2015中复人教版物理第4讲透镜及其应用
2015年物理中考总复习《透镜及其应用》单元系列理论与例题辅导材料(5).doc

2015年物理中考总复习《透镜及其应用》单元系列理论与例题辅导材料(5)只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
——《高尔基论儿童文学》◆学习指要凸透镜成像规律是必考的重要考点。
近视眼、远视眼的形成、矫正办法也是重要考点之一。
出题形式主要有填空、选择、作图、实验探究等题型,分值在4-6分之间。
探究凸透镜成像规律的实验是每年总复习重点。
◆考点金题解析【例1】如图甲乙丙丁中各“方框”中都有一个光学器件,这个光学器件使射入“方框”的光线方向在射出时发生了改变,请根据两条不同的光线射入和射出“方框”时的方向,把适当的光学器件放入框中,并完成光路.(填1个元件)甲乙丙丁【解析】这一类问题:(1)首先根据入射和出射光线判断里面是透镜还是面镜。
在上面图中,显然只有第丁图是填平面镜.(2)对于透镜来说,将出射光与原来比较,如果是会聚的,则填入凸透镜,如果是发散的,填入凹透镜.(3)完成光路,可先将对应的光线相连,如单箭头与单箭头光线正向或反向延长,找到镜子所在的位置.【答案】如图所示。
【详解易错点】对于透镜有关的光路图,要先回顾三条特殊光线传播特点。
对于反射光路图要回顾光学元件都有啥。
然后进一步规范作图。
[例2]让一束平行光经过一透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示),小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。
下列说法错误是:()A.当物体距透镜5cm时,成正立的像;B.当物体距透镜15cm时,成倒立、放大的实像;C.当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变小;D.当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时,要得到清晰的像,应使光屏靠近透镜。
【解析】由图可知,凸透镜的焦距为10cm。
小于一倍焦距成正立放大的虚像,A.正确,不符合题意;大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大的实像,B.正确,不符合题意;大于二倍焦距成倒立缩小实像,C.正确,不符合题意;当物体从大于二倍焦距处向透镜的方向移动时,要成清晰的像,光屏应该远离透镜,D.错误,符合题意。
人教版八年级上册物理 《透镜及其应用》说课稿

《透镜及其应用》复习说课稿各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是人教版八年级物理第五章《透镜及其应用》。
我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程五个方面来说这节课。
一、教材分析:这一章是第四章“光的折射”知识的延伸,是“光的折射”知识的具体化、生活化的呈现。
本章主要介绍透镜的基础知识和透镜在日常生活中的应用,是初中物理光学知识中重要的组成部分,也是学生掌握光学元件应用的关键内容。
整章内容的安排符合新课标的基本理念——“从生活走向物理,从物理走向社会”。
二、学情分析:经过新课的学习,学生们已经初步掌握了透镜的基本知识,但缺少对本章知识的整体认识,未形成完整的知识框架。
复习课,对基础好的学生而言,认为是在热剩饭,上课时思维不够集中,但他们对知识在生活中的实际应用比较欠缺;对于基础知识掌握不扎实的学生来说,基础知识有待于进一步的强化。
三、教学目标:基于以上两个方面的分析,确定本节课的教学目标如下:1、知识与技能:(1)、知道透镜及透镜对光线的作用,会画经过凸透镜的三条特殊光线。
(2)、理解凸透镜的成像规律。
(3)、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。
(4)、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。
2、过程与方法:通过实验再现、作图等方法,进一步理解凸透镜的成像规律;加强自主、合作学习能力和综合运用物理知识解决实际生活问题的能力。
3.情感态度价值观:在复习活动中体验物理与生活实际的密切联系,体会理论与实践结合的思想。
重点:理解凸透镜成像规律。
难点:凸透镜成像规律及其应用。
四、教学方法:本节课所采用的教学方法主要是:引导小组合作学习法、演示实验法、多媒体辅助法。
1.引导小组合作学习法:这种方法可以培养学生的自主学习能力和合作意识,符合新课程理念。
引导学生参与自主学习、合作交流、展示质疑的过程,积极主动地获取物理知识。
2.实验探究法:为了直观有效的辅助教学,将探究凸透镜成像规律的学生实验采取演示实验的方法进行再现,让学生再次经历探究过程并理解凸透镜成像的规律。
