小学品德六年级上册我的课余生活
苏教版六年级上册品德与社会我的课余生活说课稿
苏教版六年级上册品德与社会我的课余生活免费说课稿以下是说课稿网站特邀请的一线专家、名师、学者为广大新教师整理编辑的部分精品说课稿范文供大家参考使用。
希望可以帮助到大家!教学目标：⒈知道人们在课余时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。
⒉懂得不健康的课余活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立⒊用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。
难点：重点：懂得不健康的课余活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。
难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。
第一课时活动一我看课余活动⒈师：课前，老师布置同学们调查课余时候大家在做什么？现在清在小组里交流。
”⒉交流：多种多样的课余活动。
⑴每个同学将自己了解到的情况在小组交流。
⑵在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。
（注意：相同的进行合并。
）⑶班级交流。
各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们课余时候开展了哪些活动。
⒊讨论：这些课余活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？⑴学生广泛发表自己的意见。
看看这些课余活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？⑵在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。
如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。
⑶讨论小结。
在讨论中你知道了什么？师：参加课余活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。
活动二课余活动树新风课件演示：我们社区的新风尚⑴师：各地人们追求高品质、高品位的课余生活的信息，看看这些新风尚给大家带来了什么？⑵利用课前调查自己社区的人们有关课余活动的情况，组织交流：在社区人们的课余活动中，哪些是新风尚？这些新风尚给我们带来了哪些变化？⑶体验讨论。
小学品德与社会苏教版六年级上册第1课《我的课余生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学品德与社会苏教版六年级上册第1课《我的课余生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.情感、态度、价值观:让学生知道课余要培养健康、积极的兴趣爱好,追求玩的有品位,在玩的过程中,感受到玩游戏的快乐。
2.能力:学会合理安排自己的课余时间,学会自我控制,做到爱玩但不疯玩,玩的时候要有节制。
在游戏的过程中充分发挥想象力和创造力,创造新游戏、新玩具。
3.知识:了解我国在不同年代游戏的变迁,懂得休息和娱乐是健康成长的需要,也是儿童基本的权利。
知道在生活中,哪些游戏可以玩,哪些游戏是不能玩的。
2学情分析
六年级的学生有强烈的独立欲望,所以学会课余生活的安排至关重要,但六年级的学生自我甄别、控制的能力还不够,所以,教师在教学中要注意以下几点:
1.以学生为本,善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中存在的问题,共同探究学习,通过让学生联系自己的生活实际,互相启发,互相学习,学会合理安排自己的课余生活。
