实证研究中的知识集成和IT项目绩效之间的关系(IJWMT-V1-N4-5)
信息技术能力与企业绩效的关系研究

信息技术能力与企业绩效的关系研究摘要:近年来有关信息技术能力(Information Technology capability,以下简称为IT能力)与企业绩效关系的研究受到了相关领域研究人员的极大关注,而已有研究在IT能力与企业绩效关系的有无、强弱以及作用路径方面的研究存在很大分歧。
文章采用元分析这种定量综述方法,归纳IT能力对企业绩效的作用,同时得出IT能力的测量类型、企业绩效测量类型和文化方面的差异对二者关系有显著的影响,而数据来源对二者关系无影响。
关键词:信息技术能力;企业绩效;元分析;平衡计分卡;文化差异从20世纪80年代开始,理论界针对IT投资与企业竞争优势展开了大量的讨论和研究,甚至出现了“IT投资黑洞”和“IT投资悖论”等观点。
90年代开始,资源观被用于解释IT投资与企业竞争优势之间的关系。
越来越多的学者和经济学家认识到,只有当IT投资与企业其他资源、能力相结合,形成IT能力(Information Technology Capability)时,才能为企业带来持续竞争优势,进而提高企业绩效。
目前多数学者都认同Bharadwaj对IT能力的定义,从资源观的角度强调IT资源的调用和部署,并与其他资源的协调和集成,从而建立IT能力,以获取竞争优势。
近年来,对IT能力的理论和实证研究开始逐渐成为当前领域的热点,而且已经出现了一定数量的研究成果。
纵观十几年间的IT能力与企业绩效关系的研究发现:①该主题下存在一定数量的定量研究文献;②已有研究对二者相关与否、相关结果的大小或路径的研究结果不同,没有一个定量研究可以得出更为普遍的结论;③各研究由于在IT能力的概念、企业绩效指标的选择、调查对象选择等大相径庭,这些测量特征与样本特征差异是否会影响IT能力与企业绩效之间关系的强弱,目前学术界还没有定论。
1理论模型及研究假设本研究旨在对20年来关于IT能力与企业绩效关系相关实证研究的结果进行回顾,采用基于多水平分析技术的元分析(Meta analysis)方法整合现有的研究结果,从而在依托大量实证数据的基础上,探求IT能力与企业绩效的关系;同时对各研究的特征因素,如测量方法、数据来源、文化差异等,对IT能力与企业绩效关系的影响进行分析,挖掘各定量研究结果存在差异的根源,为管理者指明特定策略适宜的条件和环境。
知识管理过程、IT平台与企业绩效关系研究

知识管理过程、IT平台与企业绩效关系研究知识被认为是企业提高绩效和保持竞争优势的重要资源,近十年来,知识管理得到了学术界和企业界的普遍关注。
国内、外越来越多的企业实施知识管理,并在知识管理系统和相关信息通讯技术方面投入巨资。
然而,由于对知识管理过程界定不够清楚等多种原因,许多企业没有达到预期效果。
那么企业的知识管理过程与绩效关系究竟如何?怎样实施知识管理活动才能改善企业绩效?信息技术在企业知识管理活动中又担当什么角色?这些问题虽然学术界屡有探讨,但多聚焦于逻辑推理,偶有实证研究,也未能将知识管理过程、信息技术和企业绩效三者有机结合。
上述问题不仅关系到企业知识管理实践的成功与否,也是亟待验证的重要理论问题。
本文采用实证研究方法,分析验证了以下4方面内容。
1.从过程角度界定知识管理内涵,开发知识管理过程的测量工具。
本研究基于知识社会学理论,从过程角度界定了知识管理的内涵,认为知识管理包括:知识创造、知识组织、知识转移、知识应用4个过程。
并针对这四个过程开发了知识管理过程测量工具。
该工具包括47个测量题项,这些题项较为全面的涵盖了知识管理活动。
知识创造过程量表包括外化、内化、社会化和综合4个维度,15个问题重点测量组织内隐性知识和显性知识之间的转化以及创造新知识等活动;知识组织过程量表包括存储、编码、维护和检索4个维度,12个问题主要测量组织内隐性知识的编码、组织知识的检索、评估、更新等活动;知识转移过程量表包括传播和吸收两个维度,10个问题重点测量组织和员工怎样获取知识并建立相应环境以促进知识传播与分享;知识应用过程量表包括杠杆与整合两个维度,10个问题重点测量知识应用的方式、目的、手段等。
该量表为今后的知识管理实证研究提供了重要基础。
2.发现知识管理能力作为中间变量,调节知识管理过程、IT平台对企业绩效的影响。
本文基于企业能力理论,提出了知识管理过程、IT平台与企业绩效的关系模型,引入知识管理能力作为中间变量,在中国情境下对该模型进行了验证。
企业知识管理与组织绩效关系的实证研究

企业知识管理与组织绩效关系的实证研究企业知识管理早已成为当今企业发展的重要组成部分。
知识管理是通过有效管理组织中的知识来推动组织的创新和竞争力。
企业知识管理涉及到知识的获取、传输、存储、共享和应用等方面,企业在实践中需要不断提升自身的知识管理水平,以便更好地为组织的发展和壮大贡献力量。
本文将从实证研究的角度出发,探讨企业知识管理与组织绩效之间的关系。
一、知识管理对组织绩效的影响1. 知识管理提升组织创新能力知识管理能够提高组织的创新能力,使得组织在市场竞争中保持着持续的优势。
具体来说,当企业通过知识管理不断提升员工的知识水平和能力时,员工的创新能力也会相应提高。
同时,企业还能借助知识管理的方式来促进员工的交流和合作,使得企业的创新思维得到进一步提升,从而为企业的创新和发展提供有力保障。
2. 知识管理提高组织学习能力知识管理能够帮助企业不断的吸收新的知识,提高组织的学习能力。
知识管理不仅能够对组织中现有的知识进行整理和分类,还能够在组织外部寻找到新的知识,并通过不同的方式进行传输和推广。
企业通过知识管理的方式不断地在学习和接受新知识,从而提升组织的学习能力,使得企业能够更加适应日新月异的市场环境和技术革新,从而实现组织的可持续发展。
3. 知识管理促进企业创新文化的营造知识管理可以帮助企业更好的营造一个创新的企业文化。
通过知识管理,企业可以将组织内部的知识和文化逐渐推广到外部,不断开拓新的思路和创新点。
