人教部编版小学一年级下册语文2 我多想去看看-文字说明
部编版小学一年级下册语文第二单元第2课我多想去看看
观。
老师来问你来答
遥远的北京城有什么？
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
哪里有一座雄伟的天安门？
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
遥远
驾车：约1天5小时 北京
飞机：约4小时
天安门
庄严
北京城遥远，天安门雄伟，读这句话，注意读 出“遥远”的感觉，“雄伟”的气势。
！
··
看什么呢？
雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
带感叹号的句子你会读吗？让我们一起对 比读一读吧！（课后第1题）
▲我想去看看。 ▲我多想去看看！ ▲我多想去看看，我多想去看看！
朗读指导（课后第1题）
mā ma gào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù
jiù huì zǒu
xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhejié bái de xuě lián
雪 山 上 盛 开 着洁 白 的 雪 莲。
“我”的想法是什么？
wǒ duì bā bɑ shuō
我 对 爸 爸 说，
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我 多 想 去 看 看，
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
课题中的“我”是 两个小朋友 。
观察课本插图，找出跟插图对应的自然段吧！
第一自然段
观察课本插图，找出跟插图对应的自然段吧！
第二自然段
互动课堂
朗读第1自然段， 思考：妈妈告诉“我” 什么呢？
mā ma gào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù jiù huì zǒu
语文 一年级 下册
第二课时
第一课时
人教部编版一年级语文下册 第二单元 《我多想去看看》说课稿(集体备课)
《我多想去看看》说课稿一、说教材《我多想去看看》是一年级下册中的一首诗歌。
诗歌用第一人称的手法，以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。
语言朴实、感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。
通过本课的教学激发学生对北京和祖国的热爱之情。
二、析学情低年级学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，巧妙利用，引导学生想象首都北京，在朗诵中感受北京。
由浅入深，不断提高。
鉴于大部分学生没有亲自去过北京，要充分借助多媒体教学让学生直观感受北京的风光，看一看，想一想，说一说，为情感的激发创造条件。
三、说理念遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主1、从“封闭”走向“开放”。
语文课程要拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。
2、从“多讲”走向“多读”。
根据一年级的学习目标、学生年龄和思维特点，教学中要以读为主。
让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，去受到潜移默化的熏陶。
3、重视情感的正确指向，让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。
四、说目标依据《新课程标椎》要求，结合新教材重点和学生特点，《我多想去看看》第二课时的教学目标及重、难点确立为：1、知识目标巩固12个生字，会写“会、走”等6个字。
2、技能目标了解课文内容，正确、流利地朗读课文，对学生进行想象能力、听、说、读、写全方位的培养。
3、情感目标通过课文学习，使学生产生对首都北京的热爱之情，激发热爱祖国的思想感情。
4、教学重、难点识字和朗读教学是重点；读好诗中的长句子，激发学生热爱北京、热爱祖国的感情是难点。
五、说课堂教学行为策略的具体运用1、创设情境，激发情感：《语文课程标准》指出：重视情感的正确指向，让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。
部编版一年级下册语文说课稿：2 《我多想去看看》
《我多想去看看》说课稿一、说教材《我多想去看看》是2016年教育部审定的一年级下册第二单元课文部分第二课的内容。
本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。
《我多想去看看》是本单元的第二篇课文，主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了北京城和新疆的美丽景色，从而萌发出“我多想去看看”的强烈愿望。
全文有两个自然段，分别借助两个孩子之口讲述，都是先写了妈妈（爸爸）告诉“我”的两句话，再写了“我”对妈妈（爸爸）说出的愿望。
段落的结构、句式、情感表达上都有相同之处。
在教学中，教师可以重点教学第一自然段，第二自然段适度放手让学生自学。
配有的两幅插图，分别对应文中的两个自然段。
作者在幅员辽阔的版图上选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力，这一任务将贯穿在整个单元的学习中。
二、说学情一年级的学生，他们的思维处于形象思维为主的发展阶段，容易被直观形象的事物所吸引。
因此，在教学中，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知规律，抓住学生的好奇心和求知欲展开阅读教学。
