8.1公平正义的价值
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8.1公平正义的价值-人教部编版八年级下册道德与法治课件
公平的内涵 （1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。 （2）包括权利公平、规则公平、机会公平等。
公平的要求：
（1）权利公平要求每个人依法平等参与社会活动； （2）规则公平要求每个人都受到行为规范的约束； （3）机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
（1）黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。
孙军很郁闷：“难道我做错了吗？”
正义的价值（意义、作用）
当地政府了解情况后，不但为他办理大病救助，而且将其纳入低保，从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。
A．维护正义和稳定
凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。
阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 结合以上图片，谈谈公平的价值。
刘东多次劝说无效，就打电话向市场监督管理部门反映，他的叔叔因此受到了处罚。
为了维护教育公平，党的十九大报告提出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子
正 价值 制 义 保障 度
3.为什么要维护正义？
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理 想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会 制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成 为维护正义的有力保障。 （2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正 义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发 挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
【提示】正义是社会制度的重要价值。
的十九大报告提出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
公平的要求：
（1）权利公平要求每个人依法平等参与社会活动； （2）规则公平要求每个人都受到行为规范的约束； （3）机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
（1）黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。
孙军很郁闷：“难道我做错了吗？”
正义的价值（意义、作用）
当地政府了解情况后，不但为他办理大病救助，而且将其纳入低保，从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。
A．维护正义和稳定
凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。
阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 结合以上图片，谈谈公平的价值。
刘东多次劝说无效，就打电话向市场监督管理部门反映，他的叔叔因此受到了处罚。
为了维护教育公平，党的十九大报告提出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子
正 价值 制 义 保障 度
3.为什么要维护正义？
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理 想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会 制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成 为维护正义的有力保障。 （2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正 义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发 挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
【提示】正义是社会制度的重要价值。
的十九大报告提出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
人教版《道德与法治》八下8.1 公平正义的价值 (共21张PPT)
第二幕：感受正义的力量
此处文字请在母版处修改 正义女神
“剑”-----正义 “天平”-----公平
一般而言，正义行为都是有利 于促进社会进步、维护公共利益 的行为。
此《处严文查“字阴请阳在合母同版”处还修社改会以公平正义》
2018年6月初网上反映有关影视从业人员签订“阴阳合同”中的涉税问题，国家税 务总局高度重视，已责成江苏等地税务机关依法开展调查核实。如发现违反税收法律法 规的行为，将严格依法处理。事件起源于知名主持人崔永元发布的一条微博，称某明星 在一部电影拍摄期间只待了四天，获得的片酬高达6000万元，但向政府纳税的“小合同” 金额只有1000万元，而另有金额5000万元的“大合同”，曝光疑似签订“大小合同”、 “阴阳合同”。在明星“阴阳合同”事件中，动辄千万的片酬已让人们习以为常，毕竟 也算是合法的收入，毋庸置喙，但隐藏在背后更多的灰色收入“潜规则”却刺痛了大众 的神经。当众多的中低收入者依法纳税，为经济社会发展贡献力量之时，这些轻松拿到 高收入的明星，却依靠“小聪明”、通过违规操作偷逃税款，不仅挑战了法律的威严， 也严重破坏了社会的公平。
