浅谈当代思想政治教育的内容
浅谈大学生思想政治教育
浅谈大学生思想政治教育随着社会的发展和变革，大学生思想政治教育显得越来越重要。
作为新时代大学生的一份子，我们不仅要学习专业知识，还要加强思想政治理论学习，强化思想政治教育。
以下是本人对大学生思想政治教育的一些浅谈见解。
一、大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育是高校教育的重要组成部分，它是建立正确思想世界观、价值观和人生观的基础。
在大学学习的过程中，大学生们不仅需要掌握专业知识，还需加强思想政治理论的学习，增强爱国主义、集体主义精神，提高社会责任感和公民意识，才能更好地投身社会。
此外，在当今社会，信息传递更加畅通且快速，各种社会问题较多，大学生们极易受到一些不好的观点和影响，大学生思想政治教育能够帮助大学生树立正义感和价值观，增强道德约束力和抵御诱惑力，使大学生处于良好的精神状态，更好地适应社会的发展和变化。
二、大学生思想政治教育的现状然而，目前的大学生思想政治教育仍存在一些问题。
一方面，一些学校仅把思想政治教育当做一个形式，为了完成任务而教育，造成学生们对这项教育心态浮躁，难以接受；另一方面，大学生思想政治教育普遍缺少创新性、实践性的教育方式，让学生们感觉过于枯燥乏味。
良好的思想政治教育可以通过各种渠道进一步宣传和推广，但现实中学校和教师的教育方式仍然比较单调，内容过于繁琐，导致学生们对教育内容的听取和接受欲大三、解决大学生思想政治教育存在的问题针对目前大学生思想政治教育存在的问题，可以从以下几个方面入手：1.创新大学生思想政治教育内容和方式。
官方的经验丰富的教育专家应该为学生提供生动、新颖而具有针对性的教育内容，注重图像化效果和多样化形式的教育方式，这样就能够更好地推动大学生思想政治教育的跟进和适应新时代的工作任务。
2.加大大学生思想政治教育强度。
大学生思想政治教育不应只局限于课堂时间，还应该在社会实践、校内活动、志愿服务等方面进行深化，加强对大学生的思想政治教育，激发大学生的爱国主义、集体主义精神，加强他们的社会责任感。
浅谈新时期大学生的思想政治教育
３ 有 强烈 的求知 欲 ， 顾 此失彼 、 但 大 学生深 知科 学 技 术 是第 一 生 产 力 ， 展市 发 场经济 离不 开科 学技 术 ， 必须 有 扎 实 的 专业 知 识 和基本 技能 才 能适 应 社 会 的需 要 。 因此 ， 们 不 他 再 满足 于本 专业 的知 识 学 习 ， 是 主 动学 习一 些 而
生 思 想 政 治 教 育 工 作
根据 新形 势下 大 学 生 思想 变化 的 特 点 ， 照 按
理， 应用 文写 作及 法律 知识 ， 文科学 生选 学计 算机 应用 ， 济管理 等 ； 书 、 书 、 书现象 在许 多 高 经 买 藏 读
校 尉然成 风 ； 校举 办 的各种 类型 的双 学位 、 学 主辅
生思 想教育 工作 提 出 了更 新更 高 的 要求 ， 为 ２ 作 １ 世 纪 的 当 代 大 学 生 ， 何 用 马 列 主义 、 如 毛泽 东 思
想、 邓小平 理论 和“ 个代 表” 要思 想武装 头脑 ， 三 重 培 养“ 四有 ” 人 ， 新 如何针对 大 学生 的思想 实际 ， 有 的放矢 的做好 思 想 教育 工 作 ， 当前 高校 思 想 政 是 治 工作 的一个 重要课 题 。
杨 洪 能 刘 建伟 ，
（、 １ 凯里 学院 ， 州 凯里 ５ ６ ０ ； 、 阳农 学院 ， 贵 ５００ ２ 莱 山东 莱 阳 ２ ６ ０ ） ６ １ ９
【 摘 要】 当前 ， 学生思想政 治教 育工作 面临极 大的挑 战 。在 新 的形 势下 ， 学生思想 大 大
政 治教 育 工作 必须根据 当代 大 学生思 想变化 的特 点 ， 的放 矢地进行 思 想政 治教 育 。 有
一
有部分 同学 在市 场 经 济 大潮 面前 ， 不住 物 质 的 经 诱惑 ， 价值 观念发 生偏 颇 ， 实现 自身价 值放 在首 把 位， 追求 的是 自我 价值 的实 现和 功利实 惠 ， 为 只 认
浅谈当代大学生思想政治教育的方法和途径
浅谈当代大学生思想政治教育的方法和途径在高校教育当中，思想政治教育看起来远没有专业知识来的实用，但是作为培养大学生正确“三观”的学科，却对大学生的一生都有着影响，近些年来随着社会的不断发展和进步，很多大学生即便还没有踏入社会，却已经沾染了许多社会上的不良风气，过于陈旧的思想政治教育方式是主要原因。
