【幼儿园精品教案】大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》
幼儿园大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》含反思
幼儿园大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》含反思一、教学目标1.让幼儿了解我国人民解放军建军的历史背景和意义；2.培养幼儿对英雄人物的崇敬和尊重；3.提高幼儿的绘画技能和创造能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解我国人民解放军建军的历史背景和意义，培养幼儿对英雄人物的崇敬和尊重。
2.教学难点：如何在幼儿中引起对解放军建军的兴趣和理解。
三、教学准备1.电脑、投影仪、屏幕；2.《我是勇敢的解放军》题材图片；3.绘画工具：彩色笔、水彩笔、颜料、画笔、画板等。
四、教学流程1. 活动准备准备好绘画工具，让幼儿们自由选择自己喜欢的颜色和工具。
2. 教师导入通过图片和文字展示，向幼儿们介绍我国人民解放军建军背景、历史意义和成就，让幼儿能够简单了解我国军队的发展历程。
3. 观摩作品展示一幅《我是勇敢的解放军》主题的绘画作品，让幼儿们观察、分析和评论作品。
从颜色、构图、线条等方面带领幼儿分析这幅作品，引导他们了解如何用画笔表达出对英雄人物的敬仰之情。
4. 听音乐播放一首歌曲《我爱祖国的蓝天》，让幼儿们感受到祖国壮丽的山河和生机勃勃的景象，激发他们对祖国的热爱之情。
5. 绘画活动启发幼儿们制作自己的《我是勇敢的解放军》主题绘画作品。
引导幼儿们通过铅笔的简单描绘，让图形逐渐形成，然后在幼儿自由发挥的基础上，使用自己喜欢的颜色和工具进行涂鸦。
鼓励幼儿自由发挥自己丰富的想象，创作出自己的作品。
6. 教学反思1.效果评估：观察幼儿的作品，检验教学效果2.反思和总结：教师进行教学反思和总结，总结教学技巧和教学方法，为下一次教学做好准备。
五、教育反思通过这次活动，我发现在教育活动中，应该要注重启发思维，引导幼儿创新思维，鼓励他们独立思考的能力。
同时，要让幼儿知道什么是英雄，让他们体验到英雄的勇敢和坚强，提高他们的人格魅力。
关于这个教案，还有很多可以改进的地方，例如可以加入游戏环节、亲子互动等内容，让幼儿在玩乐中学习，得到更好的教育效果。
大班美术优秀教案及教学反思《我是勇敢的解放军》
大班美术优秀教案及教学反思《我是勇敢的解放军》一、教学背景学校：XXX幼儿园班级：大班课程名称：美术课时：1节课教学内容：手工制作《我是勇敢的解放军》教学目标： 1. 了解解放军的形象和代表含义。
2. 激发学生的爱国主义情感，培养民族荣誉感。
3. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美意识。
二、教学内容及步骤1. 教学内容通过手工制作《我是勇敢的解放军》，让学生了解解放军的形象和含义，激发学生的爱国主义情感。
2. 教学步骤（1）引入向学生介绍今天的教育内容：手工制作《我是勇敢的解放军》。
（2）讲解向学生讲解解放军的形象和含义，让学生理解其代表的含义。
（3）制作向学生展示制作方法，让学生动手制作。
（4）展示学生制作完成后，进行展示和评比，鼓励学生展示自己的作品。
（5）反思引导学生针对今天的制作过程和感受进行反思，并分享自己的感受和思考。
三、教学评价1. 教学效果通过本次教学，学生了解了解放军的形象和代表的含义，激发了学生的爱国主义情感，提高了学生的动手能力和创造力，培养了学生的审美意识。
2. 学生反馈学生反馈表明，本次教学让他们受益匪浅，增强了他们的爱国情感，提高了他们的动手能力和创造力，培养了他们的审美意识。
3. 教师反思本次教学中，我认为自己讲解不够清晰，下次教学需要更好地准备讲解内容；同时，评价和反思环节需要更好地引导学生，让学生更好地进行反思和分享。
四、教学活动的延伸在教学过程中，也可以通过其他活动进行延伸，如让学生观看相关的电影或纪录片，进行拓展学生对解放军的了解和认知。
同时，也可以让学生了解其他国家的爱国主义，增强学生的国际观念。
大班美术教案我是勇敢的解放军
大班美术教案我是勇敢的解放军一、教学目标1.了解解放军的形象及其建军历史。
2.学会运用基础美术知识，描绘出解放军的形象。
3.提高学生的想象力和创造力，激发爱国热情。
二、教学准备1.解放军人物形象的图片、视频、PPT等多媒体资料。
2.纸张、颜料、画笔等美术制作工具。
3.适合儿童学习的科普读物、电子书和图画故事书。
4.在线自学平台或教育资源网站的优质课程资源。
5.为学生精心准备的红领巾、军帽、军装等道具。
三、教学步骤步骤一：导入在导入环节中，为学生介绍解放军的简要历史和形象特征。
教师可以借助多媒体资料，组织学生共同了解并思考：解放军是什么？什么是军帽、军装等军事用品？解放军的标志是什么？解放军的口号是什么？解放军的士兵是什么样的形象？这些问题的引导有助于提前激发学生的学习兴趣。
步骤二：学习基础知识在学习环节中，教师将基础美术知识融入解放军主题，将绘画教学和爱国主题相结合。
通过讲解解放军形象构成的基础知识、线条画法、色彩的运用等等，帮助学生了解如何画出一个基本的解放军士兵形象，并为后续的创作作铺垫。
