高二年级上期第四次周练生物试题
江西省樟树市高二生物上学期周练试题(40)(10、11、12班)新人教版
考试范围：变异命题：审题：1.DNA分子结构稳定性最低的时期是（）A．细胞分裂期 B．细胞分裂间期 C．细胞停止分裂后 D．细胞分化成组织时2.将一个镰刀型细胞贫血病患者的血液，输给另一个血型相同的正常人，将使正常人发生（）A．基因产生突变，使此人患病 B．无基因突变，性状不遗传给此人C．基因重组，将病遗传给此人 D．无基因重组，此人无病，其后代患病3.在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则不可能的是（）A．不能转录 B．在转录时造成插入点以前的遗传密码改变C．不能翻译 D．在转录时造成插入点以后的遗传密码改变4.基因重组是指发生在有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合，下列有关基因重组的说法正确的是（）A．有细胞结构的生物都能够进行基因重组B．基因突变、基因重组都能够改变基因的结构C．基因重组发生在初级精（卵）母细胞形成次级精（卵）母细胞过程中D．在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组5.下列对染色体组的理解正确的是（）A．单倍体生物体细胞中的全部染色体 B．二倍体生物配子中的全部染色体C．多倍体生物配子中的全部染色体 D．各种生物配子中的全部染色体6.果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1～8号。
其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。
则以下能构成一个染色体组的是（）A．1和2 B．1、2、3、4 C．1、3、6、7 D．1、4、5、67.下列细胞中含有1个染色体组的细胞是（）A．人的口腔上皮细胞 B．果蝇的受精卵 C．普通小麦的卵细胞 D．玉米的卵细胞8.用马铃薯的花药离体培养的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对，形成12对。
据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（）A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体9.用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（）A．AAaaDDDD，四倍体 B．AAaaDDdd，四倍体C．AaDd，二倍体 D．AAdd，二倍体10.从理论上分析下列各项，其中错误的是（）A．二倍体×四倍体→三倍体 B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体 D．二倍体×六倍体→四倍体11.很多栽培绿叶蔬菜品种是多倍体，原因是（）A．多倍体植物需肥较少 B．多倍体植物发育较慢C．多倍体植物结实多 D．多倍体植物器官有增大趋势12.用秋水仙素诱发多倍体的实验中，一般用秋水仙素溶液处理植物的（）A．柱头和花药 B．茎尖 C．叶 D．子房13.右图为有丝分裂过程中核DNA的变化曲线。
2021年高二上学期生物周练四 含答案
2021年高二上学期生物周练四含答案1．下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是372的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。
下列该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述，错误的是A．肽键数目减少6个 B．氢原子数目增加12个C．氨基和羧基分别增加3个 D．氧原子数目增加6个3．正常人体内的胰岛素、呼吸酶和抗体，这三类物质都是A．在胰岛B细胞中合成 B．通过胞吐的方式释放C．与特定的分子结合后发挥作用 D．在细胞间进行信息交流4．下列与细胞器相关的叙述中，正确的是A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程5．下列关于染色体和染色质的叙述中，错误的是A．染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B．基因可能存在于染色体上，也可能存在于其他场所C．蓝藻细胞在进行有丝分裂时不出现染色体D．染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态6．将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3 溶液中，红细胞体积随时间变化如图，有关叙述正确的是A．KNO3 溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压B．与B点相比，A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大C．AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3 溶液，从而出现BC段的变化D．B点对应的时刻，KNO3 溶液与红细胞内液的渗透压相等7．下列关于酶的叙述正确的是A．酶是由腺细胞合成的具有催化作用的有机物B．所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应C．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸D．消化酶在消化腺细胞内合成并分泌到细胞外的过程中共穿过0层磷脂双分子层8．ATP是细胞内流通的能量“通货”，下列关于ATP的说法中，错误的是①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P②在叶绿体中，ATP的移动方向是由叶绿体的囊状结构到叶绿体基质③洋葱表皮细胞中能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体④ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，是细胞内唯一的直接能源物质A．①③ B．③④ C．②③D．②④9．夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于强烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、[H]、ATP的含量短期变化分别是A．降低、升高、升高、升高B．升高、降低、降低、降低C．降低、升高、降低、降低D．升高、降低、升高、升高10．图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果，以下相关说法不．正确的是A．盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞B．实验中用吸水纸引流常需要重复几次C．图2中b代表的是叶绿素bD．出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙11．如图是化合物在生物体内转移的过程，下列分析正确的是A．①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原B．[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D．晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛12．小鼠体细胞培养过程中，发现细胞分为3种类型：甲类细胞核DNA量为4a，乙类细胞核DNA量为2a，丙类细胞核DNA量为2a～4a。