经过课前谈话了解到，大部分学生对于文中提到的天安门和升旗仪式以及新疆的天山、雪莲花缺乏了解，要通过视频、图片等给学生直观体验，从而帮助他们理解课文内容，促进情感激发。
三、说教学目标1.认识本课12个生字，巩固识字成果。
会写6个生字。
2.朗读课文，能注意读好感叹句。
3.积累文中的短语，能以“我多想……”开头，写下自己的愿望并和同学交流。
4.理解课文内容，激发起学生热爱祖国山河的思想感情。
四、说教法、学法教无定法，但科学合理的教学方法可以使教学事半功倍，使教与学达到和谐完美的统一，本篇课文教学中，我灵活运用多种教学方法进行优化组合。
1.游戏学习法。
在教学中我通过多种游戏让孩子们在游戏中识字，在快乐中自主学习，让孩子们主动参与学习，达到学中玩，玩中学的教学效果。
部编版一年级下册语文《我多想去看看》
你有什么愿望？按照下面的句式， 把自己的想法写下来。
我多想
，
。
我多想 坐上宇宙飞船 ，到太空去看一看 。
你有什么愿望？按照下面的句式， 把自己的想法写下来。
左右结构。左右等宽。 第三笔是提， 第五笔竖弯钩起笔略高。
笔顺：
门广
独体字。 笔顺：点、竖、横折钩。
独体字。 点横分离，横略上扬， 第三笔为竖撇。
比一比，组词。
会（开会） 走（走路） 云（云朵） 起（起来）
京（北京） 门（门口） 凉（凉风） 们他们 想去哪里看看？他们 想看什么？
2、我多想去看看
会认的字
会写的字 读通顺，读出感情
会走
上下结构。 “人”字头撇捺要舒展。 “云”在下方藏，第一横写 在横中线上。
上下结构。 以横中线为界分上下两部分， 第二笔和第四笔竖在竖中线上。
笔顺：
京北
上中下结构。 一点一横长， 口字稍扁在中央， 小字变短下边藏， 竖钩的竖在竖中线上。
我多想 有一双翅膀 ， 在蓝天上自由飞翔 。 我多想 成为一名医生， 救助更多的病人 。
我多想 快快长大 ， 可以帮妈妈分担家务 。
弯弯的 宽宽的 美丽的 洁白的 雄伟的 壮观的
小路 公路
月亮 小河 走廊 肩膀
天山 公园 花朵
雪莲 云朵 羽毛
天安门 长城 泰山
升旗仪式 瀑布 场面
你有什么愿望？按照下面的句式， 把自己的想法写下来。
我多想
，
。
我多想 坐上宇宙飞船 ，到太空去看一看 。
人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)写字表 《我多想去看看》
会会”是“燴”的本字。
会，金文（合，合并）（米，米饭，代主食），表示将菜肴与米饭主食同锅合煮。
有的金文将食物“米”写成两团食物揉合状，进一步明确“合煮”的烹调法含义。
造字本义：把主食米饭和菜肴混合在一起烹煮。
篆文误将金文字形中的食物揉合状写成不知所云的。
会可以记为，一个仓库（人）云集（云）了众多货物。
走走，金文（彳，行进）（夭，《我多想去看看》写字表 会 走 北 京 门 广挥舞双臂）（止，脚），表示摆臂奔跑。
有的金文省去“彳”（行进）。
造字本义：挥摆双臂，奋力狂跑。
篆文承续金文字形。
隶书误将篆文的“夭”写成“土”，将“止”写成。
挥臂逃跑为“走”。
北“北”是“背”的本字。
北，甲骨文像一个朝左的人和一个朝右的人，两个人朝相反方向站立。
造字本义：两人相逆反，相违背。
金文、篆文承续甲骨文字形。
隶化后楷书将篆文的写成，将篆文的写成。
当“北”的“相背”本义消失后，篆文再加“月”（肉，身体）另造“背”代替。
京甲骨文的“京”与甲骨文的“高”、金文的“亭”，三个字字形相近。
京，甲骨文像有塔楼的建筑。
造字本义：古代筑在都邑城关、用于瞭望预警的高耸亭台。
有的甲骨文略有变形，表示多柱、无墙。
金文承续甲骨文字形。
篆文将亭盖与亭阁分离。
隶书、误将篆文的三柱形状写成“小”。
京的记法是，北京有很多高楼，上面有尖尖的顶，中间是高台，下面有城楼和城墙。
门门，甲骨文像在房屋入口并装两“户”、。
有的甲骨文省去房屋入口的上框。
造字本义：房屋入口处可开关的双户。
金文、篆文承续甲骨文字形。
俗体楷书根据草书字形整体简化，完全淡去了正体楷书的“户”的形状。
门字就像是带门闩的框。
广“广”是特殊指事字。
宀，甲骨文像一所斜顶的房屋，将房屋切去一半墙就成了“广”，即“广”是“宀”的一半。
造字本义：开放局部墙体的房屋。
篆文将写成.。
广就像一半的门。
部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版
知识积累
比较句子体会意思： ①我多想去看看。 ②我很想去看看。
句① 和句②表达的意思差不多，但是 句①中“多想”表达的语气更强烈，突出了 “我”想去看看的迫切心情。
知识积累
填上合适的词： 清清的( 河水 ) 红红的( 苹果 ) ( 富饶 )的天山
弯弯的( 小路 ) (美丽 )的地方 (洁白 )的雪莲
资料袋
天安门升国旗时间
天安门广场规定每天 日出时间升旗，以象征 五星红旗与太阳一同升 起。因为每天的日出时 间不同，所以升旗的时 间也不同。
资料袋
升国旗礼仪
标准做法是：起身站立，目 视前方，双手下垂，神态庄严， 聚精会神。严格地遵守升国旗的 礼仪是维护国旗尊严，增强公民 国家观念的体现，我们所有人都 要按国旗法的要求以规范、统一 的礼仪参加升国旗仪式。
造句：老 家 的大 门 已 经 破烂 不堪。
字词学习
guǎng
guǎng chǎng kuān guǎng guǎng dà
组词： 广 场 宽 广 广 大
wǒ cháng cháng qùxiǎo qū de guǎng chǎng wán
造句： 我 常 常 去 小 区的 广 场 玩。
我会认
xiǎng
爸爸告 诉我，沿 着 宽 宽 的 公 路，就会 走
chū běi jīng yáo yuǎn de xīn jiāng yǒu měi lìde tiān shān xuě shān shàng
出北 京。遥 远 的 新 疆，有 美丽的天 山，雪 山 上
shèng kāi zhe jiébái de xuě lián wǒ duìbàba shuō wǒ duō xiǎng qùkàn kàn
文章小结
部编版一年级下册课文2《我多想去看看》
想
思念志
组词
统编教材部编版小学一年级语文下
2
册课件
想念
想一想
想象
小朋友,你还能组什么词?
