二级建造师继续教育论文范文一

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二级建造师继续教育论文[1]

二级建造师继续教育论文[1]

建设工程质量管理方法及其应用研究作者姓名:马保华工作单位:内蒙古正弘建筑安装工程有限责任公司工程质量控制是工程项目三大控制目标(质量、投资、进度)的重点,但在施工中却往往为了追求工期成本的控制而忽视质量的控制。

为保证工程质量达到设计和技术标准要求而进行的监督、检查、试验和纠正工作。

建筑工程质量与控制国外研究现状建筑工程项目的全面质量治理观全面质量治理是从20世纪60年代开始发展起来的科学治理方法,是检修质量治理和统计质量治理的深化和发展,是一种有效的广泛合用的治理科学。

建筑工程项目全面质量治理是指建筑施工企业以工程质量为核心,以全员介入为基础,以使顾客满足和本组织所有成员受益为目的,而达到长期成功的治理途径。

全面质量管理能从根本上提高建筑工程项目质量,是提高工程经济效益和社会效益的重要途径。

其特点主要体现在几个方面:(1)全面质量管理是一种管理途径,既不是某种狭隘的概念或简朴的方法,也不是某种模式或框架。

(2)全面质量管理知一个组织必需以质量为中心来开展施工活动,其他管理职能不可能取代质量管理的中央地位。

(3)全面质量管理必需以全员介入为基础。

不但要求组织中所有部分和所有层次的职员都要积极、当真地投入各种质量管理流动,而且要求组织的最高管理者坚持强有力和持续的领导,组员信赖。

一、建筑工程质量与控制国内研究现状我国建筑工程项目应用全面质量治理的现状1980年3月,国家经贸委正式颁发了“产业企业全面质量治理暂行办法”,在全国推广全面质量治理。

从此,我国质制、质量监视监理轨制等一系列法规轨制。

但现行的建设工程质量治理体系体例还处于破旧立新的发展过程中。

全面质量治理的推行曾经极大地改变了我国工程建设质量治理工作,但多数建筑企业仍处于全面质量治理的低级阶段。

现阶段建筑工程项目应用全面质量治理还存在着显著的题目与不足:部门介入工程建设的企业和个人的责任意识不高,质量责任落实不到位;建筑市场不规范,信用缺失、无序竞争、低价中标、任意缩短建设周期等现象仍旧存在;重大工程质量技术风险未引起足够正视,在治理上仍缺乏有效的手段和措施。

二级建造师继续教育学习心得范文(三篇)

二级建造师继续教育学习心得范文(三篇)