高二生物上册第四次联考测试题
1．本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分；考试时间为90分钟。
2．请把密封线内的项目和座号写在指定位置，把准考证号、答案填涂在答题卡上；3．交卷时，只交答题卡第I卷选择题一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每个题目列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
）1.人体血液中不可能出现的物质是（）A.纤维素B.尿素C.激素D.维生素2.人体剧烈运动时，肌肉产生的大量的乳酸进入血液，但不会引起血浆PH发生剧烈的变化。
其中发挥缓冲作用的物质主要是（）A.碳酸氢钠B.碳酸C. 三磷酸腺苷D.钾离子3.内分泌腺的分泌物不会存在于（）A.血液中B.组织液中C.淋巴中D.消化液中4.某人的大脑的某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
他的大脑受损的区域可能是（）A.运动语言中枢B.书写语言中枢C.视觉语言中枢D.听觉语言中枢5.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是（）A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C.神经元之间的兴奋传递是单方向的.D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关6.切除某动物的垂体后，血液中（）A.生长激素减少，甲状腺激素减少B.生长激素减少，甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加D.生长激素增加，甲状腺激素减少7.某人因轻度食物中毒，引起呕吐、腹泻，但此人无明显口渴现象，尿量几乎正常，对此人的描述正确的是（）A.细胞外液渗透压升高B.细胞外液渗透压降低C.此人因无明显口渴现象，尿量几乎正常，所以没造成脱水D.失水几乎等于失盐的程度8.下列属于免疫预防和免疫治疗的是（）A.注射胸腺素，口服抗体B.注射卡介苗，输入抗体C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，输入淋巴因子9. 现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。
2019-2020年高二上学期周考生物试卷(9.11) 含解析
2019-2020年高二上学期周考生物试卷（9.11）含解析一、选择题1．下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（）A．含有两个高能磷酸键的A TP是DNA的基本组成单位之一B．加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，A TP生成增加C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有A TP合成2．过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色．为探究白菜梗中是否存在过氧化B．2号管为对照组，其余都为实验组C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无氧化物酶3．下列关于酶和A TP的说法，正确的是（）A．保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B．酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C．细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D．一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多4．下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响5．科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色．阳光下蚜虫的A TP生成量将会增加，黑暗时蚜虫的ATP含量会下降．下列有关叙述正确的是（）A．正常情况下蚜虫在黑暗中合成ATP时会伴随着O2的消耗B．蚜虫合成ATP时所需能量仅仅来自呼吸作用C．蚜虫做同一强度的运动时，阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样D．蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，说明其体内的ATP含量不稳定6．下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是（）A．合理设定实验温度属于控制实验的自变量B．淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C．可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D．淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果7．如图为ATP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式．有关说法不正确的是（）A．图甲中的A代表腺苷，b、c为髙能磷酸键B．图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有髙效性D．绿色植物夜间有O2存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体8．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉，如图所示为同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，据图分析，下列说法不正确的是（）A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同C．pH为13的试管调到PH为7后淀粉含量基本不变D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著9．下列生命活动过程中，不消耗A TP的是（）A．叶绿体基质中将C3还原为糖B．突触前膜向胞外释放神经递质C．线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D．植物根细胞逆浓度吸收矿质离子10．如图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有（）①专一性②高效性③催化特性（降低活化能）④在温和条件下进行A．①④B．②③C．①②D．③④11．如图1表示三磷酸核苷的结构，图2表示A TP在能量代谢中的作用．据图判断下列有关叙述错误的是（）A．图1中N表示含氮碱基，若N为鸟嘌呤，则可表示GTPB．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C．UTP、GTP分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D．