最新北师大版三年级上册数学优质课件-6.4 综合运用乘法解决实际问题
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北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》知识解读ppt课件
（1）借助画图有效地帮助我们分析稍微 复杂的题目，线段图更能直接地表达题 目的意思，帮助我们更好地分析题意。 （2）画图时，要结合实际情况，注意运 用恰当的线段长度来表示。
第四部分：主干问题
2.一个乘数中间或末尾有0的乘法
1.乘数的末尾有0，积的末尾一定有 0；乘数的中间有0，积的中间不一 定有0。
先用乘数中0前面的数乘另一个乘数，再看乘 数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘 乘数中间有0的乘法 法 的计算方法
从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，在个位没 有向十位进位的情况下，一位数与十位数上的0相乘，积为0， 要在积的十位上写上0占位，以此类推，即与哪一位上的乘积 是0，就在哪一位上写0占位，如果有进上来的数必须加上进位 数再占位。
本单元教科书编写的基本特点主要表现在以下 几个方面：
1.借助点子图帮助学生理解乘法竖式的计算过程 乘法竖式与加减法竖式有很大的差异，在计算过程中，
不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘 数每个数位上的数，再把所得的积相加，不仅步骤多，需要 注意的事项也很多。这个过程对第一次接触乘法竖式的学生 是很抽象的，尤其是竖式中每一步计算的实际含义，不容易 理解。因此，教科书借助点子图这一直观模型来解释计算的 过程，帮助学生进一步理解乘法运算的意义。
估算的方法
把两、三位数看成与它最接近的整十、整百数，再和一 位数相乘。
连乘的运算顺序
有括号的先算括号里的，没括号的按从左到右的 顺序依次计算。
第二部分：目标定位
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实 际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习 数学的兴趣。
2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能 正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程， 体验算法的多样化，并能选择适合自己的计算方法。
第四部分：主干问题
2.一个乘数中间或末尾有0的乘法
1.乘数的末尾有0，积的末尾一定有 0；乘数的中间有0，积的中间不一 定有0。
先用乘数中0前面的数乘另一个乘数，再看乘 数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘 乘数中间有0的乘法 法 的计算方法
从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，在个位没 有向十位进位的情况下，一位数与十位数上的0相乘，积为0， 要在积的十位上写上0占位，以此类推，即与哪一位上的乘积 是0，就在哪一位上写0占位，如果有进上来的数必须加上进位 数再占位。
本单元教科书编写的基本特点主要表现在以下 几个方面：
1.借助点子图帮助学生理解乘法竖式的计算过程 乘法竖式与加减法竖式有很大的差异，在计算过程中，
不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘 数每个数位上的数，再把所得的积相加，不仅步骤多，需要 注意的事项也很多。这个过程对第一次接触乘法竖式的学生 是很抽象的，尤其是竖式中每一步计算的实际含义，不容易 理解。因此，教科书借助点子图这一直观模型来解释计算的 过程，帮助学生进一步理解乘法运算的意义。
估算的方法
把两、三位数看成与它最接近的整十、整百数，再和一 位数相乘。
连乘的运算顺序
有括号的先算括号里的，没括号的按从左到右的 顺序依次计算。
第二部分：目标定位
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实 际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习 数学的兴趣。
2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能 正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程， 体验算法的多样化，并能选择适合自己的计算方法。
北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》全部课件(共8课时)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
多位数乘一位数不进位的笔算 对齐 一位数与多位数的个位对齐 乘的顺序 从个位乘起，用一位数乘多位数的每一位。 积的位置与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。
课后作业
1.从教材课后练习选取； 2.从课时练中选取。
北师大版三年级数学上册课件
情境导入
口算下面各题
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（3）火车从北京出发，平均每小时行驶152千米， 3小时大约行驶到什么位置？在图中标出来。
152×3= 456（千米） 答：大约行驶到刚过济南的位置。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
综合运用乘法解决实际问题 1.会画图整理信息，理解题意。 2.根据信息，理清解题思路，提高解决实 际问题的能力。
（1）天津到济南的路程是多少千米？画一画，算一算。 426千米
北京 天津 122千米
？千米
济南
426－122=304（千米）
答：天津到济南的 路程是304千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（2）北京到青岛的路程是多少千米？ 426＋393=819（千米）
答：北京到青岛的路程是819千米。
36+0= 36 23+0= 23
36-0= 36 23-0= 23
50＋10＝60 答：5人坐太空船需要60元。
想一想5人坐太空船到底需要多少钱？
12×5＝ 60 （元）
方法三 竖式
十位上的积 要加进位1
12
×
5
1
10
50
个位满十， 向十位进1。
60 答：5人坐太空船需要60元。
新北师大版三年级上册数学全册课件
答：郑州到洛阳有124千米。
第九十七页，共331页。
1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。
第九十八页，共331页。
2.