排队上车
排队购票
银行排队
排队看病
此处文字请在母版处修改
排队就餐
排队入场
购物排队
灾民排队等待发放救灾物
现此场处采文访字请在母版处修改
1、在买票或参观时，队伍排得很长，你会选择插队吗？ 2、你被插队过吗？当时有何心理感受？ 3、你认为在人很多的公共场所，排队是否是浪费时间 的低效做法？为什么？
此处文字请在母版处修改
如果你是法官，你会怎么判？ 为什么？
此处文字请在母版处修改
网民为什么会有如此反应？
辱此处母文杀字人请案在母二版审处改修改判
此处文字请在母版处修改 正义女神
“剑”-----正义 “天平”-----公平
一般而言，正义行为都是有利 于促进社会进步、维护公共利益 的行为。
此《处严文查“字阴请阳在合母同版”处还修社改会以公平正义》
2018年6月初网上反映有关影视从业人员签订“阴阳合同”中的涉税问题，国家税 务总局高度重视，已责成江苏等地税务机关依法开展调查核实。如发现违反税收法律法 规的行为，将严格依法处理。事件起源于知名主持人崔永元发布的一条微博，称某明星 在一部电影拍摄期间只待了四天，获得的片酬高达6000万元，但向政府纳税的“小合同” 金额只有1000万元，而另有金额5000万元的“大合同”，曝光疑似签订“大小合同”、 “阴阳合同”。在明星“阴阳合同”事件中，动辄千万的片酬已让人们习以为常，毕竟 也算是合法的收入，毋庸置喙，但隐藏在背后更多的灰色收入“潜规则”却刺痛了大众 的神经。当众多的中低收入者依法纳税，为经济社会发展贡献力量之时，这些轻松拿到 高收入的明星，却依靠“小聪明”、通过违规操作偷逃税款，不仅挑战了法律的威严， 也严重破坏了社会的公平。
排队上车
排队购票
银行排队
排队看病
此处文字请在母版处修改
排队就餐
排队入场
购物排队
灾民排队等待发放救灾物
现此场处采文访字请在母版处修改
1、在买票或参观时，队伍排得很长，你会选择插队吗？ 2、你被插队过吗？当时有何心理感受？ 3、你认为在人很多的公共场所，排队是否是浪费时间 的低效做法？为什么？
此处文字请在母版处修改
如果你是法官，你会怎么判？ 为什么？
此处文字请在母版处修改
网民为什么会有如此反应？
辱此处母文杀字人请案在母二版审处改修改判
部编版八年级道德与法治下册8.1《公平正义的价值》精美课件 (共17张PPT)
走近“冰花男孩”
1月8日，副市长吴静赶到该校现 场办公，布置学校学生安全过
冬工作。
1月9日，昭通市就“冰花男孩” 召开会议，保障学生温暖安全过 冬。 谁帮助了冰花男孩？提供了哪些方面的帮助？ 这些帮助会对男孩产生什么影响？对社会产生什么影响？
【正义作用一】
法治追求的基本价值目标之一
走近“冰花男孩”
探究与分享二 活动一 走近“冰花男孩”，解读社会现 象背后的正义知识 相关链接 活动二 体现正义的国家制度
探究与分享 分组讨论什么是正义行为与非正义行为？ 请参照事例，用关键词描述两种行为的特征 正义行为 非正义行为
一
正义的益的行为
走近“冰花男孩”
王福满，转山包村人，一名留 守儿童。 2018年1月，因顶风霜上学， 头发、眉毛被风霜沾成雪白的 “冰花”造型走红网络，被网 友称作为“冰花男孩”。
1月10日，共青团云南省委等单位 及志愿者为学校送去了10万元网 友捐款 截至1月15日15时，累计收到善 款，共计503067.74元人民币
谁帮助了冰花男孩？ 这些做法会对男孩的将来产生什么影响？对社会产生什么影响？
【正义作用二】
社会和谐的基本条件
走近“冰花男孩”
学校承诺，将根据相关规 定妥善处理善款。
8.1公平正义的价值
学习目标 0 1 通过探究分享活动，学生完成关键词填写活动，知道
正义的含义和意义；提高正确对待正义与非正义行为
的能力。 通过执政热点链接，学生讨论回答问题，运用所学知 识解读社会现象，树立维护社会正义的责任意识，培 养良好的社会正义感。
0 2
探究分享一 导入 分组讨论什么是正义行为与非正 义行为？
学校为什么不能凭单方意愿处理善款？ 你还能找到哪些能够体现正义制度的相关做法？
部编八年级下册道德和法治8.1公平正义的价值课件 (共14张PPT)
➢ 思考：日本宣布无条件投降的史实告诉了我们什么道理？
2.正义的要求 桂某一家得到帮扶
二、正义的力量
活动五：桂某一家得到帮扶
➢ 上述事例对你理解正义有什么启示？
3.正义制度的重要性
二、正义的力量
活动六：体现正义的社会制度
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
➢ 国家建立和完善上述制度有什么意义？
4.正义的意义
二、正义的力量
国家保障公平的重大举措
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了 一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医 保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80周岁 以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实 现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实 现免费开放。
拓展活动——体验公平
拓展空间
体验公平 活动内容：全班同学一起做竞赛活动， 如演讲比赛、辩论赛等。 活动感悟：每个生活领域都要讲规则， 规则无处不在，多种多样。 我的感悟：
课堂小结
再见
第八课 维护公平正义
公平正义的价值
新课导入
《宰相刘罗锅》里的一句歌词： 天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓！
思考：这杆秤象征着什么?