一、以身作则、近朱者赤在过去传统的大学生思想政治教育上，绝大多数的老师都采取了“填鸭式”的教学方法，在学生的学习上也大多鼓励学生通过死记硬背的方式将相关知识刻在脑子里，诚然这种方式能够让大学生在相关的考试中取得不俗的成绩，但是老师们却忽略了这种强行教育的方式是很难让学生敞开心扉去接受的，甚至在很大程度上会让学生产生厌恶感，毕竟相对于别的知识来说，本身思想政治这门学科的知识显得过于枯燥，考试的压力也像一座大山一样压在学生头上。
同时，学生们因为年龄的原因，对事物大多都有了自己的看法，单纯让他们背下知识并不能改变他们心中所想，再加上互联网的飞速发展，学生们即使足不出户也能够接触到很多负面影响，在这种大环境的影响下，传统的“填鸭式”教学就显得尤为无力了。
实际上大学生虽然有了很多独立的想法，但实际上他们在判断一些事物的时候也会受到第三方因素的影响，在校园生活当中，能够带给他们最大影响的就是老师，而这种影响就如同孟母三迁中所讲述的道理一样，近朱者赤、近墨者黑。
所以在大学生的思想政治教育问题上，老师们完全可以利用自己身份的便利，在日常生活中去深入了解每一个学生的个性与爱好，利用投其所好的方式去和学生成为朋友，用朋友的身份去和学生进行接触，用以身作则的方式去影响他们，让他们去感悟什么才是正确的“三观”。
而在大学生思想政治教育的考核上，笔者也认为传统的笔试并不能真正的体现教学效果，毕竟我们需要为国家输送的不是写八股文的人才。
二、提升思想品德教育地位、让学生明确其重要性在传统的大学生思想品德教育下，教育效果不佳有一部分因素在于学校与老师没有让学生意识到思想品德教育的重要性，甚至一些学校的思想品德教育就像是摆设一样，考试甚至以开卷考试的方式进行，在这种情况下，学生自然很难重视起思想政治教育，其教育效果自然会差上许多。
大学思想政治教育论文-思想政治教育相关论文
大学思想政治教育论文:思想政治教育相关论文理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。
下文是为大家整理的关于大学思想政治教育论文的例文，欢迎大家阅读参考!大学思想政治教育论文篇1浅谈大学生思想政治教育工作摘要：大学生思想政治教育工作要紧跟时代步伐，掌握学生特点，围绕培养目标，创新工作思路，以发展的眼光来研究思想政治工作，以改革的精神来推动思想政治工作。
本文提出了“坚持一个方针，建设两支队伍，实施三项工程，发挥四个作用，加强五项建设，抓好六个教育”的工作思路。
关键词：大学生思想政治教育状况途径21世纪头20年是人类发展史上各种文明、各种文化相互激荡、相互融合的空前时期，也是我国经济社会快速发展的关键时期，当代大学生的政治思想、价值取向、思维方式都受到了社会发展的深刻影响，具有鲜明的时代特色。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
掌握学生特点，围绕培养目标，创新工作思路，以发展的眼光来研究思想政治工作，以改革的精神来推动思想政治工作，才能取得卓有成效的成果。
我们提出“坚持一个方针，建设两支队伍，实施三项工程，发挥四个作用，加强五项建设，抓好六项教育”的工作思路。
1 坚持一个方针坚持十六大提出的党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这是大学生思想政治教育工作的方向，也是我们做好大学生思想政治教育的出发点和落脚点。
2 建设两支队伍建设好辅导员(班导师)队伍和学生干部队伍，培养一批思想政治教育和学生管理工作的专家和先锋，这是做好大学生思想政治教育工作的保证。
思想政治教育工作
思想政治教育工作思想政治教育工作是一项重要的工作，它直接关系到青少年学生的思想品德和全面发展。
在当前社会，思想政治教育工作具有非常重要的意义。
下面我们来谈谈如何做好思想政治教育工作。
首先，我们要注重学生的思想引导。
学生是青春期的人，他们的思想很容易受外界影响，所以我们要注重对学生进行正确的思想引导。
在教育教学过程中，我们要注重培养学生的正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，增强对国家、社会的责任感和使命感。
其次，我们要注重学生的政治素养培养。
政治素养是每个公民都应该具备的素养，它包括对国家、政府、法律的尊重和理解，以及对社会主义核心价值观的认同。
