that man is short三下
外研社版三年级英语下册Unit 2测试题及听力含答案
三年级英语下册Module 2测试题听力部分一、听录音,选出你所听到的单词。
( )1. A.pig B.big C.tiger( )2. A.panda B.pen C.book( )3. A.fat B.thin C.small( )4. A.they B.he C.it( )5. A.what B.that C.this二、听录音,判断下列句子与你所听到的内容是(T)否(F)相符。
( )1. The panda is thin.( )2. They are big.( )3. The man is short.( )4. What are they?( )5. They’re lions.三、听录音连线。
A.smallB.fatC.tallD.bigE.thin四、听录音,判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。
1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )笔试部分五、判断下列各组单词是(T)否(F)属于同一类。
( )1. A.they B.baby C.all( )2. A.big B.small C.fat( )3. A.tiger B.lion C.monkey( )4. A.man B.thin C.zoo( )5. A.thin B.tall C.short六、选择正确答案。
( )1. is a dog.A.ItB.HeC.She( )2. are monkeys.A.SheB.TheyC.It’s( )3. — What’s this?— a lion.A.ItB.It’sC.This( )4. They are .A.tigerB.a tigerC.tigers( )5. — Look at that man!— Oh, tall.A.it’sB.he’sC.they’re七、情景选择。
()1. 你的同学指着一头狮子问你“What’s this?”,你应该说: .A.They are lions.B.It’s a lion.C.It’s a tiger. ( )2. 当你在动物园看到一头大象时,你可以说: .A.It’s an elephant.B.They’re big.C.They’re fat. ( )3. 当看到一只又瘦又小的猴子时,你可以说: .A.It’s big and fat.B.It’s small and thin.C.It’s small and short.( )4. 当看到一个特别高的男士时,你可以说: .A.Oh, he’s short.B.Oh, he’s thin.C.Oh, he’s tall. ( )5. 你看到天空中有一架飞机,想问“那是什么?”,你可以说: .A.What’s this?B.What’s that?C.What are they?八、选出与所给句子意思相对的一项。
三年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 That man is short∣外研社(三起
三年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 That man is short ∣外研社（三起）教学目标1.通过学习本节课内容，学生能够熟练掌握与人相貌外貌相关的词汇及句型，能够简单描述一个人的外貌；2.培养学生观察力和表达能力，提高学生口语交流能力。
教学重难点1.重点：学习人的相貌外貌相关的词汇及句型；2.难点：学生可以简单描述一个人的外貌。
教学过程1. 导入新课1.让学生看图片，询问学生图片中人的相貌外貌并进行简单描述；2.引入外语教师，让外语教师展示自己的外貌并与学生进行互动交流。
2. 学习新知1.学生跟读单词：short, tall, big, small, fat, thin，鼓励学生重复并模仿发音；2.学生进行分组，利用给出的单词与句型进行练习。
3. 练习与巩固1.学生自己打开课本进行语音朗读，全班进行评价；2.分组进行对话练习，一组扮演教师与学生，另一组进行描述并回答问题；3.练习描述图片中人的相貌外貌。
4. 实践与应用1.学生自己找一张图片进行描述并与同学进行交流；2.使用学过的句型进行口语表达，鼓励学生进行创意表述和交流。
5. 总结与提高1.总结本课所学过的词汇及句型，并进行简单讲解；2.鼓励学生进行反馈和提问，获取更多的学习资源。
课后作业1.完成课后练习册上的相关练习；2.以新学课程学会的知识写一篇自我介绍。
教学资源1.课本《英语（三起）三年级下册》；2.外语教师相关资源。
教学反思本课是围绕人的相貌外貌内容进行的，针对三年级学生的启蒙和口语训练，深入浅出，重点突出。
整个教学过程简单明了，内容紧凑，耐人寻味，对于学生自我表达的提升有很大的帮助，也起到了一定的拓展和巩固训练的作用。
值得一提的是，本节课中我更多的采用了互动式教学模式，通过学生自我表达和交流来促进学生口语的提升，尤其是采用了分组的方式进行对话练习，让学生充分发挥了口才和表达能力，达到了比较好的教学效果。
三年级英语重点句型
三年级英语重点句型1. What’s your favorite color? 你最喜欢的颜色是什么?My favorite color is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。
2. Here you are. 给你。
Thank you. 谢谢。
3. What’s this? 这是什么?It’s a panda. 一只熊猫。
It’s fat.它很胖。
4. What’s that? 那是什么?It’s an elephant.一头大象。
It’s big.它很大。
5. What are they? They’re monkeys. They are small and thin.6. This man is tall. 这个男人很高。