中考物理总复习第4讲:透镜及其应用ppt 通用优质课件优质课件

【点拨】由图象可知,当u=f=16 cm时,成倒立等大的实像,此时u=v=2f ,所以该凸透镜的焦距为8 cm,根据凸透镜成像的规律及其应用,就能解答此 题。
19.(2015,德阳)如图所示,已知一条入射光线过凸透镜的光心O,一条经 过凸透镜折射后的光线与主光轴平行,请分别画出它们对应的出射光线和入射 光线。
20.(2015,广东)请在图中画出光线AO的折射光线和BC的入射光线。
21.(2013,鄂州)请根据近视眼的成因和矫正方法,在如图所示的方框内 画出矫正所需的透镜并完成光路图。
7.凸透镜在成实像时,物距变大,像距变小,像变小,在u>2f时,物距的 变化量Δu大于像距的变化量Δv,在f<u<2f时,物距变化量Δu小于像距的变化 量Δv。
8.若将凸透镜的一部分遮住,成像的性质不变,但像变暗。 9.光路的可逆性:当光屏成清晰像时,将蜡烛和光屏对调,所在光屏得到清 晰的像。 10.用发光二极管代替烛焰的目的:成像稳定且容易对比大小。 11.成实像,像与物上下颠倒,左右颠倒。
【答案】D
考点三) 眼睛和眼镜 【例3】(2015,常州)小华视物时成像情况如图所示,医生向她介绍激光手术 :通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜,使之改变形状,实现视力矫正。手术 后的眼角膜形状应为下列图中的( )
【点拨】由图中小华视物时成像可知,小华是近视眼,应配戴凹透镜进行矫 正。
【答案】B
实验) 探究凸透镜成像规律 命题点 1.实验器材的组装:在光具座上自左向右分别放置:__蜡__烛___、_凸__透__镜___、 __光__屏___。 2.凸透镜焦距的测定:用平行光垂直照射到凸透镜,在透镜另一侧用光屏承 接到最小最亮的亮点,测出亮点到透镜中心的距离即可。 3.做实验时,光具座的长度l与透镜焦距f的关系是镜的光心、光屏的中心在 ___同_一__高__度____。 5.如果烛焰的像靠近光屏上端,原因可能是凸透镜太高、烛焰太低、光屏太 低,调整的方法分别是透镜下移、烛焰上移、光屏上移。 6.在探究凸透镜成像规律时,凸透镜不动,将蜡烛逐渐靠近凸透镜,光屏则 应该___远_离___凸透镜直到光屏上呈现清晰的像。
人教版透镜及其应用4

人教版透镜及其应用P4PT课件6
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谢 谢 观 看!
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图5-1-14
人教版透镜及其应用P4PT课件6
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第1节
透镜
(2)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距长短 与_透__镜__材_料___的关系”。
人教版透镜及其应用P4PT课件6
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第1节
透镜
考|题|展|示 16.[2017·常州] 香水的主要成分是易燃酒精,如图5-1-15所 示为四瓶香水,透明玻璃瓶盖形状各异,最容易在阳光下引 发火灾的是( B )
图5-1-13
人教版透镜及其应用P4PT课件6
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第1节
透镜
(1)为了探究“凸透镜的焦距长短与透镜球形表面弯曲程度的关 系”,小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答:__A、__C_(选 填字母序号)。 器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两 凸透镜后会聚于焦点处,如图5-1-14所示。比较两次实验现象, 可以得到结论:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越__短__。
图5-1-1
人教版透镜及其应用4
第1节
透镜
2.如图5-1-2所示,通过两个球面球心的直线叫做__主__光_轴__, 简称主轴。主轴上有个特殊的点,通过这个点的光传播方向 不变,这个点叫做透镜的__光_心__。
图5-1-2
人教版透镜及其应用4
人教版透镜及其应用4
第1节
透镜
知识点 2 透镜对光的作用
人教版透镜及其应用4
人教版透镜及其应用P4PT课件6
初中物理 透镜及其应用全章 人教版4优秀课件

?
F
F
F
F
结论:
(1)经过凸透镜焦点的光线被折射后平行主光轴射出。 因而利用凸透镜能得到平行光!