人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生ATP12．如图为酶作用的模式图，根据图中所示，下列叙述错误的是（）A．甲多为蛋白质B．此反应为分解反应C．此反应中甲、乙为反应物，丙、丁为产物D．甲与乙之间有专一性13．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示，下列有关叙述不正确的是（）A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A14．下列有关酶的叙述正确的结论有（）①产生酶的细胞都有分泌功能②部分从食物中获得，部分在体内转化③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸④酶是生物催化剂⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞．A．3个B．4个C．5个D．6个15．酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是一切生命活动的直接能源物质．如图是ATP 中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是（）A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的A TP比线粒体内合成的用途单一B．酶a～c催化的反应（底物的量相同），产生⑤最多的是Ⅲ过程C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性D．酶a～c催化的反应体现了酶的专一性16．如图甲、乙均是与酶相关的图示，请判断下列叙述正确的是（）A．甲图中曲线2可表示酶量增加1倍时，酶促反应速率的变化B．甲图中曲线2可表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系C．乙图中的酶1、酶2都有催化作用，是同一种类的酶D．乙图中能量1、能量2的来源和去路都是相同的17．某同学在一支试管中加入了反应底物和相对应的酶后，对试管进行缓慢地加热，使温度缓慢地上升．根据此实验，该同学画出了下面四个曲线图，其中错误的是（）A．B． C．D．18．当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷（A TP）这种化学物质．新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用．据以上信息我们不能推出的结论是（）A．ATP与能量供应相关B．作为信息分子的A TP不能提供能量C．ATP也可作为信息传递分子D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体19．如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”．有关分析合理的是（）A．本实验的因变量是不同的催化剂B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等C．1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能20．以下关于酶和ATP的叙述错误的是（）A．在人和动物体内，酶的活性与内环境的相对稳定有密切关系B．加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品，比一般酶稳定性强C．有氧呼吸三个阶段都有ATP的合成，无氧呼吸仅在第一阶段合成ATPD．叶肉细胞的线粒体有氧呼吸过程中产生的[H]和A TP可供给叶绿体进行光合作用21．利用麦芽酿造啤酒时，麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量．如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线，有关叙述错误的是（）A．PPO催化多酚类物质的生化反应B．相同温度时，pH 7.8的酶促反应产物比pH 8.4的少C．在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH 8.4D．高于90℃，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快22．将萝卜磨碎制得的提取液，取少量分别加入pH值为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中，保持30℃温度．结果每个试管都产生气体．重复上述实验，只是把提取液的加入量减半．两次实验中过氧化氢含量变化曲线如图所示．下列判断正确的是（）A．这两次实验的差异是由pH值不同造成的B．曲线B是第一次实验的结果C．提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pHD．用点燃的卫生香检验气体产生情况时，pH为7的一组中最容易熄灭23．如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是（）A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征24．如图表示在最适温度、最适pH等条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响．下列说法错误的（）A．曲线的AB段表明，随着反应物浓度的增加，反应速率逐渐加快B．如果温度升高10℃重复实验，则图中A点的位置将下移C．如果从乙点开始，往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线中B点会上升D．曲线BC段反应速率不变，说明随着反应物浓度的增加，酶已经完全被分解了25．有人进行实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响，结果如图．下列分析不正确的是（）A．实验中应保持pH不变B．曲线2作为实验对照C．P对该酶的活性有抑制作用D．若反应温度升高，则A点未必上移二、非选择题26．某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验．相应的实验结果如图所示，请分析回答：（1）实验1、2、3中的自变量分别为．（2）实验1的目的是探究．（3）实验2探究了过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢酶的影响，该实验的结果显示，bc 段O2产生速率不再增大的原因最可能是．（4）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为．实验还证实，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是．27．在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化．酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性．图乙表示无抑制剂和不同抑制剂作用的效果曲线．（1）少数酶是RNA，可用检测．（2）图乙中曲线a、b酶促反应速率不再增加是因为．（3）图乙中曲线a表示抑制剂存在时的作用效果，图乙中曲线b表示抑制剂存在时的作用效果（4）已知青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性，故青霉素属于抑制剂．