二级建造师继续教育学习心得范文二级建造师继续教育是每位建筑师的必修课程,对于我们提高专业知识和技能水平具有重要意义。

在过去一年里,我参加了多项继续教育培训并收获了很多。

下面是我对这些学习经历的总结和心得。

首先,我参加了建筑工程项目管理的培训课程。

通过这门课程,我了解了建筑项目管理的关键要素和技术方法。

从项目的前期筹备、规划设计到施工监理和质量控制,我学到了很多管理项目的实用技巧。

例如,项目管理要注重过程控制,合理安排施工计划和资源分配,及时解决问题。

同时,项目管理还需要注重沟通与协调,与各方面进行有效的沟通和协调,确保项目顺利进行。

通过学习,我发现项目管理在建筑工程中的重要性,也意识到了自己在项目管理方面的不足之处。

因此,在今后的工作中,我会注重项目管理,努力提升自己的管理能力,提高项目的整体效益。

其次,我还参加了施工技术与质量控制的培训课程。

这门课程系统地讲解了建筑施工的各个环节和质量控制的方法。

我了解到了不同工程材料的性能特点和使用方法,掌握了施工常见问题的处理技巧。

例如,混凝土施工过程中的水灰比、拌和比例等关键因素对施工质量的影响;钢筋的布置和连接要符合相关要求等。

通过学习,我对建筑施工过程中的施工技术和质量控制有了更深入的了解,也提高了自己的技术水平。

在今后的实践中,我将严格按照相关规范和要求进行施工,确保工程质量。

此外,我还参加了建筑工程造价管理的培训课程。

通过学习,我了解了建筑工程造价的计算和管理方法。

我学会了利用成本控制工具,根据工程实际情况进行合理测算和控制,降低工程造价。

同时,我还学到了合同管理和索赔处理的相关知识,学会了利用合同法规定的权益进行维护。

通过这些学习,我不仅提高了自己的造价管理能力,也增加了自己的综合素质。

在今后的工作中,我将注重造价管理,争取为企业创造更多的经济效益。

除了专业课程的学习,我还积极参加了各种讲座和研讨会。

例如,楼宇智慧化技术的应用与发展、BIM技术在建筑项目中的应用等。

二级建造师继续培训教育结业论文

二级建造师继续培训教育结业论文

二级建造师继续培训教育结业论文
二级注册建造师继续教育的目的在于开阔视野,拓展知识面,进一步提升注册建造师的能力,从而提高建设工程项目的管理能力和水平。

对于目前参加建造师继续教育的学员,基本上都有自己的工作,因此学习的时间较为紧张。

就我个人而言,有如下的一些学习方法和心得。

对于我们这些离开学校多年的学员,因为工作的因此和个人的精力因素,学习方法已经不能等同于学校里面的系统学习方法。

本人在这方面的做法是:(1)按时参加面授课,只有参加完面授课,才会对课本有一个完整的知识框架,才会知道哪些是新增内容、那些内容可能是考点。

(2)、首先熟悉教材的目录,然后快速浏览教材内容,通过做老师发的习题巩固、理解和深化教材上的知识点。

(3)、在网上收集近两年考试试题,分析考试的趋势,发现随着建造师考试的不断发展,逐渐走向注重实际运用和解决总成问题能力的考试上,部分考试题在教材上已经不能直接找到答案。

为此,学习应当采取动态跟踪的学习方法,分列出几个大的题目,这样才有助于我们适应不同阶段的考试。

(4)、除了应试之外,根据自身工作需要进行重点学习。

通过学习教材,熟悉工程建设有关法律法规、标准规范和相关政策。

明白建设工程管理的核心任务是工程建设增值,但是增值的首要任务都是确保安全,即建设安全和使用安全。

整个建设工程项目全周期分。

二级建造师继续教育结业论文

二级建造师继续教育结业论文

二级建造师继续教育学习心得湖北XX建设工程有限公司二级注册建造师继续教育是学历教育的延伸和发展,使受教育者不断提高更新知识和提高创新技能,以适应社会发展和科学技术不断进步的需要,是现代科学技术迅猛发展的产物。

是为了进一步提高注册建造师的职业素质,进一步提升注册建造师的职业能力,从而提高建设工程项目管理水平,保证工程质量安全,促进建设行业发展。

通过这次学习,使我对工程建设项目管理中的新方法、新技术、以及工作中的经验教训总结,又有了一个新的认识。

这次学习就我个人而言,有如下的一些学习体会和心得。

因为参加工作的原因,已经不能够让自己有太多的精力、时间放在学习上,只能利用休息日和晚上空闲的时间进行教学外学习,我拟定的学习计划是:1、按时参加学校组织的面授课,认真做好课堂笔记,对教材上的重点、难点进行标注,课后巩固复习。

2、通过熟悉教材的目录,以及对各相关知识点要求掌握的程度,进行相应的了解、熟悉、掌握学习。

3、对涉及本职工作的知识点进行重点学习,已填补工作中的不足之处,特别是其中的项目管理案例分析,更要做到学以致用。

通过对工程法律、法规的相关知识的学习,不但巩固了以前所学的法律、法规方面知识,同时对近几年产生的新规范、条文得到了一个新的认识,在工程管理中要加强对新法规条文的引用,及时更新工程管理相关程序应用条文,确保应用条文及时更新。

通过对建设工程项目总控理论知识的学习,使我了解了一些项目管理的新知识,对以前未涉及的建设工程项目全寿命的集成化管理有了一个较全面的认识,相信随着项目管理先进技术的推广,此类管理知识会不断的出现在我们面前。

通过对注册建造师的职业道德章节学习,使我更加深刻理解了职业道德的好坏,对社会、企业、个人都有着很大的影响。

职业道德是从业人员在一定的职业活动中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为规范,是人们通过学习和实践养成的优良职业品质,它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

