综合实践报告
综合实践活动报告精选范文(精选3篇)
综合实践活动报告精选范文（精选3篇）综合实践活动报告精选范文篇1一、调查背景有些同学在吃午饭时抱怨饭菜不合味口，没吃几口便一倒了之，没有珍惜粮食的意识。
这一现象被同学们看到后心里很不安，同学们亲身在农业未来馆体验种菜的辛劳，明白这些粮食来之不易，这种现象不仅浪费粮食，而且长此下去对同学们的身体有害。
如何才能使同学们的午餐吃得健康又营养，减少不必要的浪费呢?联想到现在流行的光盘行动，同学们决定成立大云中心学校光盘行动小组，展开了针对学校午餐浪费现象的争做光盘小达人的活动，使同学们认识到节约粮食的重要性。
二、调查课题的目标通过这次调查报告后，找到学生浪费现象背后所存在的问题，并找到解决的办法，使学生能够珍惜粮食，争做光盘小达人，将中华民族节俭的美德，深入同学心中。
三、活动调查过程(一)调查问卷我们向四年级同学们发放问卷，发出问卷200份，回收有效问卷174份。
结果统计如下：(1)你对光盘行动的了解有多少?知道的 17.14%听说过 26.29%完全不知道 56.57%可见：学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。
(2)您平时吃饭大概剩菜多少?可见：从不剩菜的学生还是只有少数，浪费现象还是比较严重的，还有待改善。
(3)您认为，什么因素导致您浪费食物?饭菜太多 33.33%食物不好吃 43.64%食物不卫生 10.90%其他 12.13%可见：随着生活水平的提高，学生对食物口味的要求也越来越高，从而导致了浪费的现象。
(4)您身边的食物浪费现象多吗?可见：四年级学生身边的浪费现象还是比较多见的。
(5)倒掉的食物主要是什么?可见：学生中对食物还是有偏爱性的，而且口味也有一定的要求，特别是在某些8%不爱吃的里面，学生认为辣的是占主要的原因。
(6)每次倒饭之后是什么心情?可见：有些学生对于浪费，还是有点愧疚的，但是又很无奈，但却也有部分同学竟然说倒了就倒了呗根本没有一点节约粮食的意识。
64%(二)对问卷的分析(1)学生对现在流行的光盘行动这一流行词不是很了解，对身边的一些浪费现象没有很关注。
综合实践活动报告范文3篇
综合实践活动报告范文3篇综合实践活动报告范文3篇综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
以下为大家整理了三篇综合实践活动报告范文，欢迎查看~【第一篇】综合实践活动报告范文本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、活动主题的选择1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面提炼主题。
让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。
让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。
如：研究性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易,也就热爱班级了，起到一举两得之功效!2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。
因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深入的研究。
让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。
从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。
二、活动开展方法的尝试学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。
综合评价社会实践报告四篇
综合评价社会实践报告四篇综合评价社会实践报告1这是我进入大学后参加的第一次社会实践活动，在整个过程中自己收获了很多。
记得一开始自己犹豫了好久，但最终选择了参加了学校团队的社会实践活动，结果让我得到了曾经没有的社会经验，也让我知道了很多六月份组成团队时，我主动打电话要求参加学姐组成的团队，学姐同意了，刚成立时有十一个人，可七月份实践时只剩五个人，有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会，最终只有五个人并肩作战了，中间有些环节也就不得不停止了。