（5）癌症化疗时应用的烷化剂（如二氯二乙胺）能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用，故烷化剂属于抑制剂．（选做）28．某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验．实验原理：温度影响淀粉酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性．实验步骤：步骤一：取三支试管，分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液．另取3支试管，分别注入新鲜唾液淀粉酶溶液．步骤二：将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中，维持各自的温度5min．分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，前两支试管中的pH=6.8，第三支试管中的pH=4，摇匀后维持各自温度5min．步骤三：在三支装有淀粉溶液的试管中各滴一滴碘液，并摇匀．观察并记录：（略）结论：温度过高或过低都影响酶的活性．请回答：（1）该实验能否得出上述实验结论？．（2）指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容．①，改进措施：．②，改进措施：．③，改进措施：．④，改进措施：．29．科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生A TP（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现能产生A TP．回答下列问题．（1）该实验是研究叶绿体中A TP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中A TP合成的必要条件是．（2）绿色植物在光合作用时，叶绿体中A TP的合成部位是，叶绿体依靠光反应中过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件．（3）图3实验状态下，叶绿体（填“会”或“不会”）释放氧气，其原因是．2016-2017学年河北省衡水市武邑中学高二（上）周考生物试卷（9.11）参考答案与试题解析一、选择题1．下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（）A．含有两个高能磷酸键的A TP是DNA的基本组成单位之一B．加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，A TP生成增加C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有A TP合成【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】1、ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷（腺嘌呤+核糖），T 是三的意思，P 代表磷酸基团2、叶绿体是光合作用的细胞器，光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，光反应产生的ATP被光合作用的暗反应利用；3、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，产生丙酮酸，在氧气充足的条件下，丙酮酸进入线粒体继续反应产生二氧化碳和水，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP．【解答】解：A、ATP是腺嘌呤+核糖+3个磷酸基团，含有两个高能磷酸键，A TP除去两个磷酸基团后是RNA的基本单位，A错误；B、加入呼吸抑制剂可以抑制细胞呼吸，使ADP生成A TP减少，B错误；C、无氧条件下，丙酮酸转变为酒精属于无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP，C错误；D、光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，D正确．故选：D．2．过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色．为探究白菜梗中是否存在过氧化B．2号管为对照组，其余都为实验组C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无氧化物酶【考点】酶的特性．【分析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，实验的原理是过氧化物酶能分解H2O2，使氧化焦性没食子酸呈橙红色；实验的自变量是白菜梗提取液，其中1号试管和2号试管是对照组，3号试管和4号试管是实验组．【解答】解：A、由分析可知，1号试管、2号试管是对照组，3号试管、4号试管是实验组，A正确；B、2号试管是对照组，1号试管也是对照组，B错误；C、实验设置必须遵循对照原则，3号与1、2号对照，3号管、2号管显橙红色，1号不变色，证明白菜梗中存在过氧化物酶，C错误；D、3号试管和4号试管的自变量是温度，若4号管不显橙红色，与3号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活，D错误．故选：A．3．下列关于酶和A TP的说法，正确的是（）A．保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B．酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C．细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D．一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多【考点】酶的特性；核酸在生命活动中的作用；酶的概念；A TP的化学组成和特点．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高．酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．2、生物大分子是构成生命的基础物质，包括蛋白质、核酸、多糖等，因此酶、遗传物质、抗体都属于生物大分子【解答】解：A、37℃是唾液淀粉酶反应的最适温度，保存唾液淀粉酶应该低温保存，A错误；B、生物大分子是构成生命的基础物质，包括蛋白质、核酸、多糖等，因此酶、遗传物质、抗体都属于生物大分子，B正确；C、细胞中各种生化反应所需能量的直接来源是ATP分解释放的能量，所以吸能反应必然伴随着ATP的分解，C错误；D、一分子葡萄糖在细胞内氧化分解可以产生大量ATP，因此一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子少，D错误；故选：B．4．下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性．【分析】本题主要考查酶酶的特性、影响酶活性的因素．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和．影响酶活性的条件：温度、pH等．