一年级下册音乐课件-5 看星星｜西师大版(共8张PPT)
最新《小星星》音乐课件精品ppt课件
音色的控制技巧。
笛子吹奏方法
02
讲解笛子的吹奏姿势、口型、呼吸方法等，以及不同音色的表
现技巧。
架子鼓打击技巧
03
介绍架子鼓的基本打击方法和节奏感培养，以及不同风格音乐
的演奏技巧。
06
音乐欣赏与拓展活动
不同版本《小星星》欣赏
经典原版
感受歌曲原汁原味的童 真与浪漫，体会其作为
世界名曲的魅力。
摇滚版
体验摇滚风格的激情与 力量，感受不同音乐元 素融合带来的新鲜感。
《小星星》属于童谣风格，旋律明快、 节奏简单，易于儿童学唱。同时，歌 曲中透露出的纯真和美好也让人感受 到童年的欢乐和温馨。
特点分析
歌曲采用简单的音符和节奏，营造出一 种欢快、轻松的氛围。歌词中描绘的星 空景象也让人产生无限遐想，激发了孩 子们的好奇心和探索欲望。
歌曲影响与价值评估
歌曲影响
《小星星》作为一首经典童谣，已经在全球范围内广为传唱。它不仅成为了儿童音 乐教育的必备曲目之一，还经常被改编成各种版本和风格，应用于不同的场合和领 域。
价值评估
从教育角度来看，《小星星》旋律优美、歌词简单易懂，有助于培养儿童的乐感和 审美能力。同时，歌曲中传递出的正能量和美好情感也有助于塑造儿童积极向上的 品格。因此，《小星星》在音乐课件中具有重要的地位和价值。Leabharlann 03音乐理论知识普及
基本乐理概念梳理
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音名与唱名
介绍音乐中的基本音名和 唱名，帮助学生理解音乐 符号的意义。
04
《小星星》歌曲教唱
歌词大意与情感表达
歌词描述
歌曲《小星星》的歌词简单易懂，描 述了一个孩子对夜空中闪烁星星的向 往和喜爱。
看星星-西南师大版一年级音乐下册教案
看星星-西南师大版一年级音乐下册教案教学目标1.让学生能够正确唱出《看星星》这首歌曲，并且理解歌曲的意思。
2.培养学生的音乐情感表现能力，让学生能够在表演过程中感受到音乐所传达的情感。
3.开发学生的音乐绘画能力，让学生在绘画过程中表现出对歌曲的感受。
教学重点1.歌曲的正确唱法和音乐情感的表现。
2.歌曲的意义和学生的理解。
教学难点1.音乐情感的表现。
2.音乐绘画能力的开发。
教学准备1.教师准备《看星星》歌曲的录音和伴奏。
2.准备好颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3.准备好课堂展示平台。
教学过程歌曲学习1.听歌识曲。
播放歌曲录音，让学生先听一遍，体验歌曲的整体感受。
2.分段学唱。
将歌曲分段，让学生跟着录音一段一段学唱，直到整首歌曲唱完。
教师应当注意要纠正学生的发音和节奏问题。
3.情感表现。
让学生继续反复练习歌曲，体验歌曲所传达的情感，并在表演时通过音乐情感的表现，让观众感受到歌曲的情感。
音乐绘画1.围绕歌词进行创作。
教师可以让学生在歌词的基础上进行创作，运用自己的想象力进行绘画。
2.追求表现力。
要求学生在绘画过程中表现出歌曲所带给他们的感受和情感。
3.课堂展示。
教师可以邀请几名学生将自己的绘画展示给全班，让学生欣赏并互相学习。
教学总结通过这次音乐课的学习，学生们不仅掌握了歌曲的唱法和情感表现技巧，还通过音乐绘画展现了对歌曲的深刻理解和感受。
相信在今后的音乐学习中，学生们会更加热爱音乐，提升自己的音乐表现能力。
小星星歌曲课件ppt
歌曲通过描绘星星的闪烁、光芒和数量等特征，传递出一种对美好事物的追求和对未来的憧憬之情。
文学修辞手法运用
比喻
歌曲中运用了大量的比喻手法，如将星星比喻为“钻石”、“珍 珠”等，形象地描绘了星星的闪烁和光芒。
拟人
歌曲将星星拟人化，赋予其“眨眼”、“微笑”等行为，增强了歌 曲的生动性和趣味性。
排比
歌曲中多次运用排比句式，如“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星 ”，突出了星星的数量之多和光芒之闪烁。
意境描绘与传达
夜空背景
歌曲以夜空为背景，通过描绘星星的闪烁和光芒，展现出一幅宁静而美丽的夜空画卷。
情感表达
歌曲通过星星的描绘，表达了人们对美好事物的向往和对未来的憧憬之情，同时也传递出一种积极向上、勇往直 前的精神力量。
歌曲风格与特点
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儿歌风格
歌曲采用简单的旋律和节 奏，歌词朗朗上口，易于 传唱，深受儿童喜爱。
描绘星空
歌词通过形象生动的描绘 ，将星星、夜空等自然元 素融入歌曲，让孩子们在 歌声中感受星空的美丽。
教育意义
歌曲通过歌词传递关于星 星、夜空等天文知识，具 有教育意义，帮助孩子们 在娱乐中学习。
