33探究平面镜成像特点第2课时-广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校沪粤版八年级物理上册教案
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初中物理沪科粤教版八年级上册3. 探究平面镜成像特点
做一做：移走像位置上的物体，将一张 白纸（光屏）放在像的位置上，看在纸 上能否呈现出像？
实像： 能够呈现在光屏上的像。
虚像： 不能呈现在光屏上的像，
只能用肉眼观察到的像。
★平面镜所成的像是虚像。
人眼是怎样看见平面镜中的像的？
——平面镜成像的原因
虚像：它不是由实际光线 会聚而成，是由反 射光线的反向延长 线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
萌娃照镜子
塔在水中倒影
猴子发现井里面有月亮
平面镜：
我们把反射面呈光滑平面的 镜子叫平面镜。
如：生活的镜子、平静的水 面、平滑桌面、平滑的玻璃、光 滑的金属器具表面等。
平面镜的符号： 反射面
问题：一个运动员站在平面
镜前，下列四幅图中，哪幅图是 他在平面镜中所成的像？
A
B
C
D
众猴子捞月亮
提出问题: 平面镜成像时,像的位置、大小 跟物体的位置、大小有什么关系?
P
P′
光的反射
倒影形成的原因：
平静的水面就好象一个平面镜，它可以 成像。
对实物的每一点来说，它在水中所成 的像点都与物点等距，树木和房屋上 的各点与水面距离不同，越接近水面 的点，所成的像也距水面越近。
各点组成的像从水面上看就是倒影了。
加菲猫视频
课后练习
平面镜成像的作图方法
1.作出点光源s的像s′。
S
S’
2. 用 平 面 镜 的 成 像 特 点 画 出 物 体 AB 的像A'B'
B A
B’ A’
3.作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线
4.实验题
1、如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活 动中所选用的器材和活动过程。
实像： 能够呈现在光屏上的像。
虚像： 不能呈现在光屏上的像，
只能用肉眼观察到的像。
★平面镜所成的像是虚像。
人眼是怎样看见平面镜中的像的？
——平面镜成像的原因
虚像：它不是由实际光线 会聚而成，是由反 射光线的反向延长 线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
萌娃照镜子
塔在水中倒影
猴子发现井里面有月亮
平面镜：
我们把反射面呈光滑平面的 镜子叫平面镜。
如：生活的镜子、平静的水 面、平滑桌面、平滑的玻璃、光 滑的金属器具表面等。
平面镜的符号： 反射面
问题：一个运动员站在平面
镜前，下列四幅图中，哪幅图是 他在平面镜中所成的像？
A
B
C
D
众猴子捞月亮
提出问题: 平面镜成像时,像的位置、大小 跟物体的位置、大小有什么关系?
P
P′
光的反射
倒影形成的原因：
平静的水面就好象一个平面镜，它可以 成像。
对实物的每一点来说，它在水中所成 的像点都与物点等距，树木和房屋上 的各点与水面距离不同，越接近水面 的点，所成的像也距水面越近。
各点组成的像从水面上看就是倒影了。
加菲猫视频
课后练习
平面镜成像的作图方法
1.作出点光源s的像s′。
S
S’
2. 用 平 面 镜 的 成 像 特 点 画 出 物 体 AB 的像A'B'
B A
B’ A’
3.作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线
4.实验题
1、如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活 动中所选用的器材和活动过程。
探究平面镜成像特点ppt 粤教沪科版
友情提示：
平面镜成像的大小总是与物体的大小相 等，而与镜面的大小或物体离镜面的距离 无关。
为什么离平面镜越远，会感觉到 所成的像越小？是不是像比物体小？
思考
1、为什么用玻璃板，而不用我们 常用的镜子？