【解答】解：A、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性，结果加碘液都不会变蓝色，A错误；B、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，B正确；C、过氧化氢在没有酶的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率不同，因此不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，C错误；D、胃蛋白酶的适宜pH是1.5﹣2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误．故选：B．5．科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色．阳光下蚜虫的A TP生成量将会增加，黑暗时蚜虫的ATP含量会下降．下列有关叙述正确的是（）A．正常情况下蚜虫在黑暗中合成ATP时会伴随着O2的消耗B．蚜虫合成ATP时所需能量仅仅来自呼吸作用C．蚜虫做同一强度的运动时，阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样D．蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，说明其体内的ATP含量不稳定【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；细胞呼吸的过程和意义．【分析】植物体合成A TP的生理过程有光合作用和呼吸作用，动物细胞合成ATP的过程是呼吸作用，由题意可知，蚜虫中含有类胡萝卜素能吸收、传递光能产生ATP，因此蚜虫细胞ATP中的能量来源是光能和化学能．【解答】解：A、黑暗中蚜虫合成A TP的生理过程是呼吸作用，伴随着氧气的消耗，A正确；B、蚜虫合成ATP时需要的能量不仅来自光能，还来自呼吸作用释放的化学能，B错误；C、蚜虫做同一强度的运动时，消耗的A TP只来自于呼吸作用，故在阳光下和黑暗中的ATP 消耗量相同，C错误；D、蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，但消耗也增加，处于动态平衡中，故体内的ATP 含量处于稳定状态，D错误．故选：A．6．下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是（）A．合理设定实验温度属于控制实验的自变量B．淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C．可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D．淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】本题主要考查了酶的相关实验中的自变量、淀粉和还原性糖的鉴定等知识．1、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．2、淀粉和蔗糖是非还原性糖，当淀粉（或蔗糖）分解时会产生还原性糖．淀粉+碘液→蓝色；还原性糖+斐林试剂→砖红色．【解答】解：A、温度会影响酶的活性，属于实验的自变量，A正确；B、“探究温度影响淀粉酶活性”实验，应先调控温度，再将淀粉与淀粉酶两溶液混合，B正确；C、斐林试剂使用时要加热，会影响酶的活性，故不可用做对实验结果的检测，C错误；D、淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果，D正确；故选：C．7．如图为ATP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式．有关说法不正确的是（）A．图甲中的A代表腺苷，b、c为髙能磷酸键B．图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有髙效性D．绿色植物夜间有O2存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体【考点】ATP的化学组成和特点；A TP与ADP相互转化的过程．【分析】图甲中字母a代表的是腺嘌呤，方框部分为AMP，是RNA结构单位之一，图乙中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量，向左时为A TP的合成．【解答】解：A、图甲为A TP的结构简式，其中A代表腺嘌呤，A与核糖合成腺苷，A错误；B、图乙中反应向右进行时为A TP的水解，远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；C、ATP与ADP的快速转化依赖于酶催化作用的高效性，C正确；D、绿色植物夜间有02存在时，植物主要进行有氧呼吸，故在有氧的条件下，形成ATP主要发生在线粒体中，D正确．故选：A．8．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉，如图所示为同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，据图分析，下列说法不正确的是（）A．应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同C．pH为13的试管调到PH为7后淀粉含量基本不变D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性．【分析】分析柱形图：图示为同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，由图可知pH为7时，淀粉酶的呼吸最高；pH在3～7时，随着pH的升高，酶活性逐渐增强；pH在7～9时，随着pH的升高，酶活性逐渐降低；pH达到11时，酶已经变性失活．【解答】解：A、本实验的目的是探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，实验时应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合，A正确；B、在pH为3和9时两只试管中的淀粉剩余量相同，但pH为3时，酶可以催化淀粉水解，酸也会促进淀粉水解，而pH为9时只有酶的催化作用，所以两种pH下酶的催化效率应该是不同的，即pH为3和9时酶的活性不同，B错误；C、pH为13时，酶已经变性失活，因此再将pH调为7时，反应速率不变，即淀粉含量基本不变，C正确；D、pH为1的时候淀粉酶失活，此时只有酸在促进淀粉水解，而此时的水解效果比在pH是7时淀粉酶降低的活化能要低，因此淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著，D 正确．故选：B．9．下列生命活动过程中，不消耗ATP的是（）A．叶绿体基质中将C3还原为糖B．突触前膜向胞外释放神经递质C．线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D．植物根细胞逆浓度吸收矿质离子【考点】ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】分子简式A﹣P～P～P，式中的A表示腺苷，T表示三个，P代表高能磷酸基，“﹣”表示普通的化学键，“～”代表一种特殊的化学键，称为高能磷酸键．动物是由线粒体的呼吸产生植物体是由叶绿体的光合作用和呼吸作用产生．ATP是一种高能磷酸化合物，在细胞中，它与ADP的相互转化实现贮能和放能，从而保证细胞各项生命活动的能量供应．生成ATP 的途径主要有两条：一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在光合作用的光反应阶段生成A TP；另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸生成ATP．【解答】解：A、叶绿体基质中将C3还原为糖的过程消耗光反应产生的[H]和ATP，A错误；B、突出前膜向胞外释放神经递质是一个胞吐的过程，这个过程消耗能量，也就是消耗ATP，B错误；C、线粒体内膜上[H]与氧结合生成水是有氧呼吸的第三步，是一个产生ATP的过程，不消耗ATP，C正确；D、植物根细胞逆浓度吸收矿质离子是一个主动运输的过程，主动运输需要消耗ATP，D错误；故选：C．10．如图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有（）①专一性②高效性③催化特性（降低活化能）④在温和条件下进行A．①④B．②③C．①②D．③④【考点】酶的特性．【分析】酶的特性：1、高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快；2、专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；。
