教学大纲编写模板docx
课程教学大纲模板示例版

课程教学大纲模板示例版
一、课程信息
- 课程名称:(在此处填写课程名称)
- 课程编号:(在此处填写课程编号)
- 学分:(在此处填写课程学分)
- 学时:(在此处填写课程学时)
- 授课对象:(在此处填写授课对象)
二、课程简介
(在此处填写课程简介,包括课程内容、教学目标、教学方法、考核方式等内容)
三、教学大纲
1. 第一章(在此处填写第一章的标题)
- 第一节课:(在此处填写第一节课的内容)
- 第二节课:(在此处填写第二节课的内容)
- ……
2. 第二章(在此处填写第二章的标题)
- 第一节课:(在此处填写第一节课的内容)
- 第二节课:(在此处填写第二节课的内容)
- ……
3. 第三章(在此处填写第三章的标题)
- 第一节课:(在此处填写第一节课的内容)
- 第二节课:(在此处填写第二节课的内容)
- ……
四、教学参考书目
(在此处填写参考书目,包括教材、参考书、期刊文章等内容)
五、教学要求
- 1. 强调学生在该课程中的研究重点和难点;
- 2. 鼓励学生积极提问和参与讨论;
- 3. 要求学生按时参加课程考核。
六、教学评分办法
(在此处填写教学成绩的评分办法,包括平时成绩、测试成绩、论文成绩等内容)
七、其他事项
(在此处填写其他事项,包括授课教师联系方式等内容)。
《系列包装设计》教学大纲.docx

《系列包装设计》课程简介课程内容:《系列包装设计》是艺术设计专业(包装设计方向)的一门高年级专业设计课程。
课程进程结合经典的包装设计案例对系列化包装设计原理进行诠释,并通过命题设计训练,培养学生的设计实践操作能力。
课程主要内容包括:系列化包装设计概论、系列化包装设计策略、系列化包装设计的展开、系列化包装设计与品牌创建、包装版面与视觉传达设计、系列化包装形态与结构设计、常见分类系列化包装设计等。
Brief IntroductionCourse Description:Serials design of package is an important design training course for the seniors major in Art design (packaging design). Understanding the principals of serial package design through study the classic package works and finishing a given subject design works, the students will develop there capabilities in design. The main contents of this course includes the tragedies and procedures in serial package design, band and packaging design, the communication design and design elements, the design of container shape and structure, etc.《系列包装设计》课程教学大纲一、教学内容第一章概述1.1系列化包装的概念1.2系列化包装设计的历程1.3系列化包装设计的新趋势教学重点:系列化包装的概念、新趋势教学难点:系列化包装的新趋势第二章系列化包装设计策略与程序2.1系列化包装设计的原则2.2系列化包装设计的表现形式2.3系列化包装设计的程序2.3.1目标受众分析2.3. 2产品市场调研2.3. 3设计执行教学重点:系列化包装设计的表现形式、程序教学难点:系列化包装设计的表现形式第三章系列化包装设计要素3.1品牌及其创建3.1. 1品牌的概念3.1.2品牌的塑造3.1. 3品牌标识设计3. 2版面设计3. 2.1版面设计的形式法则3. 2.2系列化包装的版面经营3. 2.3系列化包装的版面设计策略3. 3视觉传达设计3. 3. 1字体设计3. 3. 2图形设计3. 3. 3色彩设计教学重点:系列化包装版面、视觉传达设计教学难点:品牌及其创建第四章系列化包装形态设计4.1系列化包装的造型4.2系列化包装的结构4.3包装容器造型与材料、结构设计教学重点:系列化包装造型设计教学难点:系列化包装结构设计第五章分类系列化包装设计5.1不同规格与内容的商品系列化包装5.2同类商品不同容量规格的系列化包装5.3不同品种的同类商品系列化包装5.4造型与规格相同的商品系列化包装5.5多品种不同造型的系列化包装5.6同类产品组合性系列化包装教学重点:不同规格、不同造型、多品种组合系列化包装设计教学难点:多品种不同造型的系列化包装设计第六章经典系列化包装设计赏析与设计实践系列包装命题设计二、教学要求第一章概述理解系列化包装的概念,了解、熟悉系列化包装设计的新趋势。
课程教学大纲模板Word文档