在思想政治教育工作中，我们要注重培养学生的政治意识和政治能力，引导他们积极参与社会实践活动，增强对国家和社会的责任感和使命感。
再次，我们要注重学生的道德品质培养。
道德品质是每个人都应该具备的品质，它包括诚实守信、友爱互助、勤俭节约、敬老爱幼等。
在思想政治教育工作中，我们要注重培养学生的道德情感和道德行为，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和社会公德心。
最后，我们要注重学生的法治观念培养。
法治观念是每个公民都应该具备的观念，它包括遵纪守法、尊重法律、维护法律权益等。
在思想政治教育工作中，我们要注重培养学生的法治观念，引导他们树立正确的法治观念，增强对法律的尊重和遵守，培养他们的法治意识和法治能力。
总之，思想政治教育工作是一项重要的工作，它关系到青少年学生的思想品德和全面发展。
在思想政治教育工作中，我们要注重学生的思想引导，政治素养培养，道德品质培养，法治观念培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对国家、社会的责任感和使命感，培养学生的政治意识、政治能力，道德情感和道德行为，法治观念，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
浅谈当代大学生思想政治教育
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２０．２中 １（ ） ０９
浅谈 当代大学生思想政治教育
刘 少荧
摘 要 大 学生思 想政 治教 育工作 是 关系民族 兴 旺发 达 的重要 工作 ， 党的思 想政 治教 育工作 的重要 组 织部分 。然 而 ， 是 随 着社会 的不断变革， 当代 大学生思想道德上呈现出一些与和谐社会的要求不相适应的问题， 阻碍了当代大学生思想政治教
马克 思主义 世界 观 、 生观 、 人 价值观 教育 的主 要方法 。 当代大 学
（ ） 一 加强校 园文化建设 ， 创造 良好 的 心理社会 环 境
校 园文化 建设 首先 要抓住 有利 时机对 学生 进行 思想 政 治教
生 思想 政治 状态 的主 流是积 极 、 健康 、 向上 的 。 而， 然 由于新 的国 育 ， 对大学 生进 行真实 有效 的教育 。 特别 注重抓 住有 利 时机对 学 际环 境和 现实背 景 ， 当代大 学生思 想道德 素质在 一些方面 和某些 生进 行特 色鲜 明、 引力强 的思想 政治 教育活 动 ： 住新 生入 学 吸 抓 环 节 出现 了一些 问题 。 学生 是一 个特殊 的教 育群 体 ， 们的 身 大 他 的有利 时机 ， 对学 生进行 全方 位 的教育 ： 住老 生开 学 的有利 时 抓
育的发展， 本文在阐述当代 大学生思想政治教育存在的问题和原 因的基础上，Байду номын сангаас提出了解决措施。 关键 词 当代 大学 生 思 想政 治教 育 高等学校
中图 分类号 ： ６ １ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ９０９ （０９１．１．１ １０．５２２ ０ ） ３５０ ２
[思想政治]浅谈思想政治教育的科学化
![[思想政治]浅谈思想政治教育的科学化](https://img.taocdn.com/s3/m/7a61a6c959eef8c75fbfb3dd.png)
浅谈思想政治教育的科学化根据改革开放以来的思想政治发展趋势来看，我国对公民进行科学化的思想政治教育是一种必然要求，也是促使思想政治教育在当今发展飞速的时代下保持积极形象的有效途径。
思想政治教育科学化不是一蹴而就的，是随着思想政治教育学的提升而提升的，是随着理论知识在实践中的深入而逐渐实现过程。
首先我们要分析当前思想政治教育的背景，然后具体阐述思想政治教育科学化的含义，最后探讨在当今社会有哪些实现思想政治教育科学化的可行途径。
1. 思想政治教育科学化的必要性自党的十四大召开之后，我国的经济发展在以建设中国特色社会主义的理论指导下变得越来越好。
改革开放的春风不仅送来了经济上的回暖，也让思想政治教育的成果有了一个展示平台。
但是，依旧有很多人不理解，为什么思想政治教育的地位如此之高，功能如此之大，对整个中华民族的命运影响如此之深，从而造成对思想政治教育的误解、排斥等不科学的认识。
