数学建模科技论文写作探讨
如何写好数学建模论文
如何写好数学建模论文
写好一篇数学建模论文需要一定的技巧和方法，下面给出一些建议：
2.确定建模方法：根据问题的特征，选择适合的建模方法。
常用的数学建模方法包括数学统计分析、回归分析、优化算法等。
对于复杂问题，可以采用多种方法相结合的方式进行建模。
3.搜集数据和资料：收集与问题相关的数据和资料，包括实际观测数据、统计数据、文献资料等。
要确保数据的准确性和完整性，可以进行数据清洗和处理。
4.建立数学模型：根据问题和数据，设计合理的数学模型。
模型应该具有一定的简化性和实用性，能够描述问题的本质，并能够对未来进行预测和决策。
5.模型求解：选择合适的求解方法，对建立的数学模型进行求解。
可以使用计算机软件进行模拟实验、参数估计和模型验证等工作。
6.结果分析和讨论：对模型求解结果进行分析和讨论，解释数学模型和模拟实验得到的结果，验证模型的有效性和合理性。
可以通过对比实际数据和模拟结果的差异来评估模型的准确性。
8.修改和完善：论文初稿完成后，应进行反复修改和完善，注意语法和用词的准确性，保证论文的严谨性和可读性。
可以邀请他人进行审阅和提出修改意见。
总之，写好一篇数学建模论文需要掌握一定的数学建模技巧，善于运用数学、统计和计算工具，合理地应用建模方法和求解算法。
同时，要对
研究问题具有深入的理解和思考，能够从数学角度分析问题，并给出合理的解决方案。
优秀的数学建模论文范文(通用8篇)
优秀的数学建模论文范文第1篇摘要：将数学建模思想融入高等数学的教学中来，是目前大学数学教育的重要教学方式。
建模思想的有效应用，不仅显著提高了学生应用数学模式解决实际问题的能力，还在培养大学生发散思维能力和综合素质方面起到重要作用。
本文试从当前高等数学教学现状着手，分析在高等数学中融入建模思想的重要性，并从教学实践中给出相应的教学方法，以期能给同行教师们一些帮助。
关键词：数学建模；高等数学；教学研究一、引言建模思想使高等数学教育的基础与本质。
从目前情况来看，将数学建模思想融入高等教学中的趋势越来越明显。
但是在实际的教学过程中，大部分高校的数学教育仍处在传统的理论知识简单传授阶段。
其教学成果与社会实践还是有脱节的现象存在，难以让学生学以致用，感受到应用数学在现实生活中的魅力，这种教学方式需要亟待改善。
二、高等数学教学现状高等数学是现在大学数学教育中的基础课程，也是一门必修的课程。
他能为其他理工科专业的学生提供很多种解题方式与解题思路，是很多专业，如自动化工程、机械工程、计算机、电气化等必不可少的基础课程。
同时，现实生活中也有很多方面都涉及高数的运算，如，银行理财基金的使用问题、彩票的概率计算问题等，从这些方面都可以看出人们不能仅仅把高数看成是一门学科而已，它还与日常生活各个方面有重要的联系。
但现在很多学校仍以应试教育为主，采取填鸭式教学方式，加上高数的教材并没有与时俱进，将其与生活的关系融入教材内，使学生无法意识到高数的重要性以及高数在日常生活中的魅力，因此产生排斥甚至对抗的心理，只是在临考前突击而已。
因此，对高数进行教学改革是十分有必要的，而且怎么改，怎么让学生发现高数的魅力，并积极主动学习高数也是作为教师所面临的一个重大问题。
三、将数学建模思想融入高等数学的重要性第一，能够激发学生学习高数的兴趣。
建模思想实际上是使用数学语言来对生活中的实际现象进行描述的过程。
把建模思想应用到高等数学的学习中，能够让学生们在日常生活中理解数学的实际应用状况与解决日常生活问题的方便性，让学生们了解到高数并不只是一门课程，而是整个日常生活的基础。
浅谈数学建模竞赛论文写作
2、内容安排：对于每个部分的内容，应详细规划，合理安排论述顺序。例如， 在问题描述中，应简明扼要地阐述问题的背景、目的和关键问题，为后续建模 提供基础。
3、论点突出：在安排内容时，应突出论文的论点，将论点贯穿于论文的各个 部分。在结论部分，应对论点进行总结和归纳，强调论文的贡献和意义。
三、编写正文