That man is short. 那个男人很矮。
7. I like football. 我喜欢足球。
I don’t like basketball. 我不喜欢篮球。
8. I like swimming. 我喜欢游泳。
I don’t like skipping. 我不喜欢跳绳。
9. Pass me the rice. 请把米饭传递给我。
10. Do you like meat? 你喜欢肉吗? Yes, I do. 是的。
我喜欢。
No, I don’t. 不，我不喜欢。
11. I don’t like fish, 我不喜欢鱼，but I like noodles.但是我喜欢面条。
12. Does Sam like pears? Sam喜欢梨子吗?Yes, he does. 是的，他喜欢。
No, he doesn’t.不，他不喜欢。
13. Does Lingling like oranges? 玲玲喜欢橘子吗?Yes, she does. 是的，她喜欢。
No, she doesn’t. 不，她不喜欢。
14. Is Sam at home? 山姆在家吗?Yes, he is. 是的，他在。
外研版英语三年级下册期末检测卷(含答案)
期末检测卷一、听录音，选出你所听到的单词或词组。
每小题听一遍。
(5分)（）1. A. walk B. work C. warm（）2. A. windy B. sunny C. rain（）3. A. back B. brown C. black（）4. A. like B. class C. lion（）5. A. go swimming B. go shopping C. go skating二、听录音，根据你所听到的内容给下列图片排序。
每个单词听一遍。
(5分)（）（）（）（）（）三、听录音，选出正确的选项。
每小题听两遍。
(10分)（）1. Do you like _______?A. applesB. dogsC. bananas（）2. The _______ is on the desk.A. catB. orangeC. monkey（）3. She goes to school by _______.A. carB. bikeC. bus（）4. It’s _______ today.A. sunnyB. windyC. snowy（）5. Tim has got a _______ cap.A. whiteB. redC. orange四、听录音，为你所听到的句子选择正确的答语。
每小题听两遍。
（10分）（）1. A. No, he doesn’t. B. No, he isn’t.（）2. A. Yes, she has. B. No, he hasn’t.（）3. A. I watch TV. B. I’m doing my homework now. （）4. A. It’s on the desk. B. It’s a book.（）5. A. You’re welcome. B. Thank you.五、写出下列字母的左邻右舍。
(10分)1. Ee2. Tt3. Jj4. Mn5. Qq六、为下列图片选择正确的单词。
小学三年级英语下册知识点汇总三篇
小学三年级英语下册知识点汇总三篇Unit1复习内容词汇UK英国Canada加拿大USA美国China中国she她student学生pupil小学生he他teacher教师boy男孩and和；与girl女孩new新的friend朋友today今天句型2.Nicetoseeyouagain.再见到你很高兴。
Nicetoseeyou，too.见到你也很高兴。
3.Whereareyoufrom?你来自哪里?I’mfromtheUK/USA.我来自英国/美国。
I’mfromChina/Canada.我来自中国/加拿大4.Wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两位新朋友。
5.ThisisAmy.Sheisastudent.这是埃米，她是个学生。
6.ThisisMRJones.Heisateacher.这是琼斯先生，他是一位教师。
Unit2复习内容词汇father父亲；爸爸dad（口语）爸爸；爹爹man男人woman女人mother母亲；妈妈sister姐；妹brother兄；弟grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父family家；家庭句型1.Who’sthatman?Heismyfather.那个男人是谁?他是我爸爸。
2.Who’sthatwoman?Sheismymother.那个女人是谁?她是我妈妈。
3.Who’sthatboy?Heismybrother.那个男孩是谁?他是我哥哥。
4.Issheyourmother?Yes，sheis.她是你妈妈吗?是的，她是。
5.Isheyourfather?No，heisn’t.他是你爸爸吗?不，他不是。
6.Heismyteacher.他是我的老师。
7.Thismyfamily.这是我的家庭。
Unit3复习内容词汇thin瘦的fat胖的；肥的tall高的short短的；矮的long长的big大的small小的giraffe长颈鹿so这么；那么tail尾巴children（child的复数）儿童句型1.Lookatthatgiraffe.看那只长颈鹿。
Module2Unit2Thatmanisshort(课件)-英语三年级下册2
He's 义词
short 矮的
tall 高的
Look! This man is tall.
This monkey is small and thin.
That man is short.
That monkey is big and fat.
_T_h_is__ man is __th_i_n_. _T_h_a_t _ man is __fa_t__.
_T_h_i_s_ panda is _s_m_a_l_l . _T_h_a_t_ panda is __b_i_g_.
