多少个？ 5 × 3有6人，喜欢跳绳的人数是 跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？
6 × 2 = 12（人） 答：喜欢跳绳的有12人。
教学目标：
1、经历将“求一个数是另一 个数的几倍是多少”的实际问 题转化为“求一个数里含有几 个另一个数”的数学问题的过 程。 2、能用所学的知识解决简单 的实际问题。
自学提示：
1、小丽摆2架飞机用了几根小 棒？是几个5根？小丽用的小棒根 数是小红的几倍？怎样列算式？ 2、小强摆3架飞机用了几根小 棒？是几个5根？小强用的小棒根 数是小红的几倍？怎样列算式？
(易错题)小学数学二年级数学下册第二单元《表内除法(一)》单元检测卷(答案解析)(2)
（易错题）小学数学二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》单元检测卷（答案解析）(2)一、选择题1．25里面有5个（）。
A. 10B. 4C. 5D. 162．从24里面连续减6，减（）次后结果是0。
A. 6B. 4C. 33．8是2的几倍？正确的答案是（）。
A. 10B. 16C. 44．一个数与3相乘，积是9，这个数是（）。
A. 18B. 3C. 275．把12根小棒平均分成2份，每份多少根?列式为（）。
A. 12÷2B. 12+2C. 12-26．下面算式中除数是2的是（）。
A. 12÷2=6B. 2×3=6C. 10-2=87．下面的算式中，商最大的是（）。
A. 54÷9B. 35÷7C. 48÷68．27是多少个9相加得到的，正确列式是（）。
A. 27-9B. 27÷9C. 27+99．30÷6=5，读作（）。
A. 30除以6等于5B. 30除以5等于610．一支2元钱，小明有10元钱，可以买（）支。
A. 4B. 5C. 6D. 711．（1）6的2倍是（），A.8B.3C.4D.12（2）6是2的（）倍。
A.8B.3C.4D.1212．小红每次搬4块砖，一共有36块砖，她要搬（）次。
A. 9B. 8C. 7D. 6二、填空题13．写出两道商是5的除法算式。
________÷________=________ ________÷________=________14．写出两个商是4的除法算式。
________ ________15．在横线上填上“＋”“－”“×”或“÷”。
3________3＝9 25________5＝20 18________3＝6 30________6＝516．看图写算式。
上面图中一共有________个●，每________个●分成一份，一共分成了________份。
《求一个是另一个数的几倍是多少》优秀教学设计范文
《求一个是另一个数的几倍是多少》优秀教学设计范文《求一个是另一个数的几倍是多少》优秀教学设计范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《求一个是另一个数的几倍是多少》优秀教学设计范文，欢迎大家分享。
【教材分析】例2是解决“求一个数是另一个数的几倍”的问题，教材提供了“画示意图”和“列除法算式”这两种解决方法，体现了解决问题方法的多样化。
使学生明确解决“求一个数是另一个数的几倍”的问题可以用除法，同时意识到画图策略是帮助弄清题意、解决问题的重要手段。
【学情分析】三年级学生以具体形象思维为主。
他们对抽象的数学概念的理解，必须建立在足够的具体直观材料的基础之上；对数学方法的领悟，也必须以充分的实践经验为基础。
【教学目标】1．结合具体情境理解“倍”的含义，并学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
2．在学习过程中体会数学知识之间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。
【教学重难点】重点：进一步理解“倍”的含义，初步学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
难点：理解“倍”的含义，学会分析“求一个数是另一个数的几倍的实际问题”的数量关系。
【教学准备】课件、实物投影。
【教学流程】【情境导入】出示大扫除情境图。
师：仔细观察情境图，你能得到哪些数学信息和问题？请用完整语言表述。
(学生观察情境图)生：我知道的数学信息是：擦桌椅的有12人，扫地的有4人。
问题是：擦桌椅的人数是扫地的几倍？师：这是关于“求一个数是另一个数的几倍”的问题，正是今天我们所要研究的重点。
(板书课题：求一个数是另一个数的.几倍)【探究新知】要求：独立完成，可以用画图的方式表示出擦桌椅和扫地学生的数量关系，再小组交流想法。
(学生积极参与探究过程)集体汇报：(实物投影展示学生作品)生：我用算式的方法：12÷4＝3。
《易错题》小学数学二年级下册第四单元复习题(专题培优)(1)
一、选择题1．寒假快到了，全班同学们相约一起参加课外实践活动，每组6人，可以分成6组，如果每组9人，可以分成（）组．A. 3B. 4C. 5D. 6B解析： B【解析】【解答】解：6×6÷9＝36÷9＝4（组）故答案为：B．【分析】每组人数×组数＝总人数；总人数÷每组人数＝组数。
