第一章第二节简单逻辑联结词

合集下载

2013届高考数学一轮复习讲义:第一章 1[2].3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

2013届高考数学一轮复习讲义:第一章 1[2].3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词
又∵“p 或 q”为真,“p 且 q”为假, ∴p 真 q 假或 p 假 q 真. [8 分]
主页
①当 p 真,q
1 1 c|c> 且c≠1=c| <c<1. 假时,{c|0<c<1}∩ 2 2
[10 分] ②当 p 假,q
1 c|0<c≤ =∅. 真时,{c|c>1}∩ 2 1 c| <c<1. 的取值范围是 2
主页
含有逻辑联结词命题的真假 判断
例 1 已知命题 p1:函数 y=2x-2-x 在 R 上为增函数, p2:函数 y=2x+2-x 在 R 上为减函数, 则在命题 q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(綈 p1)∨p2 和 q4: p1∧(綈 p2)中,真命题是________.
先判断 p1 和 p2 的真假,然后对用逻辑联结词构成的复合 命题进行真假判断.
主页
失误与防范
1.p∨q 为真命题,只需 p、q 有一个为真即可,p∧q 为 真命题,必须 p、q 同时为真. 2.p 或 q 的否定为:非 p 且非 q;p 且 q 的否定为:非 p 或非 q. 3.全称命题的否定是存在性命题;存在性命题的否定是 全称命题. 4.简单逻辑联结词内容的考查注重基础、注重交汇,较 多地考查简单逻辑与其他知识的综合问题, 要注意其 他知识的提取与应用, 一般先化简转化命题, 再处理 关系.
主页
规范解答 ∵函数 y=cx 在 R 上单调递减,∴0<c<1.[2 分]
即 p:0<c<1,∵c>0 且 c≠1,∴綈 p:c>1. 又∵f(x)=x -2cx+1
2
[4 分]

简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词
与真假的判断.
栏目 导引
第一章
集合与常用逻辑用语
互动探究 1.把例1中的要求改为“写出下列各组命 题构成的(¬ p)∨(¬ q),(¬ p)∧(¬ q)形式的
复合命题,并判断真假”.
栏目 导引
第一章
集合与常用逻辑用语
解:(1)¬ p:有些平行四边形的对角线 不相等,真命题.
¬ q:有些平行四边形的对角线不互相垂
第一章
集合与常用逻辑用语
【思路分析】
(1)利用“或”、“且
”、“非”把两个命题联结成新命题;
(2)根据命题p和命题q的真假判断复合 命题的真假.
栏目 导引
第一章
集合与常用逻辑用语
【名师点评】
正确理解逻辑联结词“
或”、“且”、“非”的含义是解题的 关键,应根据组成各个复合命题的语句
中所出现的逻辑联结词,进行命题结构
栏目 导引
第一章
集合与常用逻辑用语
【解】
2
(1)¬ p:存在一个实数 m0,使方程
x +m0x-1=0 没有实数根.因为该方程的 判别式 Δ=m2+4>0 恒成立,故¬p 为假命题. 0 (2)¬ p:所有的三角形的三条边不全相等. 显然¬p 为假命题.
栏目 导引
第一章
集合与常用逻辑用语
(3)¬ p:有的菱形的对角线不垂直. 显然¬p 为假命题. (4)¬ p:∀x∈N,x2-2x+1>0. 显然当 x=1 时,x2-2x+1>0 不成立,故¬p 是假命题.
a≥0”,命题q:“∃x∈R,使x2 +2ax
+2-a=0”,若命题“p且q”是真命
题,则实数a的取值范围是________. 【思路分析】 先判断p与q的真假,再 各自求出a的范围,p且q是真命题,因 而p、q皆真,可取a的范围的交集,即

2014-12-24简单的逻辑联结词

2014-12-24简单的逻辑联结词
2
课堂小结 1、复合命题的三种形式: 2、复合命题的真假判断:
p q:一假必假
p q:一真必真
p:真假相反 3、p : 若A,则B 否命题 : 若A,则B 条件结论都否定
非p : 若A,则B
仅否定结论
小结
逻辑 复合命题 联结词
类比集合

或 非
p∧ q
p∨ q ┐p
A B { x | x A且x B} A B { x | x A或x B}
注意1:生活中的“或”与数学逻辑中的“或”有点不同!