答：玻璃板能成像且透明,又能看到 后面的物体,便于确定像的位置
2、实验中是怎样确定像的位置？
答:拿另一只相同的蜡烛在玻璃板后移 动,直到跟像完全重合,则该位置即为像 的位置. 替代法
解析：本题主要是关于像与物等大的理解，像与物等 大并不是指我们感觉的大小与物体大小相等，在实际中我 们感觉一个物体的大小不仅与物体本身的大小有关，还与 物体离人的距离有关，就像我们感觉月亮只有盘子那么大,
但实际上月亮要比盘子大得多。远离镜面时感觉像变小，
实际上就是由于像和我们的距离变大了，而实际上像的大 小没变，仍然与人一样大。根据平面镜成像的特点知道， 当离镜 0.5 m 时，他在镜中的像高 1.6 m，离镜 0.5 m；当 他后退 0.5 m 时，像高不变，像到镜面的距离变为 1 m。
探究平面镜成像特点
探究平面镜成像特点
平面镜：
我们把反射面呈光滑平面的 镜子叫平面镜。
如：生活的镜子、平静的水 面、平滑桌面、平滑的玻璃、光 滑的金属器具表面等。
一、探究平面镜成像这 位同学在平面镜中的像可能是图中 的哪一幅？
一、探究平面镜成像的实验
S S’
二、平面镜成像的作图(有两种)
第一种方法：根据光的反射定律
第二种方法：根据平面镜成像特点
用平面镜成像的特点作图注意:
1、只需作出构成物体形状的关键
点的对称点即可： 2、像、物对应的连线必须与镜面 垂直： 3、像必须用虚线画成
初中物理沪科粤教版八年级上册3. 探究平面镜成像特点
探究活动
实像：能够呈现在光屏上的像。 虚像：不能呈现在光屏上的像。
探究活动
六、：评估 • 实验是在较亮的环境还是在较 暗的环境下现象更明显？ • 实验时选择较厚的玻璃板还是 较薄的玻璃板？
小结
平面镜：反射面为光滑平面的镜子 平面镜成像的特点： 1. 像与物到镜面的距离相等 2. 像与物的大小相同 3. 像与物的连线与镜面垂直 像与物关于镜面对称 平面镜所成的像是虚像
刻度尺
探究活动
实验方法：等效替代法
设计表格:
次数 物到平面镜 的距离/cm 像到平面镜 的距离/cm
像与物大小比 较（放大、等 大或缩小）
1
2
探究活动
四、：进行实验与收集证据 观看实验演示
探究活动
分组实验
汇报结果 自主总结
探究活动
五、：分析与论证
相等 1. 像与物到镜面的距离_____ 相同 2. 像与物的大小_____ 垂直 3. 像与物的连线与镜面_____ 即：像与物关于镜面对称 不能 呈现在光屏上。 平面镜后所成的像_____
蒙城二中 代顺顺
认识平面镜 反射面为光滑平面的镜子
探究活动
一、提出问题： 平面镜成像物的大小关系 2. 像与物的到镜面的距离关系 3. 像与物的连线与镜面的关系 4. 所成的像能否呈现在光屏上
探究活动
三、设计实验与制订计划： 实验器材
镜子
玻璃板 蜡烛 光屏
新粤教版八年级物理33 探究平面镜成像特点-课件(14张)
②像、物到镜的距离相等；
③像、物对应点连线与镜面垂直；
④像、物左右相反
⑤像是虚像
可简记为：“等大、等距、垂直、虚像”．
【例1】身高1.7m的人，站立在竖直悬挂的平面镜前2m处， 镜中的像到人的距离是________，像的高度是 ________，当人后退1m，像的大小是________，像 到人的距离是________．
凹镜应用：手电筒反光镜、太阳灶、反射式天文望远镜.
【例4】汽车、摩托车上有许多地方要利用到镜子，例如 观后镜，车头灯内的反射镜，其中观后镜应为 __________，车头灯内的反射镜应为_________.(选填 “平面镜”、“凸面镜”或“凹面镜”)
【练习4】生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增
注意：①虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际 光线的反射延长线相交而成的，因此没有光从虚像位置 射出来，人眼看虚像时，射入人眼的光线并不是从虚像 上射出来的，而是镜前物体射向平面镜的光线，经平面 镜反射后进入人眼；②因为虚像不是由实际光线会聚成 的，所以虚像不能用光屏接收.
