第十七课 动物乐园
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》说课稿4
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》说课稿4一. 教材分析《第17课动物乐园》是人美版（常锐伦）美术二上的课题。
本课主要是让学生通过观察和描绘动物的形象，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。
教材内容丰富，包含了各种动物的形象和特点，以及绘画的技巧和方法。
通过学习本课，学生可以更好地了解动物的美，提高自己的审美素养。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了一些基础的绘画技巧和方法，对美术有一定的认识和理解。
但是，对于不同种类的动物的形象和特点，以及如何运用绘画技巧来表现动物的美，可能还存在一些困惑和疑问。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，进行针对性的指导和教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考和绘画，培养自己的审美观察能力和绘画表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过学习本课，增强对动物的喜爱和保护意识，提高自己的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧来表现动物的美，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生通过观察和绘画来表现动物的美。
2.教学手段：利用多媒体展示不同种类的动物的形象，以及绘画的技巧和方法，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些动物的图片，引起学生对动物的兴趣和好奇心，导入新课。
2.观察与讨论：学生观察不同种类的动物的形象，讨论动物的特点和美感，引导学生运用审美观察能力。
3.实践与指导：学生进行绘画实践，教师进行针对性的指导和讲解，帮助学生掌握绘画技巧和方法。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结性评价，鼓励学生的创造性和表现力。
二年级美术上册教学设计-第17课动物乐园-人美版
教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解动物的外形特征、生活习性和性格特点，学会通过绘画和手工制作表现动物的形象和特征。
过程与方法：培养学生观察、思考和创作的能力，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的态度，引导学生学会关爱动物，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课主题：动物乐园教学内容：学习描绘和制作各种动物的形象，让学生在绘画和制作过程中了解动物的特点，培养学生的观察力和创造力。
三、教学重点与难点重点：学会观察动物的外形特征，能够生动地描绘和制作动物的形象。
难点：如何表现动物的性格特点，如何运用色彩和线条表现动物的形象。
四、教具与学具准备教具：课件、动物图片、绘画材料（如彩笔、水粉、素描纸等）、手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
学具：同上。
五、教学过程1.导入新课（1）教师展示课件，展示各种动物的图片，引导学生观察动物的外形特征。
2.新课教学（1）教师引导学生观察动物的特点，讲解动物的形象描绘方法。
（2）学生跟随教师学习动物形象的描绘，教师个别辅导学生进行绘画实践。
（3）教师讲解动物形象的制作方法，学生动手制作动物形象。
3.课堂练习（1）学生自由选择一种动物，进行绘画或制作。
（2）教师巡回指导，针对学生的作品进行评价和指导。
4.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
六、板书设计板书设计：动物乐园1.动物外形特征2.动物形象描绘方法3.动物形象制作方法七、作业设计1.完成一幅动物绘画作品，要求表现动物的形象和特点。
2.写一篇关于动物的短文，介绍动物的外形特征和生活习性。
八、课后反思本节课通过引导学生观察动物的外形特征，培养学生学会描绘和制作动物的形象，提高学生的审美素养。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，通过课堂实践，培养学生的观察力、创新力和动手能力，使学生在愉快的氛围中学习美术。
二年级上册美术教案-《第17课 动物乐园》人教版
二年级上册美术教案-《第17课动物乐园》人教版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解并掌握动物的基本特征，学会用简单的几何形状表现动物形象。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高观察能力和绘画技巧，培养创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的关爱和对自然环境的保护意识，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。
教学内容1. 动物特征的观察：引导学生观察不同动物的外貌特征，如体型、颜色、纹理等。
2. 绘画技巧的讲解：教授学生如何运用简单的几何形状来描绘动物，如圆形、椭圆形、矩形等。
3. 动物乐园的创作：学生运用所学的技巧，自由创作一个充满生机的动物乐园。
教学重点与难点1. 重点：学会运用几何形状描绘动物，掌握动物的基本特征。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力，创作出生动有趣的动物乐园。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同动物的图片，引导学生观察并描述动物的特征。
2. 新授：讲解如何运用几何形状描绘动物，并进行示范。
3. 实践：学生根据所学技巧，开始创作自己的动物乐园。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调动物特征的观察和绘画技巧的应用。
板书设计1. 《动物乐园》2. 提纲：动物特征的观察、绘画技巧的讲解、动物乐园的创作3. 关键词：动物、特征、几何形状、描绘、创作作业设计1. 必做题：创作一幅以动物为主题的绘画作品。
2. 选做题：用废旧物品制作一个动物模型。
课后反思本节课通过观察和描绘动物，培养了学生的观察能力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出生动有趣的动物乐园。
同时，要关注学生对动物和自然环境的保护意识，培养他们的爱心和社会责任感。
重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施，因为这是整堂课的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
人民版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《动物乐园》全套教案