(2)对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线被折射后平 行于主光轴射出!
三条特殊光线
F
F
F
F
1、 通过光心的光线 传播方向不改变。
结论:通过光心的光线传播方向不改变。
探究实验2:
1、探究平行于凸透镜主光轴 的光线如何传播?
2、探究平行于凹透镜主光轴 的光线如何传播?
1、平行于凸透镜主光轴的光线如何传播?
为凸什透么镜通有过几透
镜后个光焦路点改?变
O
了?
F
F
凸在透主镜光对轴光上起会 聚什成么的作这用一?点
是什么?
1、凸透镜对光线起会聚作用,因此凸透镜也 叫会聚透镜。
2、平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主 光轴上的一点,这个点叫做凸透镜的焦点(F)。
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点!
3、凸透镜有两个实焦点。
凸透镜的焦距
O
F
F
f
f
1、焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。
2、两边的焦距相等。
2、平行于凹透镜主光轴的光线如何传播?
凹透镜有几 个虚焦点?
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!
物理《透镜及其应用》复习课的教案

物理《透镜及其应用》复习课的教案物理《透镜及其应用》复习课的教案作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢?下面是店铺精心整理的物理《透镜及其应用》复习课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
物理《透镜及其应用》复习课的教案篇1教学目标一、知识与技能:1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法:1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图,得出两种透镜的两种不同构造,培养学生通过观察时抓住事物本质特征,通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.三、情感态度价值观:1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图,对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动,培养学生学习物理的兴趣,能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐.教学重点通过观察和实验,了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析,最后通过概括得出结论教学器材透镜一组、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶(无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部)、激光演示器、手电筒.教学过程:一、创设情境,提出问题,引入新课同学们都见过放大镜,利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字;有些同学的视力不好,配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体;假日外出旅游,用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆;上课时,老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上,方便了课堂教学;医院化验室的医生,在显微镜下可以看见血液中的各种细胞;科学家们利用巨大的天文望远镜来观察,接收来自宇宙的信息,通过对这些信息的分析,人们对宇宙越来越了解.前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头,都是由透镜组成的.今天,我们就来研究透镜,同学们想了解有关透镜的哪些问题?看来同学们对透镜很有兴趣,提出这么多的问题,要想得出答案,我们就要通过探究和实验来获得.二、进行新课教学(一)什么叫凸透镜?什么叫凹透镜?中间厚、边缘薄的叫凸透镜,中间薄,边缘厚的叫凹透镜.(板书)凸透镜和凹透镜生活中常用到,我们桌子上放着帮助人们矫正视力,保护眼睛的近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片,看看它们是什么透镜?远视镜的镜片是凸透镜.近视镜的镜片是凹透镜.学生们判断的很对,看投影,看看它们中哪些是凸透镜;哪些是凹透镜?再看(课本板图5.12所示),这是研究透镜时常用的两个科学术语,主光轴和光心.组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴.在主光轴上有一个特殊的点,通过它的光线传播方向不变,这一点叫透镜的光心,可以认为透镜的光心就在透镜的中心.把凸透镜,正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,来回移动,观察有什么变化?现在,让光斑变得最小,最亮.测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离,记录下来,换另一个凸透镜,重做上面的实验.再换一个凹透镜,重做上面的实验,纸上能够得到很小、很亮的光斑吗?这说明了什么?演示:92页实验,用激光演示器将平行光射向凸透镜和凹透镜,观察到经过凸透镜的光相互靠拢,经过凹透镜的光相互远离.结论:凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用(板书)(二)、焦点和焦距射到地面的太阳光是相互平行的,叫做平行光,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做焦点,用F字母表示,焦点到光心的距离叫做焦距.用f字母表示.(课本图3.14所示)凹透镜使平行于主光轴的光线发散,它没实焦点,但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点,这点是凹透镜的虚焦点.三、课堂练习1.怎样可以测得凸透镜的焦距.方法(1):拿一个凸透镜正对着太阳光,让光通过凸透镜照到白纸上,移动凸透镜使光斑很小很亮,用刻度尺量出光斑到凸透镜的距离.方法(2):在光具座上,让光源的光正照到凸透镜,移动光源和光屏,找出光屏上有很小很亮的点,用刻度尺测出光屏与凸透镜的距离.2.93页1、2、3、4四、知识小结本节课我们学习了以下内容:1.我们认识了凸透镜和凹透镜,而且知道了凸透镜的.焦点和焦距.2.凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上.3.凸透镜能产生平行光.但是,凹透镜却能使平行光发散.五、布置作业练习册. 备注:板书设计:5.1 透镜一、凸透镜和凹透镜三、作图:三条光线1、凸透镜(1)定义:中间厚,边缘薄的透镜。
人教版物理八年级上册《凸透镜成像的规律》透镜及其应用4

具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生 活中的物理道理,用于探究日常用品中的物理学原理 。
学习重点与难点:
重点:(1)对凸透镜成像规律的理解和认识。 (2)培养学生科学探究的方法。
难点:设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。
照相机所成的 像是:倒立、 缩小的实像。
投影仪所成的 像是:倒立、 放大的实像。
《凸透镜成像的规律》透镜 及其应用4
人教版物理八年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标:
知识与技能
理解凸透镜的成像规律。
过程与方法
• 能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。 • 通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。 • 学习从物理现象中归纳科学规的方法。
实验步骤
(1)把蜡烛放在 U>2f 的地方,移动光屏,直 到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
并观察这个像是倒立的还是正立的?