2．学校买了63副国际象棋，平均分给二年级7个班，每个班分得（）副。
A. 7B. 9C. 8B解析： B【解析】【解答】63÷7=9（副）故答案为：B。
【分析】根据题意可知，用学校买的国际象棋的总副数÷平均分的班数=每个班分的数量，据此列式解答。
3．如果□×7=28，那么□里应填（）。
A. 21B. 4C. 11B解析： B【解析】【解答】如果□×7=28，那么□=28÷7=4。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，□在算式中是一个因数，已知一个因数与积，要求另一个因数，用除法计算，据此列式解答。
4．小丽今年7岁，爸爸今年35岁。
爸爸的年龄是小丽的（）倍。
A. 2B. 28C. 5C解析： C【解析】【解答】解：35÷7=5故答案为：C。
【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
因此用爸爸的年龄除以小丽的年龄即可求出爸爸的年龄是小丽年龄的几倍。
5．小刚和小强进行口算比赛。
每人做了72道，小强每分钟做9道，小刚做了9分钟。
他俩谁做得快？（）A. 小刚B. 小强C. 一样快D. 无法比较B 解析： B【解析】【解答】解：72÷9=8分钟<9分钟，所以小强做得快。
故答案为：B。
【分析】问谁做得快，就是就谁用的时间短，其中小强做完用的时间=题目的道数÷小强每分钟做的道数，然后进行比较即可。
6．从32里面连续减8，减（）次结果是0。
A. 4B. 5C. 6A解析： A【解析】【解答】解：32÷8=4，所以从32里面连续减8，减4次结果是0。
冀教版二年级数学第七单元求一个数是另一个数的几倍(1)
求一个数是另一个数的几倍（1）教学内容：冀教版二年级下册。
教学目标：学生通过练习和思考，更加明确"几倍"和"几个几"之间的联系，使学生进一步认识倍。
培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。
教学重点：进一步建立"倍"的概念。
教学难点：理解"倍"的本质含义。
教学流程：一、激趣导入1、拍一拍学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。
①生1拍:鬃。
老师拍4个2下。
问：老师拍的次数是你们的几倍？②生2拍: 鬃。
老师拍3个3下。
问：老师拍的次数是你们的几倍？2、谈话：说的不错，今天老师带着大家去动物园玩。
二、巩固练习1．完成想想做做第6题。
谈话：我们先来看一下鲸鱼。
我们来看一下第6题，有一些关于鲸鱼的知识。
学生看图找出已知条件，说说把什么看作一份，要求问题就是求什么。
学生独立完成，并说说解题思路。
2．完成想想做做第7、8题。
看完了鲸鱼，我们来到猴山，观察这些猴子，（第7题）有哪些数学问题要我们帮忙解决的？（学生解决第7题）进入动物园需要买票，看（第8题）售票处怎么定价的？你想到了什么？成人票价是儿童的几倍？3．完成想想做做第9题。
（1）观察图，你知道了什么？（2）如何解答第一个问题？选择哪两个条件列式？怎么求出几倍的？（3）选择哪两个条件解答第二个问题？怎么求出几倍的？4．完成想想做做第10题。
（1）鸡的只数是鸭的几倍？你会列式吗？（2）还能提出哪些用除法计算的问题？三．课堂作业完成想想做做第5题。
用竖式计算。
2017-2018学年新人教版二年级数学下册二年级下册解决问题复习-山师附小-王伟伟公开课课件公开课
王老师有40个小粘贴，分给6个小朋友每人3个， 还剩下多少个小粘贴？
小明拿了50元，买了4套 ， 还剩多少钱？
5元
7元
3.归一问题 3张纸能做27朵花，5张纸能做多少朵花？ 8件上衣需要40个扣子，6件上衣需要多少个扣子？ 买4斤苹果24元，买6斤苹果多少钱？
4.带括号的应用题
白乒乓球3个，红乒乓球4个，每个球2元， 一共需要多少钱？
美术组有男生16人，女生24人，书法组有8人， 美术组的人数是书法组的几倍？
学校要买足球23个，买的跳绳的个数比足球少16个 每条跳绳8元，买跳绳一共花了多少钱？
男生有8人，女生比男生多16人，女生的人数是 男生的几倍？
谢谢
20.小兔要种30棵白菜，已经种了4行，每行7棵， 还剩下多少棵？
21.4个篮子能装28个苹果，7个篮子能装多少个 苹果？
22.妈妈买了一些苹果，如果平均分给6个人， 那么每人能分得4个，如果平均分给8个人， 每人分几个呢？
23.王老师买了4种小粘贴，每种9个，想要 平均分给6个人，每人分几个？
24.5分钟能写40个字，8分钟能写多少个字？
15.电影院成人票30元，儿童票半价，爸爸妈妈 和小华去电影院，买票要花多少钱呢？
16.把30套桌椅，每5套为一行，能分成几行？ 每6套一行能分成几行呢？
17.一把直尺3元钱，15元钱，能买几把直尺？
18.妈妈20元钱买了5个苹果，一个苹果多少钱？
19.一个文具盒7元，小红想买8个文具盒，可是 只带了50元钱，请问还差多少钱？
5.一本书一共70页，第一天看了28页， 第二天看了23页，还剩下多少也没看？
《一个数是另一个数几倍》说课稿
《一个数是另一个数几倍》说课稿《一个数是另一个数几倍》说课稿《一个数是另一个数几倍》说课稿1（一）教学内容：义务教育教科书数学二年级下册第73页的例题，第54-55页。