二级注册建造师 继续教育 论文

二级注册建造师  继续教育 论文

序号姓名单位“工欲善其事,必先利其器”说的是一个人要想把事情做好,必须先把自己的专业能力水平提升;上海市二级注册建造师继续教育深刻体现了这古语的内涵,继续教育提高了我们专业水平,培训开阔了我们的视野,使我们在执业之中更加的游刃有余。

建造师教育要求我们全面的发展,面授课程只是学习的一部分,我们还应该在课外加强自学,针对自身的薄弱环节,做到有的放矢,多角度多方位的充实着自己。

我自学计划是这样安排的,今年的3~4月这两个月,由于工作不忙,我每天安排2.5个小时来看书自学,对自学中的难点、疑点我在书上标注出来,在面授课时再向老师请教,这样面授和自学相互跟进,相互促进,使我受益匪浅,我对建筑质量控制,,文明施工,绿色施工这三个方面来发表下自己的见解。

建筑质量和进度是矛盾统一的,满足好的质量肯定会影响进度,同样满足了进度肯定会影响了建筑的质量;我认为建筑质量是第一位的,应该在满足质量的前提下,来抓工程的进度。

质量控制是一个建筑实体最基本的要求;要求我们在实体进行中,要注重事前控制,事中控制,事后控制。

上海嘉定区竣工的小区外立面墙体整体起皱,开裂,就是因为我们轻视了事前控制,放任了事中控制,才酿成了质量事故,事前控制是在正式的施工前进行的事前主动质量控制,通过编造施工质量计划,明确质量目标,设置质量控制点,针对这些影响因素制度有效的预防措施,事中控制是在施工质量形成过程之中,对影响施工质量的各种因素进行全面的动态控制,它需要自己质量行为的控制和他人的监控,如:工程监理机构,政府质量监督部门等;嘉定新造好的小区外墙体整体开裂,起皱就是因为没有事前控制,忽略了事中控制,没有把问题提前扼杀,才造成了后来的质量事故,给施工单位造成了很大的损失和影响;在国家强制性规范要求“施工单位要按照图纸施工,不偷工减料,不行更改图纸”。

可在我们实际施工中,会碰到画蛇添足的行为,例如在扎钢筋中,图纸上标注的是4Φ10钢筋,我们有些施工单位喜欢扎钢筋时放5根Φ10,或者是4Φ12,跟他们讲解这不符合图纸,他们却解释说是这样质量更加牢固,他们是在做好事放多的材料他们不要计量的;碰到这中事情,连监理机构都很难处理,一般是放行。