附件1:课程教学大纲模板课程编号:课程中文名称(居中,黑体四号)课程英文名称(居中,黑体四号)总学时:总学分:课程性质:(宋体五号)开设学期及周学时分配:(宋体五号)适用专业及层次:(宋体五号)相关课程:(宋体五号)教材:(《》,ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,年,宋体五号。
)推荐参考书:(《》,ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,年,宋体五号)一、课程目的及要求(空两格,说明课程目的及教学基本要求,宋体五号)二、课程内容及学时分配(空两格,以“章节”为单位说明本章节教学内容及学时分配,宋体五号)三、教学重点与难点(空两格,以“章”为单位说明本章教学重点与难点,宋体五号)四、主要教学方式(空两格,宋体五号)五、典型作业练习(空两格,宋体五号)六、课程考核方式(空两格,宋体五号)撰写人:审核人:附件2:课程简介模板××学院课程简介课程中英文名称(如化工原理(Principles of Chemical Engineering))课程编号:(宋体五号)课程性质:(如学科基础课、专业基础课、专业课、专业选修课,宋体五号)开设学期及学时分配:(宋体五号)适用专业及层次:(宋体五号)先行课程:(宋体五号)后继课程:(宋体五号)教材:(包括教材名称,作者,出版社及出版时间)推荐参考书:(包括参考书名称,作者,出版社及出版时间,宋体五号)课程目的、内容与要求:(空两格,简要介绍课程目的,课程主要内容和课程学习要求,宋体五号)撰写人:审核人:附件3:××专业实践环节教学大纲模板实习教学大纲样式实践环节名称:英文名称:实习周数:适用学期:学分:实习单位(地点):一、实习的目的和任务二、实习的内容和要求三、实习的安排和形式四、成绩考核与评定五、教材及参考书主撰人:审核人:课程设计教学大纲样式实践环节名称:英文名称:学时:适用学期:学分:地点:一、教学目的和任务二、课程设计内容和基本要求三、课程设计方式与安排四、课程设计报告1.课程设计报告的主要内容2.课程设计报告编写的基本要求五、成绩考核与评定六、与其它课程的联系七、教材及参考书主撰人:审核人:《毕业设计(论文)》教学大纲样式实践环节名称:英文名称:设计(论文)周数:适用学期:学分:一、毕业设计(论文)的目的和任务二、毕业设计(论文)的主要内容与基本要求三、毕业设计(论文)的指导过程四、毕业设计(论文)的质量标准与成绩评定五、毕业设计(论文)的进度安排主撰人:审核人:附件4:实践环节教学大纲填报说明一、实践环节教学大纲的范围实践环节教学大纲的范围包括:思想政治实践、军政训练、金工实习、电工电子实习、认识实习、生产(业务)实习、毕业实习、课程设计、社会实践(调查)、毕业设计(论文)、素质拓展与科技创新等实践环节。
教学大纲普遍模板

教学大纲普遍模板1. 课程信息- 课程名称:[填写课程名称]- 课程代码:[填写课程代码]- 学分:[填写学分]- 授课对象:[填写授课对象]- 先修课程:[填写先修课程]- 开课学期:[填写开课学期]2. 课程目标本课程的目标是帮助学生掌握与[课程名称]相关的知识和技能,培养其在该领域的专业能力。
在研究完成后,学生应该能够:- [填写课程目标1]- [填写课程目标2]- [填写课程目标3]- ...3. 教学内容本课程的教学内容包括但不限于以下方面:- [填写教学内容1]- [填写教学内容2]- [填写教学内容3]- ...4. 教学方法为了达到课程目标,本课程将采用以下教学方法:- [填写教学方法1]- [填写教学方法2]- [填写教学方法3]- ...5. 评估方式为了评估学生对课程内容的掌握程度,将采用以下评估方式:- [填写评估方式1]- [填写评估方式2]- [填写评估方式3]- ...6. 教材与参考资料本课程将使用以下教材和参考资料:- 教材:[填写教材名称]- 参考资料:[填写参考资料1]- 参考资料:[填写参考资料2]- ...7. 日程安排以下是本课程的大致日程安排:- 第1周:[填写第1周内容]- 第2周:[填写第2周内容]- 第3周:[填写第3周内容]- ...- 第15周:[填写第15周内容]8. 注意事项- 学生应按时参加课堂教学,并积极参与课堂讨论和活动。
- 学生应认真完成课后作业和实验,以加深对课程内容的理解和应用能力。
- 学生在考试和评估时,应遵守诚信原则,不得抄袭或作弊。
以上为本课程的教学大纲模板,具体内容和安排可能根据实际情况进行调整和修改。
《朗诵艺术》课程教学大纲docx2024

