金林小学班主任考核方案
小学班主任工作日常考核方案
小学班主任工作日常考核方案小学班主任工作日常考核方案一、方案背景班主任是小学教育中的重要角色，他们不仅仅承担着教育教学的任务，更是孩子们的心灵导师和家长们的桥梁。
因此，班主任的工作必须得到认真的考量和评价，以便及时发现问题并加以解决。
二、考核指标1. 学生平均成绩：班主任作为班级的教练，其学生的平均成绩是其工作的最基本指标，需进行评估。
2. 班级评比：每学期评选班级精神文明建设先进集体，班主任要参与相关工作并能取得好成绩。
3. 家访次数：作为学生的心灵导师，班主任每学期要开展家访工作，将家长的意见及时反馈，增强与家长的沟通。
4. 师生关系：与学生的交往是否良好，能否得到学生的信任以及是否受到学生的爱戴等。
5. 家校沟通：班主任要定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况及行为表现，提高家长对班级管理的了解度。
6. 班级公共事务管理：班主任作为班级的管理者，需协调班级公共事务，如领队大会、组织各项活动等。
三、考核标准1. 学生平均成绩占比50%。
2. 班级评比和家访次数各占15%。
3. 师生关系、家校沟通、班级公共事务管理各占10%。
四、考核方式1. 班主任日常工作考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式。
2. 定期考核：每学期末进行一次考核，考核成绩计入年度考核成绩。
3. 不定期考核：班主任的上级领导可以根据需要不定期进行考核，考核成绩可以动态影响班主任的工作调配及奖惩。
4. 考核结果：将考核结果分为A、B、C、D、E五个等级，并及时对班主任进行反馈和指导。
五、考核结果利用1. 奖惩制度：对考核结果优秀的班主任给予奖励和表彰，鼓励他们更加努力工作。
2. 调整制度：对考核结果不合格、不达标的班主任进行适当的调整，以达到工作合理优化的目的。
3. 上传汇报：每学期末，将各个班主任的考核结果上传至上级或部门汇报，以便其他学校或部门借鉴参考。
六、考核周期每学期末进行一次定期考核，不定期考核随时进行。
七、总结班主任作为学生的心灵导师和家长的桥梁，工作的重要性不言而喻。
小学班主任工作绩效考核细则
小学班主任工作绩效考核细则
一、小学班主任工作基本内容
1、负责班级管理
班主任需仔细研究并贯彻执行学校的学习与管理政策，做到学校有章可循，班级有序正规。
要严格落实学校对学生的学习、行为、课外活动等诸多内容的要求。
2、负责班级教学工作
班主任要负责班级在教学上的全部工作，包括教研组的组织、课堂教学的统筹安排、学生的学习检查和跟踪辅导。
要把握全班学生的整体学习状态，熟悉各位学生的特点，根据课堂教学的实际情况，采取有效的教学措施，促进学生的学习进步及素质的全面提升。
3、负责班级各项活动
班主任要组织班级的各项活动，比如体育活动、科技活动、课外活动等，充分调动学生的学习积极性，提高学生的创造性能力和能力素质。
二、小学班主任工作绩效考核
1、班级管理
（1）考核标准：班主任要制定和落实有效的班务管理制度，保证学生秩序和良好的学习环境；督促完成教学任务，促进学生的学习。
（2）考核方式：学校安排指定老师督导考核班主任，检查班内的学习管理和行为管理情况。
学校还可以抽查学生的学习情况，以此评估班主任的管理水平。
2、班级教学
（1）考核标准：班主任要把握好教学进度。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则小学班主任是学校管理班级教育工作的重要岗位之一，对于学生的发展和成长起着至关重要的作用。
为了规范小学班主任的工作，提高教育教学质量，制定了以下考核细则。
一、教育教学工作考核1. 教学设计和备课能力。
包括制定详细的教学计划、教学目标与要求，并结合学生的实际情况进行适当的调整，确保教学质量。
2. 教学方法和手段。
要求班主任灵活运用各种教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 课堂管理和教学效果。
班主任应懂得如何管理课堂秩序，保持学生专注和参与度，同时确保学生能够获得良好的学习效果。
二、班级管理考核1. 建立班级纪律和规范。
班主任要制定明确的班规班纪，并能够让学生理解并严格执行，保持良好的班级纪律。
2. 培养学生的良好习惯与品质。
班主任应重视培养学生良好的学习习惯和道德品质，包括作业认真、礼貌待人等。
3. 班级管理与沟通能力。
班主任需要与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，能够有效解决与学生和家长的问题。
三、卫生与安全管理考核1. 班级环境整洁与美观。
班主任要负责班级环境的卫生和整洁工作，保持良好的学习和生活环境。
2. 安全事故防范与应急管理。
班主任应定期对班级进行安全检查，加强学生的安全意识，能够妥善处理应急事故。
四、教育科研与个人发展考核1. 教育研究与创新能力。
班主任应关注教育教学动态，能够积极参与教育研究与创新，不断提高自身的教育思想和教学水平。
2. 自我评价和发展规划。
