4年级上册6模块1单元
英语四年级上册第六单元第一课时 教案
情感与态度目标：
1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思。
2．德育方面，渗透爱的教育，教育学生要关心爱护自己的每一个家庭成员，培养学生乐于与他人交往的良好品质。
(2)出示Let’s count内容。学生用以上句型自编对话。
（3）教师让学生观察自己小组获得的标志数量，教师提问“How many apples are there on the tree?”引导学生回答。
三、Consolidation and extension（巩固与拓展）
1、调查活动：
我是小记者：
2.学习句型My family has 6 members.
（1）游戏“击鼓传花”
（2）猜测游戏“How many people are there in my family?”
1名同学用以上句型询问，其他同学猜测该同学家庭成员数，如果猜对，该同学回答yes,并介绍自己的家庭成员。
3.学习句型“But that’s only five.And my little puppy.”
2.为父母做一件力所能及的事。
通过演唱活泼的歌曲，调动学生积极性。
通过看视频来创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进行大量的语言输入。
.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。
当堂检测
二Read and choose.
（）（1）How many crayons do you have? A. In your book.
四年级上册英语单词表1至6单元人教版
四年级上册英语单词表1至6单元人教版随着国际交流的不断增加，学习英语已经成为现代人的基本素养之一。
然而，对于四年级的学生来说，学习英语并不容易，尤其是对于一些基础单词的牢记和运用。
本文将为大家整理四年级上册英语单词表1至6单元，希望能够为学生和家长提供一些帮助。
一、第一单元1. teacher 老师2. student 学生3. Chinese 我国的4. American 美国的5. English 英国的6. Japanese 日本的7. Canadian 加拿大的8. Australian 澳大利亚的9. Mexican 墨西哥的10. Indian 印度的二、第二单元1. cat 猫2. dog 狗3. bird 鸟4. rabbit 兔子5. fish 鱼6. horse 马7. turtle 海龟8. panda 熊猫9. lion 狮子10. elephant 大象三、第三单元1. apple 苹果2. banana 香蕉3. orange 橙子4. pear 梨5. strawberry 草莓6. watermelon 西瓜7. pineapple 菠萝8. grape 葡萄9. cherry 樱桃10. peach 桃子四、第四单元1. father 爸爸2. mother 妈妈3. brother 哥哥4. sister 妹妹5. grandfather 爷爷6. grandmother 奶奶7. uncle 叔叔8. aunt 阿姨9. cousin 堂兄妹10. family 家庭五、第五单元1. breakfast 早餐2. lunch 午餐3. dinner 晚餐4. egg 鸡蛋5. milk 牛奶6. bread 面包7. rice 米饭8. noodles 面条9. vegetable 蔬菜10. fruit 水果六、第六单元1. doctor 医生2. nurse 护士3. dentist 牙医4. teacher 老师5. farmer 农民6. police 警察7. firefighter 消防员8. astronaut 宇航员9. chef 厨师10. pilot 飞行员以上就是四年级上册英语单词表1至6单元的内容整理，相信对于学生来说能够提供一些帮助和参考价值。
四年级上册英语6模课文1单元
Module 6 Unit1 It didn’t become gold1.Listen , point and say .I had noodles for breakfast yesterday .You had fish for breakfast yesterday .No, I didn’t have fish for breakfast . I had fish for dinner .2.Listen , point and find “didn’t”.Long long ago , there was a good boy . His name was Ma Liang. He helped people.He had a magic paintbrush .This old woman didn’t have food . So Ma Liang pa inted food . Then the food became real .There was a bad man . He took Ma Liang’s magic paintbrush .The bad man didn’t have gold .So he painted gold with the magic painbrush .But it didn’t become gold . It became a snake !Unit 2 He didn’t come bac k1.Listen and chant .Amy went to the park yesterday.She didn’t take the flowers away .She didn’t take the leaves away .She only took her painting away .2.Listen and say.The bad man was angry . The magic paintbrush didn’t help him. It only helped Ma Liang. He took Ma Liang away.“ I want a big ship,” said the bad man . “ You paint it !”So Ma Liang painted a ship . Then the ship became real . The bad man went to sea in the ship . But he didn’t come back.。
新外研版四年级上册英语教材分析Module1-6
外研版四年级英语上册教材分析教材总体介绍及分析：本册教材是供小学四年级下学期使用的。
全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是进步发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中，学生将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征；学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。
各模块主要教学内容及分析Module1本模块的教学内容是问路、指路，以及使用介词描述简单的位置关系。
第一单元的课文情景是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的狗。