朗诵艺术课程教学大纲引言:朗诵艺术作为一门非常重要的艺术形式,通过声音的表达和演绎传递情感,展示语言的美感和韵律。
本文将针对《朗诵艺术》课程教学大纲,从概述、正文内容、总结等方面进行详细阐述,旨在帮助学生更好地理解和掌握朗诵艺术。
概述:《朗诵艺术》课程旨在培养学生的朗诵表达能力和情感表达能力,提高学生的语言处理、表达和情感沟通能力。
通过学习朗诵技巧、文学鉴赏和情感体验,学生能够提升自己的口才表达和情感传递能力,培养艺术欣赏和审美能力。
正文内容:一、朗诵基本技巧1. 发音准确。
学生需要通过正音练习和语音纠音,提高发音准确性,使朗诵更加清晰、流利。
2. 语调把握。
学生需要学习掌握不同语调的运用,如疑问句、陈述句、感叹句等,使朗诵更具表现力。
3. 声音运用。
学生需要了解声音的产生和运用原理,通过音量、音色、音调等的控制,使朗诵更富有感染力。
4. 身体表现。
学生需要通过身体语言的运用,如姿势、眼神、手势等,使朗诵更加生动、形象化。
5. 节奏感掌握。
学生需要学习节奏感的培养,通过合理的停顿和速度,使朗诵更富有节奏感和韵律。
二、文学作品鉴赏1. 选择经典作品。
学生需要学习选择适合朗诵的文学作品,如经典诗歌、散文等,通过鉴赏经典作品,提高艺术鉴赏能力。
2. 文学表达方式。
学生需要通过文学作品的阅读和分析,了解不同文学表达方式,如抒情、描写、叙事等,提高朗诵的准确性和韵律感。
三、情感体验与表达1. 文学情感的理解。
学生需要通过深入理解文学作品中的情感,学习情感的体验和表达方式。
2. 情感转化与传递。
学生需要通过表演和演绎,将自己的情感与学习到的作品相结合,使情感能够真实地传达给观众。
四、朗诵比赛与演出1. 比赛技巧与准备。
学生需要学习参加朗诵比赛的技巧和准备工作,如舞台表演技巧、选材与排练等,提高演出的质量。
2. 演讲演技的培养。
学生需要借助比赛和演出的机会,不断培养演讲演技,如情感传递、声音把控、肢体语言的运用等。
《速写》课程教学大纲docx

引言概述:
正文内容:
一、课程目标
1.培养学生对视觉世界的敏感性和观察力,提高他们的绘画表达能力。
2.培养学生对不同材料和工具的运用能力,使他们能够灵活地选择合适的绘画媒介进行创作。
3.培养学生的想象力和创造力,鼓励他们在绘画表达中展示个性和独特性。
4.培养学生的团队合作和批判性思维能力,通过互相评价和批评来改进自己的作品。
二、课程内容
1.基础速写技巧
a.线条和轮廓的观察与练习
b.阴影和光线的观察与练习
c.比例和透视的观察与练习
2.静物速写
a.静物的选取与布局
b.静物的形态和纹理观察与绘制
c.融入个人风格和情感表达的静物速写
3.人物速写
a.人体比例和结构的观察与练习
b.人物动态和姿势的观察与绘制
c.利用线条和阴影表现人物的个性和情感
4.风景速写
a.自然风景和城市景观的观察与绘制
b.色彩和光影的观察与表达
c.融入情感和氛围的风景速写
5.实地速写
a.利用速写记录旅行和观察的经历
b.快速捕捉并表达不同场景和人物的印象
c.形成个人的速写风格和表达方式
结语:
通过《速写》课程的教学,学生将获得对视觉世界更深入的认识和感知,并能通过绘画表达出自己的思想和情感。
该课程将培养学生的观察力、表达能力、创造力以及批判性思维等多方面的能力,为他们今后的艺术发展奠定坚实的基础。
希望教师们能根据本
教学大纲的指导,合理组织和安排课程内容,使学生能够真正受益于速写教学,并在艺术创作中展现自己的个性与才华。
高校教学大纲撰写模板范文