2.教师要创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,引导学生从自己的实际出发,用多种感官去观察、体验、感悟,获得自己真是的感受。
3.在学习过程中要不断拓展教学空间,做到课内学习向课外学习的延伸,让学生在课前、课后进行调查,收集资料,进一步丰富学生的学习内容。
3重点难点
通过教学,让学生学习合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而又意义。
让学生学会合理地安排自己的课余时间,获得自己真是的感受。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动。
【六年级】我的课余生活
【六年级】我的课余生活
我是一名小学六年级的学生，我的课余生活很充实且多姿多彩。
下面，请跟随我一起
来看看吧。
我的一天通常从早上六点半开始。
我会起床、刷牙、洗脸，然后出门去上中考健身班。
我很喜欢这个活动，每周固定三次，每次为期一个小时。
训练的内容有游泳、篮球、羽毛球、足球和跆拳道等。
健身不仅让我身体更健康，还让我习得了健康的生活方式和团队协
作的能力。
上完健身班后，我会回家洗澡、吃早饭，然后开始我的课外阅读。
我会选择自己喜欢
的主题或风格的书籍，如科幻小说、历史故事、自然科学等。
读书不仅开阔了我的眼界，
也培养了我的阅读和理解能力。
接着，我会开始做作业。
虽然有时候也很累，但做完后会有一种满足感和轻松感。
我
还会和同学互相讨论、共同解决问题，这样不仅能快速解决困难，还会增进同学之间的友谊。
下午，我会去参加一些兴趣班或社团活动，比如英语角、音乐班、舞蹈班等。
我特别
热爱音乐和舞蹈，每次上课我都感到非常兴奋和快乐。
这些兴趣班和社团活动让我能在学
习之余涵养自己的爱好和兴趣，也锻炼了我的表现和自我表达能力。
当然，我的课余生活不光有学习和娱乐，还有一系列实践活动，如参观博物馆、志愿
服务、户外拓展等。
这些活动让我更加了解社会、自然和自己，也培养了我的责任心和动
手能力。
总的来说，我的课余生活旨在全面提高我个人素质，包括身体、智力、情感、品德和
实践等方面。
我相信，这样的生活方式会让我在未来的成长之路上更加有信心和勇气。
【六年级】我的课余生活
【六年级】我的课余生活我是小学六年级的学生，每天放学后，我有丰富多彩的课余生活。
课余时间，我经常参加各种俱乐部的活动。
比如说学校的足球俱乐部，我热爱足球，所以我每天下午都会去足球场与小伙伴们一起踢球。
踢球不仅能锻炼身体，还可以培养合作精神和团队意识。
除了足球俱乐部，我还加入了学校的美术俱乐部。
每周二下午，我会和其他小艺术家一起学习绘画和手工艺术。
在美术俱乐部，我可以展示自己的创造力，并通过绘画和手工制作来表达自己的想法和感受。
在家里，我也有很多事情可以做。
我喜欢读书，尤其是科幻小说和冒险故事。
每天晚上，我都会找一本喜欢的书静静地阅读。
读书不仅能开拓我的视野，还能提高我的阅读能力和思维能力。
除了读书，我还喜欢做手工。
我会收集各种材料，然后用它们做一些小玩意儿，比如手链、耳环、剪纸等。
做手工可以让我放松心情，培养我的动手能力。
我的课余时间也充满了音乐的魅力。
我学习弹钢琴已经两年多了，每天下午晚饭后，我都会坐在钢琴前，用美妙的音乐来感受生活的美好。
弹钢琴不仅能培养我的音乐细胞，还可以提高我的专注力和耐心。
我还参加了学校的朗诵比赛。
我喜欢朗诵，因为它可以让我展示自己的口才和表达能力。
每天放学后，我会在家里反复练习，直到能够熟练地背下来，并且以自信的姿态站在舞台上，将自己的声音传达给观众。
除了俱乐部和自己的爱好，我还会和我的小伙伴们一起去公园玩或者举办小型的聚会。
我们会一起踢球、骑自行车、玩游戏等等。
这样的活动让我感受到了友谊和快乐。
通过这样的课余活动，我不仅增强了自己的综合素质，还结交了许多朋友。
我相信，这些丰富多彩的课余生活将对我的未来产生积极的影响。
六年级日记：我的课余生活
六年级日记：我的课余生活我的课余生活丰富多彩有跳绳，玩游戏，上山，玩电脑，骑自行车等等。
其中我最喜欢玩游戏。
