2018-2019学年人教版(新起点)英语一年级下册Unit 1《Classroom》(Lesson 2)ppt课件

人教新起点一年级英语下册知识点汇总

人教新起点一年级英语下册知识点汇总人教新起点一年级下册知识点汇总Unit 1 Classroom（教室）一、单元词汇（小朋友，千里之行，始于单词哦！）chairunder椅子XXX桌子二、单元句型（小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）1.A: Where is the book?书在哪里？B: It's on/in/under the desk.它在桌子上/在桌子里/在桌子下面。

XXX.把你的书包放在椅子上/在椅子下面。

三、四会单词和四会句型（“听说读写”全都会！感觉自己棒棒哒！）chairunder椅子XXX桌子1. A: Where is the book?B: It's on/in/under the desk.Unit 2 Room（房间）1、单位词汇（小朋友，千里之行，始于单词哦！）二、单元句型（小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）1.A: XXX?门后面是什么？B: A chair.一把椅子。

2.A: What's under the desk?桌子上面是甚么？B: A bird.一只鸟。

3.A: What’s near the light?灯邻近是甚么？B: A XXX.一把尺子。

1.A: XXX?门背面是甚么？B: A chair.一把椅子。

2.A: What’s near the light?灯邻近是甚么？B: A XXX.一把尺子。

Unit 3 Toys（玩具）1、单位词汇（小朋友，千里之行，始于单词哦！）plane飞机ball球doll玩偶，玩具娃娃train列车；火车car小汽车；轿车bear玩具熊；熊can可以；能够sure当然sorry对不起，抱歉二、单元句型（小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）1. A: can I have car?我可以有一辆小汽车吗？B: Sure.当然。

1. A: can I have a bear?我可以有一只玩具熊吗？B: Sorry, no.抱歉，不行。

人教新起点一年级下英语教学设计-Unit 1 Classroom Lesson 1

人教新起点一年级下英语教学设计-Unit 1 Classroom Lesson 1教学目标1.学生能够听、说、认读字母A、B、C、D以及单词apple、boy、cat、dog；2.学生能够听懂、表演并说出句子What’s this?和It’s a/an…。

教学重点1.字母A、B、C、D的认读与书写；2.单词apple、boy、cat、dog的听、说、认读与书写；3.句子What’s this?和It’s a/an…的听、说、认读与运用。

教学内容本课时主要内容为字母A、B、C、D以及单词apple、boy、cat、dog和句子What’s this?和It’s a/an…的教学和训练。

词汇教学•教师在黑板或白板上书写并发音字母A、B、C、D，要求学生跟着发音并边说边写；•教师出示单词卡片apple、boy、cat、dog并发音，鼓励学生跟着发音，并要求学生边说边写。

句型教学•教师出示图片，用句子“What’s this?”进行提问；•学生听后回答“It’s a/an…”并做出相应的动作，教师要求学生重复几遍，加深记忆并更好地掌握。

重点难点解析在学习过程中，教师需要关注学生的重点难点，以便更好的指导学生掌握课程内容。

1.字母A、B、C、D的音、形、书写；2.听、说、认读单词apple、boy、cat、dog，特别是发音练习；3.句子What’s this?和It’s a/an…的理解、记忆和运用。

活动设计1.学生认读字母：教师出示字母卡片A、B、C、D，要求学生跟着边说边写，并在黑板或白板上同步书写；2.听、说、认读单词：教师出示单词卡片apple、boy、cat、dog，并鼓励学生跟着发音并边说边写；3.听、说、认读句子：教师出示图片，问“What’s this?”，学生回答“It’s a/an…”并做出相应的动作。

课堂练习1.学生自行书写26个大、小写字母A、B、C、D并发音；2.正确读出三个单词apple、boy、cat、dog，并边说边写；3.根据图片指令“What’s this?”回答句子“It’s a/an…”并做出相应动作。

人教新起点一年级下英语教案-Unit1ClassroomLesson1

人教新起点一年级下英语教案Unit 1 Classroom Lesson 1教学内容：1. 词汇：desk, chair, blackboard, window, door2. 句型：This is3. 功能：介绍教室里的物品教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句型。