1.1 歪曲思想政治教育的定位，动摇对党的信念我国把思想政治教育定位为凝聚民族，指引方向，激发动力的首要方针。
而在当前世界复杂多变的局面中，有些人无法理解思想政治教育的正确定位，而歪曲地怀疑思想政治教育，对社会主义的发展抱以消极的心态，对党的信念开始动摇，错误地看待我国的社会变革。
这些人不认可思想政治教育的地位和作用，自然不会积极配合思想政治教育工作。
1.2 把思想政治教育冠以现实主义的帽子，否定思想政治教育的作用思想政治教育是一门培育精神文明的学科，属于文化层次的产物，不会直接产生物质财富。
许多人看不到切实的物质产物，就否定思想政治教育的作用，这是十分庸俗的功利主义行为，将思想政治教育扣上现实主义的帽子，轻视冷落思想政治教育，是对所有意识形态学科的贬低。
学生中的功课实用论也属于功利主义，很多学生认为思想政治教育全是理论知识，没有实践性可言，也与自己的生活相差甚远，因此对这一门学科提不起兴趣。
这是由于学生心智不成熟，涉世不深所造成的。
浅谈当代大学生的思想政治教育工作
人” 的工 作 ． 学 自身 也 要 进 一 步 强 化 全 大 员 德 育 意 识 。 立 健 全 全 员 育 人 、 过 程 建 全 育 人 、全 方 位 育 人 的有 效 机 制 。 应 当 明 确 。 书 育人 不是 对 少 数 人 的要 求 ， 是 教 而
本 工 作 。 高校 学 生 思 想 政 治 工 作 的主 要 目的就 是 培养 合格 的 社 会 主 义 建 设 者 和
接 班 人 ，要 加 强 思 想 政 治 工 作 教 育 的成 效 ， 必 须 坚 持 “ 人 为 本 ” 学 生 思 想 就 以 的
所 有 教 师 的 “ 责 ” 公 。
育 观 念 、 富 思 想 政 治 教 育 内容 、 化 思 丰 优 想 政 治 教 育 手 段 、拓 展 思 想 政 治 教 育 空
间提 供 了很 多 机 遇 。 同 时 ， 在 一 定 程 但 也 度 上 淡 化 了 当代 大 学 生 的 民 族 意 识 和 社
持 引 导 和 服 务 的 原 则 ，关 注 和解 决 大 学 生 中 的 热 点 思 想 问 题 。采 取 有力 措施 加 以 疏 导 和 解 决 ．通 过 理 论 学 习 和 参 观 访 问等实践活动 ． 强大学生认识问题 、 增 分
二 、 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 途 径 １体 现 以 人 为 本 思 想 ． 分 发 挥 大 ． 充
第 一 ，必 须 改 变 过 去传 统 单 一 的 教 学 方 式 ．全 面 加 强 思 想 政 治理 论 课 的 学 科 建 设 、 材 建设 和 教 师 队 伍 建 设 ， 一 教 进 步 推 动 毛 泽 东 思 想 、 小 平 理 论 和 “ 个 邓 三 代表” 要思 想以及科学发展观进教材 、 重 进 课 堂 、 大 学 生 头脑 的 工 作 。第 二 ， 进 坚
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２ 根 据 政 治 社 会 化 的 要 求 拓 宽 思 想政 治 教 育 的 内容 注重政策 的诊释 ， 即着 重 对 国家 政 治 、 济 、 化 、 育 、 经 文 教 军 事 、 交等各领 域的各种现象作政策性解释 ， 外 目的 在 于 促 进 人 们 对 政策 的 了解 和 遵 循 。
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浅 谈 当代 思 想 政 治教 育 的 内容
杨 阳
摘要 ： 者认为 ， 笔 结合 现 实 对 思 想 政 治 教 育 内容 做 出合 目的 性 的 设 计 ，ｔ Ｚ－ 法做 出经 济 学 意 义 上 的 选 取 ， 有 的 这 些要 求 都 ￣ ＊ ｇ方 所
学 科 的 方 法论 。从 哲 学 关 于“ 容 ” 定 义 可 以 看 出 ， 何 事 物 的 内 的 任 内容 ． 首先 应 具 有 全 面 性 的 特 点 ． 外 在 的 包 容 能 力 与 内在 的 凝 其