其实。
平时我也是一个容易动摇不定的人，不过这次和学长们一起合作，机会难得，我坚持了下来。
我知道要想获得什么想收获就得学会付出，并且要坚持到底，这样才能成功。
在活动前，我们进行了充分的准备工作，有关问卷调查设计就连续讨论了几天，最终将各个成员的问题和答案进行了集中讨论和优化，形成了问卷调查。
其实，当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间，不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的，因为有很多问题居民们并不了解。
所以从这一过程中我知道做什么事都得认真对待，认真考虑。
差不多七月六号我们就开始行动了。
来到园林社区居委会，社区干部热情地接待我们，并安排人员为我们带路。
冒着火辣辣的太阳，我们一家挨着一家地进行了问卷调查。
记得第一家是位老党员，他不但热情地接待了我们，还很认真地帮我们填好了问卷了，真实地反映了社区环境卫生等方面的问题，他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。
接下来的几天，居民们都很热情地帮我们做好了问卷。
小孩老人都那么让人容易亲近。
不过我也遇到了不理我的情况，那位看都没看就示意我走开，看上去蛮自傲的，不过我还是走开了，自讨没趣。
其实，社会就是这样，我们要慢慢学会适应。
可能是别人正忙或心情不好，要学会多从别人的角度看问题，不能充满抱怨和不满去看这个世界，要有一个平和的心态去处理问题。
对比整天呆在学校里，我们得到的是如何和同龄人相处，而走出学校，我们可以遇到形形色色的人，此时我们更应该学会与这些人相处，这样我们才能够更容易融入这个社会。
学生综合实践报告6篇
学生综合实践报告6篇实践报告的记录是我们对自己实践情况做出的深刻反思，能帮助我们提高实践能力，实践报告对我们的实践是有指导性的，让我们有了努力实践的动力，以下是作者精心为您推荐的学生综合实践报告6篇，供大家参考。
学生综合实践报告篇1#年10月15日，我有幸参加了莱州市小学生暑假综合实践活动优秀项目评选活动，感觉收获特别大。
本次活动共有18个项目参选，活动立题新、教育性强、学生自主参与面广，体现出学生较高的搜集资料整理资料的能力和小组团结合作能力。
其中，以下几个参赛项目给我留下深刻的印象：种植绿色植物，体验收获快乐》，学生在暑期中根据自己的喜好分别种植了不同的绿色植物，孩子们认真观察了小苗的成长历程并做了详尽的记录。
在暑期实践活动汇报课上，学生们分别采用观察日记、手抄报、相片等不同的方式展示了自己关爱小生命的喜悦与神圣之情。
其中的一个故事情节真实感人，也深深打动了我们的心，那是孩子妈妈教育孩子的一句话“孩子，植物和你们一样，都要经受风吹雨打才能茁壮成长。
”我想，母亲的这句话足以体现教师开展本次实践活动的用心。
照亮时代变迁的灯》，立题比较有新意，活动者从灯的起源、祖辈的灯、父辈的灯到现代的灯的展现，让人仿佛走进时间长廊，触摸到科技发展给人们生活所带来的巨大变化，活动的内容真实、详实，展示形式灵活多样，活动层次性强，能感受到实践活动教师比较到位的引领与指导。
爱，不用言语》，在教师的指导下，学生从了“解手语文化的的起源”开始展开活动，学生能利用不同的渠道学会用手语拼写自己的名字，了解关爱身边的聋哑人。
活动的过程生动感人。
一幅幅生动的活动相片和泥塑作品反映出学生参与活动的热情；一曲《隐形的翅膀》和手语版《感恩的心》体现出学生关爱弱者的、关心他人的情怀，也打动了在座的每一位评委老师。
综合实践活动要体现的是生活世界对学生发展的价值，其意义是帮助学生在体验生活中学会生活、热爱生活。
本次活动参赛项目质量高，使人有一种耳目一新的感觉。
综评社会实践报告
综评社会实践报告综评社会实践报告（通用16篇）辛苦的社会实践已经告一段落了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，此时此刻我们需要做一个实践报告。
为自己以后能更好的走向社会做准备吧！以下是店铺收集整理的综评社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
综评社会实践报告篇1暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。
在这之前也是不怎么懂得的。
