17麋鹿ppt
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麋鹿(公开课课件)PPT课件
麋鹿的栖息地主要包括森 林、沼泽和草原，这些地 方提供了丰富的食物和隐 蔽的栖息环境。
温带和寒带地区
麋鹿主要分布在温带和寒 带地区，这些地方的气候 条件适合它们的生存和繁 衍。
湿地生态系统
湿地生态系统是麋鹿的重 要栖息地，这里的水源和 植被为它们提供了适宜的 生存环境。
食物来源
草本植物
麋鹿主要以草本植物为食，如莎 草、苔草、芦苇等，这些植物在
成功案例
例如，北京南海子麋鹿苑是全球最大的麋鹿种群栖息地之 一，经过多年的保护和恢复，麋鹿数量已经从最初的几十 头增加到数百头。
保护的意义与价值
生态平衡
麋鹿是生态系统中的重要组成部 分，保护麋鹿有助于维护生态平
衡，促进生物多样性发展。
文化价值
麋鹿在中国传统文化中具有特殊地 位，被视为吉祥、和平的象征，保 护麋鹿有助于传承和弘扬中华文化。
科研价值
麋鹿具有重要的科研价值，对于研 究生物进化、生态学等领域具有重 要意义。
05
案例研究
麋鹿保护区介绍
麋鹿保护区概况
麋鹿保护区位于中国江苏省盐城市，是中国最大的麋鹿保护区，也是世界自然遗 产地之一。该保护区成立于1986年，旨在保护和恢复麋鹿种群，促进生物多样性 。
保护区设施
保护区内有完善的设施，包括观察站、研究站、饲料加工厂等，为科研人员和游 客提供便利。此外，保护区还设有严格的安保措施，确保麋鹿种群的安全。
麋鹿(公开课课件 )ppt课件
目录
• 引言 • 麋鹿的生物特征 • 麋鹿的生态环境 • 麋鹿的保护与恢复 • 案例研究一种珍稀的野生动物，具有独特 的生态价值和保护意义。
公开课课件
通过多媒体手段，向广大公众传 播麋鹿相关知识，提高人们对野 生动物保护的意识和重视。
温带和寒带地区
麋鹿主要分布在温带和寒 带地区，这些地方的气候 条件适合它们的生存和繁 衍。
湿地生态系统
湿地生态系统是麋鹿的重 要栖息地，这里的水源和 植被为它们提供了适宜的 生存环境。
食物来源
草本植物
麋鹿主要以草本植物为食，如莎 草、苔草、芦苇等，这些植物在
成功案例
例如，北京南海子麋鹿苑是全球最大的麋鹿种群栖息地之 一，经过多年的保护和恢复，麋鹿数量已经从最初的几十 头增加到数百头。
保护的意义与价值
生态平衡
麋鹿是生态系统中的重要组成部 分，保护麋鹿有助于维护生态平
衡，促进生物多样性发展。
文化价值
麋鹿在中国传统文化中具有特殊地 位，被视为吉祥、和平的象征，保 护麋鹿有助于传承和弘扬中华文化。
科研价值
麋鹿具有重要的科研价值，对于研 究生物进化、生态学等领域具有重 要意义。
05
案例研究
麋鹿保护区介绍
麋鹿保护区概况
麋鹿保护区位于中国江苏省盐城市，是中国最大的麋鹿保护区，也是世界自然遗 产地之一。该保护区成立于1986年，旨在保护和恢复麋鹿种群，促进生物多样性 。
保护区设施
保护区内有完善的设施，包括观察站、研究站、饲料加工厂等，为科研人员和游 客提供便利。此外，保护区还设有严格的安保措施，确保麋鹿种群的安全。
麋鹿(公开课课件 )ppt课件
目录
• 引言 • 麋鹿的生物特征 • 麋鹿的生态环境 • 麋鹿的保护与恢复 • 案例研究一种珍稀的野生动物，具有独特 的生态价值和保护意义。
公开课课件
通过多媒体手段，向广大公众传 播麋鹿相关知识，提高人们对野 生动物保护的意识和重视。
17.麋鹿
列数字
1.一般雄麋鹿体重可达250千克左右， 角比较长，每两年脱换一次。
2.麋鹿的角型是鹿科动物中独一 无二的——站着的时候，麋鹿 角的各枝尖都指向后方，而其 它鹿的角尖都指向前方。
作比较
3.麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。
作比较
4.麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。
5.麋鹿的毛色在夏季是棕红色的， 冬季脱毛后就成棕灰色。
毛 色 不 同
夏季的毛色
冬季的毛色
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育物。 2.它们常在水中站立、跋涉、潜游 和觅食，甚至连隆冬季节也不例 外。 3.长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼 泽环境中的生活。 4.麋鹿的自然繁殖力很低。
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去， 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园 里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到 1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向 各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超 过2000头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林 业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋 鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。 从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊 不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回 归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖 国土地上繁衍后代，茁壮成长。
课文从哪几个方面具体写麋鹿的外形特点： 具体方面 体重 角型 尾巴 蹄子 特点 可达250千克 角的各枝尖都指向后方 鹿科动物中最长的 宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色
夏天为棕色,冬季为灰色
这段话运用了（ ）、（ ）等说明方法。