有一天，我去上作文班，下课了。
老师说：“我们要玩对着干游戏。
”游戏规则是老师说动作，我们做相反的动作。
老师把我们分成了两组。
游戏开始了，第一组信心十足的上台了，老师说蹲下，有两个同学蹲下了，有两个同学直直的站着。
老师又说向右转，他们向左转。
老师说笑，有一个同学笑了，有一个同学哭了。
我们组高高兴兴的上台了，老师趁我们不注意说站，我们就蹲。
老师说举右手，我们就举左手。
老师说哭，我们哈哈大笑。
两组的胜利者上台了，老师说蹲，他们就站。
老师说向左转，他们向右转。
说笑，有一个同学两手握拳，放在眼前呜呜呜的哭了。
有一个同学偷偷地笑了，被老师发现了。
我们组赢了。
这就是我的课余生活，不可缺少的课余生活。
1。
【六年级】我的课余生活
【六年级】我的课余生活
我的课余生活非常丰富多彩，有很多不同的活动和爱好，让我在学校以外的时间里能够充分地发挥自己的才能和兴趣。
第一个爱好是阅读。
我喜欢读各种各样的书籍，尤其是故事书和科普书。
在周末和假期，我经常去借书馆或亲戚朋友家借书，一本一本认真地阅读并思考。
读书让我开阔了眼界，增长了知识，也让我体会到了阅读的无穷乐趣。
第二个爱好是画画。
我喜欢用各种颜色的颜料来表现自己的情感和想象力。
每当我有心情或灵感时，我就会拿起笔和纸，开始画画。
我喜欢画大自然、人物和动物等，画完之后，感觉自己像是一个小画家，非常开心。
第三个爱好是运动。
我喜欢踢足球、打篮球和跑步等。
每次运动都让我感受到身体和心灵的愉悦和放松，也增强了我的体质和耐力。
我也参加了学校的足球队和篮球队，和同学们一起训练和比赛，感受到了团队的力量和友谊之美。
第四个爱好是写作。
我喜欢写日记、小故事和文章等。
写作让我可以把自己的想法和感受表达出来，也可以锻炼我的思维和写作能力。
每当我写完一篇文章，看着自己的文字流畅而生动，感觉非常自豪和满足。
以上就是我课余生活的主要内容。
这些爱好不仅让我度过充实而美好的时光，也培养了我丰富的兴趣爱好和个人才华。
我相信，只要我一直保持热爱和坚持，这些爱好会为我人生的道路添加美好的色彩和成就。
六年级上品德与社会-1 我的课余生活1｜苏教版(共20张)
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜（不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
成语典故 掩打 笑揠耳草 里苗盗惊 藏助铃蛇 刀长
科技名词 万计 指有算 南引机 针力
花卉名词 牵荷 梅玫牛花瑰花
地理名词 喜马高上沙拉原海漠雅山
我的课余生活
同学们，你们的课余 生活一定丰富多彩吧？ 请你来说一说，你喜欢 哪些课外的活动呢？
讨论：你们的课余活 动哪些是健康的，哪 些是不健康的呢？为 什么？
读达尔文的故事《这不 是无用的玩意儿》以及《痴 迷石头的小男孩》，思考： 课余生活应该只用于学习吗？ 应该怎样合理安排我们的课 余生活？
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
小调查：你对自己的课余生 活满意吗？完成书上第4页 调查表。
设计周日一天安排表
读第6页《游戏的变 迁》和第7页《久违了 “弄堂儿戏”》，想一想， 你会玩哪些游戏？是过去 的游戏好玩，还是现在的 游戏更吸引你？
让我们来玩一 玩快乐的游戏吧！
记图形
游戏规则：
在三秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角、 圆、方形记下来，全部回答 正确即为胜利。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
六年级上品德与社会PPT教学课件：1 我的课余生活2苏教版
【情景3】
• 材料：有的同学成天沉湎于网络游戏和 网吧，这样既伤害了自己的身体，又影 响了学习
• （1）你认为怎样才能玩得有度呢？ • （2）你认为哪些游戏不该玩？
• 答案： • （1）不伤害身体，不影响学习；爱玩但
不疯玩；