(2)a≥b意即a>b或a=b.

(3)a=±1.

记号:命题p的否定记作p. 结论:若p为真命题,则 p为假命题; 若p为假命题,则 p为真命题. p 真 假 非p 假 真
例 请写出下列语句或式子的否定的形式. ——至少有一个不 (1)我班同学体育全都达标了 ——都是 (2)我班同学不都是团员 (3)我班同学都不是市级三好学生 ——至少有一个是 ——a≠1且a≠-1 (4)a=±1 ( 5 ) x= 1或 x= 3 ——x≠1且x≠3 (6)x>0且x≠1 ——x≤0或x=1 p且q —— p或 q p或q —— p且 q
注意1:几种重要的否定形式: 非 (1)“p且q”的否定: p或 q (2)“p或q”的否定: p且 q (3)“所有的a都满足性质p”的否定: 至少有一个a不满足性质p (4)“存在元素a满足性质p”的否定: 所有的a都不满足性质p 注意2:命题的否定与否命题的区别: 1.“若p则q”的否定:若p未必q 菱形不都是正方形 例 “菱形是正方形”的否定是 __________________ 2.“若p则q”的否命题:若┐p则┐q 例 “菱形是正方形”的否命题是 若一个四边形不是菱形,则它不可能是正方形 _______________________________________.

简单的逻辑连接词

简单的逻辑连接词

授课班级文117班授课时间45分钟课型新授课课题选修1-1 第一章 1.3 简单的逻辑连接词教学目标1.通过数学实例,了解简单的逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;2.能正确地利用“或”、“且”、“非”表述相关的数学内容;3.知道命题的否定与否命题的区别.重点正确理解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义,并能正确表述这“p∧q”、“p∨q”、“⌝p”这些新命题。

难点简洁、准确地表述新命题“p∧q”、“p∨q”“⌝p”并能判断其真假性教具教学方法1.3 简单的逻辑联接词命题:可以判断真假的陈述句叫命题。

且:或:非:几种常用词的否定:教学环节教学内容教师活动学生活动设计说明复习旧知一、复习回顾命题的概念:可以判断真假的语句叫命题正确的命题叫真命题,错误的命题叫假命题(1)12>5(2)3是15的约数(3)0.5是整数(4)3是15的约数吗?(5) x>8 都不是命题。

[师]:上课,同学们,前面我们学习了命题,现在请观察黑板,然后告诉我这五个语句是不是命题,如果是,请判断真假。

[生]回答教师提问(1)是真命题(2)是真命题(3)是假命题(4)不是命题(5)不是命题(6)复习之前学过的有关命题的知识,为学生学习新课打下基础引入新知歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师,一天,他与一位文艺批评家“狭路相逢”。

这位批评家生性古怪,遇到歌德走来,不仅没有相让,反而卖弄聪明,一边高傲地往前走,一边大声说道:“我从来不给傻子让路!”面对如此尴尬局面,但见歌德笑容可掬,谦恭地闪在一旁,一边有礼貌地回答道:“呵呵,我可恰恰相反。

