培优二(八年级第二学期)

八年级生物培优二
第17章生物圈中的动物
32、动物在生物圈中的作用：
（1）动物直接或间接以绿色植物为食，是生物圈中的（促进生态系统的）（2）动物是的结构成分（维持自然界中）
（3）动物对环境有好的也有坏的影响，如帮助植物、能促进植物繁殖和分布，同时也能对植物造成危害（如鼠害和蝗灾）。

动物不仅能环境，也能影响或环境。

33、动物可分为、、三大类。

★34、食物链——生物与生物之间有复杂的（捕食与被食）的关系，这种链状的营养联系形成了食物链。

书写时要注意的问题：
A、食物链的书写一定要从开始写
B、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。

C、食物链中只出现和，没有分解者和非生物成分。

D、食物链中越后的生物，数量越少。

35、生态平衡——生物圈中各种生物的和所占的总是会维持在相对状态。

例题：在食物链：植物→羊→狼中，大量捕杀狼，羊的数量会怎样？
分析：根据食物链中的关系，如果捕杀了狼，也就是说羊的天敌少了就会大量繁殖，羊数量就会增多；但是同时羊需要的食物就会多了，植物就会减少了，当植物减少，有一部分辜因不得不到食物也会减少，所以羊的变化是
36、食物链和食物网中的各种生物之间存在着的关系。

食物链和食物网中任何一个环节的生物消失，都会影响其它生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。

因此我们要保护好动物，对于有害动物，我们不能全部消灭，我们要采取生物防治的方法（如引入害虫的天敌，引入害虫的寄生生物等）使其数量控制在一定范围内，维持生态系统的稳定性。

37、生物防治就是利用生物来防治病虫害。

主要方法有：、、。

38、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等。

39、物种灭绝是个漫长的自然过程，但引起的加速了物种灭绝速度。

我国动物资源面临着严重威胁的原因:（1）生态环境的破坏（是主要的原因）；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种的入侵。

★40、动物多样性包括、、三方面。

物种之间的差异是由遗传物质决定的，是物种多样性的基础.
保护动物多样性就要从、和三个层次上进行。

★41、动物多样性的保护措施包括：、、。

保护动物实际上就是保护它们的遗传物质
保护动物多样性，既要对野生动物资源的保护，更要注重对珍稀和濒危动物的保护。

1）就地保护——把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，这样可以保护珍稀野生动物及它们的栖息环境。

是保护生物多样性最有效的措施。

▲就地保护的主要措施是，如四川卧龙保护区——；王朗保护区——；陕西洋县保护区——青海湖鸟岛自然保护区——。

2）易地保护——将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。

是就地保护的补充措施。

3）法制教育和管理---《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。

第十八章生物圈中的微生物
42、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者三种角色，其中和是必要的，绝对不能少的。

是生态系统最重要的成分。

1) ——能自己利用光能或化学能把无机物合成有机物的生物，如绿色植物及自养型微生物
（蓝藻、硫细菌、铁细菌、硝化细菌及光合细菌等）。

2) ——不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食的生物，如动物及寄生性微生物（病毒、肺炎双球菌、炭疽杆菌等）。

3) ——能将动植物尸体、遗体及粪便中的有机物分解成无机物，归还给无机环境，如腐生细菌和真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇、枯草杆菌及甲烷杆菌等）及腐生性动物（如屎壳郎及蚯蚓等）。

43、微生物——的低等生物。

但并不是所有的微生物个体微小，如蘑菇等。

种类：（如细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、立克次氏体、支原体、酵母菌等）、（如霉菌、大型真菌等）
（如病毒、类病毒、朊病毒）。

44、微生物的分布广：土壤是微生物的主要活动场所，动植物体表和体内是微生物活动的重要场所。

45、微生物的特征：个体微小，结构简单，分布广，种类多，生长，，。

46、细菌的基本形态有、、等。

细菌单细胞生物，细菌都有、、等，。

有些细菌还有、等特殊结构。

47、细菌的生殖方式是。

分裂后的个数：a X2n
芽孢是细菌的，能对不良环境有较强的抵抗能力。

细菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。

48、真菌有单细胞的酶母菌，也有多细胞真菌，如霉菌和蘑菇。

真菌的细胞结构包括、、、，无叶绿体。

真菌细胞与细菌细胞的最大区别是。

49、酵母菌：真菌，有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、无叶绿体。

营养方式：（腐生）。

生殖方式：在条件适宜时进行，在环境恶劣时可进行和。

用途：（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）
50、霉菌：多细胞真菌，由组成，生殖方式为。