这种积极的文化可以引导企业员工积极探索、不断创新,从而不断创造新的价值,提高组织的整体竞争力。
二、实证研究知识管理对组织绩效的影响,也得到了多个实证研究的验证。
下面将重点介绍其中两项典型研究。
1. 新西兰企业知识管理对组织绩效的影响研究方法:选择了新西兰一些大型企业作为研究对象,通过调查问卷的形式,收集了企业中的知识管理信息以及企业绩效的实际数据。
研究结果:调查结果显示,在这些大型企业中,知识管理与组织绩效之间存在着显著的正相关性。
知识管理IT研发与绩效课件

建立知识库和文档,以便团队成员可以随时访问和共享有用的知识。
知识传递
通过团队协作和沟通,促进知识的交流和传播。
知识管理与研发绩效的关系
1
重要性
知识管理对于提高IT研发绩效至关重
影响
2
要,可以促进团队合作和创新能力。
有效的知识管理可以提高问题解决能
力和工作效率,从而改善研发绩效。
3
利用
通过知识管理实践,可以优化工作流 程和资源分配,提高研发绩效。
使用的知识库。
5
监控和改进
6
定期评估知识管理实施效果,并进行 必要的改进和调整。
制定策略
制定明确的知识管理策略,明确目标 和关键步骤。
收集知识
通过调研、采访和文档收集有价值的 知识资源。
传递和共享
通过培训、协作和沟通促进知识的传 递和共享。
结语
通过知识管理,我们可以提高IT研发的效率和创新能力,从而取得更好的绩 效。让我们共同努力,推动知识管理在IT行业的应用和发展。
知识管理的核心内容
知识获取
通过学习、经验共享和外部资源获取知识。
知识存储
在知识库和文档中存储有用的知识和信息。
知识传递
通过协作和沟通促进知识的传递和交流。
知识共享
为团队成员提供共享知识和经验的机会。
知识管理的实施步骤
1
确定团队
2
组建专门的知识管理团队,负责推动
和协调知识管理实施。
3
整理和分类
4
理IT研发与绩效课 件
欢迎来到知识管理IT研发与绩效课件!在本课程中,我们将一起探讨知识管 理在IT研发中的应用以及对绩效的影响。
什么是知识管理
知识管理是一种系统性的方法,旨在有效地收集、存储、传递和共享组织内外部的知识资源,以提升创 新能力和绩效水平。
知识能量\知识整合\创新绩效与核心竞争力关系的实证研究

知识能量\知识整合\创新绩效与核心竞争力关系的实证研究本研究目的在运用资源基础和组织理论之观点,推导出研究假设,并建构知识管理程序之架构,用以分析台湾与大陆高科技产业的知识能量蕴育和整合之情形,进而探讨知识的整合与创新绩效对于核心竞争力之影响。
运用多变量分析及透过台湾229家与大陆243家高科技厂商之调查问卷回收,本研究发现:知识能量、知识整合与创新绩效的交叉作用对于核心竞争力大体上呈现正向且显著的影响作用。
关键词:知识能量知识整合创新绩效核心竞争力以往竞争战略的观点较强调外部竞争优势之建立与维系,仅强调知识的创造与移转过程,较少着眼于知识整合课题之探讨。
本研究拟透过知识基础论之观点探讨知识能量、知识整合、创新绩效与核心竞争力之间的关系。
并经由实证研究,了解两岸高科技产业之组织知识管理程序与创新绩效对核心竞争力的影响现况,以知晓企业之概况。
理论与假设(一)知识能量与核心竞争力的关系以组织学习的观点而言,知识能量的蕴育可以透过组织学习的过程,而最终目的不外乎提升核心竞争力。
Peters and Waterman(1982)认为有透过组织内部学习的企业往往可凝聚知识能量,而在面对变动的环境时能透过有效知识学习能力之建构往往比未透过学习途径而凝聚知识力量的企业更具有较佳的创新绩效。
Grant(1996)则认为专门知识共通的重要性,而此共通性则有赖于组织内学习能力之开展与共同愿景的凝聚才能形成;Lei et al.(1999)也强调核心竞争力主要是透过组织学习发展出来的知识能量所奠基而成,并且认为问题的解决与创见和吸收知识是影响公司开创成长机会的基础能力。
吴思华(1998)也强调知识的流通对于组织未来能力的增进有重要的影响作用。
基于上述讨论,本研究获得以下的推论假说:H1:知识能量对于核心竞争力有显著的影响作用。
(二)知识整合与核心竞争力的关系以资源基础的观点而言,知识资源整合的程度和运作的特性不仅与资源的特性有关,而且透过资源整合机制之运作,能够有效提升核心竞争力,而竞争能力程度之开展,往往也须视资源整合软硬件能力之配合。
企业集成创新中知识整合绩效影响因素的实证分析

和新知识 ,更体现出知识 的整合性。因此,企业 集成创新的成败 主要取决于创新 过程 中知识整合 的绩效。
因此 ,企业 在集 成 创 新 中要 想 发挥 知 识 整合 的加 速器作 用 ,就 必 须掌 握 创新 过 程 中知 识 整合 绩 效 的影 响 因素及 影 响 方 向 ,以制 定 有效 提 升策 略来 加速 自主 创新 的步 伐 。 目前 关 于 知识 整 合绩
结构。
【 关键词 ) 集成创新
知识 整合 绩效
影响 因素
结构方程模型
D :0 3 6/ .s .1 4—90 2 1 .8 05 oI .9 9 ii n 10 1 s 3 1X. 20 .1 0
[ 中图分类号】F7 [ 20 文献标识码]A
随着科技的迅猛发展和知识经济时代的到来 ,
第8 ( 期 总第 2 期 ) 2 6
21 0 2年 8 月
工 业技 术 经 济
o I d s i e h o gc o o is f n u t a T c n l ia Ec n m c rl o l
N . C rl o25 o8(, a,N .2 )  ̄e
Au . 1 g2 2 0
企 业 集 成创 新 中知识 整 合绩 效影 响 因素 的实证 分 析
林 向义 罗洪云 尹 志红
( 东北 石油 大学 ,大庆 131) 638
[ 摘 要】 利用基 于理论 的实证分析方法构建集成创 新 中知识整合绩 效影 响 因素概念模 型并建 立假
设 关系。开发 L e 量表对企业进行调查获取相 关数据 ,对 筛选后 的数据进行描 述性统计分析 ;利 用结构 ir kt