英国填词
18世纪，英国诗人简·泰勒为这首 曲子填词，成为广为人知的英文 歌曲“Twinkle, Twinkle, Little Star”。
作者生平及创作历程
简·泰勒
18世纪的英国诗人和天文学家，以 其对星空的热爱和诗歌才华著称，创 作了多首与星星相关的诗歌。
创作背景
泰勒在一次观测星空后，为这首法国 民谣填词，将歌曲与天空中的星星联 系在一起，创作出这首脍炙人口的歌 曲。
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歌曲结构与节奏分析
西南师大版音乐一年级下册《看星星》教案
《看星星》教案教学内容：说星星、看星星、唱星星、爱星星。
教学目标：1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《看星星》。
2.结合生活中的经验，发挥想象力，去装扮小星星，表现小星星。
教学准备：电子琴、多媒体。
学具准备：书、打击乐器。
教学过程：一、猜谜语师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜语要考考你们哟。
听----“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？生：各抒已见二、歌曲学习师：瞧！小星星从这么远的地方赶来见你们，听，它们在唱歌呢！（放课件《看星星》背景加歌词）师：听了这首歌曲你有什么样的感受？生各抒已见师：这么美的旋律，让我们一起闭上眼睛再来听听！（生再次感受）师：这首歌曲很多小朋友会唱，你们能用“LA”来试试吗？（师伴奏，生演唱）师：小朋友们唱得真好，接下来我想考考小朋友，谁能念出黑板上所有的字（歌词），全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。
（请个别读）师：读的太棒了，我也忍不住想读了，你们听！（师拿乐器按节奏示范读）师：你们说说，我们读的一样吗？哪不一样了？（生答：节奏）师教生读（第一段）全班齐读第二段。
师：你们读的真棒，我呀都想把这么美的词唱出来了，想听吗？（师范唱）师：你们想试试吗？（师伴奏生演唱）师生接龙唱。
师：你们想自己唱唱吗？来，女生来演唱，男生来为女生伴奏吧！（交换）师：小星星一听你们把它唱的这么美，它好想来到我们身边，可是现在是白天，怎么办呢？（生各抒已见）（用动作、、、、、、等）个别生创作动作。
生边唱边跳三、拓展师：小星星是那样的美丽。
其实我们的地球也是太阳系中的一颗蓝色小星，它非常的漂亮，让我们一起去看看吧！（播放课件）看完了，你想说什么？生各抒已见。
西师大版音乐一年级下册《看星星》教学设计
西师大版音乐一年级下册《看星星》教学设计一. 教材分析《看星星》是一首一年级下册的音乐教材，选自西师大版。
这首歌曲描绘了夜晚星空的美丽，通过歌词和旋律激发学生对自然的热爱和对音乐的感悟。
歌曲由两个乐句组成，节奏简单，旋律易于掌握，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。
他们在音乐方面的基础知识较弱，但通过简单的教学手段，可以较快地掌握基本的节奏和旋律。
此外，学生对夜晚星空有一定的认知，这有助于他们理解歌曲的意义。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《看星星》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐节奏感和音乐表达能力。
3.通过歌曲学习，引导学生热爱自然，关注星空之美。
4.提高学生的音乐审美能力和协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出《看星星》这首歌曲，掌握基本的节奏和旋律。
2.教学难点：音准的掌握和歌词的吐字发音。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.情境教学法：创设夜晚星空的情境，让学生身临其境感受歌曲的美。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高参与度。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在玩乐中掌握节奏和旋律。
六. 教学准备1.教学课件：星空图片、歌曲《看星星》音频文件。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：星星贴纸、星空背景布。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示夜晚星空的美景，引导学生关注自然之美。