聚 能 力 应融 为一 体 。对 于思 想 政 治 教 育 的 内 容 而 言 ， 要 注 意 内 既 容 的全 面 丰 富 ， 要 注 意 内容 组 成 部 分 之 间 的有 机 联 结 。对 内容 也 的 展 开 ． 非 一 种 失 去控 制 的 无 限 繁 殖 或 随 意 删 减 ， 是 受 制 于 并 而 种 内在 的 统 一 性 要 求 根 据 哲 学 上 对 于 内 容 界 定 的全 面 性 特
容 是 指 能 够 承 载 思 想 政 治 教 育 目标 的诸 要 素 的 有 机 统 一 体 ， 即 是 指 一 定 社 会 要 求 在 思 想 政 治 教 育 过 程 中对 立 统 一 的诸 因 素之
和 。对 于 具 体 有效 的思 想 政 治 教 育 内容 ， 须 能 够 找 到 适 宜 自己 必 生 存 的 土壤 ． 有 这 样 它 才 可 能茁 壮 成 长 。将 寒 带 的 植 物 远 迁 至 只
１ 对 传 统 思想 政 治 教 育 内容 体 系 的 思 考 站 在 哲 学 的 高 度 对 思 想 政 治 教 育 内 容进 行 思 考 ，有 助 于 理 论 的 深 化 。 毕 竟 ， 学 是 一 种 世 界 观 ， 可 以 成 为 其 它 各 门具 体 哲 更
３３ 创 新 意 识 教 育 ． 没有 创 新 意 识 就 没 有 观 念 的 更 新 、 度 的 变 革 ； 没 有 技 术 制 就 的进 步 、 场 的开 拓 ， 会 在 激 烈 的 国 际竞 争 中 处 于 劣 势 。 因 而 市 就
招 致 失 败 ， 会 在 生 存 与发 展 的 条件 方 面 每 况 愈 下 ， 终 被 淘 汰 就 最 出局 。中华 民族 素 以温 、 、 、 、 良 恭 俭 让著 称 ， “ 争 先 ”“ 于 言 有 不 、耻
点 。我 们 可 以 对思 想 教 育 的 内容 进 行 如 下 概 括 ： 想 政 治 教 育 内 思
命 令 的 附庸 ， 即把 上 级 的通 知 、 令 作 为 思 想 政 治 教 育 的动 指 力 。各 地 、 单 位 的思 想 政 治 教 育 部 门 ， 各 习惯 于按 照 上 级 部 署 在 适 于思 想 政 治 教 育 的大 气 候 下 ． 展 大 规 模 的教 育 活 动 。教 育 内 开 容 也是 听候 上 级 决 定 和 安 排 。这 种 缺 乏 独 立性 、 自主 性 的 思 想政
守 自己 的信 约 。立 身 处世 ， 信 为 本 。 “ 诚 人无 信不 立 ” 。针 对 现 实 生 活 中 经 济 上 的 违 约 纠 纷 、 假 贩假 ， 骗 欺 诈 等 随 处 可 见 的失 制 欺
信 行 为 ， 学 生 中 考 试 作 弊 、 学 货 款 不 按 时 归 还 、 而 无 信 等 大 助 言
治 教 育 正 是 我 们 通 常 称 之 为 形 式 主 义 的东 西 ，它 不 仅 不 能 取 得 良好 的 教 育 效果 ，却 相 反 地 形 成 了人 们 对 思 想 政 治 教 育 的不 良 印象。 目的 的 功 利 表 现 为 内 容 的 片 面 。思 想 政 治 教 育 本 应 该 是 一
促 使 我 们 进 行 理 性 的 反 思 ， 也 是 开展 富 有成 效 的 思想 政 治 教 育 活 动 的 前提 。 这
关键词 ： 思想 政 治 教育领域 思考 文章 编 号 ： ６ ２ ８ ８ （ ０ ８ ０ — １ ４ ０ １ ７ — １ １ ２ ０ ）９ ０ ６ － １ 中图分类号 ： ４ Ｇ６ ２ 文献标识码 ： Ｃ
一
创 新 意 识 和 创 新 能 力 日益 成 为 一 个 国家 能 否 在 这 场 世 界 竞 争 中
掌 握 主 动权 的关 键 因素 。 ３４ 竞 争 意 识 教 育 ．
融 入 经 济 全 球 化 和 ＷＴ Ｏ的 过 程 ， 是 参 与 国 际 经 济 竞 争 的 就 过 程 、 种竞 争 是 异 常 剧 烈 和 残 酷 的 。敢 于 竞 争 者 在 竞 争 中 能 占 这 据 优 势 ． 击 败 对 手 而 获得 胜 利 ， 为 自己赢 得 较 好 的生 存 和 发 能 能 展 条 件 ： 敢 竞 争 、 善 于 竞 争 者 在 竞 争 中 必 然 处 于 劣 势 ， 终 不 不 最
利 ” 传 统 ， 对 人 世 后 竞 争 的 日益 激 烈 ， 强 对 大 学 生 竞 争 意 的 面 加
识 的培 育 ， 具有 更 加 重 大 的理 论 和 实 践 意 义 。 就 ３５ 诚 信 意 识 教 育 ． 诚 信 包 含 诚 实 与 守 信 两个 方 面 。诚 实 即 忠诚 老 实 ， 信 即遵 守