知识作为企业的智力资本,是企业竞争优势的动
知识型员工心理资本与工作绩效关系实证研究

知识型员工心理资本与工作绩效关系实证研究一、概述随着知识经济的崛起和全球化竞争的加剧,知识型员工已成为企业获取竞争优势的核心资源。
他们不仅拥有丰富的专业知识和技能,更具备高度的创造力和学习能力,是推动企业创新发展的重要力量。
知识型员工在工作中面临着诸多挑战和压力,如高工作要求、职业发展不确定性等,这些因素往往对其工作绩效产生重要影响。
如何有效激发知识型员工的工作积极性和创造力,提升他们的工作绩效,已成为企业管理者和研究者关注的焦点。
本研究旨在通过实证方法探讨知识型员工心理资本与工作绩效之间的关系。
我们将通过问卷调查、访谈等方式收集数据,运用统计分析方法揭示心理资本各维度与工作绩效之间的内在联系,并探讨不同个体特征和组织情境下这种关系的差异性和稳定性。
通过本研究,我们期望能够为企业管理者和实践者提供有针对性的建议和策略,帮助他们更好地管理和激励知识型员工,实现企业与员工的共同发展。
1. 研究背景与意义在当今日新月异的商业环境中,知识型员工已成为企业最宝贵的资产。
他们不仅具备深厚的专业知识,还拥有强烈的创新意识和卓越的解决问题的能力,是企业实现持续发展和竞争优势的关键力量。
知识型员工的工作效率和工作绩效往往受到多种因素的影响,心理资本作为一个新兴且重要的概念,近年来逐渐引起了学术界和实践界的广泛关注。
心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,包括自信、希望、乐观和韧性等多个维度。
这些积极心理状态不仅有助于个体应对压力和挑战,还能促进个体的成长和发展,进而提升工作绩效。
对于知识型员工而言,由于其工作的复杂性和挑战性较高,心理资本对其工作绩效的影响可能更为显著。
目前关于知识型员工心理资本与工作绩效关系的研究尚显不足。
虽然已有一些研究探讨了心理资本对员工工作绩效的影响,但这些研究大多针对一般员工,而针对知识型员工的研究相对较少。
现有研究在理论构建、实证方法等方面也存在一定的局限性,需要进一步深入探索。
企业知识管理与员工绩效关系的实证研究

企业知识管理与员工绩效关系的实证研究近年来,随着企业知识管理的不断发展和深入,越来越多的企业将知识管理视为提升企业绩效的重要手段,相应地,也有越来越多的研究关注企业知识管理对员工绩效的影响。
本文将就此展开探讨,从理论与实证两个方面进行分析,力求得出具有实践意义的结论。
一、理论分析企业知识管理指的是将组织内外部的知识活动和知识资源进行有效的整合、组织、调度和控制的过程,旨在提高企业的创新能力和竞争力。
而员工绩效是企业衡量员工工作水平和工作质量的标准之一,旨在提高企业效益和管理水平。
两者之间的关系,既有内在的逻辑联系,也有外在的相互影响。
从理论上来看,企业知识管理对员工绩效的影响主要体现在以下几个方面:1. 提升员工能力:知识管理使得员工能够及时获得和掌握先进的知识和技术,增强员工的专业能力、创新能力和应变能力,提升员工的工作能力和品质,从而使员工绩效得到提高。
2. 促进员工协同:知识管理通过加强员工之间的互动和交流,增强团队的凝聚力和协作意识,促进员工之间的相互学习、分享和协作,从而提升员工整体素质和绩效水平。
3. 提高员工满意度:知识管理可使员工得到更多的学习和成长机会,得到更多的关注和支持,增强员工的自信和成就感,促进员工的工作热情和满意度,从而提高员工的工作积极性和效率。
二、实证研究除理论分析外,实证研究也是探讨企业知识管理与员工绩效关系的有效手段。
下面就笔者在某公司实施的一项问卷调研进行具体分析。
该公司主要从事某类专业技术服务,拥有一批技术力量雄厚的员工队伍,同时也十分注重知识管理。
所以,在调研中,我们将员工对推动知识管理和绩效提升的意见进行系统收集,并通过统计学方法得出了一些初步结论。
具体来说,我们通过问卷调查的方式,从知识产权保护、企业文化建设、团队协作、培训和奖惩制度等五个方面了解员工对该公司的知识管理实践的评价,并分别统计了员工的平均分、标准差、方差和回归系数等数据,从而分析知识管理与员工绩效之间的相关性。
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* Corresponding author: E-mail address: cuiyingbaby@
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The Empirical Study on the Relationship between Knowledge Integration and IT Project Performance
I.J. Wireless and Microwave Technologies, 2011, 4, 35-39
Published Online August 2011 in MECS () DOI: 10.5815/ijwmt.2011.04.05 Available online at /ijwmt