是放大的还是缩小的?
2f
f
f 2f
V<f 2f>V>f
V>2f
记下像距,观察成像位置在V>2f,还是 2f>V>f,还是V<f。
(2)再将蜡烛放在U=2f位置,重复以上操作
f
f 2f
(3)再将蜡2烛f 放在2f>U>f位置,重复以上操作
2f f
f 2f
(4)再将蜡烛放在U=f位置,重复以上操作
f 2f
f 2f
(5)再将蜡烛放在U<f位置,重复以上操作
2f
f
f 2f
(. 四)进行实验
(各个小组请将下面的表格在实验报告册上填写完整)
人教版透镜及其应用4

v=2f v>2f
倒 等大 实 倒 放大 实
u=f
不成像
u<f
正 放大 虚
人 教版透 镜及其 应用4
人 教版透 镜及其 应用4
在 f<f<uu<<22ff 条件下成放大实像;在 uu>>22ff 条件下成缩
小实像;
在 uu<<ff 条件下成虚像,虚像的特点是: 正正立立、、放放大大的的 虚虚像像 。
指出一条可能的原因 蜡蜡烛烛在在焦焦点点上上或或蜡蜡烛烛在在焦焦点点以以内内 或或蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距或 烛焰、凸透镜、 光光屏的中心不在同一高度 。
人 教版透 镜及其 应用4
人 教版透 镜及其 应用4
(4)下表是小明同学的部分实验数据,请你将表格数据填写完
整。
物距 u 物距
与焦距 f
u/cm 的关系
人 教版透 镜及其 应用P4PT 课件17
人 教版透 镜及其 应用P4PT 课件17
(2017·威海)如图所示,让一束平行光经过一凸透镜,在光屏上得到一 个最小、最亮的光斑,小明用此透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,
下列说法不正确的是( D )
A.当物体距透镜 8cm 时,成正立的像 B.当物体距透镜 16cm 时,成倒立、放大的实像 C.当物体从距透镜 20cm 处远离透镜时,所成的像逐渐变小 D.当物体从距透镜 20cm 处靠近透镜时,要得到清晰的像应使光屏靠
人 教版透 镜及其 应用4
人 教版透 镜及其 应用4
(2018·淄博)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将点燃的蜡烛 放在凸透镜前某一位置,在凸透镜后 20cm 的光屏上出现一个等大、
倒立的像,如果将蜡烛移动到凸透镜前 25cm 处,则( B )
A.光屏上会出现倒立放大的实像 B.将光屏靠近凸透镜一段距离,光屏上会出现倒立、缩小的实像 C.将光屏远离凸透镜一段距离,光屏上会出现倒立、放大的实像 D.无论怎样移动光屏,光屏上均找不到像
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第四讲 透镜及其应用1.备考双基梳理:(1)课标点击:(2)基础回顾:凹透镜凹透镜对光线有发散作用........... 特点:中间薄边缘厚凸透镜凸透镜对光线有会聚作用..........特点:中间厚边缘薄凸透镜成像规律.......u >2f ,倒立、缩小的实像,2f >v >f 照相机u =2f ,倒立、缩小的实像,v =2f幻灯机2f >u >f ,倒立、放大的实像,v >2f u =f ,不成像u <f ,正立、放大的虚像,物像同侧 放大镜透镜名词:焦点F ,焦距f ,光心、主光轴 透镜及其应用眼睛和眼镜 近视眼及其矫正:凹透镜........... 远视眼及其....矫正:凸透镜...... 其他应用显微镜原理望远镜原理2.核心考点精讲(1)重难点突破:1.透镜的“会聚”与“发散”作用判断透镜的“会聚”、“发散”作用的最简单方法就是将原光线延长,对入射光线的传播方向和折射光线的传播方向进行比较,若通过透镜后的折射光线相对于原方向向主光轴偏折,即为会聚,向外偏折即为发散。
在图1中,两条折射光线相对于两条入射光线的传播方向“相互靠近”了,这就是凸透镜对光线起会聚作用的结果。
这时的两条折射光线不是会聚而是发散的,可见会聚作用并不等于会聚光线。
同理,在图2中,两条折射光线相对于入射光线的传播方向“相互远离”了,这就是凹透镜对光线的发散作用。
这时的两条折射光线不是发散而是会聚的,可见发散作用也不等于发散光线。
2.透镜中的三条特殊光线(见光路图)①通过光心的光线传播方向不变。
②平行于主光轴的光线,经凸透镜折射后过焦点;经凹透镜折射后折射光线的反向延长线过凹透镜的虚焦点。
