二年级下册数学课件-认识角(一)-北师大版(共19张PPT)
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北师大版二年级下册数学课件6.1 认识角(共18张PPT)
顶点
1 边
角就是由一点出发的两条射线 构成的图形。 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。 角的大小与边的长短无关。
2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
(4)
(4 )
(5 )
பைடு நூலகம்(4 )
(3 )
(4 )
？角的大小和什么有关？
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
？ 猜一猜，哪个角大
角的大小与边的长短无关。
拿一张长方形的纸，去掉 一个角，看看剩下的部分还有 几个角？折折看。
小结 边
认识角
生活中，我们经常在一些物体中看到这些 图形。
．．
．
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
边
．
边
顶点
写作： 1 读作：角1
边
1
顶点 边
角的概念：由一点出发的 两条射线构成的图形叫做角。
北师大版数学二年级下册《认识角》PPT课件
⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
六安市长安小学
数一数下面的图形有多少个角？
32
1
1
2
∠1=∠2角的大小与边的长源自无关。六安市长安小学猜一猜：哪个角大？
∠2 ∠1
∠1 ＝ ∠2
1. 填空：
六安市长安小学
⑴ 一个角有( 1)个顶点,有( )条2边。
⑵ 三角形有( 3)个角,正方形有( )个角4 。
⑶ 画角时先( 定顶)点,再(
)画。两条边
2. 判断:
⑴ 边越长,角就越大。
( )×
画角
六安市长安小学
记作:∠1，读作：角1
边 顶点 1
边
一个角有一个顶点，两条边。
1
记作: 1 读作：角1
六安市长安小学
2
记作： 2 读作：角2
3
记作： 3 读作：角3
六安市长安小学
我是小小裁判员： 下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
⌒
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
下面各图中有很多角，请你标出来，六并安市数长安一小学数有 几个角。
（3）
（ 21 ） （ 10 ）
（4）
（4）
角的大小与什么有关系?
六安市长安小学
角的两边张口越大，角越大;张口越小，角 越小。
六安市长安小学
比较下面两个角的大小，大的 画√。
1
2
√
六安市长安小学
猜一猜：哪个角大？
∠1
∠2
∠1 ＞ ∠2
比一比哪个角大？六安市长安小学
角的大小与它的 位置和方向无关。
六安市长安小学六安市长安小学一个角有个顶点有三角形有个角正方形有定顶点画两条边六安市长安小学
北师大版二年级下册数学课件认识角(第1课时)PPT模板
认识角（1）
北师大版二年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
学习目标
1.初步建立角的概念，能在具体情境中找到 角。（重点）
2.直观地认识角，知道角的各部分名称。 （难点）
02 新 课 导 入
复习导入
（3）
一个角有( )个顶点，( )条边。 左图中有( )个角，( )条
边，( )个顶点。 一条红领巾有( )个角，一面红旗 有( )个角。
2.在下面的每个图形中各标出三个角。 （选自教材P63 T2）
3.数一数，下面图形中各有几个角？ （选自教材P64 T4）
3
4
5
4. 下面图形有哪些是角，哪些不是角？是角的在括形
圆
请大家将这些图形分成两类。
探索新知
长方形 正方形
三角形 边是直直的
可以这样分。
圆 边是一条曲线围成的
长方形
正方形
这样分还有一个理由，长 方形、正方形、三角形都 有“角”，圆没有。
三角形 边是直直的
圆
边是一条曲线围成的
知识点 认识角
在生活中，我们经常看到的角。
这些都是角。
画一画。
√
√
04 延 伸 拓 展
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 角是由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组
成的图形。
认识角（1）
北师大版二年级下册数学课件
认一认。
边
顶点
1 边
记作：∠1 读作：角1
认一认。
1