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Abstract This article examines the relationship between timely project completion and the management’s integrative capability. Measures of the integrative capability are used to predict on-time project completion, where completion is a function of the duration of IT-related project delays. In a longitudinal study of 74 enterprise application integration projects in the medical sector, integrative capability was measured from the point of view of the CIO and a facility IT manager. Accounting for several project controls, our Cox regression results indicate both integrative dimensions significantly mitigate the duration of IT-related project delays, thus promoting timely project completion. The analysis also reveals the importance of taking management structure into consideration when studying IT phenomena in networked organizations. Index Terms: IT Performance; MIS Management; Knowledge Management; Integrative Capabilities © 2011 Published by MECS Publisher. Selection and/or peer review under responsibility of the Research Association of Modern Education and Computer Science 1. Introduction Estimating completion dates for information technology projects and bringing them in on time is tricky business. IT project is a means of system integration where facilities pass data between multiple legacy and newer systems through a single messaging hub, rather than build custom interfaces to link each system. Companies typically purchase a central module and the specific interfaces they need, then contract for custom programming to build interfaces for proprietary applications. In doing so, they increase the speed of data transfer, reap cost savings, and gain greater flexibility with their business processes. IT project allows users to define business process rules and makes data integration subject to those rules. Thus, the integration of operational rules with technical knowledge is critical to IT project success.
2. Basics Definitions IT project performance embodies two dimensions: product performance and process performance .Product performance refers to the quality of the project outcome or effectiveness of the installed system. In contrast, process performance refers to the quality of the development process – most notably effective planning and efficient implementation. A key indicator of process performance is on-time project completion for a given budget and set of specifications. Integrative capability refers to an ability to integrate knowledge within and across organizational boundaries. It is analogous to the concept of architectural competence, coined by Henderson and Cockburn (1994) in their study of knowledge transfer in the design of new pharmaceutical products. Both studies demonstrated that research and development project performance was related to an ability to import new external