教师需要先亲自示范，让学生模仿绘画。
步骤三：创作环节在创作环节中，教师根据学生的实际情况，提供不同难度级别的创作任务：如绘制对故事情节中的画面进行描绘，或者绘制一幅自己想象中的解放军士兵形象。
在创作过程中，要注意琢磨孩子创作中的点滴细节，以及引导他们运用自己的想象力和创造力，创作出更加有个性的作品。
步骤四：分享交流在分享交流环节中，教师组织学生一起展示自己的创作成果，并鼓励他们分享自己的创作思路和过程。
老师根据具体情况，提供肯定和针对性的指导，让学生在共同分享和交流中不断探究、交流更好的美术创作方式。
步骤五：评估在评估环节中，教师需要针对每位学生的创作成果进行评价，以帮助学生发现自己的优点和不足之处，并制定改进方案。
评估可以综合考虑学生在学习中各方面的表现，如早期思路构思和表达能力、绘画技巧和作品整体水平等。
大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》
《我是勇敢的解放军》一、教学目标1.了解解放军的形象特征，培养幼儿对解放军的尊敬之情。
2.通过绘画、手工制作等形式，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发爱国情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握解放军的形象特征，学会用绘画、手工制作表达对解放军的敬意。
2.教学难点：如何引导幼儿将解放军的形象特征融入作品中，表现出勇敢、自信的精神风貌。
三、教学准备1.教具：解放军图片、画纸、画笔、手工材料等。
2.环境创设：布置教室，营造浓厚的爱国主义氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示解放军图片，引导幼儿观察解放军的形象特征。
（2）邀请幼儿分享对解放军的了解和敬意。
2.讲解（1）教师简要介绍解放军的职责和勇敢精神。
（2）教师示范如何用绘画、手工制作表现解放军的形象。
3.实践（1）幼儿分组，每组选择一种创作方式（绘画或手工制作）。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
绘画组：1.教师引导幼儿用画笔描绘解放军的形象，如军装、帽子、武器等。
2.鼓励幼儿发挥想象力，为解放军添加背景，如战斗场面、训练场景等。
3.教师指导幼儿用色彩表达对解放军的敬意，如红色代表勇敢、绿色代表和平等。
手工制作组：1.教师引导幼儿用手工材料制作解放军的头像、军装、武器等。
2.鼓励幼儿尝试不同材料，如纸杯、纸盘、塑料瓶等。
3.教师指导幼儿组合各种材料，制作出立体感较强的作品。
4.展示与交流（1）每组派代表展示作品，讲述创作思路。
（2）其他幼儿对展示作品进行评价，表达对解放军的敬意。
（1）教师邀请幼儿谈谈创作过程中的感受。
五、教学延伸1.邀请解放军战士来园与幼儿互动，让幼儿亲身体验解放军的勇敢精神。
2.组织幼儿参观军事博物馆，了解我国军事发展历程。
六、教学反思本次活动中，幼儿对解放军的形象特征有了更深入的了解，通过绘画、手工制作等形式，表达了对解放军的敬意。
在创作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，同时培养了勇敢、自信的品质。
【大班美术教案】大班美术教案：我是勇敢的解放军
【大班美术教案】大班美术教案：我是勇敢的解放军一、教学目标1. 让幼儿了解解放军的历史，培养幼儿的爱国情怀。
2. 通过绘画，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学准备1. 教学课件：包括解放军的历史、图片、视频等。
2. 绘画材料：水彩笔、颜料、画纸等。
3. 音乐播放器：播放激励人心的音乐。
三、教学过程1. 导入(5分钟)(1)播放解放军的宣传片，让幼儿感受解放军的英勇形象。
(2)请幼儿谈谈自己心目中的英雄，引导他们谈论解放军。
(3)告诉幼儿今天我们要学习的主题是“我是勇敢的解放军”。
2. 新课呈现(15分钟)(1)讲述解放军的历史，让幼儿了解解放军的成立背景、发展历程等。
(2)通过图片和视频，展示解放军在不同时期的战斗场景，让幼儿感受解放军的英勇无畏。
(3)请幼儿说说自己印象最深刻的一幕，引导他们想象自己是解放军战士，如何保卫祖国。
3. 动手实践(20分钟)(1)让幼儿分组进行绘画创作，可以画出自己心目中的解放军形象，也可以画出自己认为最勇敢的战斗场景。
(2)鼓励幼儿大胆发挥想象力，用颜色和线条表现出解放军的英勇形象。
(3)提醒幼儿注意画面的整体布局和细节表现，如人物的表情、动作等。
4. 作品展示与点评(10分钟)(1)请幼儿向全班展示自己的作品，让大家欣赏并给予肯定和鼓励。
(2)请老师和其他幼儿对每幅作品进行简短的点评，指出优点和需要改进的地方。
(3)鼓励幼儿分享自己的看法和感受，增强他们的自信心。
四、总结与反思(5分钟)1. 让幼儿回顾今天学到的内容，强调解放军的英勇形象和爱国主义精神。
2. 请幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受和收获，以及对解放军的认识有何变化。