1. The girls _B___ tall.
A. be B. are C. is
Practise
Practise
eg：This lion is big. 这只狮子大。
eg：That monkey is small. 那只猴子小。
Practise
eg：This cat is fat. 这只猫胖。
eg：That cat is thin. 那只猫瘦。
Don't kill the animals! Love our wild animals!
Module 2 Unit 2 That man is short.
孙春连
能听、说、读、写单词 man,tall,short,big,small,fat,thin
掌握重点句型 This...is tall /short /big /small /fat /thin. That...is tall /short /big /small /fat /thin.
big 大的 反义词 small 小的
Module 2(单元测试)2021-2022学年英语三年级下册-外研版(含答案)
Module 2（单元测试）2021-2022学年英语三年级下册-外研版（含答案）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.It’s_________ elephant. _____A.aB./C.an2.Look at _______ big brother. He’s cool. _____A.meB.myC.I3.She _______ a little curl. _____A.isB.haveC.has4.They're ________. _____A.tigerB.tigersC.a tiger5.They are _______. _____A.thinsB.thinC.the thin6.This is a dog. ________short. _____A.They’reB.It’sC.She’s7.The pandas _________small. _____A.areB.isC.am8.Look at the ________. They are big.A.elephantsB.shortC.a elephant9.This man is tall. ______ man is short.A.HeB.TheyC.That10.—_______?—They are cats.A.What's thisB.What's thatC.What are they二、仿写题，造句仿照例子,写句子。
例: father, strong This is my father. He’s very strong.1. uncle, cool _________________________2. brother, naughty _________________________3. sister, cute _________________________4. aunt, nice _________________________三、补全对话，情景问答补全对话。
【英语】外研版三起小学英语三年级下册M13课文翻译
【关键字】英语外研版三起小学英语三年级下册M1-3课文英汉翻译Module 1 Unit 1 It's the ABC song. 模块一第一单元字母歌。
Activity1 Listen, point and say. 活动1 听录音，指一指并说一说。
Thank you to my school. 感谢的学校！Thank you to my teachers! 感谢我的老师！Thank you to School TV! 感谢学校电视台！Activity2 Listen, point and find "a, b, c..." 活动2 听，指出与发现"a, b, c..."What's your favourite song, Ms Smart? 你最喜欢的歌是什么，斯玛特女士？It's the ABC song. 是字母歌。
A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZActivity3 Listen and say. Then sing. 活动3 听与说。
然后唱。
THE ABC SONG 字母歌A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZUnit 2 My favourite colour is yellow. 第二单元我最喜欢的颜色是黄色。
Activity1 Listen, point and say. 活动1：听录音，指一指并说一说What's that? 那是什么？It's my leg. 是我的腿。
What colour? 是什么颜色？Oh, it's red! 哦，是红色！Activity2 Listen and say. 活动2 听录音并说一说。
What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
That man is short.教学目标1.使学生能听说认读单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat2.掌握句型：This/That …is tall/ short/ big/ small.3.能灵活运用This/That …is tall/ short/ big/ small. 描述某人/物的特征。
4. 培养学生爱护小动物的美好品质。
5.通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。
教学重点、难点 1.重点:（1）学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat（2）掌握句型This/That …is tall/ short/ big/ small.2.难点：掌握big and fat, small and thin句型It’s big and fat.教学准备单词卡片，多媒体课件教学过程Step1. Warming-up.Greetings.Sing a songStep2.Presentation1).教师给学生们看一些东西，拿出两个大小不一样的球，引出big,small.T: Boys and girls , Now I want to show you something.Look, What are they?Ss: They are balls.T: What colour is it? (分别问两个球)T: Yes, this ball is big,and this ball is small.(拿着两个球对比,引导学生说出big,small)Ss: big.(给说对的学生加分)呈现卡片，带读的时候教师板书，同时引出pig,并让学生一起举起手拼读。
抽读，纠正学生发音。
做大大的动作操练。
Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读）(用几件物体来进行句子操练)T: This ball(黄球) is big. 板书：This ball is big.This backboard is big.This schoolbag is big.(拿着球做比较,让学生说)T: And this ball(红球) is small.(做小小的动作，引导学生说)呈现卡片small，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。