他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处—公园大街2号。
Sam 和Amy 不知道这个地址的详细位置，于是他们向一位过路的老爷爷询问路线，并成功将小狗送回家。
这篇文章的重点是问路与指路，课文情景是非常典型的问路与指路的语境：Sam和Amy需要前往一个不熟悉的地址，所以需要询问；老爷爷长期在附近居住，非常熟悉本地街道，所以两人向老爷爷询问路线。
这说明，问路的前提是知道目标地址却不是直达路线，而指路的前提是熟悉本地、了解路线。
由此可见，学生也可以想警察问路，因为他们大多了解本地的主要路线。
第二单元的课文情景是Amy不断询问Tom玩具火车的位置，Tom 一一作答。
这里的语境比较特别：Amy并非看不见火车的位置，她之所以询问Tom，目的在于帮助Tom发展认知能力和语言运用能力。
所以，文中的位置回答是一种纯粹的学习行为，而不是获取信息的行为。
“Excuse me.”是英文中常用且重要的请求语，通常用于礼貌地引起注意。
四年级英语上册1-6单元重点词汇、句型总结
Unit1Myclassroom（我的教室）词汇：（1）classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door 门teacher’sdesk讲台computer计算机fan电扇wall墙floor地板3、Letme cleantheteacher’sdesk.。
让我来擦讲桌。
4、Letmecleanthewindows.让我来擦窗子。
5、Letmehelpyou.让我来帮助你。
Thankyou.谢谢6、Where’s myseat?我的座位在哪里？Let’s goandsee.让我们一起去看一看吧7、Whereisit？它在哪里？It’snear thewindow.它在窗子的附近。
It’sin thedesk.它在桌箱里面。
It’sontheteacher’sdesk.它在讲桌上。
It’sunder thechair.它在椅子的下面。
8、Thisisthenewclassroom.这是新的教室。
Thedoorisorange.门是橙色的。
Thedesksaregreen.课桌是绿色的。
Ilikemyclassroom.我喜欢我的教室。
(1An Englishbook2、Ihave a newschoolbag.我有一个新书包。
What colourisit?它是什么颜色的。
It’s blackandwhite.它是黑色和白色的。
3、Excuseme.对不起、打扰一下、I lost myschoolbag我的书包弄丢了。
4、Hereitis=Hereyouare给你。
Thankyousomuch.非常感谢。
5、Myschoolbagisheavy.我的书包太重了。
6、What’sinyourhand？你的手里有什么？Aruler？一把尺子吗？No，it’saneraser.不，它是一块橡皮擦。
Unit3Myfriends（我的朋友）词汇：strong强壮的quiet安静的friendly友好的hair头发shoe鞋glasses眼镜his他的her她的hat帽子right正确的or或者long 长的short短的\矮的thin瘦的friend朋友boy男孩girl女孩12345词汇：study书房bathroom浴室bedroom卧室kitchen厨房fridge冰箱livingroom起居室(客厅)phone电话bed床sofa长沙发table桌子find找到them他（她、它）们（必须能听写）homeschoolclassroomdeskchairwindowbed家学校教室课桌椅子窗户床句型:1、Where’s Amy？Amy在哪里？Isshe inthestudy？她在书房吗？Yes,she is.是的，她在。
外研版四上6模块复习教案
外研版四上6模块复习教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够复习本模块的重点词汇和语法知识，掌握基本的语言表达能力。
2. 能力目标。
通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的语言运用能力，培养学生的语言表达能力和交际能力。
3. 情感目标。
通过多种形式的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点。
本课重点复习本模块的重点词汇和语法知识，提高学生的语言运用能力。
2. 难点。
本课难点在于如何巩固学生对本模块知识的掌握，提高学生的语言表达能力和交际能力。
三、教学过程。
1. 复习本模块的重点词汇。
通过图片、课文、游戏等多种形式，复习本模块的重点词汇，巩固学生的词汇记忆。
2. 复习本模块的语法知识。
通过练习题、句型操练等形式，复习本模块的语法知识，提高学生的语法运用能力。
3. 综合训练。
设计听力、口语、阅读、写作等综合训练活动，提高学生的语言综合运用能力。
4. 拓展活动。
设计拓展活动，引导学生运用所学知识进行创造性思维，提高学生的语言表达能力和交际能力。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够较好地复习本模块的重点词汇和语法知识，提高了学生的语言运用能力和交际能力。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对某些词汇和句型的掌握程度不够，需要加强练习和巩固。
因此，下节课需要更加注重对学生个体差异的关注，针对学生的不同情况进行有针对性的辅导和指导。
同时，也要加强与学生的互动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
四年级上册1——6单元英语重点句子
四年级上册英语重点句子Unit 1 We have a new classroom. 我们有间新教室。
Let Let’’s go and see ！我们去看看吧！Where is it ? 它在哪儿？It’s near the window. 就在窗户旁边。
就在窗户旁边。
Let Let’’s clean the classroom ！我们打扫教室吧！！我们打扫教室吧！Let me clean the windows. 我来擦窗户。
Unit 2 What What’’s in your schoolbag? 你书包里有什么？An English book , a maths book , three storybooks and ... 一本英语书，一本数学书，三本故事书和……What colour is it ?什么颜色的？It It’’s blue and white.是蓝白色的。
Unit 3 What ’s his name ? 他叫什么名字？His name is Zhang Peng .他叫张鹏。
He ’s tall and strong. 他又高又壮。
Who ’s he? 他是谁？He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜，穿蓝色鞋子。
Unit 4 Is she in the living room ? 她在客厅里吗？ No , she isn ’t. 不，她不在。
Where are the keys ? 钥匙在哪儿？ Are they on the table ? 它们在桌子上吗？No , they aren ’t . They ’re in the door . 不，不在。