《动物乐园》活动目标1 引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。
2 与老师共同装饰、制作爱心。
活动准备各种颜色的球若干。
活动过程(一)、清情景谈话1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗)师：小朋友看看这是什么地方?幼：田地师：王老先生在这里养了许多的小动物。
我们来看看这些小动物在干什么呢?2、教师一边唱，一边贴图片。
(边学习节奏)师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，(2遍)(二)、分角色演唱师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。
我们一起来玩个游戏好吗?1、师幼分角色演唱歌曲。
师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。
2、师幼共同做游戏。
(三)、仿编歌曲师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢?1、出示图片。
师：哎!是XXX，它是怎么叫的。
(鼓励幼儿给小动物打招呼。
)《纲要》指出：幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，神奇筋骨康 lizhu3.30幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。
整个活动我认为是很成功的，教师引用了形象夸张、有趣的木偶形象，来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿边操作表情娃娃，边进行交流，在活动中幼儿动脑、动口能力方面得到了提高。
教师能充分发挥主导作用，结合幼儿的思维特点，调动幼儿的各种感官，使幼儿积极地参与活动，处处从幼儿主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践，让幼儿在轻松自然的过程中，体验快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?同上。
3、教师做听动作(杨老师听到有一个小动物在说：小朋友你!屈老师教案出处!们唱完了么，该轮到我了吧!请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。
)4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!活动反思在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了相互为用，相互加强的整体效益。
第17课《动物乐园》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2023)美术二年级上册
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的动物画作。这幅画作展示了如何运用线条、形状、色彩来表现动物形象，以及如何捕捉它们的生活场景。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物乐园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在动物园或电视上看到过哪些有趣的动物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二、核心素养目标
本章节旨在培养学生以下学科核心素养：观察与审美能力，通过观察动物的外形特征、生活习性和栖息地，提高学生对自然美的感知和欣赏能力；创意与实践能力，鼓励学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，激发创新思维，提升实践操作技能；文化理解与传承意识，通过分析大师作品，了解不同文化背景下的动物艺术表现，增强学生对多元文化的尊重和理解。同时，注重培养学生的图像识读和表达能力，使他们在创作中传达对动物及自然环境的关爱，形成正确的我发现学生们对动物绘画表现出了浓厚的兴趣。他们积极主动地观察、讨论，并在实践活动中发挥创意，这让我感到很欣慰。然而，在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于理论知识的讲解，我意识到在讲述动物基本外形特征和美术元素运用时，部分学生可能难以理解。为了提高他们的理解程度，我应该在讲解过程中多使用生动的例子和实物展示，让学生更直观地感受和掌握这些知识点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物身体比例和美术元素的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过实际演示和对比分析来帮助大家理解。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》说课稿1
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》说课稿1一. 教材分析《第17课动物乐园》是人美版（常锐伦）美术二上的教学内容，本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘动物的外形特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种动物的图片，供学生参考和模仿。
此外，教材还引导学生思考动物的生活环境和习性，以及如何通过绘画表达自己对动物的理解和感受。
二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经学习了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有一定的了解。
但学生在观察和描绘动物方面，可能还存在一些困难，如对动物的外形特征把握不准确，对动物的表情和动作表现不到位等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察动物的特征，并进行适当的示范和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出动物的外形特征，表现出动物的表情和动作。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和绘画，培养自己的观察能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生通过描绘动物，表达对动物的理解和感受，增强对动物的喜爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘动物的外形特征，表现出动物的表情和动作。
2.难点：对动物的表情和动作的把握，以及对动物生活环境和习性的理解。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察、讨论、示范和绘画等教学方法。
教师通过展示动物图片，引导学生观察和分析动物的外形特征，并进行适当的示范和指导。