3. 让幼儿表达对解放军的敬意和感激之情，培养他们的爱国情怀。
大班美术我是勇敢的解放军教案【含教学反思】
大班美术我是勇敢的解放军教案一、教学背景我所在的幼儿园为公立幼儿园，教学内容以课程标准为依据，在大班阶段的美术教学目标为：培养儿童的艺术情趣，发挥他们的表现力和想象力，开展一些简单的美术试验活动，掌握绘画和色彩的基础知识和技能。
二、教学目标1.了解“解放军”这个概念，学习画中“解放军”战士的基本形象，感受其英姿飒爽的形象和严谨统一的作战装备。
2.学习运用颜色展示人物在不同环境下的形象特征，并培养幼儿的创造性思维能力。
3.本课程将通过鼻祖教育、后期课堂导入让幼儿们了解中国解放军的相关概念，增强民族自豪感的同时培养儿童对祖国的热爱和良好意识。
三、教学过程1. 课前导入通过鼻祖教育让幼儿们了解中国解放军的相关概念，了解中国的国防建设和国家安全。
2. 第一步任教师向幼儿们展示中国解放军战士的形象，简单介绍解放军，向幼儿们约定本节课的主题——勇敢的解放军。
3. 第二步将大班儿童分为三个小组，让每个小组选举出一位队长，由队长根据个人特长分配任务。
任务内容为：规划并绘制一张大板画（图纸规格：A2）开展关于“勇敢的解放军”主题的活动。
此次活动需要小组内成员自主合作，共同完成任务。
4. 第三步在完成任务之前，先让幼儿通过图片欣赏和主题讨论的方式，让幼儿感受中国解放军战士的形象特点，并加深学习记忆。
任教师还可以逐步扩大话题，认识其他军人、其他职业的形象特点。
5. 第四步让幼儿们开始绘图行动。
这里需要教师进行思路引导，让孩子们在不同形象、不同场景下，绘制勇敢和坚定的解放军战士形象。
教师在辅助过程中，引导幼儿们注意解放军战士的基本形象、敬业精神、民族意识等等。
6. 第五步在完成绘制后，小组间进行展示和互评。
这里教师需要引导幼儿们进行展示和互评，让他们相互鼓励，提高绘画能力。
四、教学反思通过本教学案例，我们可以看出，通过这样一种开放式的课堂教学方式，激发了孩子们的鼓励、互助精神和创造力，在现实中体验了团队协作的过程，更好地激发了孩子们的创造思维和独立思考能力。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：我是勇敢的解放军(美术)
示范幼儿园大班美术教案教学设计：我是勇敢的解放军（美术）教学目标1.了解“我是勇敢的解放军”这首儿歌的内容和歌曲节奏；2.让幼儿了解解放军的形象及其背后的历史背景；3.提高幼儿的美术表现能力，培养他们的美术素养；4.提高幼儿的团队合作能力，培养他们的社会交往能力。
教学内容知识：1.活动主题：我是勇敢的解放军。
2.内容介绍：介绍解放军的形象及其背后的历史背景，让幼儿了解解放军的形象及其历史背景，并通过美术表现的方式来展现和传达自己的想法和看法。
3.教学内容：通过细节的展示来提高幼儿的美术表现能力和美术素养。
4.教学方法：以教师讲解、观察影音资料和启发式教学为主。
技能：1.学习利用各种线条和颜色表现解放军的勇敢、坚毅、果断等品质；2.学习利用各种线条和颜色表现战争背景下的人民生活；3.学习通过合作把自己的创意和想法展现在画纸上。
教学过程1.调研学生的先学情况，了解他们是否已经学过解放军相关事项和美术内容，以便更好地设计教学过程。
2.导入主题，通过观察图片和影片，介绍解放军的形象及其历史背景。
3.分组活动，让幼儿团队合作，互相协调和沟通，创出自己的创意，再通过美术表现的方式来展现自己的创意。
4.教师分组带领幼儿完成创意图画。
学生通过教师指令并辅以自己想象，迅速的绘制出图画。
从而学习图画中的符号，让更多幼儿了解符号意义。
5.教师定期回顾幼儿绘画作品，鼓励幼儿分享自己的想法和看法，及其画作中表现的价值和意义。
6.评价学生成果，看学生实景达到哪些预期结果，从而反思、改进这一次教学。
教学评价1.实现时，必须要认真听取幼儿的看法和建议进行调整和修改；2.需要注意教学的过程，要保证幼儿的学习质量和效果；3.学习评价结果，必须要能够观察到幼儿的课程学习成果，对幼儿各个方面的成长发展自有更多的认同。
总结此次美术教案的设计，以“我是勇敢的解放军”主题为切入点，及时性的让幼儿了解解放军形象及其背后的历史知识和价值，对于培养幼儿的美术素养、团队合作能力，以及社会交往能力的培养，有着良好的教学效果，是一项很好的教学实践活动。
大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》
大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》一、教学目标1.培养幼儿的爱国情感，加强对解放军的了解和认识；2.提升幼儿的审美能力和创造力；3.培养幼儿的动手实践能力和团队合作意识。
二、教学内容1.解放军的形象和英雄事迹；2.描绘包括人物、背景、动作等元素的彩色画。
三、教学准备1.PPT幻灯片；2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具；3.图书《解放军小故事集》等。
四、教学过程1. 导入与铺垫1.利用PPT播放解放军仪仗队走过天安门广场的影片，激发幼儿对解放军的好奇心和兴趣；2.引导幼儿观察图片，让他们谈谈自己对解放军的认识和想法。