2、确立论文目标和研究价值：在撰写论文时，要明确论文的目标和研究价值。 研究价值包括理论和实践两个方面：理论价值是指研究成果对数学建模理论的 推进或创新；实践价值是指研究成果对现实问题的解决或实际应用。
3、选择合适的语言和逻辑表达：在撰写论文时，要选择简洁明了的语言，避 免使用过于复杂和晦涩的语言。同时，注意逻辑表达的清晰，让读者能够理解 模型的建立、求解和分析过程。
正文是文章的核心部分，需要将研究对象、方法、结果和结论等逐步展开，体 现出逻辑性、条理性和科学性。在编写正文时，需要注意以下方面：
1、语言简练：使用简洁、准确的语言表达论点，避免冗长和模糊的描述。
2、符号规范：在文中使用规范的数学符号和术语，确保论文的专业性和可读 性。
3、图表清晰：利用图表展示数据和结果时，应选择合适的图表类型，使数据 呈现清晰易懂。
2、背景：详细介绍论文所涉及的实际问题和相关背景知识，为后续模型建立 和讨论提供理论基础。
3、相关工作：列举和评述与论文主题相关的研究成果和方法，突出自身工作 的创新性和独特性。
4、方法：详细阐述建模过程中所采用的方法、原理和步骤，包括数学模型、 算法设计和参数设置等。
5、结果和讨论：展示建模结果和结论，并对结果进行深入分析和讨论，阐述 其实际意义和价值。
参考内容
数学建模竞赛是一项广泛参与的学术竞赛，旨在培养学生的数学应用能力和团 队合作精神。撰写一篇优秀的数学建模竞赛论文是参赛者取得好成绩的关键之 一。本次演示将介绍数学建模竞赛论文的写作方法，帮助参赛者撰写出高质量 的论文。
数学建模论文写作实用技巧分享
数学建模论文写作实用技巧分享数学建模是一种通过数学方法解决实际问题的技术和方法，它在科学研究和工程实践中起着重要的作用。
数学建模论文的写作涉及到问题的描述、模型的建立、求解方法的选择和结果的分析等多个环节。
下面是一些数学建模论文写作的实用技巧分享。
1.清晰明确地描述问题：在论文的引言部分，要清楚地描述所解决的问题，包括问题的背景、重要性和已有的研究成果。
问题描述要具体明确，使读者能够准确理解解决的问题是什么。
2.建立适用的数学模型：在模型的建立过程中要考虑问题的特点和要求，选择适当的数学工具和理论方法。
模型应该是简洁、准确和可靠的，能够真实反映实际情况。
3.选择合适的求解方法：根据问题的性质和模型的特点，选择适当的求解方法进行模型求解。
可以使用数值方法、优化方法、统计方法等各种方法进行求解。
对于复杂的问题，可以采用数值模拟、仿真等技术来验证模型的可行性和精确性。
4.结果的分析和讨论：在论文的结果和讨论部分，要对所得到的结果进行充分的分析和讨论。
对结果的合理性、稳定性和敏感性进行评估，提出相应的结论和建议。
同时，还要提出进一步研究的方向和改进的建议。
5.图表和公式的规范使用：在论文中使用的图表和公式应该清晰、规范和易于理解。
图表要有适当的标题和标注，公式要有正确的编号和引用。
避免使用过多的复杂图表和公式，以免造成读者的困惑。
6.注意论文的结构和语言：数学建模论文的结构一般包括引言、问题描述、模型建立、求解方法、结果和讨论、结论等部分。
论文的语言要简练明了，语法正确，逻辑清晰。
避免使用过多的专业术语，要用通俗易懂的语言来表达问题和解决方法。
总之，数学建模论文的写作需要注重问题的描述、模型的建立和求解方法的选择等方面，同时还要注意论文的结构、语言和排版等问题。
通过合理的组织和精细的写作，可以使数学建模论文更加清晰明确、准确可信。
数学建模论文摘要、论文、正文的写作方法
摭谈《数学建模》论文摘要、论文正文的写作方法我们知道，在数学建模比赛中，评定参赛队的成绩好坏、高低，获奖级别，数模论文，是唯一依据。
所以，写好数学建模论文，对于整个比赛的成败与否，非常的关键。
现在我结合阅卷中的一些实际，对数模论文的写作技巧进行初探，希望对大家有所帮助。
一、答卷的基本内容，需要重视的问题1．评阅原则假设的合理性，建模的创造性，结果的合理性，表述的清晰程度。
2．答卷的文章结构1）摘要。