二级建造师继续教育论文范文

二级建造师继续教育论文范文

二级建造师继续教育论文范文引言:二级建造师是建筑行业中非常重要的职业,要求其具备较高的专业能力和知识水平。

为了提高二级建造师的专业素质,继续教育被广泛推行。

本论文旨在探讨二级建造师继续教育的重要性、目标和影响,并提出一些建议以进一步提升继续教育的有效性与效果。

一、二级建造师继续教育的重要性二级建造师继续教育的重要性不言而喻。

首先,随着建筑行业的快速发展,技术和规范不断更新,二级建造师必须紧跟时代潮流,不断学习新的技术和知识,以适应行业的发展需要。

其次,建筑行业的安全和质量要求非常高,二级建造师必须具备扎实的基础知识和专业能力,以确保项目的安全和质量。

继续教育可以帮助二级建造师不断提升自己的技术水平和专业素质,从而更好地完成工作任务。

二、二级建造师继续教育的目标二级建造师继续教育的目标主要包括以下几个方面。

首先,培养二级建造师的创新意识和创新能力,使其能够在实际工作中不断创新和改进工艺和方法。

其次,提高二级建造师的综合素质,包括管理能力、沟通能力、协调能力等,以更好地完成项目管理工作。

此外,继续教育还旨在培养二级建造师的团队合作意识和团队领导能力,使其能够有效地组织和管理项目团队,提高项目的执行效率和质量。

三、二级建造师继续教育的影响二级建造师继续教育对建筑行业的影响是显而易见的。

首先,有效的继续教育可以提高二级建造师的技术水平和专业素质,使其具备更强的竞争力,更好地适应市场需求。

其次,继续教育可以推动建筑行业的创新和发展,促进技术和工艺的进步,提高项目的安全性和质量。

此外,继续教育还可以加强二级建造师的专业道德和职业操守,提高行业的整体素质和声誉。

四、提升二级建造师继续教育的有效性与效果的建议为了进一步提升二级建造师继续教育的有效性与效果,可以采取以下几个措施。

首先,建立完善的继续教育体系,包括课程设置、教材编写、师资队伍建设等,确保继续教育的内容科学、实用和贴近实际。

其次,加强继续教育的宣传与推广工作,提高二级建造师对继续教育的认识和重视程度。

二建市政继续教育论文--贺zz

二建市政继续教育论文--贺zz

浅谈道路“白改黑”反射裂缝的控制技术市政公用工程专业二级注册建造师继续教育培训班结业论文培训座位号: 133姓名:贺志云联系方式: 182********工作单位:湖南益阳市桃花仑建筑工程有限公司日期: 2015年07月23日浅谈道路“白改黑”反射裂缝的控制技术摘要:针对城市道路水泥混凝土路面改造成沥青混凝土路面(俗称“白改黑”)的反射裂缝问题,总结了国内外“白改黑”反射裂缝处理方法,重点介绍了破碎稳固技术的应用,同时对新技术作了一定的阐述。

关键词:白改黑反射裂缝破碎稳固技术旧水泥混凝土一、引言水泥混凝土路面稳定性好、刚度大、使用寿命长,但在其长期使用过程中很多水泥混凝土路面出现严重损坏,影响了道路通行能力,也使得路面的养护工作任务越来越重。

因此目前很多接近或超过设计年限的“白色路面”都通过改建、扩建成为性能更优越的黑色沥青混凝土路面,即所谓的“白改黑”。

其造价较低,施工方便,交通影响小,同时能有效地改善原水泥混凝土路面的行车条件,“白改黑”已成为国内外常采用的重交通水泥路面修复措施[1]。

但是当旧水泥混凝土(PCC)路面加铺沥青混凝土层后,路面会变成刚柔共存的复合结构路面,此时在温度和交通荷载的作用下,沥青加铺层在原有接(裂)缝处极易出现裂缝,即出现反射裂缝。

反射裂缝的发生会严重影响到沥青加铺层的使用寿命,从而造成“白改黑”工程的失败[2]。

反射裂缝是“白改黑”工程的常见病害和主要问题,如何控制与防止反射裂缝已成为旧水泥混凝土路面沥青加铺层设计与研究的关键技术。

二、国内外研究现状对于旧水泥混凝土路面沥青加铺层的反射裂缝,国外早在20世纪30年代就对其产生的机理进行了研究,并尝试采取各种防治措施。

通常认为,温度应力引起反射裂缝的产生并参与了最初的扩展,而荷载应力加速了裂缝的进一步扩展[3]。

基于反射裂缝机理的研究,国内外研究人员先后尝试了各种方法和材料来防止或延缓反射裂缝。

这些方法归纳起来主要有以下五种[4]。

建造师继续教育论文范文

建造师继续教育论文范文

建造师继续教育论文建造师继续教育论文范文建设工程管理控制是一门复杂的综合性的工程,需要在实践中不断学习积累经验,在理论中完善。

下面是小编为大家整理的建造师继续教育论文范文,希望能够帮助到你们。

摘要:社会高速发展,经济的进步,建筑行业工程管理形式发展的多样化和复杂化,对工程管理要求方面越来越高,促使建筑工程先进管理模式随着社会发展越发重要。

针对再教育培训中所学到的知识,结合实际建筑工程管理可持续发展要求,谈一下自己的感受。

关键词:工程管理要求;先进管理模式;可持续发展。

自接受一级建造师继续教育培训,为时七天,通过七天的学习受益匪浅,七天的学习为我们梳理了法律、法规、施工安全、技术管理等有关知识,介绍了目前建筑施工的前沿技术(如BIM技术),为我们更新了传统的管理模式,为我们今后继续从事项目管理工作补充了新的知识,特别是先进的项目管理模式给我拓展了视野,感觉到了在工程施工管理中与世界先进大国施工中存在的差距。

一、建筑信息模型简要介绍现今的建造师职业生涯中,变化是唯一可以预测因素,很多建造师在实践中都已发现,以往的工程项目管理知识在今天变化纷纭的世界里已不完全适用,新的技术和方法不断涌现。