knowledge and synthesize existing internal knowledge. They found higher project performance was associated with knowledge transfer mechanisms that actively encouraged the exchange of information across organizational units and across organizational boundaries. Thus, a proportion of the variance in project performance across firms is attributed to the acquisition and integration of specialized knowledge, particularly when that knowledge is tacit. 3. Study Design 3.1. Measuring the Dependent Variable To represent the dependent variable (on-time project completion), the study used the process performance measure time overrun, specifically focusing on IT-related project delays. In pre-implementation phone interviews, respondents provided an estimated completion date for the project. In post implementation phone interviews, respondents provided an actual completion date. When the actual completion date exceeded the target completion date, we queried respondents to identify the primary reason the project was delayed. Where project delays were primarily due to IT-related problems, respondents were asked to elaborate on the underlying reasons these problems occurred and how the situation was resolved. 3.2. Data Collection Data collection took place between 2005 and 2009 as part of a larger research program on the impact of IT in software development services. Although each IT project was followed from startup to completion, this portion of the study focused on knowledge factors affecting timely project completion. The sampling frame consisted of 56 services networks that refer to a multi-organizational conglomerate, typically comprised of 20 or more organizations. IT projects were identified through professional associations, government offices, consulting agencies, and the popular press. We contacted the CEO of each organization, briefly explained the study, and obtained the name of the CIO responsible for integrating applications across networks. CIOs were contacted by telephone, informed of the study, and asked to participate. 4. Empirical Process 4.1. Statistical Methodology In a duration analysis that uses Cox regression (one in a family of proportional hazard models), the probability associated with an outcome (called the dependent event) is based on an underlying time variable relative to a set of predictors. Data is collected regarding the dependent event and its time to occurrence, and then a count of the duration time relative to the predictor variables is used to calculate the probability of the