”结果故作聪明的批评家,反倒自讨个没趣。

[师]很好,看来同学们已经掌握了知识,那接下来我们来看一则小故事。

提问:批评家的话是什么意思:(1)我不给傻子让路(2)你歌德是傻子(3)我不给你让路。

歌德的反击:(1)我给傻子让路(2)你批评家是傻子(3)我给你让路[生]一起阅读小故事并回答下列小问题。

【2020】最新高中数学第一章常用逻辑用语1-3简单的逻辑联结词1-3-1且(and)1-3-2或(or)1-3-3非(not)学

【2020】最新高中数学第一章常用逻辑用语1-3简单的逻辑联结词1-3-1且(and)1-3-2或(or)1-3-3非(not)学
(2)有两个内角是45°的三角形是等腰直角三角形;
(3)±1是方程x3+x2-x-1=0的根.
[解](1)这个命题是“非p”形式的命题,其中
p:方程x2-3=0有有理根.
(2)这个命题是“p且q”形式的命题,其中p:有两个内角是45°的三角形是等腰三角形,q:有两个内角是45°的三角形是直角三角形.
1.3.3 非(not)
学习目标:1.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的意义.(重点)2.能够判断命题“p且q”“p或q”“非p”的真假.(难点)3.会使用联结词“且”“或”“非”联结并改写成某些数学命题,会判断命题的真假.(易错点)
[自 主 预 习·探 新 知]
1.“且”
(1)定义
一般地,用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作p∧q.读作“p且q”.
[解](1)∵p是假命题,q是真命题,
∴p∧q为假命题,p∨q为真命题, p为真命题.
(2)∵p是真命题,q是假命题,
∴p∧q为假命题,p∨q为真命题, p为假命题.
(3)∵p是真命题,q是真命题,
∴p∧q为真命题,p∨q为真命题, p为假命题.
因为p∧q为假命题,p∨q为真命题,所以p与q一真一假.
若p真q假,则 所以m≥3.
若p假q真,则 所以1<m≤2.
所以m的取值范围为1<m≤2或m≥3.
母题探究:1.本例题条件不变,试求p∨q与p∧q分别为真命题时m的取值范围.
[解]由例题知,当p为真时,m>2,当q为真时1<m<3,则当p∨q为真命题时,m>1,
由复合命题的真假求参数的取值范围
[探究问题]
1.设集合A是p为真命题时参数的取值范围,则p为假命题时,参数的取值范围是什么?

简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词(高三)

简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词(高三)
(3)綈 p 真,p 假;綈 p 假,p 真.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
[做一做] 3.命题 p:∀x∈R,sin x<1;命题 q:∃x∈R,cos x≤ -1,则下列结论是真命题的是( B )
A.p∧q
B.綈 p∧q
C.p∨綈 q
D.綈 p∧綈 q
解析:p 是假命题,q 是真命题,所以 B 正确.
(2014·高考重庆卷)已知命题 p:对任意 x∈R,总有 2x>0; q:“x>1”是“x>2”的充分不必要条件. 则下列命题为真命题的是( D )
A.p∧q
B.綈 p∧綈 q
C.綈 p∧q
D.p∧綈 q
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
[解析] 因为指数函数的值域为(0,+∞),所以对任意 x∈R,y=2x>0 恒成立,故 p 为真命题;因为当 x>1 时, x>2 不一定成立,反之当 x>2 时,一定有 x>1 成立,故“x>1” 是“x>2”的必要不充分条件,故 q 为假命题,则 p∧q、綈 p 为假命题,綈 q 为真命题,綈 p∧綈 q、綈 p∧q 为假命题, p∧綈 q 为真命题,故选 D.
(1)(2014·高考天津卷)已知命题 p:∀x>0,总有(x+ 1)ex>1,则綈 p 为( B ) A.∃x0≤0,使得(x0+1)ex0≤1 B.∃x0>0,使得(x0+1)ex0≤1 C.∀x>0,总有(x+1)ex≤1 D.∀x≤0,总有(x+1)ex≤1
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
1.(1)(2015·沈阳市教学质量监测)下列命题中, 真命题是( D ) A.∀x∈R,x2>0 B.∀x∈R,-1<sin x<1 C.∃x0∈R,2 x0 <0

第一章 1.3.1~1.3.2简单的逻辑联结词

第一章   1.3.1~1.3.2简单的逻辑联结词
本 讲 栏 目 开 关
1.3.1~1.3.2
其中真命题的个数为
( D )
A.1 B.2 C.3 D.4 解析 由于 2>1 是真命题,所以“2>x2-2x-4=0 的判别式大于 0,所以“方程 x2-2x
-4=0 的判别式大于或等于 0”是真命题; 由于 25 是 5 的倍数,所以命题“25 是 6 或 5 的倍数”是真 命题; 由于 A∩B⊆A,A∩B⊆A∪B,所以命题“集合 A∩B 是 A 的子集,且是 A∪B 的子集”是真命题.
当 p、q 两个命题有一个命题是真命题时,p∨q 是真命题; 当 p、q 两个命题都是假命题时,p∨q 是假命题.
研一研·问题探究、课堂更高效
例 2 分别指出下列命题的形式及命题的真假: (1)相似三角形的面积相等或对应角相等; (2)集合 A 是 A∩B 的子集或是 A∪B 的子集;
1.3.1~1.3.2
本 讲 栏 目 开 关
新命题. 结论 一般地,用逻辑联结词“或”把命题 p 和命题 q 联结
起来,就得到一个新命题,记作 p∨q,读作“p 或 q”.
“或”与集合运算中并集的定义 A∪B={x|x∈A 或 x∈B}中 “或”的意义相同,是逻辑联结词. “或”与日常生活用语中的“或”意义有所不同,日常用语
练一练·当堂检测、目标达成落实处
1.3.1~1.3.2
本 讲 栏 目 开 关
1 4.p: <0,q:x2-4x-5<0,若 p 且 q 为假命题,则 x 的 x-3 (-∞,-1]∪[3,+∞) 取值范围是_______________________.
解析 p:x<3;q:-1<x<5. ∵p 且 q 为假命题,∴p,q 中至少有一个为假,