（3）平面镜成像特点 ①像、物大小相等；
A．当窗理云鬓，对镜贴花黄 B. 潜望镜
C. 以铜为鉴，可以正衣冠
D. 衣帽间里的穿衣镜
知识点4．球面镜
反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜.用球面 的外表面作反射面的，叫做凸面镜，简称凸镜.凸镜对 光线有发散作用.用球面的内表面作反射面的，叫做凹 面镜，简称凹镜.凹镜对光线有会聚作用.
凸镜应用：后视镜、街头拐弯处的视野镜.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
③像、物对应点连线与镜面垂直；
④像、物左右相反
⑤像是虚像
可简记为：“等大、等距、垂直、虚像”．
【例1】身高1.7m的人，站立在竖直悬挂的平面镜前2m处， 镜中的像到人的距离是________，像的高度是 ________，当人后退1m，像的大小是________，像 到人的距离是________．
凹镜应用：手电筒反光镜、太阳灶、反射式天文望远镜.
【例4】汽车、摩托车上有许多地方要利用到镜子，例如 观后镜，车头灯内的反射镜，其中观后镜应为 __________，车头灯内的反射镜应为_________.(选填 “平面镜”、“凸面镜”或“凹面镜”)
【练习4】生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增
注意：①虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际 光线的反射延长线相交而成的，因此没有光从虚像位置 射出来，人眼看虚像时，射入人眼的光线并不是从虚像 上射出来的，而是镜前物体射向平面镜的光线，经平面 镜反射后进入人眼；②因为虚像不是由实际光线会聚成 的，所以虚像不能用光屏接收.
（3）平面镜成像特点 ①像、物大小相等；
A．当窗理云鬓，对镜贴花黄 B. 潜望镜
C. 以铜为鉴，可以正衣冠
D. 衣帽间里的穿衣镜
知识点4．球面镜
反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜.用球面 的外表面作反射面的，叫做凸面镜，简称凸镜.凸镜对 光线有发散作用.用球面的内表面作反射面的，叫做凹 面镜，简称凹镜.凹镜对光线有会聚作用.
凸镜应用：后视镜、街头拐弯处的视野镜.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
物理 粤教沪科版 八年级 第三章 3.3 探究平面镜成像特
3.3 探究平面镜成像特点
光的反射
相等
相等 垂直
反向延长线
发散 汇聚
平面镜成像的特点 [例 1]在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃 板、相同的两个棋子 A 和 B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进 行实验，如图 3－3－1 所示．
图 3－3－1
(1) 在 寻 找 棋 子 A 的 像 的 位 置 时 ， 眼 睛 应 该 在 棋 子 _______A_____ (填“A”或“B”) 侧观察；
思路点拨：把光滑墙壁看成平面镜，根据平面镜成像的对 称性找到遥控器发光点的对称点 A.
我的答案：如图 7 所示．
图7
2．如图 3－3－4 所示，请根据平面镜成像特点．作出物体 AB 在平面镜中成的像．
图 3－3－4 我的答案：如图 8 所示．Байду номын сангаас
图8
与物关于镜面垂直．平面镜后面所成的像是虚像．
利用平面镜成像原理作图 [例 2]电视机的遥控器是利用红外线对电视机进行控制．一 次小明没有像平常那样对准电视机的红外线接收窗口，而是对 着电视机旁的光滑墙壁，结果也达到遥控的目的．请你在图 3－3－3 中画出这种遥控方式中红外线传播的光路．
图 3－3－3
有关的分析．
1．如图 3－3－2，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述 错误的是( B )
A．烛焰在平面镜中成的像是虚像 B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 图 3－3－2 C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线 与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板 解析：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相等；像
(2)实验中使用刻度尺，是为了测量像__和__物__到__玻__璃__板__的__距__离__；
光的反射
相等
相等 垂直
反向延长线
发散 汇聚
平面镜成像的特点 [例 1]在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃 板、相同的两个棋子 A 和 B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进 行实验，如图 3－3－1 所示．
图 3－3－1
(1) 在 寻 找 棋 子 A 的 像 的 位 置 时 ， 眼 睛 应 该 在 棋 子 _______A_____ (填“A”或“B”) 侧观察；
思路点拨：把光滑墙壁看成平面镜，根据平面镜成像的对 称性找到遥控器发光点的对称点 A.