班主任应具备良好的自我反思和反馈能力，能够及时总结教学经验，制定个人发展规划。
五、师德师风考核1. 职业道德与操守。
班主任应具备高尚的职业道德和师德修养，以身作则，做学生的良好榜样。
2. 师生关系与人际交往。
班主任要与学生保持良好的关系，尊重学生，平等对待，做到公正公平。
六、家校合作考核1. 与家长的有效沟通。
班主任应主动与家长进行交流，及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩，共同关注学生的成长。
（完整版）小学班主任考核制度及考核细则
（完整版）小学班主任考核制度及考核细则小学班主任考核制度及考核细则为加强班级管理和班主任工作，切实抓好学生的德育工作，学部特制定以下班主任考核制度。
一、考核依据教育中心小学部《班级量化管理条例》，每月一总结并进行公示。
学期结束公布本学期总的考核成绩，并以此为依据评选优秀班主任，最终以同年级最高分者为优秀班主任。
二、考核范围1、小学部全体班主任。
2、因各种原因学期内离岗时间超过1/2者，不予考核。
3、事假学期累计达2个月者，不予考核。
三、考核实施办法一、量化内容1、学生常规：40分2、班级学习成绩：20分3、公物与其他：20分4、卫生：20分5、附加分二、量化方法量化内容日积累月总结，最后每月量化相加为各班级一学期的总得分。
此量化分作为班主任、班级评优树先的依据。
三、具体细则（一）卫生20（1）教室地面干净整洁，无垃圾，无杂物。
（2）教室门窗干净无灰尘，无污迹。
（3）黑板整洁，墙壁及黑板周围无灰尘。
（4）饮水机保持洁净。
（5）环境卫生保持地面干净整洁，无杂物，无死角。
（6）洗刷间地面干净、整洁，门窗洁净无灰尘、污点。
以上有一处不合要求扣一分。
依据学生会平时检查、学部抽查、两周一次的学部卫生大检查综合评价。
（二）学生常规：40分1、纪律（20分）（1）乱扔垃圾每人次扣2分。
（2）在楼道内大声喧哗、追逐打闹者每人次扣2分。
（3）打架者，视情节轻重扣1---10分，并通报批评。
（4）午休时间要保持教室安静，不得打扰别人休息，在教室内、走廊内大声说笑、喧哗、打闹者每人次扣2分。
有不午休但影响其他班级午休情况的班级，经学部查实扣该班量化分5分，（5）凡有出现打架斗殴、敲诈勒索、盗窃等严重违纪行为，实行一票否决，当周纪律分为0分。
（6）学生平时自觉佩带校徽、红领巾，周一升国旗或有重大活动自觉穿校服，每发现一人次扣1分。
（7）两擦操集会有说话、打闹现象各扣1分。
（8）课间操站立不整齐，音乐响起仍有学生到处乱跑者，迟到者每人次扣1分。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则一、指导思想为发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，制定本细则。
二、考核办法1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”、“班级工作量化管理”和“测评”三部分，分别占30%、30%、40%；2、班主任考核每学期进行一次，满分100分，其中常规工作考核满分30分，采用扣分制的方法；班级工作量化管理满分30分，采取按名次递减的原则，测评为学校全体教师为每位班主任打分，总分40分；3、学校每学年组织一次优秀班主任的评比，两个学期班主任考核总分名列前30%者，为学校优秀班主任，其所带班级为“先进班级”。
三、考核内容（一）班主任常规工作考核内容（共30分，每项5分，共6项，实行扣分制，扣完为止。
）1、按时上交班主任工作计划、总结及其他临时性材料，认真做好学生操行评语、《学生成长记录册》的填写，每项不按时完成扣1分。
2、能按时参加班主任会，每迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分（以学校会议记录为依据）。
3、认真上好每周一次的班队活动课，对学生进行常规教育和思想教育。
未进行或随意性大的，扣1－3分。
定期家访。
每学期对50%的学生作一次家访或与家长电话联系一次，每缺一人次扣1分。
（以平时抽查和检查周会记录为依据）4、班主任必须组织好各类集体活动（包括课间操、眼保健操、各类比赛）、兴趣小组、值日等活动，无故不让学生参加活动的每次扣1分，组织不得力每次扣1-2分。
（值班领导做好登记，学期结束由学校负责统计）5、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，搞好班风建设。
班主任每月召开一次班级任课教师研讨会，认真听取任课教师的意见，全面了解班级情况，共同研究提高班级管理的措施，认真做好记录。
每少一次扣1分。
（检查会议记录）6、做好班干部的选拔、培养和指导工作。
经常了解班风、学风情况，制定班规班纪，每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，以班干部会议记录为依据，每缺一次扣2分。
小学校班主任考核细则
小学班主任考核细则一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任评优、考核等提供依据，特制定如下细则。