BIM是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营的过程。

美国国家BIM标准将BIM定义为:BIM是一个共享的知识资源,是一个分享有关这个设施的信息,为该设施从概念到拆除的全周期中的所有决策提拱可靠依据的过程,在项目不同阶段,不同利益相关方通过在BIM中插入、提取、更新和修改信息,以支持和反映其各自职责的协周作业。

BIM具有如下特征:1、BIM不限于在设计中的应用,它可以用在建设工程项目的全寿命周期中; 2、用BIM进行设计属于数字化设计;3、BIM的数据库是动态变化的,在应用过程中不断在更新、丰富和充实;4、BIM提供了一个项目参与各方协周工作的平台。

BIM技术的核心是通过建立虚拟的建筑工程三维模型,利用数字化技术,为这个模型提供完整的、与实际情况一致的建筑工程信息库,该信息库不仅包括描述建筑物构件的几何信息、专业属性及状态信息,还包含了非构件对象(例如空间、运动行为)的状态信息。

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《建设工程投标策略、方法与技巧及其应用研究》作者姓名:准考证号:工作单位:年月日一、投标的概念投标(bidding)——承包者按照招标要求提出报价,争取获得承包任务的工作。

投标是与招标相对应的概念,它是指投标人应招标人特定或不特定的邀请,按照招标文件规定的要求,在规定的时间和地点主动向招标人递交投标文件并以中标为目的的行为。

二、投标的流程投标的流程:投标人首先取得招标文件,认真分析研究后(在现场实地考察),编制投标书。

投标书实质上是一项有效期至规定开标日期为止的发盘或初步施组编写,内容必须十分明确,中标后与招标人签定合同所要包含的重要内容应全部列入,并在有效期内不得撤回标书、变更标书报价或对标书内容作实质性修改。

为防止投标人在投标后撤标或在中标后拒不签定合同,招标人通常都要求投标人提供一定比例或金额的投标保证金。

招标人决定中标人后,未中标的投标人已缴纳的保证金即予退还。

招标人或招标代理机构须在签订合同后两个工作日内向交易中心提交《退还中标人投标保证金的函》。

交易中心在规定的五个工作日内办理退还手续。

投标书分为生产经营性投标书和技术投标书。

生产经营性投标书有工程投标书、承包投标书、产品销售投标书、劳务投标书;技术投标书包括科研课题投标书、技术引进或技术转让投标书。

三、投标的策略及注意事项《招标投标法》第二十八条规定,投标人应当在招标文件要求提交投标文件的截止时间前,将投标文件送达投标地点。

招标人收到投标文件后,应当签收保存,不得开启。

投标人少于三个的,招标人应当依照本法重新招标。

在招标文件要求提交投标文件的截止时间后送达的投标文件,招标人应当拒收。

投标文件的送达。

投标人必须按照招标文件规定的地点,在规定的时间内送达投标文件。

投递投标书的方式最好是直接送达或委托代理人送达,以便获得招标机构已收到投标书的回执。

在招标文件中通常就包含有递交投标书的时间和地点,投标人不能将投标文件送交招标文件规定地点以外地方,如果投标人因为递交投标书的地点发生错误,而延误投标时间的,将被视为无效标而被拒收。