我的答案：如图 7 所示．
图7
2．如图 3－3－4 所示，请根据平面镜成像特点．作出物体 AB 在平面镜中成的像．
图 3－3－4 我的答案：如图 8 所示．Байду номын сангаас
图8
与物关于镜面垂直．平面镜后面所成的像是虚像．
利用平面镜成像原理作图 [例 2]电视机的遥控器是利用红外线对电视机进行控制．一 次小明没有像平常那样对准电视机的红外线接收窗口，而是对 着电视机旁的光滑墙壁，结果也达到遥控的目的．请你在图 3－3－3 中画出这种遥控方式中红外线传播的光路．
图 3－3－3
有关的分析．
1．如图 3－3－2，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述 错误的是( B )
A．烛焰在平面镜中成的像是虚像 B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 图 3－3－2 C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线 与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板 解析：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相等；像
(2)实验中使用刻度尺，是为了测量像__和__物__到__玻__璃__板__的__距__离__；
粤教版八上物理 3.3 探究平面镜成像特点 课件
A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35
2、身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m, 他在镜中像的高度是__1_._6_m，像到镜面 的距离是_0_._5_m，当他后退0.5m后，人和 像的距离是__2__m，像的大小不__变__。（选 填：“变大”、“变小”或“不变”）
3、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如 图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视 力表的像离他的距离是（ C ） A．3m B．4m C．5m D。6m
知识回顾总结提升
课堂小结：
学习了本节课以后，你知道平 面镜成像的特点吗？
实验评估
1、在平面镜成像实验中，刻度尺的作用是便于比较像与物的
（ 位置 ）关系。
2、两段等长的蜡烛（塑料块）是为了比较像与物的（ 大小 ）关系。
3、移去玻璃板后的物体B，在其所在的位置上放一光屏，则光屏
上（ 不能 ）（填能或不能）接收到像，这说明平面镜成的 像是（ 虚 ）像。
4、用玻璃板代替平面镜，原因是（ 便于确定像的位置 ）。
思考题：小轿车的挡风玻璃为什么是倾斜的，而大货车的挡 风玻璃却是竖直的？
在夜晚车内开灯时，车内的人和物体会在玻璃 上成像。
轿车比较低，司机看前方时视线接近平视。挡 风玻璃做成倾斜的，车内的人和物体的像在司 机的斜上方，不会干扰到司机。
大货车比较高，司机的视线向下。挡风玻璃做 成竖直的，车内的人和物的像在司机的正前方， 并不会干扰司机的视线。
5、如果我们在实验时，无论怎样移动物体B，都无法与A的像完全
重合，原因可能是（
玻璃板放倾斜了
）
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面
镜成像的特点作图。
2、身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m, 他在镜中像的高度是__1_._6_m，像到镜面 的距离是_0_._5_m，当他后退0.5m后，人和 像的距离是__2__m，像的大小不__变__。（选 填：“变大”、“变小”或“不变”）
3、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如 图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视 力表的像离他的距离是（ C ） A．3m B．4m C．5m D。6m
知识回顾总结提升
课堂小结：
学习了本节课以后，你知道平 面镜成像的特点吗？
实验评估
1、在平面镜成像实验中，刻度尺的作用是便于比较像与物的
（ 位置 ）关系。
2、两段等长的蜡烛（塑料块）是为了比较像与物的（ 大小 ）关系。
3、移去玻璃板后的物体B，在其所在的位置上放一光屏，则光屏
上（ 不能 ）（填能或不能）接收到像，这说明平面镜成的 像是（ 虚 ）像。
4、用玻璃板代替平面镜，原因是（ 便于确定像的位置 ）。
思考题：小轿车的挡风玻璃为什么是倾斜的，而大货车的挡 风玻璃却是竖直的？
在夜晚车内开灯时，车内的人和物体会在玻璃 上成像。
轿车比较低，司机看前方时视线接近平视。挡 风玻璃做成倾斜的，车内的人和物体的像在司 机的斜上方，不会干扰到司机。
大货车比较高，司机的视线向下。挡风玻璃做 成竖直的，车内的人和物的像在司机的正前方， 并不会干扰司机的视线。