霉菌依靠蔓延到营养基内部的营养菌丝吸收有机物。

51、、蘑菇也是由许多组成。

生殖方式：。

52、病毒通常只有借助才能观察到他们。

▲病毒，一般由和组成。

53、根据病毒的宿主不同，可以将病毒分为三类：
（1）：专门侵染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒；
（2）：专门侵染动物和人体细胞的病毒，如流感病毒；
（3）(也叫噬菌体)：专门侵染细菌的病毒，如T噬菌体。

54、病毒必须在其他生物的细胞内才能生活和繁殖，一旦离开病毒就无法进行生命活动。

55、微生物的营养方式及在生物圈中的地位▲
1）一些微生物能自己制造有机物< >（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于；
2）一些微生物以方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒），属于；
3）一些微生物以方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于。

腐生性微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。

4）一些微生物具有固氮作用( ) （如根瘤菌、黏球菌）。

营养方式特点举例
自身利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足需要，称为生产者蓝藻、硫细菌、铁细菌、硝化细菌及光合细菌
异养生活在其他生物体内或体表，并从这些生物
中获得营养，称为消费者
炭疽杆菌、某些真菌、
肺炎双球菌、所有病毒
将有机物分解成无机物归还到非生物环境供
生产者再利用，并从中获得营养，称为分解
者，对生态系统的物质循环起重要作用
枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、
甲烷杆菌、酵母菌、蘑菇
两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此
有利，一旦分开，两者不能独立生活或不能
很好生活
根瘤菌、真菌与藻类共生形成
的地衣
56、细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：
形态特点▲结构特点生殖方式营养方式
细菌形态
有、、
螺旋形等都是单细胞个体，细胞具有、
、等，，有的有，
有的有，有的可以形成（当环
境变得不利于细菌生长时，有些细菌
能够形成一个椭圆形的）
多数，
少数
真菌常为丝状和
多细胞的有
机体少数是单细胞个体如酶母菌，多数是
由菌丝构成的多细胞个体如霉菌、蘑
菇。

每个细胞都
有、、、。

无
，
有的还进行
异养（
和
）
病毒形态有球形、结构，只有组成的衣壳在寄主细胞内
杆形和蝌蚪形和由组成的核心通过进行增
殖
57、微生物与人类的关系
1）酶母菌——在的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于。

注：在酿酒时，先将粮食煮熟，是为了也有利于微生物利用其中的营养物质；发酵时先是为了让酵母菌进行产生大量能量进行产生大量个体。

同时酵母菌在发酵时会产生水淹没基质造成环境。

出现泡沫主要是产生的造成的。

2）乳酸菌——乳酸菌是单细胞的细菌，它没有成型的真正的细胞核。

在无氧的情况下能将有机物（葡萄糖）分解成，用于。

3）醋酸菌——曲霉——制作青霉——制放线菌——制
58、食品变质主要是微生物在上面生长繁殖的结果，低温保存，高温。

59、食品保存：
腐败原因------- ；
保存原理------- ；
保存方法------- （如巴氏消毒）、缺氧保存等
“巴斯德”消毒法（依据）、
罐藏法（依据）、
脱水法（依据）、
腌制法、真空包装法（依据）、
晒制烟熏法、
渗透法、
冷藏冷冻法（依据）
60、微生物与疾病
绝大多数微生物对人类是有益的，少数种类也可以使人患病。

如艾滋病(AIDS)是由HIV 病毒引起的，它破坏人体的免疫系统（破坏T淋巴细胞），使人体的免疫能力下降。

菌痢---痢疾杆菌黄曲霉产生的可致癌。

61、微生物与医药
酵母菌—提取青霉——制
放线菌——制
抗生素对起作用，它能抑制细菌细胞壁的形成，病毒性疾病一般用干扰素。

62、微生物应用前景
沼气（主要成分是甲烷）---- 细菌
通过基因工程利用微生物生产、、等。

微生物在、、等方面都有广阔的应用前景。