第1章1.3 简单的逻辑联结词

第1章1.3 简单的逻辑联结词
第11页
高考调研 ·新课标 ·数学选修2-1
【答案】 命题③是命题①②用逻辑联结词“或”联结得到 的新命题.
第12页
高考调研 ·新课标 ·数学选修2-1
互动 3 观察下列两组命题,看它们之间有什么关系? (1)p:5 是 25 的算术平方根;q:5 不是 25 的算术平方根. (2)p:y=tanx 是偶函数;q:y=tanx 不是偶函数. 【答案】 两组命题中,命题 q 都是命题 p 的否定.
【解析】 正三角形的三个内角都是 60°,故命题 p 是假命 题.根据反证法可证,命题 q 是真命题.故只有(綈 p)∧q 是真命
题. 【答案】 D
第24页
高考调研 ·新课标 ·数学选修2-1
探究 2 如何判断含逻辑联结词的命题的真假? (1)逐一判断命题 p,q 的真假. (2)根据“且”“或”“非”的含义判断“p∧q”,“p∨q”, “綈 p”的真假.
③命题“綈 p 或 q”是真命题;④命题“綈 p 或綈 q”是假命题. 其中正确的是________.
第26页
高考调研 ·新课标 ·数学选修2-1
【解析】 因为命题 p 是假命题,命题 q 是真命题,所以綈
p 是真命题,綈 q 是假命题.结合含有逻辑联结词的命题的判断
方法可知:命题“p 且 q”是假命题,命题“p 且綈 q”是假命题;
【思路分析】 解答本题可先求 p,q 中的 a 的范围,再利 用 p∨q 为真,p∧q 为假,构造关于 a 的不等式组,求出适合条 件的 a 的范围.
第37页
高考调研 ·新课标 ·数学选修2-1
【解析】 设 g(x)=x2+2ax+4.由于关于 x 的不等式 x2+2ax +4>0 对一切 x∈R 恒成立,所以函数 g(x)的图像开口向上且与 x 轴没有交点,故 Δ=4a2-16<0.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