2）问题的叙述，问题的分析，背景的分析等。
3）模型的假设，符号说明（表）。
4）模型的建立（问题分析，公式推导，基本模型，最终的或简化模型等）。
5）模型的求解计算方法设计或选择；算法设计或选择，算法思想依据，步骤及实现，计算框图；所采用的软件名称；引用或建立必要的数学命题和定理；求解方案及流程。
6）结果表示、分析与检验，误差分析，模型检验。
7）模型评价，特点，优缺点，改进方法，推广。
8）参考文献。
9）附录、计算框图、详细图表。
3. 要重视的问题1）摘要。
包括：a. 模型的数学归类（在数学上属于什么类型）；b. 建模的思想（思路）；c. 算法思想（求解思路）；d. 建模特点（模型优点，建模思想或方法，算法特点，结果检验，灵敏度分析，模型检验……）；e. 主要结果（数值结果，结论；回答题目所问的全部“问题”）。
▲注意表述：准确、简明、条理清晰、合乎语法、字体工整漂亮；要求符合文章格式，务必认真校对。
2）问题重述。
3）模型假设。
根据全国组委会确定的评阅原则，基本假设的合理性很重要。
a. 根据题目中条件作出假设b. 根据题目中要求作出假设关键性假设不能缺；假设要切合题意。
4）模型的建立。
a. 基本模型：ⅰ）首先要有数学模型：数学公式、方案等；ⅱ）基本模型，要求完整，正确，简明；b. 简化模型：ⅰ）要明确说明简化思想，依据等；ⅱ）简化后模型，尽可能完整给出；c. 模型要实用，有效，以解决问题有效为原则。
数学建模面临的、要解决的是实际问题，不刻意追求数学上的高（级）、深（刻）、难（度大）。
5.数学建模个人经验谈——论文写作
数学建模个人经验谈——论文写作论文是建模中最后的一环也是最关键的一环，这环做好了那就圆满了，做砸了全功尽弃了。
关于怎么写论文已经有很多文章介绍了，这就足以可见写论文的重要性了。
先介绍下写论文的工具，或许很多朋友要纳闷了，写论文什么工具，不就是电脑呗，还有朋友会进一步说用word呗，两者都对，目录键入章标题(第i1 级) (1)键入章标题(第2 级) (2)键入章标题(第3 级) (3)键入章标题(第1 级) (4)键入章标题(第2 级) (5)键入章标题(第3 级) (6)当然用电脑的这个说法绝对正确，如果说是用手那更对了，呵呵，其实偶指的工具是软件。
很多人用word，对于word就不重点介绍了，要重点介绍的是tex，它是一个功能强大的特别适合排版科技文献和书籍的格式化排版程序。
它是由著名计算机专家和数学家斯坦福大学D.E.Knuth教授研制的。
20世纪60年代，knuth准备出系列专著《计算机程序设计技巧》（The Arts of Computer Programming），前三册已经出版，当他正在撰写第四册时，出版社拿来第二册的第二版给他过目，结果令他大失所望，因为当时出版社的印刷技术没有使他的书稿更好看，反而变糟了，尤其是在数学公式和字体上面的缺陷更令他无法接受。
于是他就打算自己写一个既能供科学家编排手稿又符合出版社印刷要求的高质量的计算机排版系统。
这就是TeX排版系统的由来。
TeX系统是由Pascal语言编写的，程序的源代码也是公开的。
它包含300条基本命令和600条扩展命令，几乎可以排版任何格式的文献，如一般文章、报告、书刊和诗集等，对数学公式的排版也被公认是最好的。
TeX系统的优点之一是它还支持命令宏，这使得使用TeX 成为一种乐趣，用户可以自己编写红包来定义更多、更方便的新命令，这也是TeX能得以迅速发展的原因。
而且TeX是一个可移植性系统，可以运行于所有类型的计算机（如苹果机、IBM PC机及大型工作站）和各种操作系统（如DOS、Windows、Unix等），它的排版结果dvi文件于输出设备无关，可以在不同的操作系统上显示和打印。
如何撰写数学建模论文
如何撰写数学建模论文如何撰写数学建模论文数学建模是一门将数学方法应用于实际问题解决的学科。
撰写数学建模论文是数学建模竞赛中非常重要的一部分，为了让你的论文论证清晰，逻辑严谨，下面给出一些建议：1. 理清问题：首先要仔细阅读题目，理解问题的背景和要求。