“与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性 哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右， 角比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动 物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝 尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌 麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动 物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽 环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。 它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连 隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色 的，冬季脱毛后变成棕灰色。”
苏教版六年级语文上册《17.麋鹿》课件
17 麋鹿
麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。在我国古 代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙 的坐骑，更增添了它的神秘。
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
10.教材课后习题解答
的意识。
苏教版六年级语文上册
分类学生字 左右结构：哺、沼、涉、殖、 沛、 悄 上下结构：姜、觅、墅 多音字： bó（ 泊 停泊 ） 角 jiǎo（ 角度 ） jué （ 角色 ）
pō（
湖泊 ）
qiāo（ 静悄悄 ） 悄 qiǎo（悄然无声 ）
苏教版六年级语文上册
理解词语
警觉： 对危险或情况变化的敏锐感觉。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 漂泊：比喻流落在外，四处流浪。
苏教版六年级语文上册
4.麋鹿的经历充满传奇色彩。 这句话是第三部分的总起句，引出下文对麋鹿 传奇经历的描述，高度概括了后文的内容。
苏教版六年级语文上册
阅读方法解密：品析总起句
概念：概括一篇文章或一段话内容的句子。
判断方法：一般出现在文章或一段话的首句。
作用：总领全文。
运用：见本课“课后练习单”第二、3题。
鹿和其他鹿站立时角尖所指方向的比较，说明麋鹿角型
“独一无二”；第二句是雄麋鹿和雌麋鹿的比较，使雌 麋鹿的特点也显而易见。
苏教版六年级语文上册
阅读方法解密：品析作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 概念： 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使 读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
效果： 通过比较显示异同，突出特性。 答题模式： 运用作比较的方法，突出强调了„„。
麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。在我国古 代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙 的坐骑，更增添了它的神秘。
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
10.教材课后习题解答
的意识。
苏教版六年级语文上册
分类学生字 左右结构：哺、沼、涉、殖、 沛、 悄 上下结构：姜、觅、墅 多音字： bó（ 泊 停泊 ） 角 jiǎo（ 角度 ） jué （ 角色 ）
pō（
湖泊 ）
qiāo（ 静悄悄 ） 悄 qiǎo（悄然无声 ）
苏教版六年级语文上册
理解词语
警觉： 对危险或情况变化的敏锐感觉。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 漂泊：比喻流落在外，四处流浪。
苏教版六年级语文上册
4.麋鹿的经历充满传奇色彩。 这句话是第三部分的总起句，引出下文对麋鹿 传奇经历的描述，高度概括了后文的内容。
苏教版六年级语文上册
阅读方法解密：品析总起句
概念：概括一篇文章或一段话内容的句子。
判断方法：一般出现在文章或一段话的首句。
作用：总领全文。
运用：见本课“课后练习单”第二、3题。
鹿和其他鹿站立时角尖所指方向的比较，说明麋鹿角型
“独一无二”；第二句是雄麋鹿和雌麋鹿的比较，使雌 麋鹿的特点也显而易见。
苏教版六年级语文上册
阅读方法解密：品析作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 概念： 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使 读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
效果： 通过比较显示异同，突出特性。 答题模式： 运用作比较的方法，突出强调了„„。
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共18张PPT)
话说在3000年前，有一天 正是王母娘娘旳寿日，众神仙纷 纷挑选自己喜欢的动物坐骑赶去 天庭拜寿，有的选美丽高雅的仙 鹤，有的选凶猛有力的老虎，有 的选忠厚老实的牛。姜子牙有点 发愁了，他想，我该选什么动物 坐骑呢？选狗选猫？太没面子了 吧，我可是一个德高望重的大神 了，应该选一种独特的动物来做 我的坐骑。他冥思苦想，忽然抬 头一看，有了，就是它。
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色,传说
中它是姜子牙的坐骑。 （外形特点）
麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生长慢，喜欢 生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环境中，常在水中觅食。
（生活习性）
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠 沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义， 收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦寺， 由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月， 39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色,传说 中它是姜子牙的坐骑。
麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生长慢，喜欢 生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环境中，常在水中觅食。
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠 沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义， 收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦寺， 由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月， 39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故 土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已逾千头。
苏教版小学语文六年级上册
17.麋 鹿
邳州市戴庄镇中心小学 谢妍
读生字：
姜子牙 哺乳 沼泽 跋涉 繁殖 颠沛流离
撰文 公爵 觅食 繁衍
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色,传说
中它是姜子牙的坐骑。 （外形特点）
麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生长慢，喜欢 生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环境中，常在水中觅食。
（生活习性）
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠 沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义， 收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦寺， 由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月， 39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色,传说 中它是姜子牙的坐骑。
麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生长慢，喜欢 生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环境中，常在水中觅食。
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠 沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义， 收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦寺， 由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月， 39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故 土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已逾千头。
苏教版小学语文六年级上册
17.麋 鹿
邳州市戴庄镇中心小学 谢妍
读生字：
姜子牙 哺乳 沼泽 跋涉 繁殖 颠沛流离
撰文 公爵 觅食 繁衍
17麋鹿教学课件
17 麋鹿
奔牛实验小学
周素萍
1、黄海滩涂 林茂草丰 2、四不像 棕红色
气候温和 悄无声息 独一无二 棕灰色
遁入草丛 蹄子宽大
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄 似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄 似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
3、草食性哺乳动物 仅产一仔
跋涉 繁殖力
4、销声茁壮成长
谢谢大家！
1、黄海滩涂 林茂草丰 2、四不像 棕红色
气候温和 悄无声息 独一无二 棕灰色
遁入草丛 蹄子宽大
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的 ——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指 向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。
1、黄海滩涂 林茂草丰 2、四不像 棕红色
气候温和 悄无声息 独一无二 棕灰色
遁入草丛
蹄子宽大
奔牛实验小学
周素萍
1、黄海滩涂 林茂草丰 2、四不像 棕红色
气候温和 悄无声息 独一无二 棕灰色
遁入草丛 蹄子宽大
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄 似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄 似 牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