解:(1)p∨q:平行四边形的对角线相等或互相垂直.假命 题. p∧q:平行四边形的对角线相等且互相垂直.假命题. 綈 p:有些平行四边形的对角线不相等.真命题. (2)p∨q:方程 x2+x-1=0 的两实根符号相同或绝对值相 等.假命题. p∧q:方程 x2+x-1=0 的两实根符号相同且绝对值相 等.假命题. 綈 p:方程 x2+x-1=0 的两实根符号不相同.真命题.
(2)此命题是“p∨q”的形式,其中 p:-1 是偶数, q:-1 是奇数,因为命题 p 为假命题,命题 q 为真 命题,所以“p∨q”为真命题,故原命题为真命题.
4. 写出由下列各组命题构成的“p∨q”、 “p∧q”、 “綈 p”
形式的复合命题,并判断真假. (1)p:平行四边形的对角线相等;q:平行四边形的对角线 互相垂直; (2)p:方程 x2+x-1=0 的两实根符号相同;q:方程 x2+x -1=0 的两实根的绝对值相等.
3.(2010· 新课标全国卷)已知命题 p1:函数 y=2x-2 x 在 R 上为增函数.p2:函数 y=2x+2 x 在 R 上为减函数.则 在命题 q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(綈 p1)∨p2 和 q4:
特称命题,且为真命题.
4.判断下列命题是全称命题还是特称命题,并判断其真假. (1)a>0,且 a≠1,则对任意实数 x,ax>0; (2)对任意实数 x1,x2,若 x1<x2,则 tanx1<tanx2; (3)∃T0∈R,使|sin(x+T0)|=|sinx|; (4)∃x0∈R,使 x2+1<0. 0
)
C.对任意x∈Z使x2+2x+m≤0
D.对任意x∈Z使x2+2x+m>0 解析: 存在性命题的否定是全称命题. 答案: D
3.写出下列命题的否定,并判断命题的否定的真假,指出 命题的否定属全称命题还是特称命题. (1)所有的有理数是实数; (2)有的三角形是直角三角形.
解:(1)綈 p:存在一个有理数不是实数.假命题,属特称 命题. (2)綈 p:所有的三角形都不是直角三角形.假命题,属全 称命题.
2.(2009· 海南、宁夏高考)有四个关于三角函数的命题: 1 p1:∃x∈R,sin +cos = ; 2 2 2 p2:∃x,y∈R,sin(x-y)=sinx-siny; p3:∀x∈[0,π], 1-cos2x =sinx; 2
2x 2x
π p4:sinx=cosy⇒x+y= . 2
其中的假命题是
假判断为主要考点,重点考查学生的逻辑推理能力.
二、考题诊断 1.(2009· 天津高考)命题“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是( )
A.不存在x0∈R,2 x 0 >0
C.对任意的x∈R,2x≤0
B.存在x0∈R,2 x 0 ≥0
D.对任意的x∈R,2x>0
解析:特称命题的否定是全称命题,故命题的否定是 “对任意的x∈R,2x>0”. 答案:D
2x
2x
又 x∈[0,π]时,sinx≥0,∴对任意 x∈[0,π],均有 1-cos2x =sinx,因此 p3 是真命题. 2 π π 当 sinx=cosy,即 sinx=sin( -y)时,x=2kπ+ -y, 2 2 π 即 x+y=2kπ+ (k∈Z),故 p4 为假命题. 2
答案:A
)
解析:命题 为假,綈 p 为假.
答案:D
3.指出下列命题的真假:
(1)命题:“不等式|x+2|≤0没有实数解”;
(2)命题:“-1是偶数或奇数”.
解:(1)此命题是“綈 p”的形式,其中 p:不等式|x+2|≤0 有实数解.因为 x=-2 是该不等式的一个解,所以命题 p 为真命题,即綈 p 为假命题.所以原命题为假命题.
(
)
解析:由 x2+2x>4x-3 推得 x2-2x+3=(x-1)2+2>0 恒成 立,故①正确;根据基本不等式可知要使不等式 log2x+ 1 1 logx2≥2 成立需要 x>1,故②正确;由 a>b>0 得 0<a<b,又 c c c<0,可得a>b,则可知其逆否命题为真命题,故③正确;命 题 p 是真命题,命题 q 是真命题,所以 p∧綈 q 为假命题.
[归纳领悟] 1.要判断一个全称命题是真命题,必须对限定的集合M 中的每一个元素x,验证p(x)成立. 2.要判断一个全称命题是假命题,只要能举出集合M中 的一个x=x0,使p(x0)不成立即可. 3.要判断一个特称命题是真命题,只要在限定的集合M 中,至少能找到一个x=x0,使p(x0)成立即可,否则这 一特称命题就是假命题.
解:(1)、(2)是全称命题,(3)、(4)是特称命题. (1)∵ax>0(a>0, a≠1)恒成立, ∴命题(1)是真命题. (2)存在 x1=0,x2=π,x1<x2,但 tan0=tanπ, ∴命题(2)是假命题. (3)y=|sinx|是周期函数,π 就是它的一个周期, ∴命题(3)为真命题. (4)对任意 x∈R,x2+1>0.∴命题(4)是假命题.
3.判断下列命题是全称命题还是特称命题,并判断其