统编教材部编版小学一年级语文下
3
册课件
要求： 1.自读课文，读准字 音。遇到难读的句子 多读几遍，读通课文。 2.圈画生字，并标出 文章共有几个自然段。
统编教材部编版小学一年级语文下
4
册课件
统编教材部编版小学一年级语文下
25
册课件
guáng
广 组词
统编教材部编版小学一年级语文下
26
册课件
广大 宽广
小朋友,你还能组什么词?
统编教材部编版小学一年级语文下
27
册课件
fei
非 组词
统编教材部编版小学一年级语文下
28
册课件
非常 是非
小朋友,你还能组什么词?
统编教材部编版小学一年级语文下
29
册课件
chang
常
组词
统编教材部编版小学一年级语文下
组词
16
走路
上路
路过
小朋友,你还能组什么词?
统编教材部编版小学一年级语文下
17
册课件
jing
京
高夜
统编教材部编版小学一年级语文下 册课件
组词
18
北京
东京
京城
小朋友,你还能组什么词?
统编教材部编版小学一年级语文下
19
册课件
an
安
宝家它字
统编教材部编版小学一年级语文下 册课件
组词
20
安全
保安
天安门
30
册课件
非常
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(5)
2.请同学们看到第2自然段，有个句子和这句很像，你能找出来吗？
（指名读，出示句子）
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
学生自由读——指名读
过渡语：
长句子我பைடு நூலகம்会读了，来个更长点的挑战一下，一起看到第一自然段第二句：
3.出示句子，边听老师读，学生小小声跟读
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
指名介绍：
遥远的北京城雄伟的天安门（图片展示）
师引读：
北京离广州很远，离新疆也很远呢，那就是......遥远的北京城。
北京城里有......雄伟的天安门。
每天早晨，天安门前都有......壮观的升旗仪式。我们一起来看看吧。（观看视频）
师补充说明视频：迎着朝阳，国旗护卫队踢着正步，护送国旗到升旗台。周围有来自世界各地的游客，在他们的注目下，国旗伴随着国歌徐徐升起。这是多么壮观的场面啊！一起来读......壮观的升旗仪式。
2.认识“想”字：
想字的心字底表示什么？（用心去想）汉字的偏旁都是有意思的。
再看上面的这个字，念“xiāng”，读音和想很像。汉字里有很多这样特点的字，用这样的特点来识字就更容易了。
3.了解新疆和北京：
1老师也想去看看新疆和北京，小朋友能不能告诉我它们分别在地图的哪里呢？（请生指，出示课件）
2谁对新疆和北京有一点了解呢？请你来介绍一下。（请生介绍）
1男生：想见——告诉——天安门——北京
2女生：非常——小路——告诉——广场
过渡：谢谢小朋友，他俩都顺利到达了。认完生字，下面我们来学习课文。
二、再读课文，把句子读流利
1.请同学们再次自由朗读课文，要求：把句子读流利。
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最新人教部编版小学语文精品资料设计
最新人教部编版小学语文精品资料设计 1 1．专有名词
天安门广场：位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。
天安门广场北段，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
雪莲：因其顶形似莲花，故得名雪莲花，简称雪莲。
为
多年生草本，花果期7-9月。
分布于中国多地高寒地带，生
于高山雪线附近的岩缝、石壁和冰磺砾石滩中，海拔
2400-4000米。
以天山所产最多，质亦最佳。
可作药用，也
有一定的观赏价值。
1996年中国已将天山雪莲列为二级保护
植物，天山雪莲是唯一列入《中国植物红皮书》的雪莲植物，是中国国家三级濒危物种。
2000年国务院13号文件已明令禁止采挖野生雪莲。
2．背景资料
天安门广场升旗时间：天安门广场每天升旗的时间在特设的公告牌上公布。
执勤的国旗护卫队员，在升旗前列队，从天安门走向升旗的地方。
天安门广场规定每天日出时间升旗，以象征五星红旗与太阳同升。
因为每天日出时间有变化，升旗时间也随之变化。