3、草食性哺乳动物 仅产一仔
跋涉 繁殖力
4、销声茁壮成长
谢谢大家！
1、黄海滩涂 林茂草丰 2、四不像 棕红色
气候温和 悄无声息 独一无二 棕灰色
遁入草丛 蹄子宽大
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的 ——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指 向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。
1、黄海滩涂 林茂草丰 2、四不像 棕红色
气候温和 悄无声息 独一无二 棕灰色
遁入草丛
蹄子宽大
17麋鹿
幸
福
生
活
作业：
1.学着讲解员的样子说说麋鹿的外形 特点、生活习性和传奇经历。 2.找有关麋鹿的文章读一读，并与 他人交流。
3.完成巩固案。
一、（第1节）：
二、（第2—4节）： 三、（第5—7节）：
• 天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩
涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走 去。不知从何处传来人的脚步声，警觉 的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外形特点和繁殖特点的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用自己搜集的资 料。)
苏教版小语教材第十一册
17
麋
鹿
江苏省灌云实验小学 刘井春
资料交流
麋鹿
八国联军
《封神榜》
我能行
一、正确认读生字：
姜 跋
哺 觅
沼 匿
涉 爵
殖 墅
沛
二、正确认读下列词语：
麋鹿 滩涂 跋涉 饲养 繁殖 潜游 销声匿迹 颠沛流离
三、读课文。
驱赶 杀戮 厄运 沼泽 悄无声息
自主学习课文，根据分好的段落概括段意。
外 形： 角型 尾巴 蹄子 毛色 繁 殖：
角似鹿，面 似马，蹄似牛， 尾似驴，所以 又被称作“四 不像”。
雄麋鹿
雌麋鹿
站立
涉水Biblioteka 觅食潜游练习介绍麋鹿的一个方面特点。
麋鹿有着传奇的经历
1.自学课文第5—7自然段， 了解麋鹿的传奇经历。 2.在小组内与其他成员讲一 讲麋鹿的传奇经历。 3.在探究中，我有新的思考 是：
麋鹿ppt课件完美
监测与科研
加强麋鹿种群监测和科学研究，了 解其生态习性和生存状况，为保护 工作提供科学依据。
保护成效和现状
01
02
03
04
种群数量恢复
通过有效的保护措施，麋鹿种 群数量得到恢复和发展，部分
地区种群数量稳步增长。
栖息地保护
自然保护区的建立和管理使得 麋鹿栖息地得到有效保护，生
态环境得到改善。
社区参与
新技术的应用和研究方法
卫星追踪技术
利用卫星追踪技术，科学家可以实时监测麋鹿的 迁徙轨迹和活动范围。
遥感技术
遥感技术用于监测和评估麋鹿栖息地的生态环境 变化。
分子生物学技术
分子生物学技术用于研究麋鹿的遗传多样性和亲 缘关系。
未来的研究方向和挑战
气候变化对麋鹿的影响
01
研究气候变化对麋鹿栖息地和种群动态的影响。
湖北石首市麋鹿保护区
位于湖北省石首市，是长江中游地区重要的湿地保护区。该保护区致力于保护和 恢复湿地生态系统，为麋鹿等水生动物提供良好的生存环境。
国际合作的麋鹿保护项目
世界自然基金会（WWF）
与中国政府合作开展了一系列麋鹿保护项目，包括支持保护区的管理、生态监测和科学研究等，共同推动全球麋 鹿保护事业的发展。
北京南海子麋鹿苑
位于北京市大兴区，是北京市内的麋鹿保护区。游客可以在这里参观、了解麋鹿的历史和文化背景， 同时也可以参加生态教育和志愿者活动。
04
麋鹿与人类的关系
历史上的利用和影响
历史记载
麋鹿在历史上曾广泛分布于中国 各地，但由于过度猎捕和生态环 境破坏，其数量锐减，甚至一度
被认为灭绝。
文化象征
国际野生生物保护学会（WCS）
与中国和蒙古国政府合作，共同开展麋鹿保护项目。该项目旨在保护和恢复蒙古高原的草原生态系统，为麋鹿等 野生动物提供更好的生存空间。
加强麋鹿种群监测和科学研究，了 解其生态习性和生存状况，为保护 工作提供科学依据。
保护成效和现状
01
02
03
04
种群数量恢复
通过有效的保护措施，麋鹿种 群数量得到恢复和发展，部分
地区种群数量稳步增长。
栖息地保护
自然保护区的建立和管理使得 麋鹿栖息地得到有效保护，生
态环境得到改善。
社区参与
新技术的应用和研究方法
卫星追踪技术
利用卫星追踪技术，科学家可以实时监测麋鹿的 迁徙轨迹和活动范围。
遥感技术
遥感技术用于监测和评估麋鹿栖息地的生态环境 变化。
分子生物学技术
分子生物学技术用于研究麋鹿的遗传多样性和亲 缘关系。
未来的研究方向和挑战
气候变化对麋鹿的影响
01
研究气候变化对麋鹿栖息地和种群动态的影响。
湖北石首市麋鹿保护区
位于湖北省石首市，是长江中游地区重要的湿地保护区。该保护区致力于保护和 恢复湿地生态系统，为麋鹿等水生动物提供良好的生存环境。
国际合作的麋鹿保护项目
世界自然基金会（WWF）
与中国政府合作开展了一系列麋鹿保护项目，包括支持保护区的管理、生态监测和科学研究等，共同推动全球麋 鹿保护事业的发展。
北京南海子麋鹿苑
位于北京市大兴区，是北京市内的麋鹿保护区。游客可以在这里参观、了解麋鹿的历史和文化背景， 同时也可以参加生态教育和志愿者活动。
04
麋鹿与人类的关系
历史上的利用和影响
历史记载
麋鹿在历史上曾广泛分布于中国 各地，但由于过度猎捕和生态环 境破坏，其数量锐减，甚至一度
被认为灭绝。
文化象征
国际野生生物保护学会（WCS）
与中国和蒙古国政府合作，共同开展麋鹿保护项目。该项目旨在保护和恢复蒙古高原的草原生态系统，为麋鹿等 野生动物提供更好的生存空间。
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共19张PPT)
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的 怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动 物，它的外型非常奇特，你们看……
自主小结，谈收获
• 通过本节课的学习，我知道了……