明确问题的关键点和限制条件，将问题抽象化，确定数学模型的目标和限定条件。
2. 收集信息：对于所给问题，收集并整理与之相关的信息。
例如，通过查阅文献、统计数据、实地调研等方式，获取问题的背景知识和阐明论证的依据。
3. 建立模型：根据问题的特点和要求，选择合适的数学方法建立模型。
可以是微分方程、线性规划、离散数学等。
模型要准确地反映问题的关键特征，并且具有可行性与可解性。
4. 分析模型：对所建立的数学模型进行分析。
包括模型的稳定性、敏感性分析、局部和全局优化等。
进行模型的合理简化与修正，提高模型的精确度与适用性。
5. 解决方案：根据数学模型，利用数学方法求得问题的解决方案。
可以使用数学软件进行求解，或者进行数值模拟实验，验证模型的可行性和准确性。
6. 结果讨论：对求解的结果进行准确描述，并进行合理的解释和讨论。
对问题的特点与解决方案进行分析，提出优化建议或改进方向。
7. 论文撰写：在论文撰写中，要注意论文的结构和格式。
包括题目摘要、引言、问题分析与模型建立、模型分析与求解、结果与讨论、结论等部分。
要注意使用清晰明了的图表和表格，使用规范的引用格式。
8. 语言表达：在论文写作中，要注重语言表达的准确性和流畅性。
使用科学的术语和符号，避免使用口语化的表达方式。
句子结构清晰，逻辑连贯，语法正确。
9. 修改和校对：完成初稿后，进行反复修改和校对。
检查论文的逻辑结构是否清晰，文字是否流畅，图表与公式是否规范准确。
同时注意查漏补缺，修正语法错误和拼写错误。
10. 合作与合理分工：在数学建模中，一般会涉及到团队合作。
在撰写论文时，要合理分工，根据各自的专长和贡献，明确每个人的责任和贡献度。
数学建模论文(精选4篇)
数学建模论文（精选4篇）数学建模论文模板篇一1数学建模竞赛培训过程中存在的问题1.1学生数学、计算机基础薄弱，参赛学生人数少以我校理学院为例，数学专业是本校开设最早的专业，面向全国２８个省、市、自治区招生，包括内地较发达地区的学生、贫困地区（包括民族地区）的学生，招收的学生数学基础水平参差不齐．内地较发达地区的学生由于所处地区的经济文化条件较好，教育水平较高，高考数学成绩普遍高于民族地区的学生．民族地区由于所处地区经济文化较落后，中小学师资力量严重不足，使得少数民族学生数学基础薄弱，对数学学习普遍抱有畏难情绪，从每年理学院新生入学申请转系的同学较多可以窥见一斑．虽然学校每年都组织学生参加全国大学生数学建模竞赛，但人数都不算多．从专业来看，参赛学生主要以数学系和计算机系的学生为主，间有化学、生科、医学等理工科学生，文科学生则相对更少．理工科类的学生基本功比较扎实，他们在参赛过程中起到了重要作用．文科学生数学和计算机功底大多薄弱，更多的只是一种参与．从年级来看，参赛学生以大二的学生居多；大一的学生已学的数学和计算机课程有限，基本功还有些欠缺；大三、大四的学生忙着考研和找工作，对数学建模竞赛兴趣不大．从参赛的目的来看，有２０％左右的学生是非常希望通过数学建模提高自己的综合能力，他们一般能坚持到最后；还有５０％的学生抱着试试看的态度参加培训，想锻炼但又怕学不懂，觉得可以坚持就坚持，不能则中途放弃；剩下的３０％的学生则抱着好奇好玩的态度，他们大多早早就出局了．学生的参赛积极性不高，是制约数学建模教学及竞赛有效开展的不利因素．1.2无专职数学建模培训教师，培训教师水平有限，培训方法落后数学建模的培训教师主要由理学院选派数学老师临时组成，没有专职从事数学建模的教师．由于学校扩招，学生人数多，教师人数少，数学教师所承担的专业课和公共课课程多，授课任务重；备课、授课、批改作业占用了教师的大部分工作时间，并且还要完成相应的科研任务．而参加数学建模教学及竞赛培训等工作需要花费很多时间和精力，很多老师都没有时间和精力去认真从事数学建模的教学工作．培训教师队伍整体素质不够强、能力欠缺，指导起学生来也不是那么得心应手，且从事数学建模教学的老师每年都在调整，不利于经验的积累．