真假. (1)对数函数都是单调函数; (2)至少有一个整数,它既能被2整除,又能被5整除. 解:(1)本题隐含了全称量词“任意的”,其原命 题应为:“任意的对数函数都是单调函数”,是全 称命题,且为真命题;
(2)命题中含有存在量词“至少有一个”,因此是
A.命题“非p”与命题“非q”的真值不同
B.命题p与命题“非q”的真值相同 C.命题q与命题“非p”的真值相同 D.命题“非p且非q”是真命题
答案:D
2. 已知命题 p: 3≥3; 3>4, q: 则下列选项正确的是( A.p∨q 为假,p∧q 为假,綈 p 为真 B.p∨q 为真,p∧q 为假,綈 p 为真 C.p∨q 为假,p∧q 为假,綈 p 为假 D.p∨q 为真,p∧q 为假,綈 p 为假
(
)
A.∃m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)是偶函数 B.∃m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)是奇函数 C.∀m∈R,函数f(x)=x2+mx(x∈R)都是偶函数
D.∀m∈R,函数f(x)=x2+mx(x∈R)都是奇函数
解析:由于当m=0时,函数f(x)=x2+mx=x2为偶函数, 故“∃m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)为偶函 数”是真命题. 答案: A
下列命题: ①∀x∈R,不等式 x2+2x>4x-3 均成立; ②若 log2x+logx2≥2,则 x>1; c c ③“若 a>b>0 且 c<0,则a>b”的逆否命题是真命题; ④若命题 p:∀x∈R,x2+1≥1,命题 q:∃x∈R,x2-x-1 ≤0,则命题 p∧綈 q 是真命题.
其中真命题为 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④
[题组自测] 1.若命题p:∀x∈R,2x2-1>0,则该命题的否定是 ( A.∀x∈R,2x2-1<0 B.∀x∈R,2x2-1≤0 )
C.∃x∈R,2x2-1≤0
D.∃x∈R,2x2-1>0
解析:全称命题的否定为特称命题.命题p的否定为存 在一个实数x,2x2-1≤0,故选C.
答案: C
2.命题“存在x∈Z使x2+2x+m≤0”的否定是( A.存在x∈Z使x2+2x+m>0 B.不存在x∈Z使x2+2x+m>0
三、含有一个量词的命题的否定 命题 ∀x∈M,p(x) ∃x0∈M,p(x0) 命题的否定
∃x0∈M, p(x0)
∀x∈M, p(x)
[究 疑 点]
全称命题、存在性命题的否定仍然是全称命题、存在性命 题吗? 提示:不是.全称命题的否定是存在性命题,存在性命题 的否定是全称命题.
[题组自测]
1.如果命题“p且q”与命题“p或q”都是假命题,那么( )
[归纳领悟]
正确理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义是解题
的关键,应根据组成各个复合命题的语句中所出现的逻辑 联结词进行命题结构与真假的判断.其步骤为: (1)确定命题的构成形式; (2)判断其中命题p、q的真假;
(3)确定“p∨q”、“p∧q”、“綈 p”形式命题的真假.
[题组自测]
1.(2010· 湖南高考)下列命题中的假命题是 ( )
答案:A
[归纳领悟] 1.弄清命题是全称命题还是特称命题,是正确写出命题 否定的前提. 2.注意命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义
加上量词,再进行否定.
3.要判断“綈 p”命题的真假,可以直接判断,也可以判 断“p”的真假,因为 p 与綈 p 的真假相反.
4.常见词语的否定形式有 至少 至多 原语句 是 都是 > 有一 有一 个 个 对任意 x∈A使 p(x)真 存在 x0∈A使 p(x0)假
4.命题p∧q,p∨q,綈 p 的真假判断. p∧q中p、q有一假为 假 ,p∨q有一真为 真 ,p与非p 必定是 一真一假 .
二、全称量词与存在量词
1.全称量词与全称命题
所有 ”在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常 (1) 短语“ 叫 ∀ 全称量词 做全称量词,并用符号“ (2)含有 ”表示.
A.∃x∈R,lgx=0
C.∀x∈R,x3>0
B.∃x∈R,tanx=1
D.∀x∈R,2x>0
π 解析:选项 A,lgx=0⇒x=1;选项 B,tanx=1⇒x= + 4 kπ(k∈Z);选项 C,x3>0⇒x>0;选项 D,2x>0⇒x∈R, 故选 C.
答案: C
2.(2010· 天津高考)下列命题中,真命题是
(
)
A.p1,p4
C.p1,p3
B.p2,p4
D.p2,p3
1 解析:∵对任意 x∈R,均有 sin +cos =1 而不是 ,故 p1 2 2 2 为假命题.当 x,y,x-y 有一个为 2kπ(k∈Z)时,sinx-siny =sin(x-y)成立,故 p2 是真命题. ∵cos2x=1-2sin2x, 1-cos2x 1-1+2sin2x ∴ = =sin2x. 2 2
相关文档
最新文档