初一、初二、初三语文知识大总结
初二学习总结15篇
初二学习总结15篇初二学习总结1转眼，一个月这就这么悄悄过去了，这一个月中我有了许多的尝试和突破，但与此同时也有许许多多的不足和瑕疵需要我继续努力去改正去克服它们，然后整理好思绪为接下来这一个月做好充分的准备！开学第一个月，也许是应为在暑假的生物钟还没有及时的调整回来吧，导致这一个月很多事情都不在状态上，还有的时候不过自觉，总认为还有时间不急，慢慢来，就是这种不急慢慢来的心态，史我在临近月考前的一个星期很辛苦，一直在强迫自己背书，很多时候心不在，也背不进去，这是这一个月来做的最不好的地方，也是我觉得最需要改正的地方，在这一块我会未来这一个月中尽自己最大的努力去改正它！这个月中做的好的地方我觉得应该是在我们班举办的一个大型随意演讲比赛中的吧，因为重开学到现在我几百万年是出于一中沉默状态，不举手级上台一句话就搞定使我一向的作风，但这一次比赛我决定参加，因为为了我们小组，因为在宿舍的一次违纪，我扣了分，所以这一次我想尽自己所能为小组减少扣分，所以我上了，这是我觉得做的比较好的一个地方！以后我也会努力发扬这种好的精神！这是这一个月中我对自己在学习上的总结，在下一个月中我会努力改正不足，然后发扬优点！加油咯！初二学习总结210月10日第7节课，初二年级全体学生在学校礼堂举行了第一阶段学习总结及表彰大会。
首先，在对第一阶段学习表彰环节上，年级分别对参加斗门区第11届庆国庆“爱我中华，共创文明”青少年现场书法比赛获得硬笔书法一等奖3班何卓豪同学、4班邝兆琪同学，毛笔字三等奖1班梁筠曦同学通报表扬，对第一阶段学习“年级学习标兵”、“年级学习优秀奖”、“学习进步奖”进行了表彰，三十位学生上台领奖，充分享受到了学习上的成功带给个人及集体的荣耀，激励更多的同学奋起直追。
接下来，梁成柱副主任指出，开学一个多月以来，广大同学能在学习中你追我赶，在生活中互帮互助团结合作友好竞争，在纪律上严格要求共同成长，取得了优异的成绩，老师向全体学生的进步表示祝贺并希望广大学生刻苦努力，争取用更好的成绩回报父母。
初中语文必背传统文化知识之传统节日
初中语文必背传统文化知识之传统节日初中语文必背传统文化知识之传统节日汇总传统节日基本内容以下节日未特定说明皆按农历(又称夏历、阴历)来算:1,正月初一春节，古代有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30多种名称2,正月十五日为上元节(元宵节)3,正月初五路神生日4,二月初二"春龙节"又叫龙抬头青龙节5,二月十五,花朝节6,寒食节:清明节的前一天7,三月初三上巳节传说中王母娘娘开蟠桃会8,清明节:春分后十五日现在一般定在阳历四月五日9,四月初八日佛诞日,又有牛节之称过了这天牛就要下地了.10,五月初五端午节11,夏至节12,六月六:晒伏节"六月六,晒红绿。
""姑姑节""六月六，请姑姑",在古代还是另外一个节日，名叫天贶(赐赠的意思)节,六月六也是佛寺的一个节日，叫做翻经节.13,七月七日，习称七夕、七月七,乞巧节14,七月十五日为中元节,又称鬼节,盂兰盆节.15,七月三十"地藏节"16,八月十五日为中秋节17,九月九日为重阳节18,十月初一，谓之"十月朝"，又称"祭祖节"19,十月十五日为下元节.20冬至21,十二月八日为腊八节22,祭灶节:腊月二十三日为祀灶日，俗称“过小年”，亦称小年、小年下、小年节23,年除日,腊月的最后一天为除日，除日晚上叫除夕、大年夜、大节夜、大尽等，民间称年三十、大年三十还有几位圣贤的诞辰日:关帝诞:六月廿四至圣先师孔子诞:八月二十七苍颉至圣先师诞：三月廿八鲁班公诞:六月十三日(五月初七)：伏羲诞辰:五月十三日(传说中龙的生日)炎帝神农诞:四月二十六日黄帝诞辰：二月初二诸葛孔明诞辰：七月二十三日孟子诞辰:四月初二岳飞诞辰;二月十五老子诞辰：二月十五日释迦佛陀诞辰：四月初八屈原诞辰：正月二十一六祖慧能诞辰：二月初八附1：腊月二十三/二十四祭灶腊月二十七/二十八洗浴腊月二十九小除夕正月初二祭财神正月初三烧门神纸/谷子生日/小年朝正月初五俗称破五民俗一说破五前诸多禁忌过此日皆可破正月初七人日/摊煎饼/吃七宝羹亦称“人胜节”、“人庆节”、“人口日”、“人七日”正月初八谷日/顺星众星下界之日也称“祭星”、“接星”正月初十石头生日“石不动”“十不动”老鼠嫁女半年节”有六月十五日的六月十四的六月六的六月五日的也有六月初一日之说!观音诞:二月十九六月十九九月十九十一月十九观音菩萨的信仰已经超出了佛教的范围,他是一种文化,是一种愿望每年的农历三月廿三日为妈祖的诞辰日!七月初一日，俗称开息门填仓节中国汉族民间传统祭祀节日，在农历正月二十五日。
初中至初三知识点总结
初中至初三知识点总结语文方面，我们学习了许多古诗文、现代文学作品，其中包括了古诗文的背诵、赏析和演讲。
我们学习了中国古代文学的经典，如《三字经》、《弟子规》等，还学习了中国文学名著《红楼梦》、《西游记》等。
我们也学习了写作技巧，包括议论文的写作、记叙文的写作以及其他文学表现形式。
我们在学习中还学习了古文辨析，包括修辞手法、语言特点等。
数学方面，我们学习了很多数学知识，例如整数、分数、小数等数学概念，简单代数方程等。
我们也学习了一些几何知识，包括平行线、垂直线、角度等。
我们还学习了一些概率知识和统计知识。
英语方面，我们学习了英语的基本语法知识，包括动词、名词、形容词等，以及一些基本的单词和词组。
我们还学习了英语的听力、口语和阅读技巧。
物理方面，我们学习了一些基本的物理知识，如力、压强、功率等。
我们还学习了一些简单的物理现象和实验，如机械运动、声音、光等。
化学方面，我们学习了一些基本的化学知识，如常见的物质、元素周期表等。
我们还学习了一些常见的化学实验，如制备氢气、制备氧气等。
生物方面，我们学习了一些基本的生物知识，如生物的结构、生物的生长发育、细胞的结构等。
我们还学习了一些生物实验，如植物的生长实验、动物的行为实验等。
地理方面，我们学习了一些基本的地理知识，如世界各大洲的位置、地球的自然地理现象、地球的人文地理现象等。
历史方面，我们学习了一些基本的历史知识，如中华文明的起源、中国古代的政治制度、中国古代的科技艺术等。
我们还学习了世界史、包括世界各个重大时期的历史事件以及各大洲的历史文化。