21 5
21 6
北师大版二年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
学习目标
1.初步建立角的概念，能在具体情境中找到 角。（重点）
2.直观地认识角，知道角的各部分名称。 （难点）
02 新 课 导 入
复习导入
（3）
一个角有( )个顶点，( )条边。 左图中有( )个角，( )条
边，( )个顶点。 一条红领巾有( )个角，一面红旗 有( )个角。
2.在下面的每个图形中各标出三个角。 （选自教材P63 T2）
3.数一数，下面图形中各有几个角？ （选自教材P64 T4）
3
4
5
4. 下面图形有哪些是角，哪些不是角？是角的在括形
圆
请大家将这些图形分成两类。
探索新知
长方形 正方形
三角形 边是直直的
可以这样分。
圆 边是一条曲线围成的
长方形
正方形
这样分还有一个理由，长 方形、正方形、三角形都 有“角”，圆没有。
三角形 边是直直的
圆
边是一条曲线围成的
知识点 认识角
在生活中，我们经常看到的角。
这些都是角。
画一画。
√
√
04 延 伸 拓 展
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 角是由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组
成的图形。
认识角（1）
北师大版二年级下册数学课件
认一认。
边
顶点
1 边
记作：∠1 读作：角1
认一认。
1
21 5
21 6
北师大版二年级下册数学课件6.1认识角 (共27张PPT)
•
找一找自己认识的哪些物体上 有角？
折角： 用一张圆形纸折出角，并用手 感受它的边、顶点。
摆角： 用两根小棒摆出一个角。
认识角：一个完整的角有一个 顶点，两条边。
边
顶点
1 边
写作： 1 读作：角1
学一学：怎样画角？
边
顶点
边
角的画法：从一个点起，沿尺子向不同的 方向画两条线，就画成一个角。
在下面的图中各找出三个角，标一标。
数学二年级
创设情境， 引入新知
认识图形王国里的一位新朋友， 欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？
认识图形王国里的一位新朋友， 欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？
各种各样的角，角就是我们的新朋友。
组织活动， 探索新知
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
1
2
∠2比∠1大
怎样比较角的大小？
找一找自己认识的哪些物体上 有角？
折角： 用一张圆形纸折出角，并用手 感受它的边、顶点。
摆角： 用两根小棒摆出一个角。
认识角：一个完整的角有一个 顶点，两条边。
边
顶点
1 边
写作： 1 读作：角1
学一学：怎样画角？
边
顶点
边
角的画法：从一个点起，沿尺子向不同的 方向画两条线，就画成一个角。
在下面的图中各找出三个角，标一标。
数学二年级
创设情境， 引入新知
认识图形王国里的一位新朋友， 欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？
认识图形王国里的一位新朋友， 欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？
各种各样的角，角就是我们的新朋友。
组织活动， 探索新知
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
1
2
∠2比∠1大
怎样比较角的大小？
北师大版二年级下册数学课件 认识角1 (共10张PPT)
角的两边可以延长吗? 能画多长? 角的大小改变了吗?
你这能些在角它有们哪的些面共上同找的到特角点吗呢??
顶点
边 顶点
边
边边
111边2 10
1
2
9 顶点 3
8边 76
54
边 顶点 边
•谢谢观看！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
认识角
北师大版小学数学二年级 下册
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳
我认识的平面图形有： 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
长方形
正方形
圆形
三角形
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
角
角是怎样的图形?
从一点引出两条射线所组 成的图形叫做角.