2. 讲授解放军的形象和英雄事迹1.利用幻灯片或图书《解放军小故事集》等，向幼儿讲解解放军的形象和英雄事迹；2.鼓励幼儿提问，引导他们了解解放军的历史背景和重要作战。
3. 观看与分析范例作品1.展示一些描绘解放军形象的范例作品，引导幼儿分析画中所表达的内容和情感；2.引导幼儿发现范例作品中使用的色彩搭配、线条运用和表现手法。
4. 指导幼儿绘制彩色画1.提供彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具；2.引导幼儿先草图、再上色，注重捕捉解放军形象的特点和细节；3.鼓励幼儿在绘制过程中自由发挥创造力，创作出独特的彩色画。
5. 展示及交流1.让每个幼儿展示自己的彩色画，并向其他同学介绍自己作品中所表达的主题和情感；2.组织幼儿进行互动交流，鼓励他们对其他同学作品提出问题和建议；3.帮助幼儿欣赏和理解其他同学的作品，加深对解放军形象的认识和理解。
五、教学评价1.观察幼儿的参与程度和表现，是否积极思考、认真绘制；2.评价幼儿的绘画作品是否符合教学要求，是否表达出解放军形象和情感。
六、教学延伸1.借助图书、图片等素材继续讲解解放军的其他方面，如服装、装备、组织结构等；2.引导幼儿制作解放军相关的手工制品，如纸帽、军饷袋等。
七、教学反思本堂美术活动通过解放军形象的绘制，旨在培养幼儿的爱国情感，提升他们的创造力和团队合作意识。
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【幼儿园精品教案】大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》
幼儿园大班美术教案：我是勇敢的解放军
一、活动名称：我是勇敢的解放军
二、幼儿发展情况本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，
他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮
互助的学风。
另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小朋友平时对打仗游
戏比较感兴趣，经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行
游戏。
我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平，设计这一游戏活动。
三、活动背景条件在平时活动中，我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱
等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，游戏中幼儿将草帘、草人
作为掩护的工具。
利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小朋友自发
带了战争碟片，供全班幼儿欣赏。
在此基础上，他们将装饰用的废纸
箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事游戏。
在几
次游戏中，幼儿发现坏人经常被攻击，没人愿意做敌人。
然而他们发
觉没有敌人就没有作战对象，战争就无法进行。
于是在本次活动中就
引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再
玩打仗的游戏。
四、本次活动目标
1.收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿
的想象力、创造力、动手能力和合作能力。
2.在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。
3.在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。
五、环境材料准备
1.收集各种塑造敌人的材料
如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板
即时贴、塑料方凳。
2.准备各种工具
如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。
3.幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。
4.铁丝网、小竹桥、小山坡等。
六、活动组织指导
（一）引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大
胆表述自己的想法。
（二）幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种
材料。
（三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供
帮助。
（四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。
（五）玩游戏：大营救。
（六）集体讲评游戏。