③通过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴;正对着凹透镜虚焦点的入射光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出。
一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小。
成实像时,物近像远像变大;成虚像时,物近像近像变小。
如果凸透镜被遮挡住一部分,只有一部分进光,凸透镜对光的作用不变,仍是完整的像,只是像变暗了。
图1 图2晶状体太薄,折光能力变弱,近处晶状体太薄,折光能力变弱,远处(2)易错点透析:①分析光的折射现象时要注意与光的反射现象区分开,不能把有些光的反射现象误作折射现象。
如区分“看到水中的鱼”和“看到水中的云”等光现象。
②分析透镜对光线的作用时,分不清“会聚作用”和“会聚光”、“发散作用”和“发散光”之间的区别。
③凸透镜成像规律中放大像与缩小像、实像和虚像的区别,以及对物体到透镜的距离(物距)和光屏到透镜的距离(像距)的理解和应用容易混淆。
④不会根据物距、像距和像的特点来推算凸透镜的焦距,不能按要求调节照相机。
⑤不能正确掌握凸透镜成像的规律,容易把凸透镜成放大或缩小实像时的像距、物距混淆,不能根据凸透镜成像情况来推算物距、像距。
⑥实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可呈现,可用眼睛直接看,所有光线必过像点;虚像不能在光屏上呈现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成。
3.命题思路探究命题点一透镜的基本光学作图命题解读该知识点主要考查凸透镜对光线的会聚作用、凹透镜对光线的发散作用和透镜中的三条特殊光线。
该知识点一般以中考作图题的形式出现,试题所占的比例虽不大,但这是中考中必考的内容之一,分值大约在2~4分左右,出题的概率大约为30%。
典例 1 (2014•遵义)如图所示,为经过凸透镜折射后的两条光线,请在图中画出对应的入射光线.【解析】凸透镜有三条特殊光线:过光心的光线其传播方向不变;过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴;平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点.根据过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴,平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点,可以作出两条折射光线对应的入射光线.【答案】见右图。
命题点二探究凸透镜成像规律命题解读探究凸透镜成像规律是光学部分的重要探究实验,同时也是各地中招考试命题的热点。
分析近几年的中考试题,命题点多集中在考查该探究活动应注意的事项和成像的规律上,回归教材的意识再次凸显。
这就要求学生必须亲历实验过程,思考实验过程中一些具体的细节问题,在理解的基础上总结出成像规律,只有这样才能顺利答题。
典例2 (2014•安顺)如图所示,在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上.(1)要使像成在光屏的中心,实验前,该怎样调节凸透镜、光屏和烛焰?(2)蜡烛在凸透镜2倍焦距外的位置时,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个什么样的像?(3)如果凸透镜焦距为10cm,蜡烛到凸透镜距离为8cm,从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个什么样的像?(4)实验中若在光屏上得到一清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像将会怎样变化?【解析】(1)凸透镜成像实验中,把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一条直线上,点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜,光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,烛焰的像才能呈现在光屏的中央位置.(2)由凸透镜成像规律可知:当u>2f时,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立缩小的实像.(3)如果凸透镜焦距为10cm,蜡烛到凸透镜距离为8cm,即u<f,由凸透镜成像规律可知,从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立放大的虚像.(4)遮住凸透镜的上半部,物体上任一点射向凸透镜的下半部,经凸透镜折射后,照样能会聚成像,像的大小不发生变化,折射光线减少,会聚成的像变暗.【答案】略命题点三凸透镜成像规律的应用命题解读该知识点主要考查学生对凸透镜成像规律的记忆、应用。