第九十九页，共331页。
3.
第一百页，共331页。
第一百零一页，共331页。
北师大版 三年级上册 第三单元 加与减
平 算均一每算个，月几节个余月节22余5 元 的，钱估才一能估买，到几一个台月洗 节 衣余机的？钱可以买一台 洗衣机？
225＋225＝450（元） 580－225＝355（元）
225
450
450＋225＝675（元） 675
355－225＝130（元）
675元＞580元
130元＜225元
答：需要三个月。 答：三个月就够了。
＝15－6 ＝9
第二十八页，共331页。
6.
第二十九页，共331页。
第三十页，共331页。
北师大版 三年级上册 第一单元 混合运算
第三十一页，共331页。
29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） （）
第三十二页，共331页。
54÷(9－3) ＝54÷6 ＝9（条） 答：需要9条船。
第三十三页，共331页。
8×9－34
＝72－34
＝38
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12
＝8
93－3×9 ＝93－27
＝66
46＋4×7 ＝46＋28
＝74
第十三页，共331页。
34＋8×2＝50（人） 8×2＋34＝50（人）
第十四页，共331页。
第十五页，共331页。
24－5×4＝4（个） 8×4－24＝8（个）
(70－46)÷8
第九十七页，共331页。
1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。
第九十八页，共331页。
2.
第九十九页，共331页。
3.
第一百页，共331页。
第一百零一页，共331页。
北师大版 三年级上册 第三单元 加与减
平 算均一每算个，月几节个余月节22余5 元 的，钱估才一能估买，到几一个台月洗 节 衣余机的？钱可以买一台 洗衣机？
225＋225＝450（元） 580－225＝355（元）
225
450
450＋225＝675（元） 675
355－225＝130（元）
675元＞580元
130元＜225元
答：需要三个月。 答：三个月就够了。
＝15－6 ＝9
第二十八页，共331页。
6.
第二十九页，共331页。
第三十页，共331页。
北师大版 三年级上册 第一单元 混合运算
第三十一页，共331页。
29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） （）
第三十二页，共331页。
54÷(9－3) ＝54÷6 ＝9（条） 答：需要9条船。
第三十三页，共331页。
8×9－34
＝72－34
＝38
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12
＝8
93－3×9 ＝93－27
＝66
46＋4×7 ＝46＋28
＝74
第十三页，共331页。
34＋8×2＝50（人） 8×2＋34＝50（人）
第十四页，共331页。
第十五页，共331页。
24－5×4＝4（个） 8×4－24＝8（个）
(70－46)÷8
北师大版小学数学三年级上册全册教学课件
乘加、乘减混合运算，先算乘法， 再算加、减法。
2、一个汉堡8元，小明有20元，买 3个汉堡，还需要多少钱？
8×3－20 ＝24－20 ＝4（元） 答：还需要4元。
探究新知
我买1本作文本 我买3本 和1本英文本。 作文本。
3本作文本 一共18元。
每本4元 原价每本3元 现价5本10元
笑笑一共需要多少元？
钢笔每支 7元
圆珠笔每 支6元
自动铅笔 原价每支5元 现价4支12元
2支钢笔16元
分析：
1支钢笔价格
文具店每支 钢笔7元
淘气买的钢 笔比文具店 贵多少钱？
先求淘气每支钢笔价格
列综合算式：
16÷2＝8（元）
再求淘气的钢笔比文具 店每支贵多少钱？
16÷2－7
＝8－7 ＝1（元）
8－7＝1（元）
答：淘气买的钢笔比现在文 具店里的钢笔每支贵1元。
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4＋24÷8
＝4＋3 ＝7
86－6×8
＝86－48 ＝38
45－5×4
＝45－20 ＝25
5－8÷4
＝5－2 ＝3
3.3支钢笔27元，1支圆珠笔4元，小红买1支钢 笔和1支圆珠笔一共花多少钱？
27÷3＋4 ＝9＋4 ＝13（元）
答：小红买1支钢笔和1支圆珠 笔一共花13元。
8×2＋4 50－4×5 8×7－50
买2张成人票和1张儿 童票，应付多少元？
有50元，买5 张儿童票，应 找回多少元？
有50元，买7张 成人票，还差 多少元？
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
