西师大版六年级数学下册 《百分数—解决问题》学案(3)
西师大版六年级数学下册 《百分数—解决问题》学案(5)
《百分数—解决问题》学案（5）
——利息
【学习目标】
1、了解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，培养学生收集处理信息的能力。
2．掌握利息、税后利息的计算方法，并能解决生活中相关的问题。
【学习重点难点】
能用利息、税后利息的计算方法解决问题。
【新知探索】
【自我检测】
1、爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为3.24%，到期一次支取。
贝贝到期可以拿到多少钱？
2、张奶奶把儿子寄来的1500元钱存入银行，存期为2年，年利率为2.70%。
到期支取时，张奶奶能拿到多少钱？
1。
六年级下册数学教案-1.3百分数的整理与复习︳西师大版
六年级下册数学教案1.3 百分数的整理与复习︳西师大版教案：百分数的整理与复习一、教学内容本节课主要复习西师大版六年级下册的百分数相关知识。
内容包括：百分数的定义、百分数的计算、百分数在实际生活中的应用等。
二、教学目标1. 理解百分数的定义，掌握百分数的计算方法。
2. 能够运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 重点：百分数的定义、计算方法及实际应用。
2. 难点：百分数在实际生活中的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
2. 学具：笔记本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：情景：假设商店举行促销活动，一件商品原价为100元，现在打8折出售，问现价是多少？解答：现价 = 原价× 折扣 = 100元× 0.8 = 80元。
2. 百分数的定义与计算（1）定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。
（2）计算方法：百分数的计算公式为：百分数 = 所求百分比的数值÷ 总数× 100%。
3. 百分数在实际生活中的应用（1）例题：一块蛋糕，小明吃了30%，小红吃了20%，请问还剩下多少蛋糕？解答：剩下的蛋糕 = 100% 小明吃的百分比小红吃的百分比 = 100% 30% 20% = 50%。
（2）练习：一瓶饮料，小华喝了40%，其他人喝了20%，请问还剩下多少饮料？解答：剩下的饮料 = 100% 小华喝的百分比其他人喝的百分比 = 100% 40% 20% = 40%。
4. 课堂互动（1）邀请学生上台演示百分数的计算过程。
（2）学生分组讨论，分享百分数在实际生活中的应用实例。
5. 课后作业a. 小明考试得了85分，请问他的成绩是班级平均分的多少？b. 一桶水有50升，喝了30%，请问还剩下多少水？（2）运用百分数解决实际问题：a. 假设一家工厂生产的产品总数为1000件，其中合格的产品有900件，不合格的产品有100件，请问合格率是多少？b. 某班级有50名学生，其中男生占60%，女生占40%，请问该班级男生和女生的人数分别是多少？六、板书设计百分数的定义与计算1. 定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。
一百分数《百分数应用题》(教案)六年级下册数学西师大版
一百分数《百分数应用题》（教案）六年级下册数学西师大版我今天要给大家讲解的是六年级下册数学西师大版的《百分数应用题》。
一、教学内容我们今天的学习内容是百分数应用题。
这类题目主要出现在我们的日常生活和工作中，能够帮助我们更好地理解和应用百分数。
二、教学目标通过学习百分数应用题，我希望大家能够掌握解题的方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点是理解和掌握百分数应用题的解题方法，难点是如何正确地将实际问题转化为百分数应用题。
四、教具与学具准备我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT等。
五、教学过程我会通过一个实际情景引入，让大家了解百分数应用题的背景和意义。
接着，我会给大家讲解解题的基本方法和技巧。
然后，我会通过一些例题来演示解题过程，并让大家进行随堂练习。
我会对大家的作业进行讲解和反馈。
六、板书设计我会在黑板上写出百分数应用题的公式和步骤，以及一些重要的解题技巧。
七、作业设计今天的作业是做一些百分数应用题，包括计算和应用题。
我会给大家提供详细的答案和解题步骤。
八、课后反思及拓展延伸在课后，我希望大家能够对自己的学习进行反思，看看自己是否真正理解和掌握了百分数应用题的解题方法。
同时，大家也可以尝试拓展延伸，找一些其他的百分数应用题来进行练习。
这就是我今天要给大家讲解的内容。
希望大家能够通过学习百分数应用题，更好地理解和应用百分数，提高自己的数学能力。
重点和难点解析在刚才的教学过程中，有几个重点和难点是我希望大家能够特别关注的。
一、百分数应用题的背景和意义百分数应用题在我们的日常生活和工作中非常常见，它们可以帮助我们更好地理解和应用百分数。
例如，商家打折、考试分数等等，这些都是百分数应用题的例子。
因此，理解和掌握百分数应用题的解题方法对我们的生活和工作都有很大的帮助。
二、解题的基本方法和技巧解题的基本方法和技巧是解决百分数应用题的关键。
我讲解的解题方法包括：1）确定单位“1”；2）找准对应量；3）列出算式求解。
西师大版六年级数学下册全册教案
百分数的意义第一课时百分数的意义教学内容：百分数的意义例1教学目标：1、知识与技能：理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。
2、过程与方法：在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。
3、情感、态度与价值观：使学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：理解百分数的意义。