（2）赌博性游戏、网络游戏和危险性游 戏不能玩。
常错题
• 发现生物进化的基本规律并创立了进化论 学说的科学家是【 】
•
4． 文 章 通 过 对比， 论证了 只有完 成由传 统经济 模式到 新动能 模式的 转型升 级，中 国经济 才有无 可限量 的未来 这一观 点。
•
5.文 艺 高 峰 的 出现 ，除客 观社会 环境外 ，创作 主体至 关重要 。政治 清明、 经济繁 荣、文 化昌盛 ，为文 艺家勇 攀文艺 高峰创 设良好 客观条 件，但 伟大杰 出作品 的产生 依然有 赖于文 艺家自 身努力 ，换句 话说， 创作主 体高度 决定文 艺高度 。
【情景题2】
• （4页）全国城市儿童作息时间调查表明， 儿童自由支配的时间平均每天68分钟。
• 为什么要保证儿童休息和娱乐的时间？
【答案2】
• 为什么要保证儿童休息和娱乐的时间？
• 休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿 童的基本权利。只有得到了充分 的休息和娱 乐，才能以充沛的精力投入新的学习。爱玩是 我们儿童的天性。
第1课 我的课余生活
本课重点：
培养兴趣和爱好的重要性 休息和娱乐的重要性
同学们，你喜欢哪些 课外的活动呢？
情景题1：
• 案例：达尔文从小坚持自己的爱好，长大 后作出了重大贡献。
• 1、达尔文的贡献是什么 • 2、故事给我们什么启示？ • 3、为什么要培养积极的兴趣爱好？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你怎么想？
想想看，这些 30岁以上的大人 们常常沉浸在对 童年的美好回忆 中！为什么还要 重温儿时的旧梦？ 你羡慕这种泥土 游戏吗？为什么？
？
大家都来玩！ 玩出新花样，玩出健康，玩出风采， 玩出快乐，玩的有意义！
大家谈一谈
每个同学都希望自己能 尽兴的玩，请谈一谈尽兴 玩后的感受。
3/12/2013
3/12/2013
同学们，你认为为 了保证学习时间，你 们的兴趣爱好和娱乐 的权利是否能够放弃 呢？结合书上的故事 和其他名人成才的故 事，先交流，然后站 起来说一说自己的观 点。
3/12/2013
小调查
它们占用你多少时间？
作业 生活
劳动
活动
法律我知道
休息和娱乐是儿童成长和健康的需 要，也是儿童的基本权利。只有得到 了充分的休息和娱乐，儿童才有可能 以充沛的精力投入新的学习。儿童有 自己的兴趣、爱好，有不同的个性和 能力，应让儿童有自己选择休息、娱 乐的权利和自由。
渭南市经开区辛市镇中心小学惠雅庆
快乐童年
健康成长
学习？ 娱乐？ 休息？ 锻炼？ 痴迷
的最 难熬了,除了完成作业, 真是只有睡觉和看电视 了! 当我听到院子里其他 小朋友的嬉闹时，我就 忍不住想要扔下作业出 去玩！ ……
一 起 想 办 法！
• 你说我说大家谈
同学们, 你也来帮 他想想办 法吧! ！！
怎样更有意义？？
每个人都有一定的课余时间,有的人在课余 时间里的生活得丰富多彩,快乐而有意义;有 的人却过得沉闷单调,疲乏苦恼;还有的人...... 你的课余生活是怎样度过的?说出来给大家 听听。 1、你对你的课余生活感到满意吗?为什么? 2、你理想中的课余生活是怎样的呢?
讨论：
你认为 怎样才能 玩得有度 呢？
你认为还有那 些游戏是不该 你认为还有那些 玩的？ 游戏是不该玩的？ 老虎机 赌博 老虎机 赌博 上网玩网络游...... 戏......
我 们 来 玩 一 玩！
问问自己的爷爷奶奶爸爸 妈妈,或外公外婆,请他们说 说他们小时候玩的是什么游 戏?并学其中1-2个游戏,和 他们一起玩一玩！交流当时 玩的心情。
玩，是儿童的神圣的权利。联合国《 儿童权利宣言》第四条：儿童有权获得 充分的娱乐的权利。第七条：儿童应获 得充分的娱乐的机会，这种娱乐应当作 为同样的教育目的而得到指导；社会及 公共机关应当促使儿童娱乐的实现。
法律我知道
3/12/2013
加油！一起来行动！
是不是让我们 也来设计一个“ 假日行动方案” ，使我们的假日 过的既愉快又有 意义呢？
再见