高二年级生物周考四
高二年级生物周考（四）一．选择题：（每小题5分,共15小题，共75分）1.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ()A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能D.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量2. 在光合作用和有氧呼吸过程中，既有[H]又有ATP产生的是 ()①光合作用的光反应阶段②光合作用的暗反应阶段③有氧呼吸第一阶段④有氧呼吸第二阶段⑤有氧呼吸第三阶段A.①②③B.①③④C.②③⑤D.②④⑤3．(2009·上海高考)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 () A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应4. 在有氧呼吸中，氧的作用是 ()A.直接氧化有机物，生成CO2，并释放能量B.在酶的作用下，使水分解，释放能量C.与有机物中的碳结合生成CO2，并释放能量D.与反应中产生的[H]结合成水，释放能量5. 小麦植株中能使ADP含量增加的是 ()①产生O2的过程②叶绿体中[H]被消耗的过程③线粒体中[H]被消耗的过程④无氧呼吸产生酒精的过程⑤神经递质释放的过程⑥核糖体中水的生成过程⑦叶绿体中DNA 的复制过程A.②⑤⑥⑦B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑦D.①②③⑤⑥6．下列科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是 ()①恩格尔曼发现光合作用的部位②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径A.①③B.②④C.①②D.③④7.(2010·汕头模拟)下列有关光合作用的叙述正确的是()A.叶绿体中的叶绿素a具有吸收、传递和转化光能的作用B.光合作用释放的O2来自CO2C.当光照过强引起气孔关闭时，叶绿体内的C3含量将上升D.如果叶肉细胞吸收O2释放CO2，说明细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用8.下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及发生的生化反应。
高二生物上学期第四次双周练试题(含解析)(2021年整理)
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湖北省沙市2016-2017学年高二上学期第四次双周练生物试题一、选择题（每题1.5分，共60分)1、现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。
将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C 三组兔子的体内，然后,定时测定兔子甲状腺的放射量。
4天后，分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水,实验结果如图所示。
则A、B、C表示分别注射的是( ）A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①②【答案】B【考点定位】本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对曲线分析能力。
【名师点睛】分级调节的基本模型①分级调节:下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节.②反馈调节:如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素,进而影响“相应激素”的分泌量。
2、下图为人体某一反射弧的示意图。
a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是( )A．兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换B．从a处切断神经纤维，刺激b处,效应器能产生反射活动C．刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D．神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差【答案】B【考点定位】本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
黑龙江省2019-2020学年高二上学期第四次周考生物试卷word版
生物试卷本试卷共100分考试时间90分钟一．选择题（共45小题,1-40每小题1分,41-45每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1.下列关于检测生物组织中有机物的实验中，正确的操作步骤是( )A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C．鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用2．下列不属于细胞膜的功能的是( )A．具有保护细胞的作用 B．与细胞的物质交换关系密切C．与细胞的遗传有重要关系 D．与细胞之间的信息交流密切相关3．如图甲、乙为两个渗透装置。
甲图是发生渗透作用时的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态。
下列有关叙述错误的是( )A．图中③为半透膜，水分子能自由通过B．图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度C．图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等D．图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高4．探究植物细胞的吸水和失水实验选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞而不选择内表皮细胞进行实验，其主要原因是( )A．外表皮细胞中有中央大液泡，而内表皮细胞中没有B．外表皮细胞能发生渗透作用，而内表皮细胞不能C．外表皮细胞的细胞液中含有紫色的色素，而内表皮细胞中没有D．外表皮细胞比内表皮细胞更容易发生质壁分离现象5.下图为细胞膜结构图，其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。