7×6－30
＝42－30 ＝12
8×9－34
＝72－34 ＝38
北师大版三年级数学上册 (乘火车)乘法课件教学
课件PPT
118×7＝
118
7
×
5
6
2
8
826（人）
1
探索新知
7节硬座车厢可乘多少人？
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
1.计算： 24×9=
先算4乘9得36，需要向十位进三，再算2乘9得18,18加3得21，再向百位进2。
课件PPT
典题精讲
解答：
1.计算： 24×9=
216
课件PPT
典题精讲
复习导入
72
70
87
56
92
说一说，你能提出哪些数学问题？
课件PPT
探索新知
1.卧铺车厢一共能乘多少人？
2.这列火车一共能乘多少人？
3.5节卧铺车厢可乘多少人？
课件PPT
72×5＝
70×5＝350
2×5＝10
350＋10＝360
360（人）
5节卧铺车厢可乘多少人？
探索新知
想：
课件PPT
72×5＝
课件PPT
学习目标
3.经过探索活动，使学生能用小数加减法知识解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。
课件PPT
1.填空。（1）5.9元= 元 角= 角 （2）3.3元= 元 角= 角
复习导入
5
9
59
3
3
33
课件PPT
2.列竖式计算。25+11= 69-48= 124-23= 103+28=
课件PPT
典题精讲
2.列竖式计算：15.8+2.4=
解题思路：
小数点药对齐，按照整数加法的方法进行计算，哪一位满十，要向前一位进一。
118×7＝
118
7
×
5
6
2
8
826（人）
1
探索新知
7节硬座车厢可乘多少人？
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
1.计算： 24×9=
先算4乘9得36，需要向十位进三，再算2乘9得18,18加3得21，再向百位进2。
课件PPT
典题精讲
解答：
1.计算： 24×9=
216
课件PPT
典题精讲
复习导入
72
70
87
56
92
说一说，你能提出哪些数学问题？
课件PPT
探索新知
1.卧铺车厢一共能乘多少人？
2.这列火车一共能乘多少人？
3.5节卧铺车厢可乘多少人？
课件PPT
72×5＝
70×5＝350
2×5＝10
350＋10＝360
360（人）
5节卧铺车厢可乘多少人？
探索新知
想：
课件PPT
72×5＝
课件PPT
学习目标
3.经过探索活动，使学生能用小数加减法知识解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。
课件PPT
1.填空。（1）5.9元= 元 角= 角 （2）3.3元= 元 角= 角
复习导入
5
9
59
3
3
33
课件PPT
2.列竖式计算。25+11= 69-48= 124-23= 103+28=
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典题精讲
2.列竖式计算：15.8+2.4=
解题思路：
小数点药对齐，按照整数加法的方法进行计算，哪一位满十，要向前一位进一。
北师大版小学三年级上册数学第六单元《乘法》课件(共6课时)
＞ ＜
＜ ＝
北师大版 三年级上册 第六单元 乘法
24×2×3 24×3×2 ＝48×3 72×2＝144（元） ＝72×2 ＝144（元） ＝144（元） 答：张老师买矿泉水共花144元。 24×3＝72（元）
1 2 3
35×3×2 ＝105×3 ＝315（本）
12×2×4 ＝24×4 ＝96（块）
北师大版 三年级上册 第六单元 乘法
12×4＝
12×4＝ 48（只）
12 × 2 ＝ 24 6× 4 10 ＝ × 24 4＝40 24 2×2 4＝48 8 40＋8＝48
1
2
3
12×4＝ 48
× 4
10 40
2 8
1 2 × 4 8 ＋4 0 4 8
213×3＝ 639
200×3＝600
45×5×2 ＝225×2 ＝450（只）
1. ⑴每本书4元，估一估，500元够买5包书吗？ ⑵算一算，一共需要多少元？ 24×4比100小，100×5＝500,500元够了。 24×4×5 ＝96×5 ＝480（元）
2.他们分别用了多少块积木？
3. 15×6×8 3 × 9× 2 （15＋35）×6
2.
2 3 × 2 4 6
1 6 × 35 8 0
4 8 × 12 9 6
1 9 × 12 3 8
3.连一连。
4.卖糖葫芦。 ⑴熊猫班买了18串草莓糖葫 芦，要付多少元？ ⑵麻雀班买了16串葡萄糖葫 芦，要付多少元？ 18×5＝90（元） 16×4＝64（元）
5.
