高考语文一轮复习课件：第五部分第一章第2节 福建卷命题解析
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纪德有言：“我为美好的美妙的消耗。”这美妙的事物, 便是我们创造的事业，这消耗便是我们的 热爱。
第9章 扩声系统调音
若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有 了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田 间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担 起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而 热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴 孩。
第9章 扩声系统调音
能催人奋进；③如果把两者结合起来看， 那么本文又可以写成科学既要异想天开又 要脚踏实地；④还可以从袁隆平因为热爱 大自然，故而能热爱生活，热爱工作，热 爱科学入手。再反观我们周围的环境，天 下熙熙，利来利往。人生在世，从古至今, 最难看破的就是名与利这两个字。浮躁心 理的作祟，使得不少人很难安下心来做好
第9章 扩声系统调音
验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的 名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。 同样，在文学领域，如今又有几人能如桑塔 格一般从容说到：“我写作不是因为那里有 读者，而是因为那里存在着文学？”一个一 个作秀者，只看见红地毯和金钱，作者比作 品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文 学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品
第9章 扩声系统调音
圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的 生命去交换无限的事物。”一个热爱创造 的人，往往是因为他执着追求于某种恒久 的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下 人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美 感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的 谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾讲述这样 的寓言：“一个工匠想做一柄最完美的权 杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，
第9章 扩声系统调音
2．写作指导。审读这则材料，通过提炼材 料的主要内容，我们发现材料只是叙述了 “一个人、两件事”。一是“工作”让人 有个好身体,二是“工作”让人有个梦想。 将两件事进一步提炼，命题者的思路也就 水落石出了：一份经常需要日晒雨淋、异 常艰苦的“工作”，在乐观的袁隆平看来, 那些艰难困苦对自己是一种锻炼；袁隆平 之所以乐观，是因为心中有一份梦想。
第9章 扩声系统调音
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自 选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得 抄袭，不得套作。
第9章 扩声系统调音
【考点解析】 1．命题亮点。2011年福建卷的作文延续 了2010年新材料作文的命题形式，题目开 放性比较强，采用“无主题材料”命题形 式，即材料没有一个明确的中心思想，也 可说是“多重主题材料”，这是一个创新 点。写作素材是我国当代家喻户晓、对人 类有卓越贡献的科学家袁隆平的一段话，
第9章 扩声系统调音
我已无法历数古今中外多少因热爱而造就 的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造 之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有 袁隆平，有王选，有钱学森，可这些科学 巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陈， 为何？我想正是因为当下已绝少对科学本 身有着痴爱的年轻人，我们有的，只是一 群又一群为了名利，为了一纸证书而在实
第9章 扩声系统调音
第2节 2011年福建卷命题解析
第9章 扩声系统调音
【真题回放】 (2011·高考福建卷)阅读下面的文字，写一 篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分) 中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作 让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我 有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高 粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花 生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下 乘凉。”
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
最终那权杖,成了梵天世界最美的作品。” 梭罗在这里暗示我们：一旦我们认定了某 种创造有值得我们付出一切的价值，我们 就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。 回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是 源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》 汹涌而来，梵高的火焰色向日葵，乃至牛 顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创 作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？
第9章 扩声系统调音
另外，有较强的现实感是2011年福建高考 作文又一亮点。袁隆平的这则材料所呈现 的内涵体现了当前社会核心价值观，正好 暗合当前社会主旋律，很有现实意义。这 就要求考生在写作中应更多地以关注现实 的目光来展开论述或叙述。
第9章 扩声系统调音
此外，对现象的理性思考则是今年的另一 “亮点”。近年的命题，有一种明显的倾 向就是把现象(材料)转化为问题，单纯的 抒情成分递减，理性矛盾对立分析成分递 增。
第9章 扩声系统调音
薄弱、规范的文体写作能力严重下滑给予 了针对性极强的“纠偏”，也对中学作文 教学产生了积极的良好的导向作用。命题 专家的意图非常明确：命题作文、新材料 作文、话题作文都只是考查形式，其考查 功能在某种程度上是一致的。预计在近几 年的高考作文，福建高考作文命题形式还 将会以新材料作文和命题作文为主。
第9章 扩声系统调音
自己的本职工作，很难把自己的工作当作 一份事业来做，当然也就无法达到袁隆平 的高度了。写作时可以选取其中一个角度, 也可取几个一起来写,要注意立意要准确、 集中、鲜明，不可旁逸斜出，面面俱到。 只要是从材料出发，只要能自圆其说，都 能各得其所。
第9章 扩声系统调音
【佳作赏析】 热爱诞下创造的婴孩 厦门一中 白杏珏
第9章 扩声系统调音
语言朴实，形象生动，情感真挚，内涵丰 富深刻，能触发学生关于身体与工作、理 想与实践、理性与诗意、共创与分享等多 方面的联想和思考。 2011年的作文题目显现出最大的变化是对 作文的文体要求，写作要求加入文体限制, 明确要求写记叙文或议论文。这是对这几 年在“文体自选”背景下导致的文体意识
第9章 扩声系统调音
理清题意后，立意角度也就水到渠成了。 ①如果把“杂交水稻之父”袁隆平的成就 与他的梦想、快乐结合起来看，可以看出 一个人只有敬业、乐业、爱业才能把艰苦 的劳动看作是一种乐趣，态度决定高度， 把工作与兴趣结合的人生是美好的；②如 果从袁隆平的梦想入手，可以看出科学也 需要有梦想，梦想照亮人生路，有梦想才