一、课程基本信息1. 课程名称:XXX课程2. 授课教师:XXX3. 上课时间:每周X节,每节X分钟4. 上课地点:XXX教室5. 课程学分:X学分6. 课程性质:必修/选修7. 课程类别:通识教育/专业教育二、课程目的与任务1. 课程目的:(1)使学生掌握XXX基本理论和基本方法;(2)培养学生的XXX能力;(3)提高学生的XXX素养。
2. 课程任务:(1)使学生了解XXX的发展历程和现状;(2)使学生掌握XXX的基本概念、原理和规律;(3)培养学生运用XXX理论分析和解决实际问题的能力。
三、课程内容与学时安排1. 课程内容:(1)XXX理论概述(2)XXX基本概念、原理和规律(3)XXX实际应用案例分析(4)XXX发展趋势与展望2. 学时安排:(1)XXX理论概述:X学时(2)XXX基本概念、原理和规律:X学时(3)XXX实际应用案例分析:X学时(4)XXX发展趋势与展望:X学时四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法:系统讲解XXX理论,引导学生掌握基本概念、原理和规律;(2)案例分析法:结合实际案例,培养学生运用XXX理论分析和解决问题的能力;(3)讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思辨能力;(4)实践法:通过课程实验、实习等环节,让学生将理论知识应用于实际操作。
2. 教学手段:(1)多媒体课件:利用PPT、视频等多媒体手段,丰富教学内容;(2)网络资源:引导学生利用网络资源,拓展学习领域;(3)教学平台:利用教学平台进行课程作业、讨论等互动环节。
五、考核方式与成绩评定1. 考核方式:(1)平时成绩:课堂表现、作业、讨论等(占比X%)(2)期中考试:检验学生对XXX理论掌握程度(占比X%)(3)期末考试:全面检验学生对XXX课程的掌握情况(占比X%)2. 成绩评定:(1)平时成绩:根据课堂表现、作业、讨论等综合评定;(2)期中考试:按照试卷得分评定;(3)期末考试:按照试卷得分评定。
教学大纲课程标准模板

一、课程名称课程名称:____________________二、课程性质1. 课程类型:公共课/专业课2. 课程级别:必修课/选修课3. 课程性质:理论课/实践课4. 学分:____ 学分三、课程目标1. 知识目标:(1)使学生掌握本课程的基本概念、基本理论和基本方法。
(2)使学生了解本课程的发展历史和最新研究动态。
(3)使学生具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2. 能力目标:(1)培养学生独立思考、创新意识和团队协作能力。
(2)提高学生的实际操作技能和动手能力。
(3)培养学生的沟通能力和表达能力。
3. 素质目标:(1)培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感。
(2)提高学生的道德品质和心理健康水平。
(3)培养学生的审美情趣和创新能力。
四、课程内容1. 课程内容结构:(1)理论部分:主要包括基本概念、基本理论、基本方法和基本规律。
(2)实践部分:主要包括实验、实习、实训等。
(3)案例分析:结合实际案例,分析问题、解决问题。
2. 课程内容安排:(1)第一章:_________________________(2)第二章:_________________________(3)第三章:_________________________(4)第四章:_________________________(5)第五章:_________________________(6)第六章:_________________________(7)第七章:_________________________(8)第八章:_________________________五、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法:系统讲解课程内容,提高学生的理论素养。
(2)讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,培养学生的思辨能力。
(3)案例分析法:结合实际案例,提高学生的实践能力。
(4)实验法:通过实验操作,使学生掌握实际操作技能。
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附件:课程教学大纲编写模板
《×××××××××××》课程教学大纲
(黑体,小3号,居中)
【课程编号】×××××
【课程名称】×××××中文+英文
【课程性质】(公共必修课/专业基础课/专业核心课/专业选修课/综合实践课)
【学时】××学时【实验/上机学时】××学时
【考核方式】理论考/以证代考/项目考【开课单位】(承担教学任务的分院)
【授课对象】本科/专科,××××、××××××、………专业学生以上各项标题字为黑体、小四号,内容字为宋体、小四号,1.5倍行距。
一、课程的性质、目的和任务(黑体,四号字)
正文为宋体,小四号字,段前空2格,1.5倍行距(下同)
二、教学内容、基本要求和学、课时分配(黑体,四号字)
基本格式如下:
第一章:××××××(××学时)黑体,小四号字(下同)
基本要求:(黑体,小四号字):(需了解…,理解…,掌握…,熟练掌握…等的内容)
正文为宋体,小四号字,段前空2格,1.5倍行距(下同)
教学内容和课时分配:(黑体,小四号字)
正文为宋体,小四号字,段前空2格,1.5倍行距(下同)
1、×××××××××
2、××××××××××××××××××
3、实验内容(××学时)
实验1. ××××××××××××(×学时)
实验目的和要求:
1) ××××××××××××;
2) ××××××××××××××××××;
3) ××××××××××××××××××××××××;
………
三、教材和参考书目(包括实验指导书)(黑体,小四号字):
教材(宋体,五号字):×××××××××
参考书目: ×××××××××
例如:
[1] 肖前.马克思主义哲学原理[M].北京:中国人民大学出版社,2004;
[2]
[3]
四、成绩考核(黑体,小四号字):
(1、关于考核方法的说明2、出勤、提问、作业、实验、测验、期末考试等各占比例的说明3、其他必要的说明)
五、说明(黑体,小四号字):
(关于作业、教学方法和教学手段、复习等的说明)
1、
2、
3、
………………
执笔:
审核(学科带头人):
核查(分院院长):
年月日
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页眉:1.5厘米页脚1. 5厘米。