5、如果我们在实验时，无论怎样移动物体B，都无法与A的像完全
重合，原因可能是（
玻璃板放倾斜了
）
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面
镜成像的特点作图。
3.3 平面镜成像特点(课件)-八年级物理上册(沪粤版2024)
用表测量时间
测量时间
请你仔细观察图示秒表：
（1）大表盘一周代表的时间是（ 30s ）， 分度值是（ 0.1s ）
（2）小表盘一周代表的时间是（15min）， 分度值是（1min ）。
必做实验 用表测量时间
测量时间
选择合适的计时工具，测一测自己的脉搏跳动10次、80次所需要的时间，以及 1min内自己的脉搏跳动的次数，把测量结果填在表格中。
【答案】C
课堂练习 【迁移训练2】
唐代卢仝《月蚀》诗：“烂银盘从海底出，出来照我草屋东。”（烂：光 洁灿烂）诗句中描述的“烂银盘”是月亮在海水中的________（选填“实 ”或“虚”）像，是由光的________形成的。
【答案】虚 反射
ENDING!
2024
谢谢观看
Thank you for watching!
直方图：又称柱状图， 是一种统计报告图。直 方图一般用横轴表示数 据类型，纵轴表示分布 情况
请你仔细观察直方图，完成下列填空： （1）这个班的学生身高集中在_____________cm至_____________cm范围内。 （2）身高为159~171（不含）cm的学生数占学生总数的百分率为_______________。
.
2、测量铜丝的直径需用 卡尺(分度值0.1mm) .
用刻度尺测量长度
会放： 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻
度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
用刻度尺测量长度
会看： 视线与刻度尺尺面垂直。
（或视线正对刻度尺的刻度刻度线）
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
3.3 平面镜成像特点 课件 -2024-2025学年沪粤版物理八年级上册
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1．[教材改编题][石家庄高邑期末]如图乙所示是小安同学 自制的潜望镜，利用它能在隐藏处观察到外面的情 况，用它正对如图甲所示的光源“F”，则观察到的像是 ()
【点拨】根据潜望镜中使用的是两块平面镜；第一个镜子 成正立、等大、左右颠倒的像，第二个镜子成正立、等大、 左右再次颠倒的像，最后的像是上房间的窗帘 C．增大桌子与墙壁间的距离 D．将平面镜擦得更干净 【答案】C
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4．[易错题]如图所示是小白兔通过潜望镜观察海面上船 只的情况，请画出小白兔看到船的光路图。
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4．[易错题]如图所示是小白兔通过潜望镜观察海面上船 只的情况，请画出小白兔看到船的光路图。 解：如图所示。
D．“中国天眼”相当于一个巨大的凸面镜，成倒立、放大 的实像
【答案】B
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3．为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定 了一块平面镜，用激光笔(被支架固定在桌面上)照射平 面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑(如图所 示)，当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的 光斑在上下“跳动”，通过光斑的“跳动”证明了桌面在 振动。实验时如果要让光斑“跳动”的幅度更明显些， 下列做法中最可行的是( )
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2. [立德树人·中国智慧]利用被誉为“中国天眼”的射电望远 镜(FAST)观察天体情况，发现多颗脉冲星。下列对“中 国天眼”的相关物理知识的描述，正确的是( ) A．“中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜，对光线有发 散作用 B．“中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜，对光线有会 聚作用
C．“中国天眼”相当于一个巨大的凸面镜，成倒立、缩小 的实像
返回
2．反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。利用球面 ___内_____表面做反射面的镜子叫做凹面镜，利用球面 ___外_____表面做反射面的镜子叫做凸面镜。