算一算，后一个算式的结果 比前一个的结果多多少？和 同伴说一说为什么。接着再 写出两个算式。
北师大版 三年级上册 第六单元 乘法
北师大版数学三年级上册第六单元《乘法》整单元优质课件
78 答：13人坐电动车需要78元。
两位数乘一位数的乘法（一次进位）
每人6元，算一算14人、15人、16人坐太空船分别需 要多少钱呢？
14×6＝ 84（元） 15×6＝ 90（元） 16×6＝ 96（元）
14
15
16
× 26 84
× 36 90
× 36 96
答：每人6元，14人坐太空船需84元，15人需90元，16人需96元。
28
31 ×3
93
算一算
温馨提示
123
“ 一要一位数与多位数 的个位对齐
×
3
二要从个位乘起，用
369
一位数乘多位数每一
位上的数，所得的积 就写在相应位的下面。
214
×
2
” 4 28
两、三位数乘一位数的乘法（不进位）
填表 2辆 3辆 4辆 5辆 6辆 7辆 8辆
大车乘客数 60 90 120 150 180 210 240 小车乘客数 20 30 40 50 60 70 80
北师大版三年级上册数学课件
第六单元《乘法》
北两师、大三版位数数乘学一位三数年的级乘法上（册不进位）
6 乘法
两、三位数乘一位数的乘法(不进位）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两、三位数乘一位数的乘法（不进位）
情Hale Waihona Puke 导入你们见过蚂蚁吗？知道蚂蚁会做操吗？
蚂蚁是怎样做操的？一 次做操会有多少蚂蚁？
两、三位数乘一位数的乘法（不进位）
1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍。
⑴1件大衣多少钱？ 212×2＝424（元） 答：1件大衣424元。
⑵乐乐妈妈给家人买了2件马甲 和1件毛衣，一共花了多少钱？
两位数乘一位数的乘法（一次进位）
每人6元，算一算14人、15人、16人坐太空船分别需 要多少钱呢？
14×6＝ 84（元） 15×6＝ 90（元） 16×6＝ 96（元）
14
15
16
× 26 84
× 36 90
× 36 96
答：每人6元，14人坐太空船需84元，15人需90元，16人需96元。
28
31 ×3
93
算一算
温馨提示
123
“ 一要一位数与多位数 的个位对齐
×
3
二要从个位乘起，用
369
一位数乘多位数每一
位上的数，所得的积 就写在相应位的下面。
214
×
2
” 4 28
两、三位数乘一位数的乘法（不进位）
填表 2辆 3辆 4辆 5辆 6辆 7辆 8辆
大车乘客数 60 90 120 150 180 210 240 小车乘客数 20 30 40 50 60 70 80
北师大版三年级上册数学课件
第六单元《乘法》
北两师、大三版位数数乘学一位三数年的级乘法上（册不进位）
6 乘法
两、三位数乘一位数的乘法(不进位）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两、三位数乘一位数的乘法（不进位）
情Hale Waihona Puke 导入你们见过蚂蚁吗？知道蚂蚁会做操吗？
蚂蚁是怎样做操的？一 次做操会有多少蚂蚁？
两、三位数乘一位数的乘法（不进位）
1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍。
⑴1件大衣多少钱？ 212×2＝424（元） 答：1件大衣424元。
⑵乐乐妈妈给家人买了2件马甲 和1件毛衣，一共花了多少钱？
6最新北师大版三年级数学上.4 综合运用乘法解决实际问题
55×3=165（千米） 答：从光明镇到新城有165千米。
乐乐一家去古城旅游，从光明镇出 发需要先乘3时的汽车，在新城换 车，再乘5时的火车。
（3）乐乐家到古城共有多少千米？
98×5=490（千米） 165+490=655（千米）
答：乐乐家到古城共有655千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（1）天津到济南的路程是多少千米？画一画，算一算。 426千米
北京 天津 122千米
？千米
济南
426－122=304（千米）
答：天津到济南的 路程是304千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（2）北京到青岛的路程是多少千米？ 426＋393=819（千米）
答：北京到青岛的路程是819千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（3）火车从北京出发，平均每小时行驶152千米， 3小时大约行驶到什么位置？在图中标出来。
152×3= 456（千米） 答：大约行驶到刚过济南的位置。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
综合运用乘法解决实际问题 1.会画图整理信息，理解题意。 2.根据信息，理清解题思路，提高解决实 际问题的能力。
淘气家到奶奶家一共多少千米？
115×4= 460（千米）
45×2= 90（千米） 460+90=550（千米）
答：淘气家到奶奶家 一共550千米。
火车行驶路程 ＋汽车行驶路程 = 总路程
课堂练习
算一算
48×3= 144 48
× 23 14 4
256×3= 768
256 ×1 1 3
乐乐一家去古城旅游，从光明镇出 发需要先乘3时的汽车，在新城换 车，再乘5时的火车。
（3）乐乐家到古城共有多少千米？
98×5=490（千米） 165+490=655（千米）