2. 能力目标：学生能够运用所学词汇和句型介绍教室里的物品。

3. 情感目标：培养学生合作学习的精神，提高学生的英语学习兴趣。

教学难点：1. 词汇的发音和记忆。

2. 句型的正确运用。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、卡片、录音机等教具。

2. 学生准备课本、练习本、彩笔等学具。

教学过程：1. 导入a. 跟唱英文歌曲Hello，营造英语学习氛围。

b. 引导学生用中文介绍自己的教室，为新课做好铺垫。

2. 新课展示a. 利用PPT展示本节课的词汇，教师领读、学生跟读。

b. 通过图片和实物，让学生了解词汇的意思。

c. 利用PPT展示句型This is，教师领读、学生跟读。

d. 通过图片和实物，让学生了解句型的用法。

3. 活动练习a. 分组进行角色扮演，用所学词汇和句型介绍教室里的物品。

b. 学生上台展示，教师给予评价和指导。

b. 学生用所学词汇和句型编写一段小对话，进行课堂展示。

5. 作业布置a. 听录音，跟读课文。

b.抄写本节课的词汇和句型。

c. 准备下节课的小测验。

板书设计：Unit 1 ClassroomLesson 1Vocabulary: desk, chair, blackboard, window, doorSentence pattern: This isHomework:1. Listen to the tape and read along.2. Copy the new words and sentences.3. Prepare for the quiz next class.作业设计：1. 听录音，跟读课文。

人教版新起点一年级下册Unit 1 Classroom Lesson 1 教案 1

Unit 1 Classroom Lesson 1教案1教学目标知识与技能1.Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom2.Students can say read &learn the words ”window light board picture door classroom” & the sentence “what’s in the classroom?”3.Students can do &say “let’s … ” . Understand the meaning of every action.4. Improve the cooperation between Ss during the class过程与方法The teacher uses reading ,games and drawings to make students like reading and learning English. 情感、态度和价值观Pupils are interested in English , they like to talk this unit, and they feel happy for communicating. 教学重点1. Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom2. Students can say read &learn the words ”window light board picture door classroom” & the sentence “what’s in the classroom?”3. Students can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eevery action.4. Students Improve the cooperation between Ss during the class.教法学法1.展示法2.小组合作法3. 活动教学法4.游戏教学法教学准备1. The pictures about the things in the classroom.2.Tap教学过程1.greetingT: Hello,boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me Miss Xu .I’m very glad tosee you all. What about you ?Are you happy to see me ?Ss: Yes.T: Ok ,class begins.good afternoon children.Ss: good afternoon, Miss xu.2.Listen to a songT: Ok, today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it?Ss: Yes.T: Ok ,Let’s go!(在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片)New words3.T: do you like this song ?”in the classroom”(出示图片)Ss: Yes.T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .Practice “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)4.T: You all do very good job!Look,look,look,look around! What can you see in our classroom?S1 : doorT: wow, You are so clever!(出示图片)Practice “door”T: S1 ,can you help me open the doorS1 : doT : Thank you very much!Practice “open the door”(边做边说)以chant的形式来说” door door open the door”5.其他单词的学习基本上同“door”的学习6.Play a game教师出示以上学的几个单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出“what’smissin g?”7. T: ok, look,what’s in the classroom?Ss:…….T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”S1: what’s in the classroom?T: A board ….(多问几个学生)Work in pairsAct8. play a game “I say, you point&sayLet’s do togetherT: Let’s do toget her, all the student, stand upFollow the music.先跟着音乐做，然后学生自己做，分组做。

人教新起点版英语一年级下册Unit 1 Classroom lesson 1课件

Unit 1 Classroom
What do you see?
What do you see?
What do you see?
blackboard
chair
desk schoolbag
book
Where are they?
Where is the book?
on
It’s on the desk.
It’s in the schoolbag.
Where is Angel?
It’s under the schoolbag.
Enjoy a song
Put your schoolbag under the chair.
Put your schoolbag on the chair.
Where are they?
Where is the schoolbag?
under
It’s under the chair.
Where is the blackboard?
in
It’s in the classroom.
Where is Angel?
It’s on the schoo自我评价
1.我能够说出右图中的与教室相关的物品的词汇及表达位置的词汇。
2.我能够说唱歌谣。
合格
良好
优秀
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。