另外，学校对参与数学建模教学及竞赛培训的教师的鼓励措施还不是十分到位和吸引人，培训教师对数学建模相关的工作热情不够，缺乏奉献精神．在２０１１年以前，数学建模培训主要采用教师授课的方式进行，但各位老师授课的内容互不联系．比如说上概率论的老师就讲概率论的内容，上常微分方程的老师就讲常微分的内容．学生学习了这些知识，不知道有什么用，怎么用，不能将这些知识联系起来转化为数学建模的能力．这中间缺少了很重要的一个环节，就是没有进行真题实训．结果就是学生既没有运用这些知识构建数学模型的能力，也谈不上数学建模论文写作的技巧．虽然学校年年都组织学生参加全国大学生数学建模竞赛，但结果却不尽如人意，获奖等次不高，获奖数量不多．1.3学校重视程度不够，相关配套措施还有待完善任何一项工作离开了学校的支持，都是不可能开展得好的，数学建模也不例外．在前些年，数学建模并没有引起足够的重视，学校盼望出成绩但是结果并不理想，对老师和学生的信心不足．由于经费紧张，并未专门对数学建模安排实验室，图书资料很少，学生用电脑和查资料不方便，没有学习氛围．每年数学建模竞赛主要由分管教学的副院长兼任组长，没有相应专职的负责人，培训教师去参加数学建模相关交流会议和学习的机会很少．学校和二级学院对参加数学建模教学、培训的老师奖励很少，学生则几乎没有．在课程的开设上也未引起重视，虽然理学院早在１９９７年就将数学实验和数学建模课列为专业必修课，但非数学专业只是近几年才开始列为公选课开设，且选修率低．2针对存在问题所采取的相应措施2.1扩大宣传，重视数学和计算机公选课开设，举办数学建模学习讨论班最近两年，学院组建了数学建模协会，负责数学建模的宣传和参赛队员的海选，通过各种方式扩大了对数学建模的宣传和影响，安排数学任课教师鼓励数学基础不错的学生参赛．同时邀请重点大学具有丰富培训经验的老师来做数学建模专题讲座，交流经验．学院重视数学专业的基础课程、核心课程的教学，选派经验丰富的老教师、青年骨干教师担任主讲，随时抽查教学质量，教学效果．严抓考风学风，对考试作弊学生绝不姑息；学生上课迟到、早退、旷课一律严肃处理．通过这些举措，学生学习态度明显好转，数学能力慢慢得到提高．学校有意识在大一新生中开设数学实验、数学建模和相关计算机公选课，让对数学有兴趣的学生能多接触这方面的知识，减少距离感．选用的教材内容浅显而有趣味，主要目的是让同学们感受到数学建模并非高不可攀，数学是有用的，增加学生学习数学的热情和参加数学建模竞赛的可能性．为了解决学生学习数学建模过程中的遇到的困难，学院组织老师、学生参加数学建模周末讨论班，老师就学生学习过程中遇到的普遍问题进行讲解，学生分小组相互讨论，尽量不让问题堆积，影响后续学习积极性．通过这些措施，参赛学生的人数比以往有了大的改观，参赛过程中退赛的学生越来越少，参赛过程中的主动性也越来越明显．2.2成立数学建模指导教师组，分批培养培训教师，改进培训方法近年来，学院开始重视对数学建模培训教师的梯队建设，成立了数学建模指导教师组．把培训教师分批送出去进修，参加交流会议，学习其它高校的经验，并安排老教师带新教师，培训教师队伍越来越稳定、壮大．从去年开始，理学院组织学生进行了为期一个月的暑期数学建模真题实训，从８月初到８月底，培训共分为７轮．学生首先进行三天封闭式真题训练———其次答辩———最后交流讨论．效果明显，学生的数学建模能力普遍得到了提高，学习积极性普遍高涨．９月份顺利参加了全国大学生数学建模竞赛．从竞赛结果来看，比以前有了比较大的进步，不管是获奖的等次还是获奖的人数上都取得了历史性突破．有了这些可喜的变化，教师和学生的积极性都得到了提高，对以后的数学建模教学和培训工作将起着极大的促进作用．除了这种集训，今后，数学建模还需要加强平时的教学和培训工作．2.3学校逐渐重视，加大了相关投入，完善了激励措施最近几年，学校加大了对数学建模教学和培训工作的相关投入和鼓励措施．安排了专门的数学建模实验室，配备了学院最先进的电脑、打印机等设备，购买了数学建模相关的书籍．