这把秤象征了公平正义，刘罗锅是有 名的清官，老百姓心中的这把秤，更是突 显了刘罗锅为老百姓做了很多公平正义的 好事。
一、认识公平
1.公平的含义
公平正义的对话（运用你的经验 P106）
➢ 提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
围绕“公平正义”这个话题， 小涛、小蕊、大海和阿梅四 名同学表达了各自的观点。
➢ 我的见解：
2.正义的要求 桂某一家得到帮扶
二、正义的力量
活动五：桂某一家得到帮扶
➢ 上述事例对你理解正义有什么启示？
3.正义制度的重要性
二、正义的力量
活动六：体现正义的社会制度
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
➢ 国家建立和完善上述制度有什么意义？
4.正义的意义
二、正义的力量
国家保障公平的重大举措
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了 一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医 保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80周岁 以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实 现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实 现免费开放。
拓展活动——体验公平
拓展空间
体验公平 活动内容：全班同学一起做竞赛活动， 如演讲比赛、辩论赛等。 活动感悟：每个生活领域都要讲规则， 规则无处不在，多种多样。 我的感悟：
课堂小结
再见
第八课 维护公平正义
公平正义的价值
新课导入
《宰相刘罗锅》里的一句歌词： 天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓！
思考：这杆秤象征着什么?
这把秤象征了公平正义，刘罗锅是有 名的清官，老百姓心中的这把秤，更是突 显了刘罗锅为老百姓做了很多公平正义的 好事。
一、认识公平
1.公平的含义
公平正义的对话（运用你的经验 P106）
➢ 提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
围绕“公平正义”这个话题， 小涛、小蕊、大海和阿梅四 名同学表达了各自的观点。
➢ 我的见解：
8.1《公平正义的价值》优秀课件 (21张ppt素材)
新知探究一： 公平
探究与分享
一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿 子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能力 孝心，三儿子身残体弱，为人善良。
1）假如你是这位父亲，你会怎样分配 2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对
提示: 黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，
所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力 造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。 师生合作探究： 1、公平的含义
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障 能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展 而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平 各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维 保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境 社会财富，推动社会持续发展。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
8.1公平正义的价值PPT课件
2021/3/25
授课：XXX
11
2.公平的重要性是什么？
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应 得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊 严。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各 方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推 动社会持续发展。
2021/3/25
授课：XXX
2021/3/25
授课：XXX
6
1.如何理解公平？
（1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情 合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）包括权利公平、规则公平、机会公平等。
2021/3/25
授课：XXX
7
探究与分享
依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行 为和政策进行评价。
2021/3/25
授课：XXX
3
探究与分享
一、认识公平
P101：一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿 子，大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能 力一般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。
1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
2021/3/25
授课：XXX
上述事例对于你理解正义有生么启示？
正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者 给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
2021/3/25
授课：XXX
16
2.正义的要求有哪些？
正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依 法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者 受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会 公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