但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。
我们被允许做更多的事情。
所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。
因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。
最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。
当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。
综合实践活动调查报告模板6篇
综合实践活动调查报告模板6篇综合实践活动调查报告篇1一、计划形成我校的综合实践活动课程，本学期在县局和乡教育组的引领下开始起步，九月底，教育组成立综合实践可的中心教研组，我校的刘建芹和李晓辉两位老师是其中的成员，十月初，我们开始谋划活动方案，与此同时也查找了相关理论，用理论来指导我们的工作，本学期为了搞好起步，以便总结经验，为后续工作打好基础，分为了中、高两个年级组，并分别制定了活动计划，乡教育组给予了肯定。
二、主题活动的初步尝试情况1、科学课与综合实践课的整合尝试六年级的《我学蒸馒头》活动，在讲科学课本第六课《生活中的真菌》，讲到平时家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一宝贵的生物资源，而生成的主题。
目前学生已将自己的成果陆续拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。
这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。
五年级的《家庭调查》，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。
此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功的喜悦。
2、培养学生良好行为习惯与活动课的结合依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培养学生良好的行为习惯的要求，生成的《我的小账本》这一主题，目前正谋划准备实施。
三、对学生综合实践课的评价情况我校为每个学生都准备了成长记录袋，真实记录学生在活动过程的做法与想法，五六年级已基本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也鼓励学生参与的积极性。
也为以后对学生的综合评价留下相关材料。
四、阶段总结上述关于计划的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程，只能算是它其中的一部分，关于主题的确定，主要还是以教师提出的研究主题为主，没有让学生经历从发现问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在教师的指导下，学生自主制定活动方案，则是下一步要重点解决的问题，还有总结交流阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待研究探索。
综合实践自我陈述报告（通用15篇）
综合实践自我陈述报告综合实践自我陈述报告（通用15篇）接地气的实践活动已经告一段落，这次社会实践让你有什么触动呢？不如认真地做个总结，写一份实践报告吧。
想必许多人都在为如何写好实践报告而烦恼吧，以下是小编为大家整理的综合实践自我陈述报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
综合实践自我陈述报告篇1本人的专业为商务英语，在此次实习过程中，充分运用了商务专业知识，充分了解话术及沟通技巧，并充分将其应用于实际。
获得了令人满意的成果并受益匪浅。
在此次的实习中，我担任了中国人寿的邀约员职务，负责邀请或鼓励各中端及高端客户参加各大客户权益增值会议。
在邀约的过程中，遇到了各种情况，从中我的应变能力得到了很大的锻炼和提高。
经过了这段时间的锻炼，我增长了知识，也培养了许多方面的能力，为日后的学习和工作打下了坚实的基础。
通过这一阶段的锻炼学习，我也发现了自己的优点和不足，我会尽力完善自我，发挥长项，补足缺点，从而保证日后的学习成绩和工作能力能有较大幅度的提高。