• 我从麋鹿的外形特点、生活习性方面的 描写，发现了＿＿＿＿。
• 我从麋鹿的传奇经历感受到了＿＿＿＿。 • ……
课后作业：
开展“我了解的国家级保护动 物”主题活动，自行选定动物，将 自己搜集到的素材，从独特的外形、 生活习性等方面加以整理，制作成 卡片，张贴在班级展板上。
17、麋 鹿
通过回忆，我知道这篇课文是 从 外形 、 习性 和
经历 三个方面介绍麋鹿的。
介绍时这三方面时是围绕哪个字写的？
麋鹿是鹿的一种。它的外形很 奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又被称作“四不像”。 我国古代神话小说《封神榜》中把 “四不像”当作姜子牙的坐骑，更 增添了它的神秘。
江中下游 江中下游 南郊
地区
地区
国内
英国 回归祖 国
数量 有麋鹿
销声 120头 几乎 400多 39头
匿迹
绝迹
头
看到麋鹿的这些经历，你想到哪些词语？你 有什么感受？在书上写一写。用朗读把自己的感 受读出来。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开 始了回归故土、回归自然的新生活。如 今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁 衍后代，茁壮成长。
草食性 哺乳动物
列数字
角 尾巴
角型独一无二
各枝尖指向后方 鹿科动物中
长尾巴驱赶蚊蝇， 适应沼泽生活
作比较
最长
水中站立、 跋涉、
宽大
潜游、觅食
蹄子 行动轻快敏捷
幻 灯
毛色 随季节变色 自然繁殖力低
自主小结，谈收获
• 通过本节课的学习，我知道了……
• 我从麋鹿的外形特点、生活习性方面的 描写，发现了＿＿＿＿。
• 我从麋鹿的传奇经历感受到了＿＿＿＿。 • ……
课后作业：
开展“我了解的国家级保护动 物”主题活动，自行选定动物，将 自己搜集到的素材，从独特的外形、 生活习性等方面加以整理，制作成 卡片，张贴在班级展板上。
17、麋 鹿
通过回忆，我知道这篇课文是 从 外形 、 习性 和
经历 三个方面介绍麋鹿的。
介绍时这三方面时是围绕哪个字写的？
麋鹿是鹿的一种。它的外形很 奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又被称作“四不像”。 我国古代神话小说《封神榜》中把 “四不像”当作姜子牙的坐骑，更 增添了它的神秘。
江中下游 江中下游 南郊
地区
地区
国内
英国 回归祖 国
数量 有麋鹿
销声 120头 几乎 400多 39头
匿迹
绝迹
头
看到麋鹿的这些经历，你想到哪些词语？你 有什么感受？在书上写一写。用朗读把自己的感 受读出来。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开 始了回归故土、回归自然的新生活。如 今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁 衍后代，茁壮成长。
草食性 哺乳动物
列数字
角 尾巴
角型独一无二
各枝尖指向后方 鹿科动物中
长尾巴驱赶蚊蝇， 适应沼泽生活
作比较
最长
水中站立、 跋涉、
宽大
潜游、觅食
蹄子 行动轻快敏捷
幻 灯
毛色 随季节变色 自然繁殖力低
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第五到第七自然段是文章的第三部分，写麋鹿 历经磨难，终于回到祖国的充满传奇色彩的经 历。
3000多年前： 汉朝： 1865年： 1900年：
生活于黄河、长江中下游地区 逐渐减少，销声匿迹 出现在北京南郊，被陆续盗往欧洲 八国联军入侵北京，最后一群惨遭厄运
1900年以后的半个多世纪： 流落在外的陆续死去，只有一群生长良好 1967年： 1986年： 增加到400多头，向各国输出 39头返回故乡
17.麋鹿
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马， 蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。我国古代著名 小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添 了它的神秘。
这一自然段介绍了麋 鹿“四不像”的特点：角像 鹿的角，脸长得像马，蹄子 大得像牛蹄子，尾巴长得像 驴尾。在引用小说中的描写， 不但添加了它的神秘感，也 能让我们感受到麋鹿历史的 久远。
不仅是姜子牙的坐骑， 而且也是圣诞老人的车夫
17.麋鹿
一起做练习
联系上下文，说说带点词语的细微差别。 ①黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野 生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋 鹿生长良好，并迅速繁殖。 ②随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等 动物园里展出。 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，
色 不 同
的 麋 鹿
雌 麋 鹿
站立 潜游
跋涉
麋鹿的生活
觅食
17.麋鹿 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长， 超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六 岁时叉角才发育完全。
本段分析
第二自然段到第四自然段是文章的第二部分，具体介绍了 麋鹿的外形特点和生活习性。第四自然段突出了麋鹿自然繁 殖力很低，强调了麋鹿的珍贵性。
17. 麋 鹿
17.麋鹿
资料卡
麋鹿是中国特有的动物，也是世界珍稀动物。它善于游泳，再加上 宽大的四蹄，非常适般生活在今天的长江流域一带。可惜的是，长江流域是人类的 重要繁衍之地，麋鹿成了人们的捕食对象，致使这一珍稀动物的数量急 剧减少，其野生种群很快便不复存在了。 值得庆幸的是，英国的十一世贝福特公爵花重金收养了世界仅存的 18头麋鹿，放养在他的乌邦寺庄园中。这是在中国大地上的人工环境中 生活的最后一群麋鹿。根据大量化石和历史资料推断，野生麋鹿大概在 150多年前就消失了。