同时，鼓励学生进行讨论和交流，培养学生的观察能力和绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师展示动物图片，引导学生观察和分析动物的外形特征，引发学生对动物的兴趣。
2.讲解：教师讲解动物的外形特征和绘画技巧，并进行适当的示范。
3.练习：学生进行动物绘画练习，教师进行个别指导和评价。
4.展示：学生展示自己的作品，进行交流和讨论。
5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘动物的重要性。
七. 说板书设计板书设计包括课题《动物乐园》和教学重点内容。
第17课动物乐园(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
在今天的教学过程中，我发现学生们对动物乐园这个主题非常感兴趣，他们在讨论和绘画实践中都表现得非常积极。我觉得这是一个很好的开始，因为兴趣是孩子们学习的最好动力。在讲授动物的基本造型特点和绘画技巧时，我尽量用简单明了的语言和丰富的实例来进行解释，希望这样能帮助学生们更好地理解和记忆。
课堂上，我注意到有些学生在绘画动物形象时遇到了一些困难，尤其是在把握动物的比例和线条运用上。这让我意识到，作为教师，我需要更多地关注学生的个别差异，给予他们个性化的指导。在未来的教学中，我打算增加一些绘画示范，尤其是针对难点部分的详细讲解和步骤演示，让学生能够更直观地学习。
b.增强学生对多元文化的尊重和包容
4.培养学生的社会责任感，关注动物保护与生态环境建设。
a.增强学生关爱动物、保护环境的意识
b.引导学生将艺术创作与社会现实相结合，提高社会责任感
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握动物的基本造型特点：ห้องสมุดไป่ตู้过观察、分析，使学生能够把握动物的外形、线条、比例等基本特征，并在绘画中表现出来。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的外形特征和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个自己喜欢的动物，分析它的特点并讨论如何用绘画技巧表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、图形等绘画技巧表现动物形象。
第17课动物乐园（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
一、教学内容
第17课动物乐园（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
二年级上册美术教案-第17课动物乐园▏人美版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力和表现力，通过描绘动物乐园，激发学生对自然和生命的热爱。
同时，提高学生的造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
教学内容1. 观察和描绘不同种类的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，共同完成一幅动物乐园的作品。
教学重点与难点重点1. 观察和描绘动物的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
难点1. 动物造型的准确表现。
2. 动物乐园的整体构图和色彩搭配。
3. 学生创新意识和团队合作精神的培养。
教具与学具准备1. 教师准备：动物乐园的图片、动物模型、画纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备：画纸、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示动物乐园的图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：讲解动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，引导学生学习和掌握。
3. 学生实践：学生分组，每组共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：动物乐园2. 教学目标：培养学生对动物的观察力和表现力，提高造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
3. 教学内容：观察和描绘动物的外形特征和生活习性，学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 教学重点与难点：动物造型的准确表现，动物乐园的整体构图和色彩搭配，学生创新意识和团队合作精神的培养。
作业设计1. 课堂作业：每组共同完成一幅动物乐园的作品。
2. 课后作业：学生独立完成一幅动物乐园的作品，要求运用本节课所学的构图方法和色彩搭配技巧。
课后反思本节课通过观察和描绘动物乐园，培养了学生对自然和生命的热爱，提高了学生的造型表现能力和色彩运用能力。
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四、展示评价：
通过动手解决重难点。
相互学习，拓宽思路。
作业
设计
捏动物乐园
梯度作业
设计
板书
设计
动物乐园
课后
反思
直观了解动物的种类、形象特征，感受自然的美与艺术作品的美
(1).让学生自己动手实践揉、搓、捏的方法。
(2).出示一些用泥捏成的动物作品，让学生说一说这些动物作品是怎么捏出来的。
(3).小组合作完成作品：
小组讨论：
你会用哪些方法捏泥？
准备捏什么动物？它有什么特点？
将捏出的动物如何组成一个个的动物乐园。
板书课题:动物乐园
二、传授新知:
(1).欣赏分析：(课件)
分析艺术作品中的马与自然界中马颜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上有什么不同？
分析艺术作品中的羊与自然界中羊造型上有什么不同？
(2).小组研究、讨论：
自然界中的动物有什么特点？
艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型上、色彩上和花纹上有什么不同的地方？
三、动手实践：
引导学生通过观察画出自己喜欢的动物。
三水道小学教师教案
课题
动物乐园
教
学
目
标
1.雕塑动物有基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
2.采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作。
教学
重点
学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
教学
难点
作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
课时安排
1课时
教学具
准备
实物投影
教师
彩泥
学生
彩泥
学情分析
学生在制作动物雕塑作品过程中，会出现粘接不牢固，四肢、脖颈过细不能支撑躯体或头部以及重心不稳等问题。
教学过程
意图
一、导入新知：
放映录像,引导学生观察自然界中动物的种类及特征。
让学生画出自己喜欢的动物。
出示一件用泥捏成的动物，引导学生分析画的动物与泥捏的动物有何不同？