实习过程中，在单位领导的培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。
工作上能和同事和睦相处，互帮互助，认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的老员工请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，虚心接纳听取。
严格遵守公司的规章制度,认真履行职责,严格要求自己,不迟到,不早退,踏实的完成了工作。
在这一阶段的学习工作中，我跳出了课本的束缚，真正面对生活，面对现实，运用我们所学，在实践中成长。
从听从导师吩咐到主动准备材料，录入卡片。
对业务的有了进一步了解。
而负责接听电话，直接面对我们的顾客，让我体味到了“微笑服务”诠释的真谛。
而后的看似简单但精密的工作，需要更多的耐心和细心。
所以我一直都在加强自己这方面的能力。
刚开始时，总要不可避免的犯错误，但是渐渐的在各位老师的帮助和指导下，我慢慢的减少犯错，并争取不犯错。
关于社会实践活动综合实践报告(精选范文5篇)
关于社会实践活动综合实践报告(精选范文5篇)社会实践活动综合实践报告5篇第一篇:社会实践活动综合实践报告寒假社会实践调查活动报告_社会实践报告游虽不象宾馆那样正规，但在效劳接待上，严格按照宾馆的效劳体系，贯穿于整个接待的始终。
一是效劳上表达优质化。
加强对接待人员和农户的培训，提高其综合接待素质。
在接待过程中既要表达农家的热情好客，又要树立以人为本的效劳理念；二是在操作上形成标准化。
游客统一在旅游接待处登记，选择所食宿的农家。
对团队游客，导游〔讲解〕员按照接待程序组织游览和各项参与性娱乐活动，对散客，由接待员负责做好旅游向导；三是在管理上形成制度化。
成立农家游督查队，定期或不定期地对负责接待的农户、警务室、农家游招待所等进行日常监督、检查，确保整个接待过程平安、合理、卫生；四是在菜肴上形成特色化。
推出酱瓜白扁豆、煮豆节等崇明农家特色时令菜肴。
通过这次的调查和实践使我对前卫村有了全面的认识和了解，也锻炼了我自己的社会工作能力，意义颇大。
相信随着崇明的大开发、大开放，前卫村的前景也将更加灿烂，期待的同时我也祝愿这个美丽的地方。
第二篇:社会实践活动综合实践报告学生寒假社会实践活动报告_社会实践报告寒假期间，我有幸参加了学院院团委组织的大学生骨干挂职锻炼效劳团。
在院团委和县团委的安排下，自七月八日在县镇社区，我开始了为期半个月的寒期挂职锻炼实践活动。
大学生寒期挂职锻炼活动是在《致青年群英会的信》的指示精神，实施〞青年马克思主义者培养工程〞，教育培训和实践锻炼等行之的，大学生骨干、团干部、青年知识分子的思想政治素质，政策理论，创新能力，实践能力和组织能力，使当代大学生成长为事业的合格建设者和接班人。
我个人来讲，能够参加院团委组织的学生骨干挂职锻炼，我感到万分荣幸和自豪，这次有时机走进社区，走进基层是一次难得的实践锻炼时机，我知道在当今大学校园，当代大学生的理解主义，只个人开展，忽略对民生的关注，对社区基层的。
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山西机电职业技术学院机械工程系毕业设计说明书课题:回转式输送机传动装置——二级圆柱齿轮减速机设计专业：机械制造与自动化班级：机制08127姓名：梁皓学号：28110445指导教师：许老师实践单位：中国重汽集团大同齿轮有限公司绪论 (3)1传动装置运动和动力参数设计 (3)1.1题目:回转式输送机传动装置——二级圆柱齿轮减速机设计.. 3 1.2传动方案确定 (4)1.3电机的选择 (4)1.3.1确定电机功率和型号 (4)1.3.2计算总传动比 (5)1.3.3分配各级传动比 (5)1.4计算传动装置的运动和动力参数 (5)1.4.1各轴转速 (5)1.4.2各轴输入功率 (5)1.4.3各轴输入转矩 (5)2二级减速机设计校核 (6)2.1齿轮传动设计 (6)2.1.1.选择齿轮类型，精度等级，材料及齿轮 (6)2.1.2计算各级齿轮几何参数 (6)2.1.3强度校核 (7)2.2轴的强度校核 (9)2.2.1已知条件 (9)2.2.2计算轴上作力 (9)2.2.3按扭转强度核 (9)2.2.4按弯扭合成强度核 (9)2.3平键的校核 (11)3轴承润滑方式及轴密封形式 (12)3.1轴承润滑方式 (12)3.2 轴密封形式 (14)4箱体和齿轮的结构和选材 (14)4.1齿轮的结构 (14)4.2箱体的结构 (14)4.3齿轮和箱体的选材 (15)5.减速器的刚度选择 (15)6 减速器的结构 (15)7参考文献 (16)绪论机械设计课程是培养学生具有设计能力的技术基础课。