有的根据物距和焦距,像距和焦距,物距和像距的关系,都能判断凸透镜的成像情况;有的根据凸透镜的成像情况,判断物距、像距和焦距大小以及它们之间的关系;有的根据凸透镜成像的动态变化规律,判断如何调节物距和像距。
这些题型是中考的热点,在中考中经常出现,要求学生一定要熟练掌握.典例3 (2014•昆明)在焦距为10cm的凸透镜前25cm处放一支点燃的蜡烛,那么在凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是()A.烛焰倒立缩小的实像 B.烛焰倒立放大的实像C.烛焰倒立缩小的虚像 D.烛焰正立放大的实像【解析】根据物距和焦距的关系,判断凸透镜成像的性质:u>2f,成倒立、缩小的实像;2f>u>f,成倒立、放大的实像;u<f,成正立、放大的虚像。
本题中凸透镜的焦距是10cm,蜡烛到凸透镜的距离是25cm,显然u>2f,所以凸透镜成倒立、缩小的实像,故选A.【答案】本题答案选A.典例4 照相机拍集体照,发现有一部分人没进入镜头,这时应采取的方法是()A.把照相机向人移近,同时增大底片到镜头之间的距离B.把照相机向人移近,同时减小底片到镜头之间的距离C.把照相机向人移远,同时增大底片到镜头之间的距离D.把照相机向人移远,同时减小底片到镜头之间的距离【解析】本题考查了凸透镜成实像时的物距与像距的变化关系:物近(远)、像远(近)、像增大(减小).根据凸透镜成像的规律知,使全体同学都进入镜头,是要把成的像变小点,就要像距变小,物距变大,故应人不动,照相机离人远一些,镜头往里缩一些.故选D.【答案】本题答案选D.命题点四眼睛及其视力矫正命题解读新课标要求学生要了解眼睛的构造以及眼镜是怎样矫正视力的,使学生有眼保健的意识和方法。
在近几年中考中,这部分知识主要考查近视眼、远视眼及其视力矫正,这就需要学生明确近视眼、远视眼的成因,熟悉凸透镜和凹透镜对光线的作用,这样才能有效的进行解题。
典例5 (2014•武汉)如图所示,将凸透镜看作是眼睛的晶状体,光屏看作是眼睛的视网膜,烛焰看作是被眼睛观察的物体.拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上,光屏上出现烛焰清晰的像,而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊.在拿走近视眼镜后,为了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( )A .将蜡烛远离凸透镜B .将光屏远离凸透镜C .将光屏靠近凸透镜D .将光屏和蜡烛同时远离凸透镜 【解析】近视眼镜是凹透镜,凹透镜对光线有发散作用,拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上,“眼睛”所成的像会后移,此时光屏上出现烛焰清晰的像,说明此时蜡烛烛焰的像恰好在光屏上;拿走近视镜片后,通过“眼睛”的光线将比有近视镜时变得会聚,所以蜡烛烛焰的像将成在光屏的前面,即“眼睛”(凸透镜)所成的清晰的像应该在光屏和透镜之间,所以应将光屏向靠近透镜方向移动,才能得到清晰的烛焰的像.故选C .【答案】 本题答案选C . 4.优化考题集训:小题精练1.(2014•菏泽)在森林中旅游时,请不要随意丢弃饮料瓶.因为饮料瓶内进入水后,相当于一个___________镜,对太阳光有___________作用,容易引发火灾.2.(2014•潍坊)照相机镜头的作用相当于一个___________透镜;显微镜的目镜是一组透镜,它的作用相当于一个_____________透镜。