二、考核办法1.班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、实绩考核等。
2.考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。
三、考核内容（一）班主任常规工作考核（100分）1.材料上交。
（20分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点名册、班务日志等记录工作。
各种资料齐备并能按时上交者得20分，每迟交一项扣1分，未交一项扣2分。
有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。
（以教导处材料为准）2.组织建设。
（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。
（学生座谈了解，班级材料检查）3.班级安全纪律。
（10分）班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大事故发生。
A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。
B.班级中学生违纪，需要学校受理处理，每次扣2分。
C.班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。
4.学习情况。
（30分）学生是否按时到校，规定时间每迟到一名学生，扣0.5分；早读、午辅、上课是否认真；（10分）期末班级教学成绩（20分）。
（以教导处检查为依据）5.卫生情况。
（10分）学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。
第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以此类推，最差0分。
（以少先队卫生检查为准）6.课间操。
（5分）出操班主任随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。
班主任没缺操一次扣1分。
班级未参与课间操需说明情况，未报告的按0分处理。
（少先队评比为准）7.班级文化。
（10分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成学校布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。
2024小学班主任绩效工资考核细则
2024小学班主任绩效工资考核细则以下是2024年小学班主任绩效工资考核细则的一种可能性，具体细则可以根据具体情况进行调整和修改。
1. 教学质量考核
- 考勤率：班主任每月应按时到校，考勤率达到100%得分满分。
- 教学准备：班主任每周应制定周计划，合理安排教学，并按时完成备课工作，完成情况达到80%及以上得分满分。
- 教学实施：班主任应按照教学计划进行教学，教学效果良好，完成情况达到90%及以上得分满分。
- 学生学业成绩：班主任应关注学生学业情况，及时发现问题，积极帮助学生提高成绩，学生学业成绩良好的得分满分。
2. 班级管理考核
- 班级纪律：班主任应建立良好的班级纪律，维护课堂秩序和校园环境，班级纪律良好得分满分。
- 学生评语：班主任应及时给予学生评语，指导学生健康成长，学生评语质量良好得分满分。
- 家长沟通：班主任应经常与学生家长进行沟通，了解学生情况，并及时回复家长反馈，家长沟通良好得分满分。
3. 班级活动考核
- 主题班会：班主任应定期组织主题班会，促进学生集体协作和发展，主题班会组织良好得分满分。
- 班级活动：班主任应组织多样化的班级活动，增强学生的兴趣和互动，班级活动组织良好得分满分。
4. 师德师风考核
- 教师形象：班主任应保持良好的教师形象，言行举止端正，教师形象良好得分满分。
- 教师操守：班主任应遵守教师职业道德，诚实守信，教师操守良好得分满分。
根据以上考核指标，对班主任进行绩效评定，评定结果决定绩效工资的发放。
每个指标的具体得分和权重可以根据实际情况进行调整和设定。
小学班主任考核细则范文（三篇）
小学班主任考核细则范文第一章总则为了加强对小学班主任的考核和管理工作，促进班主任队伍建设，提高班主任教育教学水平和工作质量，制定本考核细则。
第二章考核目标1. 突出班主任在学生思想道德、学业、心理健康等方面的工作效果，评价其班级管理和教育质量。
2. 体现班主任对学生个体差异的认知与照顾，评估其个性化教育能力。
3. 关注班主任与学生、家长和同事之间的协作和沟通情况，评价其人际关系处理能力。
第三章考核内容1. 班级管理工作（占总分30%）1.1 组织学生进行班级活动，如班会、集体活动等，考察班主任组织能力和活动效果。
1.2 指导学生进行学习计划和学习方法的制定，考察班主任的指导能力和学生学习成效。
1.3 维护班级秩序，考察班主任对学生行为管理和纪律教育的效果。
2. 学生思想道德教育工作（占总分25%）2.1 关注学生的思想动态和心理健康状况，评估班主任对学生情绪管理和心理疏导的能力。