做小小的动作带读。
抽读，纠正学生发音。
Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读）(用几件物体来进行句子操练)T: This ball(红球) is small. 板书：This ball is small.This pig is small.This duck is small.(拿着黄球跟小动物做比较，让学生起来说句子)教师做动作，学生说单词，操练big,small。
师生唱反调，操练big,small.2).呈现一个玩具人，引出man.T:Look ，Who is he?S: He’s a man.(引导学生说出man)呈现卡片，带读的时候教师板书man，并让学生一起举起手拼读。
做男人拨头发的动作操练。
抽读，纠正学生发音。
Drill: 1.拍手停。
3）引出tallT: Look, who is he?S: He’s a boy.T: Look at them. This man is tall.(做高的动作)This boy is short.（慢慢地对比，引导学生说出来）呈现卡片tall，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。
做高高的动作操练。
抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。
Drill: 1.拍手停。
2.师做动作生抢读，将big,small也带进来.(用几件物体来进行句子操练)T: This man is tall.(拿着鸟叔跟小男孩对比)板书：This man is tall.T: Miss Yin is tall.(自己跟鸟叔比)T: xxx is tall(鸟叔跟一学生比较)4）引出shortT: This man is tall. But this boy is short.呈现卡片short，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。
做矮矮的动作带读。
抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。
Drill:1.拍手停。
教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停。
2. 师做动作生抢读，将前面学的也带进来。
句子操练(用几件物体来进行句子操练)T: This boy is short(拿着鸟叔跟小男孩对比)T: xxx is short(跟一学生对比，引导学生说)5)引出fatT:Look, this man is tall,and he is also very fat.(做胖胖的动作)T: He is tall and fat.呈现卡片fat，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。
做胖胖的动作带读。
抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。
Drill:炸弹游戏。
句子操练(用几件物体来进行句子操练)T: This man is fat.(拿着鸟叔跟小男孩对比)T: The panda is ....(指着墙上的熊猫，大象，让学生说)6)引出thinT: This man is fat. But this boy is ...(做动作引导学生说thin)呈现卡片thin，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。
做瘦瘦的动作带读。
抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。
Drill:炸弹游戏。
句子操练(用几件物体来进行句子操练)T: This boy is thin.(拿着鸟叔跟小男孩对比)T: The monkey is ....(指着墙上的猴子，小狗，让学生说)1.教师做动作，学生抢读。
2. 教师说一词，学生抢答说出反义词，巩固本节课所学的反义词。
Step3. Practice.看图描述。
S：This man is tall, that man is short.……Step4. Text learningT: Look at the two men, what do they look like? Watch and listen. 听录音完成填空This monkey is _____ and______.That monkey is_______ and ______.2).Listen and say.3). Read by group. 4).Chant.Step.4 Extension请用周围的物体进行对比，用上以下单词。
tall,short, big, small, fat, thin笔练教学活动5 Sum up.教学活动6 homework : 就教室内的物体进行描述。
板书：Module2 Unit2 That man is short.big small This ball is big, that ball is small.tall short This man is tall and fat.fat thin That boy is short and thin.Module2 Unit2 That man is short.教学反思本课选自《新标准英语》三年级起始三年级下册Module2 Unit2 That man is short.本单元主要学习运用恰当的形容词描述某人或某物的特征来学习几对反义词：tall-short, big-small, fat-thin，形容词+and+形容词的用法是本节课的难点。
非常幸运能听到吴晓老师的点评，让自己更加清楚地认识到在教学中的诸多不足，以下是本人本节课的反思：深入研读教材是教师备课中最重要的环节，没有深入研读教材便上课带来的是阻碍学生获得深层的知识面和让教师抓狂的返工。
以后在备课中应着重从以下几个方面对教材进行研读：研读单元整体；研读课时划分；研读教学目标；研读知识点前后联系；研读教材编写意图。
及时有效的评价方式能培养学生的自信心，激发学生的竞争意识以及团结合作的学习氛围，自己忽略了这一点，口头的加分并不能很好地调动起学生竞争意识，教学中应与评价同步。
小学三年级开始要重视学生规范地拼写单词，这就要落实到每堂课去，教师的书写习惯会潜移默化地影响到学生，因此教师非常有必要认真地写好每一个单词，同时让学生跟着自己一起拼读。
教授单词时要注意单词的音，形，义的结合。
自己在教学中存在的问题是重读音，轻拼音，要培养好学生拼读的习惯，而且要注重单词元音的发音，培养学生学会归纳元音，找出规律，并归纳同类词。
滚雪球式的单词操练能让学生一直处在温故而知新的状态，不断地重现，不断地吸入新鲜血液，让学生的知识宝库越来越丰富。
通过实物引出新知的优点是形象直观，更加真实地实施情境教学，缺点便是过于局限性。
本课重点是用形容词描述人或物，若用PPT图片呈现信息量将更大，充足的输入量是确保高效输出的基础。
教师在输入没有提供丰富的点子，学生在输入时也是干干吧吧有没深层的东西，教师的引导太重要了。
优秀的教师不会单一地教授学生知识，而是想尽办法培养学生发散思维，培养学生学会观察，模仿，联想，归纳，总结，从而生成自己的东西。
总而言之，授人与鱼不如授人于渔。