政治方面，我们学习了一些基本的政治知识，如中国的政治制度、各级政府的职能、公民的权利义务等。
体育方面，我们学习了一些体育知识和技能，如篮球、排球、足球等基本的体育运动知识，以及一些基本的体育运动技能。
艺术方面，我们学习了一些音乐、美术等方面的知识和技能，包括音乐的基本知识、乐理知识、美术的一些基本技能和美学的一些观念。
初一不分上下初二两极分化初三天上地下
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下!初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下!这是对初中三年各个年级学生发展情况的真实写照。
每到开学，我们都会听到到很多家长和同学的疑惑！“上初中了，听说小学得高分很容易，初中却很难，而且学习强度会增大很多，怎么办啊？”“我家儿子是初二，进入初二以来，科目增加，学习强度加大，孩子有些力不从心，学习成绩严重下滑。
人们都说，初二是整个中学“最危险”的阶段，初二学生最难管理，我到底该怎么帮助他？”“初三真正的开始了，初中阶段最重要的战役已经拉开了，我却一直没进入状态，感觉前两年没学到多少东西，成绩一直在中游徘徊，我还有机会提高成绩，考到理想的高中吗？……初中阶段的学习确实有很多门道，每个年级每个节点有不同的侧重点和规则，没有经历过的家长和学生感到迷茫，是很正常的事情。
幸运的是，现在信息发达，我们可以通过各种途径获知前人的经验，避免走弯路，今天介绍老师总结出来的初中学习注意事项。
初一不分上下从小学升入初中，面临着全新的环境，新老师新的讲课和交流方式可能正对胃口，也可能不尽如人意；新同学可能会培养出新的友谊，也可能无法愉快相处；新课程可能学得津津有味，也可能连入门基础知识都觉得很难。
初一适应不好，影响整个初中。
初中学习和小学是完全不同的，不仅仅是课程增加、难度增大，而且老师上课的方式，学生学习的方式都应该做适当调整，否则，就会被适应能力强的同学远远甩下。
有的同学在小学的时候成绩优异，年年评为三好生，深得老师的喜爱。
可到了初一以后，觉得初中老师讲课太快了，而且也不如小学老师讲得那么生动形象，对自己的关心也少。
一学期下来，他们的学习成绩退步很大。
加上他们的父母工作较忙，无暇关注太多。
在初一年级的时候成绩还能在班级排到中等。
初二时候，由于又增加了物理课程，考试成绩和小学相比已经是一落千丈，已经排到班级靠后位置。
随着学习难度增大，有的同学就陷入了越不想学越差、越差越不想学的怪圈，想摆脱出来就很难了。
初一至初三文言文知识点
初一至初三文言文知识点文言文是初中语文学习的重要组成部分，对于传承中华文化、提高语文素养有着重要意义。
从初一到初三，我们接触到的文言文知识逐渐增多、难度逐渐加大。
下面就为大家梳理一下初一至初三的文言文知识点。
一、实词实词是文言文学习的基础，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。
1、古今异义古今异义是文言文实词中的常见现象。
例如，“走”在古代是“跑”的意思，“妻子”在古代是“妻子和儿女”的意思。
初一我们就会遇到“虽有佳肴”中的“虽”，古代是“即使”的意思，现在则是“虽然”。
2、一词多义一个词在不同的语境中有不同的意思。
比如“故”，在“温故而知新”中是“旧的知识”，在“故天将降大任于是人也”中是“所以”。
3、词类活用词类活用指某些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法。
如“名词作动词”，“鞭数十”中的“鞭”本是名词，在这里用作动词，是“用鞭子打”的意思。
“形容词作动词”，“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”分别是“亲近”“疏远”的意思。
二、虚词虚词在文言文中虽然没有实际意义，但在表达语气、连接句子等方面起着重要作用。
1、之“之”的用法多样，如“作代词，代指人、事、物”，“学而时习之”中的“之”代指学到的知识；“作助词，相当于‘的’”，“水陆草木之花”中的“之”；“作助词，用于主谓之间，取消句子独立性”，“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”；“作助词，起补足音节的作用”，“久之，目似瞑”中的“之”。
2、而“而”可表并列、承接、转折、修饰等关系。
“中峨冠而多髯者为东坡”中的“而”表并列；“温故而知新”中的“而”表承接；“学而不思则罔”中的“而”表转折；“河曲智叟笑而止之曰”中的“而”表修饰。
3、以“以”常见的用法有“把、用、凭借、因为”等。
“以刀劈狼首”中的“以”是“用”；“何以战”中的“以”是“凭借”；“不以物喜，不以己悲”中的“以”是“因为”。
三、句式1、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
初中各科目知识点
进行分式计算的专题训练。掌握一次函数的斜率K 与反比例函数的K的关系。做些勾股定理的实际应 用题。
初三上
第二十一章 二次根式 21.1二次根式 21.2二次根式的乘除 21.3二次根式的加减 第二十二章 一元二次方程 22.1一元二次方程 22.2降次——解一元二次方程 22.3实际问题与一元二次方程
总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上 启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、 点题、推动情节发展 12、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明 中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
13、语句特色评价用词：
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、 语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、 节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓 意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