同时，播放歌曲《看星星》的音频文件，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
先教唱第一乐句，待学生熟练掌握后，再教唱第二乐句。
在教学过程中，注意纠正学生的音准和发音问题。
3.操练（10分钟）学生分组，进行歌曲的合唱练习。
教师巡回指导，针对不同学生的问题进行个别辅导。
同时，引导学生关注音准和节奏，提高合唱效果。
4.巩固（5分钟）学生进行歌曲演唱比赛，看哪组演唱得更好。
《小星星》音乐ppt课件
分享交流：学习心得和体会
邀请学生分享自己在学习《小星 星》过程中的心得和体会，包括 遇到的困难、克服的方法、获得
的收获等。
鼓励学生互相倾听和交流，分享 彼此的学习经验和感受，促进共
同成长和进步。
教师对学生的分享进行点评和总 结，肯定学生的努力和成绩，提
出建设性的意见和建议。
THANKS
[ 感谢观看 ]
不同音乐风格
03
介绍古典、流行、民谣等多种风格的《小星星》改编版本，拓
宽学生的音乐视野。
相关音乐作品推荐
类似儿歌推荐
推荐一些与《小星星》风格相似的儿歌，如《一闪一闪亮 晶晶》、《小星星变奏曲》等，丰富学生的音乐体验。
古典音乐作品推荐
介绍一些古典音乐中与星星相关的作品，如莫扎特《小星 星变奏曲》、贝多芬《月光奏鸣曲》等，引导学生感受古 典音乐的深邃与优美。
歌曲分析与解读
歌词内容与主题思想
歌词简单明了，以夜空中的星 星为主题，表达了孩子们对星 星的好奇和向往。
通过描述星星的闪烁和美丽， 激发孩子们对自然的热爱和探 索欲望。
歌曲传递了积极向上、富有童 真的情感，有助于培养孩子们 的乐观心态和审美情趣。
旋律特点及风格
旋律优美动听，采用级进和跳进 相结合的旋律发展手法，使得歌 曲既具有流畅性又具有跳跃感。
创作时间
该曲创作于18世纪的欧洲 ，是莫扎特晚期作品之一 。
歌词内容
简单明快的旋律搭配富有 童真的歌词，表达了孩子 们对星星的好奇和向往。
作者莫扎特生平及成就
成就
创作了大量优秀的音乐作品，包 括交响曲、室内乐、歌剧等，被 誉为“音乐神童”。
影响
莫扎特的音乐风格独特，对后世 音乐家产生了深远影响，是古典 音乐史上不可或缺的重要人物。
西师大版音乐一年级下册《看星星》教案
西师大版音乐一年级下册《看星星》教案一. 教材分析《看星星》是一首富有童趣的歌曲，选自西师大版音乐一年级下册。
歌曲以简单的歌词和旋律，描绘了夜晚观察星星的场景，表达了孩子们对宇宙的好奇和向往。
歌曲节奏明快，旋律优美，富有感染力，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式表达自己的情感。
但学生在音乐基础知识和技能方面存在差异，部分学生可能对节奏、音高概念较为模糊。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，注重基础知识的普及和技能的培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《看星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐节奏的感知和表达能力，提高音乐素养。
3.引导学生感受夜晚观察星星的美好，激发他们对宇宙的向往和好奇心。
4.培养学生合作演唱、舞蹈的能力，提高团队协作意识。
四. 教学重难点1.歌曲《看星星》的音高和节奏。
2.学生对夜晚观察星星的场景的理解和表达。
3.学生合作演唱、舞蹈的协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟随演唱。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱和舞蹈动作。
3.情境教学法：创设夜晚观察星星的场景，引导学生身临其境感受歌曲。
4.分组合作法：将学生分成小组，进行合唱和舞蹈表演，培养团队协作意识。
六. 教学准备1.教学PPT：包含歌曲《看星星》的歌词、旋律、图片等。
2.教学音频：歌曲《看星星》的音频文件。
3.舞蹈动作教案：简化的舞蹈动作指导。
4.星空图片：用于创设情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星星，激发他们对宇宙的好奇心。
简要介绍歌曲《看星星》的背景，引导学生进入学习状态。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《看星星》的音频，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握音高和节奏。
3.操练（10分钟）教师分解歌曲《看星星》的旋律和节奏，引导学生反复练习，直至熟练掌握。