它们在门上。
Unit5 What What’’s for dinner ? 晚餐吃什么？ What would you like? 你想吃什么？I ’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。
人教版小学英语四年级上册单词表(1-6单元)
人教版小学英语四年级上册单词表（1-6单元）Unit 11.apple - 苹果2.banana - 香蕉3.cat - 猫4.dog - 狗Unit 21.elephant - 大象2.frog - 青蛙3.grape - 葡萄4.hat - 帽子Unit 31.ice cream - 冰淇淋2.juice - 果汁3.kite - 风筝4.lion - 狮子Unit 41.monkey - 猴子2.nose - 鼻子3.orange - 橙子4.pig - 猪Unit 51.queen - 女王2.rabbit - 兔子3.sun - 太阳4.tiger - 老虎Unit 61.umbrella - 雨伞2.violin - 小提琴3.water - 水4.xylophone - 木琴这是人教版小学英语四年级上册的单词表 (1-6单元)。
这些单词是孩子们在学习英语的过程中需要掌握的基本词汇。
以下是每个单元的单词列表，供同学们参考。
Unit 1•苹果 - apple•香蕉 - banana•猫 - cat•狗 - dogUnit 2•大象 - elephant•青蛙 - frog•葡萄 - grape•帽子 - hatUnit 3•冰淇淋 - ice cream•果汁 - juice•风筝 - kite•狮子 - lionUnit 4•猴子 - monkey•鼻子 - nose•橙子 - orange•猪 - pigUnit 5•女王 - queen•兔子 - rabbit•太阳 - sun•老虎 - tigerUnit 6•雨伞 - umbrella•小提琴 - violin•水 - water•木琴 - xylophone这些单词涵盖了常见的水果、动物、物体等基础词汇，帮助孩子们扩充英语词汇量，提高听说读写的能力。
同学们可以通过课堂学习和课后练习来巩固这些单词的记忆。
做好必要的词汇积累，将为孩子们学习英语打下坚实的基础。
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A : Do you want some noodles ? B : Yes,please. No,thank you.
soup
sweets
bread
cake
fruit
soup
sweets
bread
cake fruit
soup sweets bread cake fruit
a lady (一位女士)
钢笔 笔 书包 书
铅
potato tomato egg dumpling ice juice flower food fast food Chinese fast food rice noodles meat milk fish apple pear orange banana cake pen pencil bag book
Turn on the light.
Come here！过来
I can’t see It’s very dark , Turn on the light
Happy birthday
生日快乐
Thank you!
询问别人的年龄可以这样问
How old are you? I’m nine/eight.
钢笔 铅笔 书包 书
询问别人想要什么食物时用
Do you want some… Yes，please. No，thank you. want 想要some 一些
want
想要
some 一些
A : Do you want some rice ? B : Yes,please.
No,thank you.
sweets soup fruit
bread
cake
noodles
Turn on the light .
light
light
It’s very dark ,I can’t see
Turn on the light
Turn on the light.
turn
turn
light
It’s very dark ,I can’t see
询问别人想要什么食物时用
Do you want some… Yes，please. No，thank you. want 想要some 一些
自己要想向别人要求食物时可以这样问
Can I have some…?
我可以吃点…吗？
Yes,you can/ Sorry,you can’t
Do you want some soup? No,thank you Do you want some sweets? Yes,please Can I have some soup,Mum? Sorry,you can’t Now you can have some sweets and some cake. Happy birthday,Daming
Sorry, you can’t.
___ ___ have some ____?
Yes, you can.
sweets
soup
fruit
bread
cake
Ba Jie: Can I have some …? Lady: Yes, you can./ Sorry, you can’t.
Can I have some…?
I’m hungry
学一学：
问： Can I have some…？
我能吃一些…吗？
答：
｛ Sorry，you can’t.
是的，你能。 对不起，你不能。
Yes，you can.
I’m hungry, Can I have some sweets?
Yes, you can.
Can I have some cake?
Can I have some sweets,please Yes,you can Can I have some milk,please? Sorry,you can’t Can I have some bread? Sorry,you can’t.But you can have a cake. Thank you! You’re welcome!
potato土豆tomato西红柿egg 鸡蛋 dumpling 水饺ice冰juice果汁 flower花 food食物 fast food 快 餐Chinese fast food中式快餐 rice noodles meat milk fish apple pear orange banana cake pen pencil bag some sweets and some cake.
Can I have some sweets/ soup / bread? Can I have some sweets/ soup / bread? Can I have some sweets/ soup / bread? Yes,you can, Sorry,you can’t
soup汤sorry抱歉sweets糖果 bread面包 turn on打开 light灯 fruit水果 today今天 dark黑暗的 come in请进of course当然 Halloween万圣节New year新年 give给birthaday生日 Trick or treat不请吃就捣乱