教学难点：能正确读写百分数。
教学过程一、联系生活，引入新课1、学生汇报收集的生活中的百分数。
课前，老师让大家收集生活中的百分数，找到了吗？在什么地方找到的？2、人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢？这节课咱们就一起来研究。
（揭示课题）3、激发学生的学习兴趣：你想了解百分数的哪些知识？二、自主探索，学习新知1、理解百分数的具体含义(1) 学生自学课本第2页内容，完成导学案“激疑导学”第1题。
(2) 小组讨论交流：通过自学，你知道了什么？指名回答，全班交流订正。
(3) 质疑：百分数和我们学过的哪种数比较相似？指名回答，通过交流，引导学生初步了解百分数和分数的联系和区别。
(4) 明确百分数的读写法。
说一说怎样读百分数？怎样写百分数？指名回答，全班交流。
师强调：百分数的读法和分数的读法相同，都是先读分母，再读分子。
写百分数时，通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“％”。
写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。
(5) 反馈练习。
同桌两人互相读出第2页“读一读”中的练习题。
2、教学例1。
(1) 出示例1。
(2) 学生独立解决问题，完成导学案“激疑导学”第2题。
师巡视，了解学生在解题过程中存在的问题。
(3) 指名演板，全班交流、订正。
(4) 总结百分数的意义。
思考、讨论：通过上面的学习，你能说一说什么是百分数吗？指名回答后，师总结：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数又叫百分率或百分比。
三、拓展应用，促进发展：1、寻找百分数信息，说百分数的意义，谈自己的感想。
西师大版六年级数学下册第一单元 百分数《1.3.3 问题解决练习课》教案
1.3.3 问题解决练习课◆教学内容：复习教科书第9页例1、例2类型的应用题，完成第12页练习三11～15题。
◆教学提示：练习三习题新选素材广泛，尽量呈现真实事件。
如第3题反映了我国农村居民人均现金收入增长情况；第4题反映了我国鱼类情况；第7题反映了火车提速问题等，这些都能让学生感受到数学与生活的密切联系。
第15题供学有余力的学生练习，到时此题并不难，估计多数学生能解决。
◆教学目标：1.知识与技能：进一步掌握“求一个数比另一个数多或少百分之几”与“求比一个数多或少百分之几的数是多少”这类问题的解题方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。
2．过程与方法：能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，提高学生解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观：在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的应用价值。
◆重点难点：教学重点：熟练掌握解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”和“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的问题；掌握此类应用题的解题方法。
教学难点：理解“求一个数比另一个数多百分之几”和“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”这类问题的具体含义，弄清数量关系。
◆教学准备:教具准备：多媒体课件。
学具准备：百分数卡片等。
◆教学过程：（一）基础练习1.分析下面的信息，你能联想到什么？①据统计，机床厂第一车间男工人数占总人数的58%。
②王伯伯家水稻的产量比去年增加了10%。
要求学生能根据百分数联想到分数、份数、数量关系或者其他相关的信息。
2.果园里有苹果树100棵，梨树有80棵。
①梨树的棵数是苹果树棵树的百分之几？②自己提出2个相关的百分数问题并解决。
学生完成第1小题后，独立提出百分数问题并解决，抽生汇报，全班评价。
3.今年3月份笑笑爸爸的工资是4800元，妈妈的工资比爸爸少20%，妈妈今年3月份的工资是多少元？4.我校六年级一班男生有20人，女生的人数比男生多10%，六年级一班女生有多少人？教师出示各题，学生自主解决后集体订正。
六年级数学下册一百分数问题解决教案西师大版
问题解决1◆教学内容:教科书第9页例1，第10~11页练习三1～6题。
◆教学提示：例1是根据百分数的意义解决增加或减少了百分之几的问题。
教学时要注意引导学生根据百分数的意义列出算式.关键是找标准量(单位“1”），教科书呈现了两种不同的解决方法,我么要组织学生对其进行比较,找出异同点。
练习三习题新选素材广泛，尽量呈现真实事件。
如第3题反映了我国农村居民人均现金收入增长情况；第4题反映了我国鱼类情况，这些都能让学生感受到数学与生活的密切联系。
◆教学目标：1.知识与技能：让学生经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。
2。
过程与方法：能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，充分体验百分数问题与分数问题紧密联系,提高学生知识的正迁移能力。
3。
情感、态度和价值观：在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的生活价值。
◆重点难点：教学重点:熟练掌握解答“求一个数比另一个数多(或少）百分之几"的应用题的解题方法.教学难点:理解“求一个数比另一个数多百分之几”这类问题的具体含义，弄清数量关系.◆教学准备:教具准备：多媒体课件。
学具准备：百分数卡片。