如果以邮寄方式送达的,投标人必须留出邮寄时间,保证投标文件能够在截止日期之前送达招标人指定的地点。

而不是以“邮戳为准”。

在截止时间后送达的投标文件,即已经过了招标有效期的,招标人应当原封退回,不得进入开标阶段。

招标文件的签收保存。

招标人收到标书以后应当签收,不得开启。

为了保护投标人的合法权益,招标人必须履行完备的签收、登记和备案手续。

签收人要记录投标文件递交的日期和地点以及密封状况,签收人签名后应将所有递交的投标文件放置在保密安全的地方,任何人不得开启投标文件。

为了保证引起充分竞争,对于投标人少于三个的,应当重新招标。

这种情况在国外称之为“流标”。

按照国际惯例,至少有三家投标者才能带来有效竞争,因为两家参加投标,缺乏竞争,投标人可能提高采购价格,损害招标人利益。

四、投标报价的策略及技巧投标报价竞争的胜负,能否中标,不仅取决于竞争者的经济实力和技术水平,而且还决定于竞争策略是否正确和投标报价的技巧运用是否得当。

通常情况下,其他条件相同,报价最低的往往获胜。

但是,这不是绝对的,有的报价并不高,但仍然得不到招标单位的信任,其原因在于投标单位提不出有利于招标单位的合理建议,不会运用投标报价的技巧和策略,因而,未能中标。

因此,招标投标活动中必须研究在投标报价中的指导思想、报价策略、作标技巧。

所谓投标报价策略,是指投标单位在合法竞争条件下,依据自身的实力和条件,确定的投标目标、竞争对策和报价技巧。

即决定投标报价行为的决策思维和行动,包含投标报价目标、对策、技巧三要素。

对投标单位来说,在掌握了竞争对手的信息动态和有关资料之后,一般是在对投标报价策略因互素综合分析的基础上,决定是否参加投标报价;决定参加投标报价后确定什么样的投标目标;在竞争中采取什么对策,以战胜竞争对手,达到中标的目的。

这种研究分析,就是制定投标报价策略的具体过程。

第一节目标选择的策略投标报价目标是投标单位以特定的投标经营方式;利用自身的经营条件和优势,通过竞争的手段所力求达到的利益目标。

这种利益目标是投标单位经营指导思想的具体体现,也是投标报价策略的核心要素和选择竞争对策、报价技巧的依据。

研究投标报价策略要从分析投标报价目标开始,研究有关竞争对策,恰当使用报价技巧,形成一套完整的投标报价策略,实现中标的目的。

一、投标报价的选择目标由于投标单位的经营能力和条件不同,出于不同目的需要,对同一招标项目,可以有不同投标报价目标的选择。

(一)生存型。

投标报价是以克服企业生存危机为目标,争取中标可以不考虑种种利益原则。

(二)补偿型。

投标报价是以补偿企业任务不足,以追求边际效益为目标。

对工程设备投标表现较大热情,以亏损为代价的低报价,具有很强的竞争力。

但受生产能力的限制,只宜在较小的招标项目考虑。

(三)开发型。

投标报价是以开拓市场,积累经验,向后续投标项目发展为目标。

投标带有开发性,以资金、技术投入手段,进行技术经验储备,树立新的市场形象,以便争得后续投标的效益。

其特点是不着眼一次投标效益,用低报价吸引投标单位。

(四)竞争型。

投标报价是以竞争为手段,以低盈利为目标,报价是在精确计算报价成本基础上,充分估价各个竞争对手的报价目标,以有竞争力的报价达到中标的目的。

对工程设备投标报价表现出积极的参与意识。

(五)盈利型。

投标投价充分发挥自身优势,以实现最佳盈利为目标,投标单位对效益无吸引力的项目热情不高,对盈利大的项目充满自信,也不太注重对竞争对手的动机分析和对策研究。

不同投标报价目标的选择是依据一定的条件进行分析决定的。

竞争性投标报价目标是投标单位追求的普遍形式。

二、决定选择投标报价目标的因素确定什么样的投标报价目标不是随心所欲,任意选择的。

首先要研究招标项目在技术、经济、商务等诸多方面的要求,其次是剖析自身的技术、经济、管理诸多方面的优势和不足,然后将自身条件同投标项目要求逐一进行对照,确定自身在投标报价中的竞争位置,制定有利的投标报价目标。

这种分析和对照主要考虑以下因素。

(一)技术装备能力和工人技术操作水平。

投标项目的技术条件,给投标单位提出了相应技术装备能力和工人技术操作水平的要求。

如果不能适应,就需要更新或新置技术设备,对工人进行技术培训,或是转包和在外组织采购,因此投标单位有无能力或由此引起的报价成本的变化,都直接影响着投标目标的选择。

反之,具有较高技术装备和操作能力的投标单位去承担技术水平较低的工程项目,效益选择同样有较大局限性。

(二)设计能力。

工程设计往往是投标项目组成部分,在综合性的招标项目中,设计工作要求和工作量占有更重要的地位,投标单位的设计能力能否适应招标项目的要求,直接决定着投标的方式和投标目标的选择,一个适应招标工程的设计能力,可以充分发挥投标单位的优势,立于竞争的主动地位。