机械设计课程设计机械设计课程重要的实践性教学环节，其目是:1.通过课程设计实践，树立正确的设计思想增强创性意识，培养综合运用机械计课程和其他选修课程的理论与生产实际去分析和解决机械设计问题的能力。
2.学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。
3.进行机械设计基本技能的训练，例如计算，绘图，查阅设计资料和手册，运用标准和规范等。
设计中应注意的问题1正确使用标准和规范2熟练掌握设计方法：熟练掌握边画图，边计算，边修改的设计方法，力求精益求精。
3图纸和说明书：图纸应符合机械制图规范，用计算机绘图，说明书要求计算正确，内容完整，用word文档打字。
4 独立完成：学生应独立完成设计和绘图，培养本人的工作能力。
1传动装置运动和动力参数设计1.1题目:回转式输送机传动装置——二级圆柱齿轮减速机设计已知条件：设备两班制工作，连续单向运转，载荷较平稳。
工作年限8年，电源三相交流电源，电压380V。
=11r/min 设计数据：输送机工作扭矩T=172000N·mm 工作转速NW1.2传动方案确定采用二级圆柱齿轮减速机和一级半开式齿轮传动，见图1图1传动方案1.3电机的选择1.3.1确定电机功率和型号工业上一般采用三相交流电动机，Y系列电机应用较广.Y系列三相异步电动机是按照国际电工委员会（IEC）标准设计的，具有国际互换性的特点。
电动机的选择内容包括电动机的类型、结构形式、功率、额定转速、额定电压。
以下讨论电动机的类型、功率、及转速的选择。
1.电动机类型的选择选择电动机的类型主要根据工作机械的工作载荷特性、有无冲击、过载情况、调速范围、启动、制动的频繁程度以及电网供电状况等。
此外，根据电动机的工作环境，如环境温度，湿度，通风及防尘，防爆等特殊要求，选择不同的防护性能的外壳结构形式。
根据电动机与被驱动机械的连接形式，决定其安装方式，一般采用卧式。
2.电动机功率的选择标准电动机的功率由额定功率表示，所选电动机的额定功率应等于或稍大于工作要求的功率。
功率小于工作要求，则不能保证工作机正常工作，或使电动机长期过载，发热大而过早损坏；功率过大，则增加成本，并且由于功率和功率因数低而造成浪费。
3.电动机转速的选择同一功率的电动机通常有几种转速可供选用，电动机转速越高，磁极越少，尺寸重量越小，价格也越低；但传动装置的总传动比也要增大，传动级数增多，尺寸及重量增大，从而使成本增加。
低转速电动机则相反。
因此，应全面分析比较其利弊来选定电动机转速。
同功率电机有同步转速3000、1500、1000、750r/min 等几种，常用的是1500r/min和1000r/min的电机。
工作机输入功率Pw（KW）Pw=T·Nw/9550式中 T——工作机扭矩，N·mm T=172000N·mmNw——工作机转速，r/min Nw=11r/min.计算得Pw=198（kw）电机所需的功率Pd=Pw/η式中η——传动装置总效率。
η=η1·η2η1——二级减速机传动效率。
η1=0.96η2——一级减速机传动效率。
η2=0.96计算得Pd=214.844kW查电机样本或上表，应使电机额定功率Pe≥Pd, 查得电机型号Y315M21——4，Pe=220KW,转速Nm=1500r/min1.3.2计算总传动比i总 =wmNN式中 i总——传动装置总传动比，Nm——电机转速，Nm=1500r/minNw——工作机转速，Nw=11r/min得i总=136.3641.3.3分配各级传动比查表取一级半开式齿轮传动速比i2=4，由i总=i1·i2则二级减速机传动比i 1=34.091，减速机内齿轮传动传动比按i11=i12=1i，确定得i11=i12=5.8391.4计算传动装置的运动和动力参数1.4.1各轴转速N 1=Nm/i=1500/1=1500r/minN 2=N1/i11=1500/5.839=256.907r/minN 3=N2/i12=256.907/5.839=44.001r/minN 4=N3/i2=44.001/4=11.000r/min1.4.2各轴输入功率P1=Pe·η01=220×1=220kwP2=P1·η12=220×0.98=215.6kwP3=P2·η23=215.6×0.98=211.3kw1.4.3各轴输入转矩T 1=9.55×106 P1/N1=1400666.667 N·mmT2=9.55×106 P2/N2=8014511.116 N·mmT3=9.55×106 P3/N3=46075517.150 N·mm式中 N1、N2、N3;i、i1、i2、i3;P1、P2、P3; η01、η12、η23;T1、T2、T3、分别为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轴的转速，传动比，传动功率，传动效率，输入扭矩。