据图分析下列叙述正确的是( )A.不同膜结构③的排列方式不同B.神经细胞受到刺激产生兴奋是Na＋通过②进入细胞，此过程不消耗ATPC.b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气D.将③分子制成微球体用来包裹大分子药物，送入到相应的细胞中，该过程体现了细胞膜的功能特点6.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
湖北省沙市中学2021学年高二生物上学期第四次周练试题(无答案)新人教版
2021—2021学年上学期高二年级第四次周练生物试卷考试时间：2021年10月31日一、选择题：（每题只有一个答案是正确的，每题2分，共50分）1、人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。
由图中不能得出的结论是 ( )A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物性状B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状C.一个基因可以控制多种性状D.一个性状可以由多个基因控制2、下列说法正确的是( )A.原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB.动物的性状是由基因和环境共同决定的C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状D.囊性纤维病的病因可以证明基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状3、把小鼠的信使RNA加入到大肠杆菌提取液中，在一定条件下，能合成出小鼠的血红蛋白，这个事实说明：（）A．控制蛋白质合成的基因位于信使RNA上B．小鼠的信使RNA能使大肠杆菌向小鼠转化C．生物的遗传密码都相同D．小鼠的信使RNA在大肠杆菌体内控制合成了小鼠DNA4、某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是( )A．缺乏吸收某种氨基酸的能力B．不能摄取足够的乳糖酶C．乳糖酶基因有一个碱基对改换了D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了5、田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自( )A．基因重组B．基因突变 C．染色体变异 D．环境变化6、在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述不正确的是( )A. 甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性B．乙图中出现的这种变异属于染色体变异C．甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中D．甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验7、科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到如图所示结果。
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南部中学高二年级上期第四次周练生物试题命题人：马彦平 审题人：阳春华一、单项选择题（每小题4分，共60分）1．下图是人体某组织内各种结构示意图，a 、b 、c 、d 表示的是结构或细胞，①②③④表示的是液体，有关此图叙述错误．．的是 A ．④可以直接进入a 、c B ．①②④构成了内环境 C ．当d 结构堵塞时液体②会增加D ．O 2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分 2、右图表示某反射弧，若在S 处给予适宜强度的刺激，则 A ．引起的肌肉收缩叫做反射B ．兴奋在该神经元内只向中枢单方向传导C ．兴奋传导的方向与神经纤维膜内局部电流的方向一致D ．能引起S 处Na +大量外流3.右图表示人体的皮下组织，A 、B 、C 表示细胞外液。
下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是①周围的管壁破损 ②长期蛋白质营养不足 ③淋巴管阻塞 ④花粉等过敏原引起毛细血管的 通透性增加 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失 A ．①②③B ．②③④C ．①③⑤D ．①②③④⑤4、如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是( )A ．M 细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E 细胞B ．图中“某物质”最可能是淋巴因子C ．人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用D ．E 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解5、乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为A ．自身免疫病，肌无力B ．自身免疫病，痉挛C ．过敏反应，肌无力D ．过敏反应，痉挛 6．如图表示甲状腺活动调节的示意图。
对这一调节的叙述，错误．．的是 A ．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B ．a 与b 物质分别表示促甲状腺激素释 放激素和促甲状腺激素C ．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D ．血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节7、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞B 液2免疫功能，出现这些现象的原因是( )A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏8. 下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。
请据图分析下列选项错误的是A．图中②为T细胞，④为B细胞B．⑦与④功能上的区别是⑦可以分泌抗体而④不能C．过程③表示②抗原呈递给④，且病菌（抗原）直接刺激④D由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为——合成蛋白质的模板9、如图，①、②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是A．①T细胞，②病原体，A淋巴因子B．①传入神经，②肌细胞，A神经递质C．①肾脏，②肾小管，A抗利尿激素D．①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素10.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误．．的是:A.细胞2和3均起源于造血干细胞B.细胞①～⑤中都有合成物质a的基因C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞①～⑤均能识别抗原11、某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是( )A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用12．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误．．的是。