划拨了数学建模教学和培训专项经费．虽然数学建模教学还没有计入教学工作量，但已经考虑计入职称评定的相关工作量中，对参加数学建模教学和培训的老师减少了基本的教学工作量，使他们有更多的时间和精力投入到数学建模的相关工作中去．对参加全国大学生数学建模竞赛获奖的老师和学生的奖励额度也比以前有了很大的提高，老师和学生的积极性得到了极大的提高．3结束语对我们这类院校而言，最重要的数学建模赛事就是一年一度的全国大学生数学建模竞赛了．竞赛结果大体可以衡量老师和学生的付出与收获，但不是绝对的，教育部组织这项赛事的初衷主要是为了促进各个院校数学建模教学的有效开展．如果过分的看重获奖等次和数量，对学校的数学建模教学和组织工作都是一种伤害．参赛的过程对学生而言，肯定是有益的，绝大多数参加过数学建模竞赛的学生都认为这个过程很重要．这个过程可能是四年的大学学习过程中体会最深的，它用枯燥的理论知识解决了活生生的现实中存在的问题，虽然这种解决还有部分的理想化．由于我校地处偏远山区，教育经费相对紧张，投入不可能跟重点院校的水平比，只能按照自身实际来．只要学校、老师、学生三方都重视并积极参与这一赛事，数学建模活动就能开展的更好．数学建模论文模板篇二培养应用型人才是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的必然产物，也是知识经济飞速发展和市场对人才多元化需求的必然要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、数模科技论文的写作(改进)
也就是结果检验、分析和模型改进 提出一些新的思路，使问题更精确、 也使模型得到进一步优化。
要记住一点： 敢于讨论的学生，成绩会好。
四、数模科技论文的写作(参考文献)
引用别人的成果或其他公开的资料（包括网 上查到的资料），必须按照规定的参考文献的 表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列 出。（要如实） 正文引用处用“[]”标出，如[1][3]等。 最好是经典的引文。（评阅者的作品也很好）
数学建模科技论文写作探讨
数模科技论文的写作
（一）论文评阅标准参考（CUMCM2004B） CUMCM2004B 评分参考标准 评分采用百分制 每位评阅人对论文的总平均分在60分左右（平均分 不是60分的，在记入总分前将对评分进行相应处理， 使总平均分为60分；即调整后每篇论文的评分 = 原始 评分 * 60 / 您的总平均分）。具体分数分配如下：
四、数模科技论文的写作
1、良好的写作思路 文章的脉络要清晰，思路要清楚，前后一致 在三天的工作中要有笔记的习惯：好的创新点、好 的描述、闪光点、模型和算法设计的思想、以及建模 的目的等等 模型分析透彻是保障，强调群体思维，发散思维， 逆向思维，创新思维，不同实际问题、不同角度，差 别很大，各不相同，但是最终必须统一思想。 可以在建模训练中加强。
四、数模科技论文的写作
2、规范的科技论文 (1)固定格式大家可以不管(只需提供Word文档)，最 后由专业排版人员解决。（专业的公式除外） (2)论文的模块 1. 摘要 2. 问题重述 3. 假设 4. 建模 5. 求解 6. 讨论优缺点 7. 模型改进
四、数模科技论文的写作(摘直接给出正确答案的，本小题评分在 8分以下； (3)方法正确但答案错误，本小题评分在5分以下。 5、题第四问（20分）：模型15分、方法5分 (1)必须给出明确数学模型并解释模型含义，其中目 标函数占5分、三个主要约束（机组总出力、机组爬 坡能力、线路潮流限制）每个3分、段容量约束1分； (2)无模型而通过局部搜索或调整而直接得到答案的， 本小题评分应在5分以下。
四、数模科技论文的写作