本段分析
这一自然段是文章的第一个部分，写 出了发现麋鹿的时间和地点，大丰麋鹿自 然保护区的“气候温和，林茂草丰”，不 难看出这里是麋鹿生活的天堂。
生 字
﹛
悄
qiǎo (悄无声息)
qiāo (悄悄话)
遁(dùn)入
默读课文的2、3、4小节，用横线划出
描写麋鹿外形的语句，用波浪线划出描写
麋鹿生活习性的语句。
生字
﹛
仔
zǎi (肥仔）
zǐ (仔细）
课文第五—七自然段描写麋鹿的经历， 是围绕那一句话来写的？重点又是围绕哪 个词语来写的？
17.麋鹿
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前， 我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少， 再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋 鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲， 在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入 侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去 的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
17.麋鹿
夏季的麋鹿
与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般 雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋 鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角 的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿 没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长 尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽 大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食， 甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的， 冬季脱毛后变成棕灰色。 雄 麋 鹿 毛冬 季
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东 奔西走。 颠沛流离：生活困苦，流落他乡。
本文围绕麋鹿主要叙 述了哪些方面的内容？
外形特点、生活习性和传奇经历
17.麋鹿
我们看课文
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿 悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警 觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛„„这是在著名的大丰麋鹿自 然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和， 林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上 最大的麋鹿群。
17.麋鹿
读读认认
麋鹿 公爵 哺乳
近义词
遁入 沼泽 跋涉 杀戮 颠沛流离 销声匿迹 厄运 滩涂 繁殖 别墅 悄无声息
迅即—立即 敏捷—敏锐 奇特—奇异 茁壮—健壮 反义词
警觉—麻痹 轻快—沉重 漂浮—沉淀 茁壮—瘦弱
17.麋鹿
读读认认
悄无声息：没有一点声音、动静。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。 课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
17.麋鹿
老师指导
①“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄 园里接受人工喂养，由于主人的精心呵护， 所以麋鹿“生长良好”；“放养”是在自 然生态环境下的自由生长。
②“陆续”相继”是一对近义词。“陆续” 在文中是指麋鹿不断地被人盗往欧洲。 “相继”在文中指的是麋鹿一个跟着一个 死去。
麋鹿之歌 长江之水养育了你 笔架之峰陪伴着你 你有骏马腾飞的威武 也有梅花鹿温柔的美德 你头似马，角似鹿 蹄似牛，尾似驴 集它们的优点于一身 珍惜生命向往和平 哦，四不像－麋鹿 在宁静的湿地中 成群结队在沼泽地漫游 用蹄丈量爱的滋润 用尾巴扫除苍蝇恶气 好让尖角接受暴风骤雨的洗礼 你与自然和谐相处 远离尘世的浮躁 守望着古老的神奇
注：本文中的“八国联军”指的是英、 美、德、法、俄、日、意、奥、八国。 第一句是一个中心句、 总起句，引领下文为我们 展现麋鹿的传奇经历。
生字
销声匿（nì )迹 杀戮（lù) 厄（è）运 跋涉（shè)
17.麋鹿 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公 爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁 殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至 今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选 自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放 养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外 漂泊不定、颠沛流 离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异 动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。 本段分析