2.1整式 2.2整式的加减
第三章 一元一次方程
3.1从算式到方程
3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3.4实际问题与一元一次方程 第四章 图形认识初步
4.1多姿多彩的图形
4.2直线、射线、线段 4.3角
初二（上）
重点：一次函数 全等三角形
学生易出现的问题：
证明全等三角形反面，无从下手。定理记忆 不清晰。对于用一次函数解实际应用题不会。 学习方法： 牢记三角形判定全等的判定定理。在做全等 题的时候，理解对应的关系。理解一次函数。多 做练习。
初二下
第十六章 分式 16.1分式 16.2分式的运算 16.3分式方程 第十七章 反比例函数 17.1反比例函数 17.2实际问题与反比例函数 第十八章 勾股定理 18.1勾股定理 18.2勾股定理的逆定理
初一是道坎,初二是个坡,初三是座峰!
初一是道坎，初二是个坡，初三是座峰！初一是道坎经常给家长讲，孩子的小学时期是养成的教育，是习惯培养的最佳时期；初中的孩子，学习心态决定一切，不管小学时期成绩如何的好，初中阶段心态的不稳定将直接导致求学之路的失败。
尤其在初一这个过渡的时期，原来学习好的心态不好败下阵来，成绩不好心态很好成为后起之秀，为什么会这样呢？在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题.一、学会制定学习计划，有计划地学习一进入初中，同学们都会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管（这一点，应该引起家长足够的重视，这一点足以警示你的孩子小学成绩很好，初中成绩直线下滑的主要原因，从小培养孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的孩子家长，孩子小学时期你陪读陪写陪练，进入中学会搞得你措手不及）。
（1）应该培养孩子自觉地学习，有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。
长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等家长发现孩子差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉的学习，当出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果，请普通家教只辅导功课不能解决心态问题，只能是事倍功半。
（2）让孩子要有计划性。
在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分，要有计划的随时查漏补缺。
而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。
让孩子最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。
二、思想不能松懈，时刻提醒自己不要掉队万事开头难。
相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入实验班，就万事大吉了。
休息一段时间，然后再努力，这就大错特错了！等进入中考的时候，有的是实验班的同学成绩还不如普通班的。
初三各科学习方法
初三各科学习方法初三语文学习方法：积累知识扩充知识储备在语文的学习中，知识的积累很重要，即使到了初三，也要多看有益的课外书，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。
新初三学生在暑假里可以将初一、初二背诵过的诗词、文章，复习、熟记。
同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。
笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
除书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。
学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。
初三数学学习方法：做题+总结最佳学习方法学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。
学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。
只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。
学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。
不但语文要记笔记，数学也要记笔记。
特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。
同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。
初三英语学习方法：重视阅读注意查缺补漏阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。
选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。
如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。
学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账;学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。
初三物理学习方法：根据具体情况对症下药复习物理要根据自己初二的学习情况“对症下药”。