2.2 关心学生的道德品质培养，考察班主任对学生道德行为的引导和培养效果。
2.3 导航学生正确的人生观、价值观，评价班主任在价值观培养方面的工作效果。
3. 学生学业指导工作（占总分25%）3.1 关注学生的学习情况，评估班主任学业指导的针对性和有效性。
3.2 指导学生制定学习计划，并跟踪学生的学习进度，考察班主任学业辅导的效果。
3.3 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，评估班主任对学生学术发展的指导和推动作用。
4. 与家长的沟通合作（占总分10%）4.1 关注班主任与家长之间的沟通情况，评估班主任与家长的沟通效果和互动频率。
4.2 了解班主任与家长之间的合作情况，考察班主任在家长教育方面的支持和帮助。
4.3 考察班主任对家长意见和建议的处理反馈情况。
5. 专业素养和自我发展（占总分10%）5.1 考察班主任对学科知识和教育教学理论的掌握情况。
5.2 评价班主任积极参与教师培训和学校专业活动的情况。
5.3 考查班主任教育教学研究和科研成果。
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金林小学班主任考评方案(讨论稿)
为全面贯彻党的教育方针，加强班级管理，根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生违纪处理办法》《德育大纲》和学校管理目标，特制定本方案。
一、自身要求（10分）
1、按有关要求，认真书写《班主任工作手册》的有关内容，政教处定期不定期进行检查，发现不按要求记录和填写的，每项扣1分。
2、参加处室、学部和学校会议迟到、早退、中途离场一次扣1分，旷会一次扣2分。
3、参加学校学部处室组织各项活动迟到、早退扣1分，不参加扣2分，并通报批评。
4、体罚、变相体罚影响学校声誉，造成后果的扣2分。
5、乱收费造成影响的扣2分。
6、没有按时按质按量完成学校学部处室交办的任务（如张贴文件、交物品材料、开展各项活动等），1次扣1分，没完成扣2分。
7、不经学校同意，随意赶学生出教室，有一例扣2分。
8、带领学生参加学校活动，学生到、班主任未到（如升旗、课间操等）有一次扣2分。
二、班级管理（60分）
1、认真组织主题班会（5分）
每周一下午班会课，按学校要求认真组织学生上好班会课，上课迟到、早退扣1分；挪作他用者扣2分。
经了解没有认真传达学校有关文件及会议精神造成工作被动的扣2分。
2、集会及活动（10分）
对学校、年级组织的各种活动和集会，本班学生不准无故缺席，如缺席一次扣1分，如班级参与人数少一人扣1分。
每周一参加升旗仪式，做到静、快、齐，不按时到达指定位置的扣1分，有说话现象的扣1分，缺一人扣1分，不统一服装，每人扣1分。
3、遵守社会公德及公物管理（5分）
及时关闭班级内电器，做到节水节电，放假前关闭班级门窗。
违反规定者每次扣1分。
要爱护公物，不破坏任何公物（包括一草一木），此项由总务处提供公物损坏及维修情况。
4、班级学生文明守纪（20分）
与老师顶撞一人次扣 1分；说脏话一人次扣1分；自习堂说话、串位一人次扣 1分；有追逐打闹现象一人次扣1分；学生不按时文明就寝，吃饭时插队每人次扣1分；其他违纪行为的酌情扣1分。
有严重违纪现象，被政教处通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其退学处分的分别扣4-10分。
5、安全教育（10分）
经常对学生进行安全教育，消除安全隐患。
班级出现安全事故，一票否决，取消当月的班主任奖励津贴。
6、学校、学部、处室举行的重大活动（如运动会、联欢会、开学典礼、升国旗等），考核单列。
（10分）
三、学生成绩（10分）
以教务处成绩分析为依据。
四、卫生（10分）
以《卫生检查评比细则》为依据。
五、课间操（10分）
以《课间操检查评比细则》为依据。
六、奖励加分
1、凡有班级在省、市、县各项活动中获奖的，第一名加10、9、8分，第二名加8、7、6分，第三名加5、4、3分。
2、凡个人在学科竞赛、运动会中获奖的，国家级加10分，省级家8分，市级加7分，县级加6分，校级第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分。
3、做好人好事的，酌情加1-3分，尤其是个人或集体为学校、社会做好事影响较大、受到学校通报表扬者，给班级加3分。
4、定期出好黑板报，在检查评比中，获年级第一名加2分，第二名加1分。
此项由开展活动的部门提供。
5、学生拾金不昧，拾到5-10元上交的加1分，10-30元的加2分，30元以上的加3分。
（以上金额均为物品折价）
6、学生举报违纪行为（含未发生、已发生、发生后）和提供有意义的信息，视其情节轻重奖励1-10分。
七、考评办法
各班从班主任津贴中拿出百分之十作为浮动津贴，以初中部和小学部为单位进行考核，得分为最后一名的浮动津贴被前三名分别以5:3:2分配。
说明：
1、以上各项记录由政教处会同有关部门每月汇总一次。
2、公开透明。
金林小学政教处
2014-2-13。