(三)对招标项目的熟悉程序。

所谓熟悉程度是投标单位对此工程项目过去是否承建过,积累有什么经验,预测风险的能力有多大等等。

项目熟悉就可以增强信心,减轻风险损失,尽可能扩大投标的竞争能力。

项目不熟悉,就要充分考虑不可予见的风险因素,提供保障措施和设计应变能力。

这就意味着间接投入的增多,在投标目标选择上就有一定的困难。

(四)投标项目可带来的随后机会,所谓随后机会,就是投标单位在争取中标后,可能给今后连续性投标带的中标机遇,或是在今后对类似项目在投标时采取中标占有有利位置。

如果随后机会较多,对投标单位树立形象和扩大市场有利,那么对这一招标项目在经济利益上做某些让步达到中标目的也是有利的。

如果随后机会不多,那么对投标的经济效益要着重考虑。

(五)投标项目可能带来的出口机会。

扩大国际市场,争取在国际投标中有位置是投标单位追求的重要目标,对能够给国际投标取胜带来较大机会的投标项目,无疑是投标单位应首先考虑的问题。

它决定着对这一投标项目现实效益的低水平选择。

(六)投标项目可能带来的生产质量提高。

投标项目一方面需要相适应的生产装备和劳动技能,另一方面也可能给投标单位带来技术的进步,管理水平的加强和工作质量的提高,这种质量提高的程度,无疑是投标单位感兴趣的,直接影响其投标盈利目标的决策。

(七)投标项目可能带来的成本降低机会,投标单位在争取中标后,在履约过程中,一般来说,各项管理提高的综合成果会直接反映在成本降低的机会和程度上,投标项目的完成能为以后承包经营带来成本降低较多较大的机遇,也会影响到投标单位投标盈利目标的决策。

(八)投标项目的竞争程度。

所谓竞争程度是指参与投标的单位的数量和各竞争投标者投标的动机和目标。

它是从外部制约着投标单位效益目标选择的分寸。

投标的竞争性决定了投标单位在投标时必须以内部条件为基础,以市场竞争为导向,制定正确的投标目标。

除此之外,对于不同投标单位来说,诸如承包工程交货条件、付款方式、历史经验、风险性等都是影响到投标目标选择的因素,从而对选择投标目标的决策起重要作用。

三、决定投标目标因素的量化分析决定投标目标的因素一般不是孤立发生作用的,对不同投标单位来说,各个不同投标项目的决定因素影响程度和作用方向也是不同的。

必须加以全面平衡,综合考虑。

在这里,一个很重要的技术问题是把不可比较的诸现象因素,经过分析转化为可以比较的量化因素,用计算投标机会总分值的方法,具体确定投标目标的选择。

其程序是:(一)根据投标单位情况,具体确定参与量化分析的基本因素。

量化分析因素的选择,要根据投标项目的不同情况决定,能反映生产、经营、技术、质量各个侧面,并抓住主要环节。

(二)对选定的量化分析因素,衡量它在企业生产经营中相对重要程度,分别确定加权数,权数累计为100。

(三)用打分法衡量投标项目对量化分析因素的满足程度,确定其相对分值。

将各量化因素划分为高(10分)、中(5分)、低(0分)三档打分,便于比较。

例如,投标单位现有技术装备能力和工人操作水平对完成投标项目有较大可能,则可将该因素的相对分值判为“高”,定为10 分。

(四)把各项因素的权数与判定满足程度的等级相对分值相乘,求出每项因素的得分;将各项因素得分相加,得出此工程设备项目投标机会的总分值。

例如:某工程设备项目的投标机会评价。

(五)将该工程设备项目投标机会总分值825分同投标单位事先确定的可接受最低报价分值进行比较,确定是否参与投标报价和怎样报价(即依据什么样的目标报价)。

一般来说:1投标机会总分值低于预定最低报价分值时,可以选择放弃投标报价机会;投标机会总分高于预定最低报价分数时,可以决定参与投标报价。

2在投标机会总分高出预定最低报价分数的区间里,是选择投标报价的理想目标。

通常区间愈大,选择的机会愈多,范围愈大;区间愈小,选择的机会愈少,范围愈小。

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