(3)拟合或回归结果错误或误差较大的，本小题评分 应在平均分（9分）以下。 3、题第二问(15分):定义5分、公式5分、合理性5分 (1)必须明确给出阻塞费用的定义和计算公式，否则 评分在平均分（9分）以下； (2)阻塞费用的计算公式中对序内外出力均应分段处 理，部分段处理的本小题评分不超过12分； (3)方案明显不合理或不说明方案的合理性的，本小 题评分应在平均分（9分）以下。 4、题第三问（10分）：方法5分、结果5分 (1)本小题答案是唯一的，错误答案主要在于算法错 误或没有考虑爬坡能力约束(如第4、第8机组出力)；
四、数模科技论文的写作(假设)
最关键的一步从假设开始。需要下很大功夫 简明扼要、准确清楚 1）假设太多，阅卷老师记不住。要归结出一些重要 的假设，一般3~5条，有些不是很重要的假设在论文 适当的地方提一下 2）假设要数学化，重视逻辑性要求 3）设计好符号，使人看起来清楚 切记假设太多、太复杂！ 注意我们是指合理的假设
摘要在整篇论文中评阅中占有重要权重，请认真书 写摘要，一定要写好，主要三个方面： 解决什么问题（一句话） 采取什么方法（引起阅卷老师的注意，不能太粗， 也不能太细） 得到什么结果（简明扼要、生动、公式要简单、必 要时可采用小图表）
四、数模科技论文的写作(问题重述)
将原问题用数学的语言表达出来 重点解决的问题应着重说明，把阅卷老师引导到自 己的思路中，把他们看成不懂本问题的读者。 要把握好！ 做好了是锦上添花！ 做不好还不如原文照旧！
四、数模科技论文的写作
分值分布情况分析
摘要 10 总体 10 模型 30 算法 20 结果 10 检验 10 其他 10
模型和算法是关键 摘要部分值得特别关注 假设的合理性、建模的创新性、结果的正确性、文 字描述的清晰性
四、数模科技论文的写作
（二）论文写作原则 在模型、算法及结果确定的前提下，数学建模科技 论文写作是应把握几个原则： 1、良好的写作思路 2、规范的科技论文 3、人性化的写作
四、数模科技论文的写作
6、题第五问(20分)：预案5分、模型10分、方法5分 (1)模型10分主要指应明确考虑是如何处理安全与经 济双重目标的； (2)无模型而通过局部搜索或调整而直接得到答案的， 本小题评分应在5分以下。 7、论文中某部分有特别创新的，可适当加分计入总 分，或特别提出来供评阅组讨论。
四、数模科技论文的写作(建模)
说明建模的思路 有些简单事情往往是最重要的东西，一定要说清楚 刚刚开始的原始想法，很重要 推导时，公式若很长，可放在附录中 一般要求设计2~3个模型： 一个简单的、再对模型进行改进，得到第二个模型， 就会生动些
四、数模科技论文的写作(求解)
也可以说是算法设计 （1）模型的定性 线性或非线性 连续、离散或混合 时变或非时变 （2）模型求解 利用现成的软件 自己解出来，实际意义更清楚
四、数模科技论文的写作(参考文献)
参考文献按正文中的引用次序列出，其中 书籍的表述方式为： [编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年 期刊杂志论文的表述方式为： [编号] 作者，文名，杂志名，卷期号：起止页码， 出版年 网上资源的表述方式为： [编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）
四、数模科技论文的写作
1、摘要及总体结构（20分）： 其中摘要10分、总体结构10分 (1)摘要中应对题中5方面都论述到(每个方面2分)； (2)摘要中应扼要说明文中主要模型、方法和结论； (3)摘要只是泛泛而谈，评分在平均分(6分)以下。 2、题第一问(15分)：模型5分、结果5分、检验5分 (1)线性模型带常数项(或其他合理的模型)及结果正 确可给10分，无常数项的，模型和结果分在平均分(6 分)以下； (2)拟合或回归模型应说明理由并对结果检验(5分)；
四、数模科技论文的写作
3、人性化的写作 记住你写的文章是给评阅人看的，他也是一个有喜 怒哀乐的普通学者！ 不要把他当作小学生，也不要当作数学家！ 原则： 读者觉得你的文章有思想、思路清楚、逻辑性强， 想看的内容很容易找到！（切记第一人称）
Thanks !