在甲乙两幅图中,矫正近视眼的是_____________;矫正远视眼的是_____________(填“甲”或“乙”)3.(2014•随州)凸透镜是许多光学仪器的重要元件,可以呈现不同的像,应用凸透镜,在照相机中成_________(填“实”或“虚”)像,在投影仪中成_________(填“正立”或“倒立”)的像,而直接用凸透镜做放大镜时成正立的_________(填“放大”或“缩小”)的像.4.(2014•陕西)目前,青少年近视现象十分严重,近视眼看远处物体时,物体的像落在视网膜的_________(选填“前方”或“后面”),需要配带对光线有第5题第2题_________作用的_________镜进行矫正,使远处物体在视网膜上成倒立,_________的实像.5.(2014•山西)如图是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v 和物距u 关系的图象,由图可知凸透镜的焦距是_________cm ;当物距为30cm 时的成像特点可应用于_________(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)6.(2014•湘西州)透镜在生活中很常见,仔细观察下面四幅图,凸透镜是( )7.(2014•宜昌)常言道,水火不相容,但用透明冰块磨制成的一个光学器件却可以取火,这个器件相当于下面的( )A .平面镜B .凸面镜C .凸透镜D .凹透镜8.(2014•东营)昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜(如图所示),盒盖到盒底的距离为10cm ,利用凸透镜能成正立、放大像的原理可以方便地观察小昆虫.在一次实验中,小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了.为了修好观察盒,老师分别给他提供了焦距为4cm 、8cm 、10cm 和12cm 的凸透镜各一个,他应该选择( )A .焦距为4cm 的凸透镜B .焦距为8cm 的凸透镜C .焦距为10cm 的凸透镜D .焦距为12cm 的凸透镜9.(2014•常州)如图所示,一束平行光经过一凸透镜,调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑.小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,当物体距凸透镜30cm 时,重新调节光屏的位置,清晰可得( )第8题第9题A B C D第6题A.倒立缩小的实像B.倒立等大的实像C.倒立放大的实像D.正立放大的虚像10.(2014•怀化)一个放大镜的焦距为10cm,张大爷用此放大镜来观察药品使用说明书上较小的文字时,应将此放大镜放在与药品说明书的距离()A.小于10cm B.等于10cmC.大于10cm D.在10cm和20cm之间11.(2014•遵义)在做凸透镜成像实验时,把物体从2倍焦距外沿主光轴移向焦点的过程中,像及像距的变化情况是()A.像逐渐变小,像距逐渐变小B.像逐渐变小,像距逐渐变大C.像逐渐变大,像距逐渐变大D.像逐渐变大,像距逐渐变小12.(2014•昭通)小明用若干发光二极管组成形状如“R”的发光物体,与凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好(图甲),移动光屏直到在光屏上成清晰的像为止.此时发光物体在光屏上所成的像是图乙中的()A.A B.B C.C D.D13.(2014•荆州)在“探究凸透镜成像的规律”时,把蜡烛放在凸透镜前30cm处,光屏上可接受到倒立、放大的像,若保持凸透镜位置不变,将蜡烛和光屏的位置对调一下,则在光屏上()A.无法成像B.呈现正立、放大的像C.呈现倒立、放大的像D.呈现倒立、缩小的像14.(2014•河北)透镜在我们的生活、学习中应用广泛.下列说法正确的是()A.近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用B.照相时,被照者应站在镜头二倍焦距以内C.投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距大题冲关15.(1)(2014•泰安)如图所示,从光源S发出的两条光线,其中一条平行于凸透镜的主光轴,另一条过凸透镜的焦点,请画出这两条光线透过凸透镜后的折射光线.(2)(2014•本溪)请画出图中入射光线经过凹透镜后的折射光线.16.(2014•哈尔滨)某物理学习小组在研究“凸透镜成像规律”时,使用的器材如图.(凸透镜的焦距是l0cm,刻度尺上标记着点,相邻两点间距为10cm)(l)实验前,蜡烛、凸透镜、光屏摆放和调整好的要求是_________________。