初中物理9.1压强导学案

第九章 压强
NO1：第一节 压强
导学目标知识点：
1.知道压力、压强的概念和单位；
2.知道压强的公式；
3.知道增大和减小压强的方法。

导学过程：
【预习生成】
1．影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。

2．力的单位__________符号__________。

3．力的作用效果为_______________、_______________。

通常情况下，人们通过______________________________表示力的大小。

4．________________________________________叫压强。

5．压强的公式__________________。

6．压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。

7．增大压强的方法有__________、__________。

【新知探究】
一、压力
1．提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。

2．压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。

分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向____________________。

定义：垂直压用在物体表面上的力⎩
⎨⎧被压表面作用点与表面垂直方向：： 大小：分析下面三种情况
3．探究影响压力大小的因素：
①猜想及猜想依据：
②物理方法： ③设计和进行实验
④分析得出结论 比较（a ）和（b ）: _______________________________。

比较（a ）和（c ）:_______________________________。

⑤归纳：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。

二、压强
1．引入，设(a)、(b)的压力都为30N ，S a =3cm 2 S b =30cm 2，则(a)、(b)每1cm 2
受到的压力分别为：_______________________________。

定义：________________________________叫压强。

2．公式：S F P 3．单位 压强：__________，简称__________，符号__________
1帕（Pa ）=1N/m 2，1KPa=103Pa ，1MPa=106Pa.
4．物理意义，1Pa 表示______________________________________________。

5．应用：桌面上平放着一本教科书，书重约2.5N ，与桌面的接触面积约4.7
×10-2m 2，试计算书对桌面的压强。

三、怎样增大和减小压强
1．引入：①用黑板擦压粉笔；②修好的公路常常被压坏。

说明：__________________________________________________。

2．减小压强的方法
①在受力面积S 一定时，__________________；实例__________________； ②在压力F 一定时， __________________，实例__________________；
3．增大压强的方法
①在受力面积S 一定时__________________；实例__________________； ②在压力F 一定时____________________，实例__________________；
4．想想议议，判断课本图中分别用增大或减小压强的方法。

【达标检测】
1．下列说法中正确的是 ( )
A ．压力越大，压强一定越大
B ．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
C ．压力不变，受力面积越大，压强一定越小
D ．受力面积越小，压强一定越大
2．一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P 1，P 2，P 3，那么P 1______P 2______P 3（填“>”“<”或“=”），这是由于同一块砖对地面的__________相同，而__________不同的原因。

3．体积相同的两个物体，密度之比为2∶l ，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是 ( )
A ．3∶1
B ．4∶3
C ．2∶l
D ．3；2
【巩固提升】
1．墨水瓶压在桌面上的力，方向垂直于__________，皮带传动装置将重物送到高处，重物压在皮带上的力，方向垂直于__________。

2．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如下图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料，显示压力作用的效果。

比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

3．鸡蛋碰石头，结果鸡蛋破碎，则鸡蛋对石头的压力__________石头对鸡蛋的压力，石头对鸡蛋的压强__________鸡蛋对石头的压强。

（填“大于”、“小于”或“等于”）。

4．如图所示，手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）
A、两手指受到的压力相同，大拇指受到的压强较大
B、两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大
C、两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大
D、两手指受到的压强相同，大拇指受到的压力较大
5．我们在学习生活中，常用见到如下现象，其中属于减小压强的是（）
①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄②书包背带做的较宽③往墙上钉钉子时，
要用力击打④用订书机订书本时，订书机的柄较宽
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
6．甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( )
A．甲大 B．乙大C．一样大D．无法判断7．边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为 ( )
A．4×10 2 Pa B．2×10 3P a C．1.0 × 10 3 Pa D．1×10 4 Pa 8．在海滩案发现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3cm，质量为675g，又经测试达到脚印同样深度压强为1.5×104Pa，罪犯体重为多少？（3
3/
ρ）
=
⨯
9.0m
kg
10
蜡
9．高度相同的实心圆柱体A、正方体B、长方体C铁块放在水平桌面上，如图，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小，针对“这三个铁块对桌面压强哪个最大”的问题，同学们提出了以下三个猜想：
猜想一：正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大。

猜想二：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。

猜想三：三铁块高度相同，所以三铁块对桌面的压强一样大。

（1）以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S），根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的。

（2）利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性（简要写出实验步骤及判断方法）。

课堂总结：
课后反思我的收获是： ___________________________________________ 我的问题是： ________________________________________。