2二级减速机设计校核二级减速机设计参照参考书［2］260页～264页附图2.1齿轮传动设计采用参考书［2］第11章公式和图表。
2.1.1.选择齿轮类型，精度等级，材料及齿轮1）按传动方案，选用斜齿圆柱齿轮传动2）精度等级选7级12 1 11Z 2=139 二级传动齿轮（3）Z3=23，则齿轮（4）Z4=Z3× i12=134.3圆整Z4=1345）初选螺旋角β=12°，法面模数Mn1=5mm,Mn2=9mm.2.1.2计算各级齿轮几何参数2.1.3强度校核以齿轮（1）强度校核为例。
1）齿面接触疲劳强度校核强度校核公式σH =3.17ZEudbuKT21111(）≤[σH]式中σH——接触疲劳强度，Mpa.ZE ——材料弹性系数，钢ZE=189.8K——载荷系数，查参考书［1］表11.10取K=1.1 T1——转矩，N·mm T1=1400666.7N·mmd1——度圆直径，mm。
d1=122.7mmb1——齿宽，mm。
b1=173mmU——齿数比，u=Z2/Z1=134/24=5.58[σH]——许用接触应力，MPa.[σH ]=ZN·σHlim/SHσH lim——接触疲劳极限，查图11.23得σHlim=1505MPaSH ——接触疲劳安全系数，查表11.9SH=1.3ZN ——接触疲劳寿命系数，根据N=60n1jLh计算值N=3.456× 109，查图11.26N——循环系数n1——转速，r/min n1=1500r/min。
j——齿轮转一转时同侧齿面的啮合次数，j=1.Lh ——工作寿命，h Lh=38400h计算得N=3.456× 109查得ZN=1计算得[σH]=1157.6MPaσH=502.53MPa因为σH <[σH] 所以合格2）齿根弯曲疲劳强度校核校核公式σF =1.6K·T1·YF·YS/b1·Mn·d1≤[σF]式中σF——弯曲疲劳强度，MPa。
Mn——法向模数，mm Mn=5mm。
YF ——齿型系数，根据当量齿数Zv值（Zv=Z/cosβ3），查表11.12。
YF=2.65YS——应力修正系数，根据当量齿数Zv值，查表11.13，Ys=1.59。
[σF]——许用弯曲应力，MPa[σF ]=YN·σFlim/SFσF lim——弯曲疲劳极限，查图11.24 σFlim=1000MPaSF ——弯曲疲劳强度安全系数，查表11.9 SF=2.2YN ——弯曲疲劳寿命系数，查图11.26，根据N=60njLh来确定N=3.4×109查得YN =1，得[σF]=480MPa计算得σF =97.866MPa＜[σF] 所以合格2.2轴的强度校核以齿轮（1）为例，采用参考书［1］第十六章公式及图表。
2.2.1已知条件参照附图，齿轮（1）是齿轮轴，材质20CrMnTi,硬度56～62HRC，危险截面设在中间部位Ⅰ-Ⅰ截面。
尺寸d1按分度圆直径计算，最小轴径υ120mm。
2.2.2计算轴上作用力斜齿轮在工作中齿轮齿面上受三个力作用，即圆周力Ft1,径向力Fr1和轴向力Fa1。
Ft1=2T1/d1=2×1400666.7/122.7=22830.8 NFr1=Ft1cosα/cosβ=22830.8×0.9397/0.9781=21934.47 NFa1=Ft1tanβ=22830.8×tan12o=4852.84 N2.2.3按扭转强度校核强度校核公式 τ=T 1/WT=T 1/0.2d13 式中 τ——轴的切应力，MPa 。
T 1——轴矩，N ·mm 。
T 1= 1400666.7N ·mm d 1——轴直径，mm 。
d1=122.7mm WT ——轴的抗扭截面系数，mm 3[τ]——材料的许用剪切应力，查表16.2[τ]=40～52MPa 。
计算得 τ=3.8MPa ＜[τ] 所以合格2.2.4按弯扭合成强度校核1）画出轴的受力图驱动系统设在靠近齿轮（1）处。