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1．[教材改编题][石家庄高邑期末]如图乙所示是小安同学 自制的潜望镜，利用它能在隐藏处观察到外面的情 况，用它正对如图甲所示的光源“F”，则观察到的像是 ()
【点拨】根据潜望镜中使用的是两块平面镜；第一个镜子 成正立、等大、左右颠倒的像，第二个镜子成正立、等大、 左右再次颠倒的像，最后的像是上房间的窗帘 C．增大桌子与墙壁间的距离 D．将平面镜擦得更干净 【答案】C
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4．[易错题]如图所示是小白兔通过潜望镜观察海面上船 只的情况，请画出小白兔看到船的光路图。
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4．[易错题]如图所示是小白兔通过潜望镜观察海面上船 只的情况，请画出小白兔看到船的光路图。 解：如图所示。
D．“中国天眼”相当于一个巨大的凸面镜，成倒立、放大 的实像
【答案】B
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3．为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定 了一块平面镜，用激光笔(被支架固定在桌面上)照射平 面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑(如图所 示)，当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的 光斑在上下“跳动”，通过光斑的“跳动”证明了桌面在 振动。实验时如果要让光斑“跳动”的幅度更明显些， 下列做法中最可行的是( )
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2. [立德树人·中国智慧]利用被誉为“中国天眼”的射电望远 镜(FAST)观察天体情况，发现多颗脉冲星。下列对“中 国天眼”的相关物理知识的描述，正确的是( ) A．“中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜，对光线有发 散作用 B．“中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜，对光线有会 聚作用
C．“中国天眼”相当于一个巨大的凸面镜，成倒立、缩小 的实像
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2．反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。利用球面 ___内_____表面做反射面的镜子叫做凹面镜，利用球面 ___外_____表面做反射面的镜子叫做凸面镜。
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执教者：上课时间：2019. 10.课班级：801/802 课时总时数：14
课题：3.3 探究平面镜成像特点
第2课时第2课时各种面镜教学目标：
（一）知识与技能：
1. 知道什么是凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用。
2.初步了解凹面镜和凸面镜及其应用。
（二）过程与方法：
1.通过观察感知球面镜对光线的作用。
（三）情感态度与价值观：
1. 通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
教学重点：知道是凸面镜和凹面镜对光线的作用。
教学难点：凸面镜和凹面镜的应用。
教学方法：讲授法
教具准备：凸面镜、凹面镜、氦氖激光器、两张黑纸、剪刀等。
教学时数：1
教学过程：
一、引入新课
上节课已经学了平面镜，本节课学习球面镜，大家能举出生活中运用的球面镜吗？
二、新课教学
探究点球面镜
1.球面镜的定义：反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。
课件展示哈哈镜的秘密：当你走进哈哈镜陈列室就会发现人们对着镜子哈哈大笑。
如果你挤过去，站在镜子跟前，看到自己的模样是那样滑稽，也会笑个不停。
你知道哈哈镜为什么会把人照成那副模样吗?知道了这个奥秘，你就会在家中，在你身边，找到很多哈哈镜。
你已经知道，平面镜成像的大小跟实物的大小相同，平面镜可以照出人的原样，那么你想过没有，如果镜面不是平面，而是一个球面，就会照出如图那种模样!
2.球面镜的分类：
a．用球面的内表面作反射面镜子的叫凹面镜。
b．用球面的外表面作反射面的镜子叫凸面镜。
（1）凹面镜的性质及作用
a．凹面镜的性质
［演示实验1］用氦氖激光器平行射向凹面镜。
［现象］反射光会聚在一点上。
师生共同分析得出结论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上。
师：我们知道反射时光路是可逆的，平行光经凹面镜后能会聚。