画角时应先干什么？ 再干什么？
小小角，真简单； 一个顶点两条边。 画角时要牢记； 先画顶点再画边
加油
游戏时间到了
30秒画射线比赛
游戏规则：从一个固定的点开始画射线， 比比谁在30秒内画的射线最多。
二年级下册数学课件-《认识角》 (共29张PPT) 北师大版
？
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2、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
(4)
(4 )
(5 )
(4 )
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(3 )
(4 )
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级下册 数学课 件-《 认识角 》 (共29张PPT) 北师大版
姿 态 ° 美 装 纯，给 撒看姐 视你为 奴隶” 高低调 ，独唱 反调！ 到末世 ，再疯 狂！或
爱 或 毁 、 随 你便。 单枪匹 马。对 抗孤独 何必假 装成熟 。低调 是最牛 的炫耀 别对我 放 电 、 我 收 不到信 号专情 者愚钱 ォ是王 道$少特 妈做作 mmm/情 人丶 一箩筐我笑你
们 ‘ 太 幼 稚 ’！胭 脂蔻灯 红酒绿 港台狗 。没
写作： 1 读作：角1
边
二年级下册数学课件-认识角北师大版
(2)画“角”
.
它就是“角”的——顶点
再从顶点开始，用尺画一条直直的线，它就是“角”的—边
还从顶点开始再画一条直直的线，它就是“角”的另一条边。
观察一下，“角”是由什么组成的？
.
由一点引出两条直直的线就组成一个“角”。
(3)表示方法
.1
记作：∠1。 读作：角1。
从“角”上面的这条边到“角”下面的这条边画一条弯弯的线，它就表示由 这个顶点和两条边组成的这个“角”。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
新北师大版二年级下册数学《认识角》精品教学课件
边 顶点
边
画角时，要牢记，先画顶点，后画边。
数角
下面的图形中有几个角，请你数一数， 标一标。
数角
)1
)2
下面的图形中有很多角？请你用弧 线标记出来，并数一数有几个？
No Image
)2Biblioteka （ 10）（ 4）
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
认 识 角∠
找角 你能请出调皮的角娃娃吗？
找角 请你在教室里找一找角娃娃，用小手画一画。
摸角 请摸一摸尺子中的角，有什么感觉，
请你说一说。
❥尖尖的，有点戳人， 两条边平平滑滑的。
画角 请你借助尺子请出角娃娃，画在草稿本上。
辨角 你能找出冒充的角娃娃吗？
画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条线，就画成一个角。
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课堂作业
1 借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。
边 顶 点
边
课堂作业
2 在下面每个图形中标出三个角。
1 23
1 2
3
∟
∟
2ห้องสมุดไป่ตู้ 3
课堂作业
3 把一张长方形的纸，剪去一个角，还有几个角？
4个角
5个角
4个角
3个角
【重点】建立角的正确表象。 【难点】会比较角的大小。
课堂导入
在生活中,我们经常看到各种角,你能指出下面图形中的角吗?
新知探究
在生活中,我们经常看到各种角,你能指出下面图形中的角吗?
剪刀所张开的 两个刀刃所形成的 图形是角。
钟面上时针和分针 所形成的图形是角。
新知探究
画一画
像这样从一点引出两条射线， 就组成一个角。这些都是角。
新知探究
认一认
这个由两条射线 共同出发的点就 叫角的顶点。
这两条射线叫作角的两条边。
新知探究
标一标
1
记作:∠1
读作:角1
新知探究
画一画
用三角板画角
新知探究
画一画
用实物画角
新知探究
画一画
用直尺画角
新知探究
画一画
课堂练习
1 下图中是角的在（ ）里画“○”，不是角的画“□”。
（ ○）
（○）
（□）
认识图形
第 1 课时 认识角（一）
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业 北师大版 数学 二年级 下册
学习目标
1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平 面图形中的角，初步发展空间观念。 2.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。 3.在生活情境中认识角，感受角与生活的密切联系。
（○ ）
课堂练习
2 在下面的图中各找出三个角,标一标。
6 1571204839
6 12 5 43
23
1
4
课堂练习
3 在下面每个图形中各标出三个角。
1 32
312
3
1 2
课堂练习
4 数一数,图中各有几个角。
( 4 )个角 ( 4 )个角 ( 3 )个角
课堂总结
1.什么是角 角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。 2.角的记法:记作：∠1 3.角的读作：∠1 读作：角1。