第9章 扩声系统调音
若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有 了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田 间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担 起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而 热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴 孩。
第9章 扩声系统调音
能催人奋进；③如果把两者结合起来看， 那么本文又可以写成科学既要异想天开又 要脚踏实地；④还可以从袁隆平因为热爱 大自然，故而能热爱生活，热爱工作，热 爱科学入手。再反观我们周围的环境，天 下熙熙，利来利往。人生在世，从古至今, 最难看破的就是名与利这两个字。浮躁心 理的作祟，使得不少人很难安下心来做好
第9章 扩声系统调音
验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的 名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。 同样，在文学领域，如今又有几人能如桑塔 格一般从容说到：“我写作不是因为那里有 读者，而是因为那里存在着文学？”一个一 个作秀者，只看见红地毯和金钱，作者比作 品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文 学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品
第9章 扩声系统调音
圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的 生命去交换无限的事物。”一个热爱创造 的人，往往是因为他执着追求于某种恒久 的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下 人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美 感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的 谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾讲述这样 的寓言：“一个工匠想做一柄最完美的权 杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，
第9章 扩声系统调音
2．写作指导。审读这则材料，通过提炼材 料的主要内容，我们发现材料只是叙述了 “一个人、两件事”。一是“工作”让人 有个好身体,二是“工作”让人有个梦想。 将两件事进一步提炼，命题者的思路也就 水落石出了：一份经常需要日晒雨淋、异 常艰苦的“工作”，在乐观的袁隆平看来, 那些艰难困苦对自己是一种锻炼；袁隆平 之所以乐观，是因为心中有一份梦想。
第9章 扩声系统调音
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自 选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得 抄袭，不得套作。
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【考点解析】 1．命题亮点。2011年福建卷的作文延续 了2010年新材料作文的命题形式，题目开 放性比较强，采用“无主题材料”命题形 式，即材料没有一个明确的中心思想，也 可说是“多重主题材料”，这是一个创新 点。写作素材是我国当代家喻户晓、对人 类有卓越贡献的科学家袁隆平的一段话，
第9章 扩声系统调音
我已无法历数古今中外多少因热爱而造就 的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造 之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有 袁隆平，有王选，有钱学森，可这些科学 巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陈， 为何？我想正是因为当下已绝少对科学本 身有着痴爱的年轻人，我们有的，只是一 群又一群为了名利，为了一纸证书而在实
第9章 扩声系统调音
第2节 2011年福建卷命题解析
第9章 扩声系统调音
【真题回放】 (2011·高考福建卷)阅读下面的文字，写一 篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分) 中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作 让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我 有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高 粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花 生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下 乘凉。”
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
最终那权杖,成了梵天世界最美的作品。” 梭罗在这里暗示我们：一旦我们认定了某 种创造有值得我们付出一切的价值，我们 就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。 回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是 源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》 汹涌而来，梵高的火焰色向日葵，乃至牛 顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创 作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？
第9章 扩声系统调音
另外，有较强的现实感是2011年福建高考 作文又一亮点。袁隆平的这则材料所呈现 的内涵体现了当前社会核心价值观，正好 暗合当前社会主旋律，很有现实意义。这 就要求考生在写作中应更多地以关注现实 的目光来展开论述或叙述。
第9章 扩声系统调音
此外，对现象的理性思考则是今年的另一 “亮点”。近年的命题，有一种明显的倾 向就是把现象(材料)转化为问题，单纯的 抒情成分递减，理性矛盾对立分析成分递 增。
第9章 扩声系统调音
薄弱、规范的文体写作能力严重下滑给予 了针对性极强的“纠偏”，也对中学作文 教学产生了积极的良好的导向作用。命题 专家的意图非常明确：命题作文、新材料 作文、话题作文都只是考查形式，其考查 功能在某种程度上是一致的。预计在近几 年的高考作文，福建高考作文命题形式还 将会以新材料作文和命题作文为主。
第9章 扩声系统调音
自己的本职工作，很难把自己的工作当作 一份事业来做，当然也就无法达到袁隆平 的高度了。写作时可以选取其中一个角度, 也可取几个一起来写,要注意立意要准确、 集中、鲜明，不可旁逸斜出，面面俱到。 只要是从材料出发，只要能自圆其说，都 能各得其所。
第9章 扩声系统调音
【佳作赏析】 热爱诞下创造的婴孩 厦门一中 白杏珏
第9章 扩声系统调音
语言朴实，形象生动，情感真挚，内涵丰 富深刻，能触发学生关于身体与工作、理 想与实践、理性与诗意、共创与分享等多 方面的联想和思考。 2011年的作文题目显现出最大的变化是对 作文的文体要求，写作要求加入文体限制, 明确要求写记叙文或议论文。这是对这几 年在“文体自选”背景下导致的文体意识
第9章 扩声系统调音
理清题意后，立意角度也就水到渠成了。 ①如果把“杂交水稻之父”袁隆平的成就 与他的梦想、快乐结合起来看，可以看出 一个人只有敬业、乐业、爱业才能把艰苦 的劳动看作是一种乐趣，态度决定高度， 把工作与兴趣结合的人生是美好的；②如 果从袁隆平的梦想入手，可以看出科学也 需要有梦想，梦想照亮人生路，有梦想才