（二）教学目标：1、结合具体情境理解“倍”的含义，并学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
2、在学习过程中体会数学知识之间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。
3、进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣与信心。
（三）教学重点：理解“倍”的含义，初步学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
（四）教学难点：理解“倍”的含义，学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系。
（五）教学准备：1、教具：多媒体课件、2、学具：小棒、本节课我设计了以下几个环节：1、通过复习导入。
采用练习的形式，复习已经学过的“一个数的几倍是多少”的问题。
调动学生已有的知识经验和认知基础，找准新知的生长点，为学习“求一个数是另一个数的几倍”做好知识上的铺垫。
2、由于学生对“倍”的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度，所以在教学时，我首先通过动手摆小棒让学生感受“倍”，变静为动，让学生直观感知“求一个数是另一个数的几倍”实际上就是求一个数里面包含有几个另一个数。
例2就是通过摆小棒的情境让学生先直观地看出一个数是另一个数的几倍，感受与除法的联系。
然后着重引导学生思考得出可以用除法解决该类问题，并且能够明确“求一个数是另一个数的几倍”就是看第一个数里面包含几个第二个数，进而理解该类问题的实质。
然后通过观察、分析、交流，使学生进一步理解含义，初步掌握此类问题的数量关系和解答方法。
在此基础上，让学生独立尝试解决例3，例3的例子，让学生进一步巩固对前面知识的理解，加强学生应用知识解决问题的能力。
这节课的教学是建立在学生对“倍”的认识和除法的认识基础上的，通过本节课的学习就是将这两个知识点充分地沟通，使学生顺利地解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，有效训练学生解决问题的意识和能力。
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3）倍 3）个9,27是9的（ 27里面有（
6）个8,48是8的（ 6 ）倍 48里面有（
课堂作业： 1.列式计算：
1、 45里面有几个5？ 2、 36是4的几倍？ 3、 40是8的几倍？
4、 6是3的几倍？
绿色圃中小学教育网
红花的朵数是黄花的（ 2 ）倍
填空：
10里面有（ 5 ）个2 10是2的（ 5 ）倍
15里面有（ 3 ）个5 15是5的（ 3 ）倍
20是5的（ 4
）倍
20里面有（ 4 ）个5
24是8的（ 3 ）倍
24里面有（ 3 ）个8
解决问题：
美术组有4个女生，12个男生，
男生的人数是女生的几倍？
12 是 4 的几倍 12 里面有（ ）个 4 12÷4=3
一个西瓜的重量是一个菠萝 的3倍，一个菠萝的重量是一个 桔子的4倍。
一个西瓜的重量是一个桔 子的多少倍？
一.口述算式，并解答。
（１）5的３倍是多少？怎样列式？
（２）把28平均分成4份，每份是几？
（３）42里面指导：
1、小红摆1架飞机用5根小棒。 2、小丽摆2架飞机用10根小棒，是（ ） 个5，也就是5的（ ）倍。 3、小强摆了3架飞机用（ ）根小棒， 是（ ）个5，也就是小红的（ ）倍。 4、求一个数是另一个数的几倍用什么方 法？
5根
10根
10里面有2个5 ,10是5的2倍
5根
15根
15里面有 ( 3)个5 ,15是5的( 3 )倍 15÷5=3
第一行： 第二行：
（ 3 ）个（ 6 ）是（ 18 ）
）个6 18是6的几倍？ 列式：18÷6＝3
18里面有（
3
4 列式为：16÷4＝4
小结：
今天我们学习了求一个数 是另一个数的几倍，就是求 一个数里有几个几，要用除 法计算。
答：男生的人数是女生的4倍。
练习：
1、唱歌的有30人，跳舞的有6 人，唱歌的人数是跳舞的几倍？
30÷6=5 答：唱歌的人数是跳舞的5倍。
24只
6只 4只
12只
2只
谁是谁的 几倍呢？
3只 乌龟的2倍 24只 １、兔子有多少只？ 3×2=6（只） ２、鸭子的只数是兔子的几倍？ 24÷6=4
比篮球 8个 篮球的3倍 少2个 乒乓球的个数是足球的几倍？ 乒乓球： 8×3=24（个） 足球： 8-2=6（个） 乒乓球的个数是足球的几倍？ 24÷6=4
一、出示题目，组织学生口答：
1、苹果有5个，梨的个数是苹果的3 倍，梨有多少个？
5 × 3 = 15
2、喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的 人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有 多少人？
6 × 2 = 12
3只
是小兔
是小兔 的5倍，
的4倍，
你知道猴子和梅花鹿各有多 少只吗？
红花的朵数是黄花的（ 3 ）倍
红花的朵数是黄花的（ 4 ）倍