21
2.下列选项有哪些体现了公平正义（ ）
公平正义的价值___部编版道德与法治八年级下册
规则公平
规则公平要求每个 人都受到行为规范 的约束；
机会公平
机会公平要求社会 为每个人提供同等 的发展机会和条件。
看两幅图片的比较·谈谈现在的“同工同酬”对临时工、 有什么重要意义
原来正式工、临时工的同工不同酬
现在正式工、临时工“同工同酬”
公平是个人生存和发展的重要保障
个人应得的利益得不到保障，而且个人的 尊严也没有受到应有的尊重，不利于激发 自身潜能和提高工作效率
公 认识公平 平 正 义 的 价 值 正义的力量
公平的含义和内涵
公平的意义
对个人 对社会
正义的含义 正义的意义 正义的要求
是社会文明的尺度 是法治追求的基本价值
目标之一
是社会制度的重要价值 是社会和谐的基本条件
教师寄语
公平正义不分家，社会和谐靠大家。 树立公正意识，崇尚公正， 做身清气正的建设者和接班人。
正义是法治追求的基本价值目标之一。
国家建立和完善上国述制家度采有什取么了意义？ 改即革使收是入社分会配弱制势度群哪体些，也措建能立施获国得家来基助保本学的金生制活度保障，完得善到失社业会保的险关制爱度。 ✓✓✓✓提扩调缓成高大节员解低中过收地收等高入区入收收分之者入入配间正收者差和义入比距往社重正障往会义被正是当由出家普在义校做社中通资庭呢学评央本设经会生？价与专立济制的社地科的困度助会方难， 、的学制政用的普重金度府通于全。要的共高资日价价同中助制值值。对业者帮标助非失提准及因去供。再本工一就人资定业意收时。愿入期中的的断劳物就动质
B 现正义感的是( )
A．君子和而不同 B．达士如弦直，小人似钩曲 C．不患寡而患不均 D．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
3.当今时代，公平问题已成为人们普遍关注的热点问题，因为公平是
人教部编版道德与法治八年级下册：8.1《公平正义的价值》说课稿
人教部编版道德与法治八年级下册：8.1 《公平正义的价值》说课稿一. 教材分析《公平正义的价值》是人教部编版道德与法治八年级下册的一课。
本课主要让学生理解公平正义的价值，认识到公平正义对社会的重要性，以及如何在日常生活中维护公平正义。
教材通过理论阐述、案例分析、实践活动等形式，引导学生深入理解公平正义的含义、意义和价值。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对公平正义有一定的认识。
但他们对公平正义的深层次含义和价值可能还不够理解，需要通过课堂学习进一步深化认识。
此外，学生可能对理论知识的接受程度有限，因此需要通过生动的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解公平正义的含义、意义和价值，学会在日常生活中维护公平正义。
2.过程与方法：通过案例分析、实践活动等，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立公平正义的意识，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.重点：公平正义的含义、意义和价值。
2.难点：如何在日常生活中维护公平正义，以及公平正义对社会的重要性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践教学法等，引导学生主动参与课堂，提高课堂实效。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、实践活动等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的公平正义案例，引发学生对公平正义的思考，导入新课。
2.理论讲解：简要讲解公平正义的含义、意义和价值，为学生提供理论支撑。
3.案例分析：分析几个典型的公平正义案例，引导学生深入理解公平正义的价值。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在日常生活中维护公平正义，分享讨论成果。
5.实践活动：设计一个公平正义的主题活动，让学生参与其中，亲身体验公平正义的重要性。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调公平正义的价值，引导学生树立公平正义的意识。
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面实现③公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志④异
地高考政策逐步推行
A.①②③
C.①②④
B.②③④
D.①②③④ √
珍惜当下，为美好的明 天而努力、奋斗！
寄 语
有尊严地生存。
探究与分享
5、社会制度与正义的关系
国家建立和完善上述制度有什么意义？ 正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义， 制度的效用在于保障正义。有了正义制度，成为维护 正义的有力保障。
篮球场上发生暴力事件，起因是篮球场上打球的年轻人和跳广场 舞的大爷大妈因为场地问题发生冲突，进而大打出手。后来公园 的管理者提出了下面的使用管理初步意见。 为推广全民健身运动，保证球场科学管理使用，维护运动秩序， 确保公共设施及人身安全，特制定篮球场管理规定。 一、所有进场人员需严格遵守本场地管理规定，服从管理自觉 维护公共秩序。 二、爱护场内设施，不允许改变和损坏场内器材和设施。 三、禁止在球场内酗酒、焚烧垃圾，禁止带宠物入内。 四、场内播放音响设备需按规定控制音量，避免产生噪音扰民。 五、雨雪天不得进场运动，由于场地滑等原因，造成的损害， 后果自负。 六、为保证资源共享，规定白天为篮球、羽毛球使用时间，至 晚上19:30分，晚上可进行广场健身，19:30入场。 七、在场内举行大型比赛活动需经公园同意。 上述管理意见有何作用？
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
课堂小结
随堂演练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正
义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（ ）
A．维护正义和稳定
B．促进改革和发展
C．维护公平和团结
D．维护公平和正义
√
2.下列选项有哪些体现了公平正义（
）
①我国建立了基本医疗保障体系②城乡免费义务教育全
探究与分享
依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为 和政策进行评价。