①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B 淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③13．如下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是A ．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此 时采用方法②进行免疫比较好B ．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C ．采用方法②使人体获得抗体的过程叫做细胞免疫D ．医学上一般采用方法②进行免疫预防14、哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是 A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 15.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B 细胞的药物——链脲佐菌素(STZ ）进行血糖调节研究。
为了准确判断STZ 是否成功破坏胰岛B 细胞，应（ ）①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量A ．①③④B ．①③⑤C ．②③⑤D ．②③④ 班级 姓名 总分 一、单项选择题（每小题4分，共60分） 二、非选择题（共40分）16．（14分）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A 、B 、C 、D 表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：（1）由甲图可知，人体的各项生命活动由于同时受 调节，从而能正常进行。
（2）寒冷环境下，激素 (填图中字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过 收缩等变化以减少散热。
（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛 细胞兴奋，增加激素 （填图中字母）的分泌量。
（4）当血糖浓度高于正常值时，激素 (填图中字母)和肝细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。
肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是 。
该激素能促进乙图中 （填图中序号，至少答三个）等生理过程。
图甲中C 和D 两种激素相互 ，共同维持血糖含量的稳定。
（5）某人呼吸受阻，肌细胞无氧呼吸会产生大量乳酸，进入血液后，会使血液pH 暂时 ，但血液的pH 仍能维持在7.35--7.45，主要与血浆中含有 等离子有关。
（6）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2 扩散的模型（要求：①在右图的图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；②不考虑CO2进入成熟红细胞内液）。
（3分）17．(14分)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生______________，引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致______________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。
18．（12分）下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化及某种免疫过程，图2表示另一种免疫过程的一部分，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。
请分析回答下列问题：（1）图1中属于免疫活性物质的有（填图中字母）。
（2）图1中的③表示过程，该过程属于免疫。
（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的细胞(填图中字母)。
（4）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将健康动物若干只均分为两组：对照组和实验组。
（2分）第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种适量与疫苗相同的病毒；实验组接种疫苗，。
（2分）第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可判断该疫苗有效。
产生这一结果的原因是图1中（填图1中数字) （2分）过程是实验组动物所特有的，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，(填图中字母)（2分）细胞能迅速增殖、分化，产生大量的浆细胞，从而产生大量抗体，增强机体的免疫力。
高二年级上期第四次周练生物试题答案一、单项选择题（每小题4分，共60分） 二、非选择题（共40分）16．（第6小题3分，其余每空1分，共14分。
专业术语写错别字不给分。
） （1）神经和体液 ；（2）B （A 、B 同时答也给分，只答A 不给分）；皮肤血管； （3）A ；C ；（4）D ；糖蛋白（或蛋白质）；④⑤⑧⑨⑩（答有③也对）(答到3个就给分，但答有错的不给分）；拮抗；（5）降低 HCO 3- （或 HCO 3- 、HPO 42-）（6）（画对一个箭头得1分，共3分）17.(1)传出 融合 电位变化 (2)B 细胞 化学信号向电 (3)造血干细胞 体液 18．（除最后4空每空2分外，其余每空各一分，共12分。
专业术语写错别字不给分。
）（1）f 、Y （答全才给分）（2）B 细胞增殖、分化（形成浆细胞和记忆细胞）；体液； （3）e ；（4）同种且生理状态相同的；一段时间后再接种等量同种病毒；④；k ；高二年级上期第四次周练生物试题答案一、单项选择题（每小题4分，共60分） 二、非选择题（共40分）16．（第6小题3分，其余每空1分，共14分。
专业术语写错别字不给分。
） （1）神经和体液 ；（2）B （A 、B 同时答也给分，只答A 不给分）；皮肤血管； （3）A ；C ；（4）D ；糖蛋白（或蛋白质）；④⑤⑧⑨⑩（答有③也对）(答到3个就给分，但答有错的不给分）；拮抗；（5）降低 HCO 3- （或 HCO 3- 、HPO 42-）（6）（画对一个箭头得1分，共3分）17.(1)传出 融合 电位变化 (2)B 细胞 化学信号向电 (3)造血干细胞 体液 18．（除最后4空每空2分外，其余每空各一分，共12分。
专业术语写错别字不给分。
）（1）f 、Y （答全才给分）（2）B 细胞增殖、分化（形成浆细胞和记忆细胞）；体液； （3）e ；（4）同种且生理状态相同的；一段时间后再接种等量同种病毒；④；k ；。