◆教学过程：（一）新课导入六(1）班有45名学生，其中女生20名，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数比女生人数多几分之几？女生人数比男生人数少几分之几？指名学生口答，说出算式后提问：每一个问题里是谁和谁比,把谁看做单位“1"？根据回答，教师强调：男生人数比女生多几分之几就是指男生比女生多的人数占女生人数的几分之几。
【设计意图:求一个数比另一个数多或少百分之几，其中在计算时会用到“求一个数是另一个数的百分之几”,因此事先作一个铺垫，为下面学习打下基础。
】导语：随着改革开放的深入,我们的农村也发生了非常大的变化。
六年级下册数学教案-1.1百分数的意义︳西师大版
六年级下册数学教案1.1 百分数的意义︳西师大版教案：六年级下册数学教案1.1 百分数的意义 | 西师大版一、教学内容今天我们要学习的是六年级下册数学的第二章第一节《百分数的意义》。
这部分内容主要介绍百分数的定义、性质和运用。
我们将通过具体的例子来理解百分数的含义，并学会如何正确地使用百分数。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握百分数的定义和性质，理解百分数在实际生活中的应用，并能够熟练地运用百分数进行计算和解决问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解百分数的含义和性质，掌握百分数的计算方法。
难点在于让学生能够将百分数运用到实际生活中，解决实际问题。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解百分数的含义，我准备了一些图片和实际生活中的例子，以及一些练习题供学生们动手操作和思考。
五、教学过程1. 导入：我会通过展示一些实际生活中的图片，如超市的折扣标价、运动员的命中率等，引出百分数的概念，激发学生们的兴趣。
2. 新课导入：我会简要介绍百分数的定义和性质，并通过具体的例子来解释百分数的含义。
3. 例题讲解：我会选择一些典型的例题进行讲解，让学生们通过实际问题来理解和运用百分数。
4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们动手操作，巩固对百分数的理解和运用。
六、板书设计在黑板上，我会列出百分数的定义和性质，以及一些典型的例题和解答过程，以便学生们随时查阅和回顾。
七、作业设计1. 请解释百分数的含义，并给出一个生活中的例子来说明。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对百分数的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强实例的引导和练习的巩固。
同时，我也希望学生们能够将百分数运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。
对于拓展延伸，我鼓励学生们在日常生活中多观察和思考百分数的应用，例如在购物时注意商品的折扣率，或者在体育比赛中关注运动员的命中率等。
通过这些实际例子，学生们可以更好地理解和运用百分数。
六年级下册数学教案-1.3生活中的百分数︳西师大版
六年级下册数学教案1.3 生活中的百分数︳西师大版教案：六年级下册数学教案1.3 生活中的百分数︳西师大版一、教学内容今天我们要学习的是六年级下册数学中的生活中的百分数。
我们将通过实际生活中的例子来理解百分数的含义，并学会如何运用百分数进行计算和解决问题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，并能够运用百分数解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法。
难点：运用百分数解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：笔记本、尺子、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：我想请大家思考一下，我们在生活中什么时候会用到百分数呢？比如，商场搞促销活动，有些商品会打折，折扣通常是按照百分数来表示的。
2. 例题讲解：例如，一家商场正在进行促销活动，其中一款电视原价是3000元，现在打8折出售。
那么，这款电视的现价是多少呢？解答：这款电视的现价 = 原价× 折扣 = 3000元× 80% = 2400元。
3. 随堂练习：现在，请大家用计算器计算一下，如果一款电视原价是4000元，现在打7折出售，那么它的现价是多少？4. 百分数的实际应用：解答：去年同期的销售额 = 今年第一季度的销售额÷ (1 + 增长率) = 100万元÷ (1 + 20%) = 100万元÷ 1.2 = 83.33万元。
六、板书设计黑板上我会写下今天我们要学习的百分数的含义和计算方法，以及我们刚才讲解的例子和随堂练习的题目。
七、作业设计（1）一款电视原价是5000元，现在打6折出售，那么它的现价是多少？（2）一家公司今年第二季度的销售额是120万元，比第一季度增长了15%。
请问，第一季度的销售额是多少？2. 请结合自己的生活经验，找一找还有哪些生活中的情景会用到百分数，并试着用百分数来解决这些问题。
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1 《百分数—解决问题》学案（3）
——用方程解百分数应用题
【学习目标】
1．利用已有知识，理解并掌握较复杂的百分数应用题的数量关系，以及解题方法。
2．能够灵活地采用方程和算术方法解决相应的数学问题，提高学生解决问题的能力。
【学习重点难点】
弄清较复杂的“和（差）倍”百分数应用题的数量关系，并能正确列方程解答这类应用题。
【复习准备】
【新知探索】
【自我检测】
1、三年级一班有45人，男生人数是女生人数的80%。
三年级一班男生和女生各有多少人？
2、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的40%，再行20千米，就正好行了全程的一半。
甲乙两地相距多少千米？
3、一批货物，第一次运走40%，第二次运走15吨，两次一共运走这批货物的70%，这批货物原来有多少吨？。