上页左图违背了公平原则，规则公平要求每个人受 到行为规范的约束；
右图中的政策体现了权利公平和机会公平，权利公
平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求
社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
探究与分享
结合以上图片，谈谈公平的价值。
上述事例对于你理解正义有生么启示？ 正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者 给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
2.正义的要求有哪些？
正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依法 保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受
到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公
共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其
扶老携幼
爱国如家
助残帮困
秉公执法
贪污腐败
假冒伪劣 考试作弊
赌博酗酒
1.理解正义。什么是正义？
2.正义的要求有哪些？
3.为什么要维护正义？
1.理解正义。
凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为， 就是正义的行为。
探究与分享
P104：桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解 情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到 改善。
第一框 公平正义的价值Fra bibliotek1、什么是公平？它的内涵有哪些？ 2、公平对社会和个人有何作用？（公平的 重要性） 3、什么是正义行为？ 4、正义的要求 5、社会制度与正义的关系 6、为什么正义是社会和谐的基本条件？ 7、正义具有怎样的作用？
新课讲解
运用你的经验
P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。
①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发
展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，
提高工作效率。②对社会来说，公平是社会稳定和进 步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关 系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安。
2.公平的重要性是什么？ （1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应 得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊
严。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各
方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推
动社会持续发展。
二、正义的力量
探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键 词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
有利于维护社会和谐
6、为什么正义是社会和谐的基本条件？ ①有利于恰当地调整和处理人与人之间的 关系，充分发挥人们的主动性和创造性 ②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环
境，为社会发展注入不竭动力。
7、正义具有怎样的作用？
①正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会期待和追 求。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。
公正 道义
公道
铁面无私 ……
正气
刚正不阿
我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人 民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。
一、认识公平
探究与分享
P101：一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子， 大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能力一 般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。 1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
（1）黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有 黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力 强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。 （2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事 情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
1.什么是公平？
2.公平的重要性是什么？
1.什么是公平？
（1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情 合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）包括权利公平、规则公平、机会公平等。（公平 的内涵）
历史不容翻案 正义不容挑战
日本首相安倍晋三称，远东国际军事法庭的审判是战胜 国作出的裁决。他同时称，历史应由历史学家来作评价，政 府参与历史问题研究并发表意见可能引发外交问题。 中国外交部发言人华春莹指出，日本军国主义发动 的侵略战争给世界特别是亚洲受害国人民带来深重灾难。远 东国际军事法庭的审判是国际社会对日本军国主义进行的正 义审判。日本国内总有一股势力不甘心接受二战失败的结果， 企图挑战战后国际秩序。历史不容翻案，正义不容挑战。