答：乐乐家到古城共有655千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（1）天津到济南的路程是多少千米？画一画，算一算。 426千米
北京 天津 122千米
？千米
济南
426－122=304（千米）
答：天津到济南的 路程是304千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（2）北京到青岛的路程是多少千米？ 426＋393=819（千米）
答：北京到青岛的路程是819千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（3）火车从北京出发，平均每小时行驶152千米， 3小时大约行驶到什么位置？在图中标出来。
152×3= 456（千米） 答：大约行驶到刚过济南的位置。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
综合运用乘法解决实际问题 1.会画图整理信息，理解题意。 2.根据信息，理清解题思路，提高解决实 际问题的能力。
淘气家到奶奶家一共多少千米？
115×4= 460（千米）
45×2= 90（千米） 460+90=550（千米）
答：淘气家到奶奶家 一共550千米。
火车行驶路程 ＋汽车行驶路程 = 总路程
课堂练习
算一算
48×3= 144 48
× 23 14 4
256×3= 768
256 ×1 1 3
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2小时
新站
•
• 奶奶家
汽车 每小时行45千米
淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车， 再乘2时的汽车。
淘气9:00乘火车出发，2时 后火车约行驶到什么位置？在 图中标出来。
已经行驶了：2×115=230（千米）
行驶到淘气到新站的中间位置。
淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车， 再乘2时的汽车。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
乐乐一家去古城旅游，从光明镇出 发需要先乘3时的汽车，在新城换 车，再乘5时的火车。
（1）你知道了哪些数学信息？说一说，画一画。
汽车每小时 行55千米
3小时
火车每小时 行98千米
5小时
光明镇 新城
古城
乐乐一家去古城旅游，从光明镇出 发需要先乘3时的汽车，在新城换 车，再乘5时的火车。
（2）从光明镇到新城有多少千米？
2
23
×
2
46
133 123 2
1 23
×
2
2 46
看电影
（1）三年级同学在楼下坐满5排后还多出9人。 三年级共有多少人？
28×5＋9= 149（人） 答：三年级共有149人。
看电影
（2）四年级共有185人，楼上能坐下吗？
24×8= 192（个）
185＜192 答：四年级共有185人，楼上能坐下。
淘气家到奶奶家一共多少千米？
115×4= 460（千米）
45×2= 90（千米） 460+90=550（千米）
答：淘气家到奶奶家 一共550千米。
火车行驶路程 ＋汽车行驶路程 = 总路程
课堂练习
算一算
48×3= 144 48
× 23 14 4
256×3= 768
256 ×1 1 3
768
猜一猜
23 32
课后作业
1.从教材课后练习选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
55×3=165（千米） 答：从光明镇到新城有165千米。
乐乐一家去古城旅游，从光明镇出 发需要先乘3时的汽车，在新城换 车，再乘5时的火车。
（3）乐乐家到古城共有多少千米？
98×5=490（千米） 165+490=655（千米）
答：乐乐家到古城共有655千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（3）火车从北京出发，平均每小时行驶152千米， 3小时大约行驶到什么位置？在图中标出来。
152×3= 456（千米） 答：大约行驶到刚过济南的位置。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
综合运用乘法解决实际问题 1.会画图整理信息，理解题意。 2.根据信息，理清解题思路，提高解决实 际问题的能力。
（1）天津到济南的路程是多少千米？画一画，算一算。 426千米
北京 天津 122千米
？千米
济南
426－122=304（千米）
答：天津到济南的 路程是304千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（2）北京到青岛的路程是多少千米？ 426＋393=819（千米）
答：北京到青岛的路程是819千米。
想一想 从图中你知道哪些信息？
可以用画图的方式呈现数学信息
方法一
行车路线图
淘气家 • •
• 奶奶家
•
• 新站（换乘）
••
• •
可以用画图的方式呈现数学信息
方法二 行车路线图 （标出各段所需时间）
• 淘气家
4小时火车
新站
•
•奶奶家
可以用画图的方式呈现数学信息
方法三 线段图
•
4小时
火车 每小时行115千米
北师大版 数学 三年级 上册
6 乘法
综合运用乘法解决实际问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业= 400 600×6= 3600 24×2= 48
100×2= 200 4×300= 1200 800×9= 7200 42×7= 294
探究新知
淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车， 再乘2时的汽车。