花开太早

角色扮演 －－情景分析
情景一：
某女生热情大方，乐于助人。她对女 同学如此，对男同学也是如此。由于她的 热情，使不少男同学喜欢与她交往。其中 有一位男生误认为她喜欢自己，常常写信 给她，还常去约她。她为此感到很烦恼， 不知道该怎么办?
请同学们设计故 事如何发展的几种可能：
（1）女同学很恼火，把这件事情反映给班主任。 班主任严厉的批评了男同学
中学生恋爱的危害1
正处于青春发育期，从心理或 思想上来说都属于尚未成熟 的成长期。中学生思想敏锐、 求知欲强、记忆力好，正是 增长知识、开发智力的黄金 时期。早恋常会占去不少学 习时间，使学生精力分散， 影响学习和进步。
中学生恋爱的危害2
早恋者常因为对方的苛刻要求或因为受到父母、 同学、老师的压力，使自己的思想和情绪处 于波动状态。由于很多早恋者情绪不够稳定、 好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产 生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致 一系列身体不适，久而久之，有可能会出现 消化道病症、低血糖等症状，给中学生正常 的学习和生活带来了许多不良影响 。
6日下午，记者在南京午朝门公园 看到这样的镜头，一对学生模样的 “小情人”手拉手径直走到偏僻树丛 中的石椅上坐下，
镜头二：
时而绵绵细语，时而搂搂抱抱， 从他们背后的书包不难看出，两个人 是初中生，是背着家长在谈情说爱。
镜头二：
据了解，时下“早恋风”在一些 中学、技校已是一种见怪不怪的现象。 甚至一些学生还以此作为攀比的“项 目”，有男朋友、女朋男同学带来伤害， 第二种处理带来负面影响，妨碍学习，甚至 误入歧途， 第三种处理被普遍认可： 珍惜同学友谊，尊重异性之间的纯洁友 谊，这一时期作为学生，精力投放的主流 应该是学习知识，培养技能；过早的涉入 爱河，会给双方带来不可弥补的伤害与遗 憾。
讨
论
（3）中学生恋爱有什么 危害？
• （5）设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求 爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方 法： • ①转移法：把精力转移到学习上去，用探 求知识的乐趣来取代不成熟的感情。 ②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷 却灼热的恋情。 ③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不 向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
镜头一：
于是，她陷入了情感的苦恼之中，总 在想：她，为什么疏远了我？是不是我什 么地方令他不高兴，我是不是长得不好看， 不吸引人？这种自责影响了女生的学习和 心理健康。
镜头二：
小小的读书郎，交上女朋友
镜头二：
《扬子晚报》2001年3月9日 刊登一篇题为“小小的读书郎， 交上女朋友”的报道：
镜头二：
调查问卷
（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。 ( ) （2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。 （ ） （3）总是想见同一个异性。 （ ） （4）遇见有让你心神不宁的异性。 （ ） （5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。（ ） （6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼 神，老是想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习 （ ） （7）很想接近异性，并与之建立朋友关系 （ ） （8）觉得跟异性一起学习效率更高。 （ ）
（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、
影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些 伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋 斗目标。 有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸 大自己在对方心目中的地位， 认为对方的一 言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。 对方成绩下降，挨了老师批评， 以为这是因 为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日 精神不振或者 瘦了，认为这是因为对方想念 自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这 种心理，其实是一种“自作多情”。 青少年 在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下 降外，还能得到什么呢！
花开太早 是个美丽的错
主题班会
镜头一
镜头一：
某女生和班上一男同学是老乡。后来， 在共同的学习和社会工作中，两人又有接 触。那男生待人比较热情，加上同乡的关 系，故经常帮助她，为此，那女生以为那 男生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并 经常找机会与男生接近。
镜头一：
这种情况引起男生的不安，他便开始 疏远这女生，然而，女生的感情却并没有 因此而减弱，更加想见那男生，
调查分析
认同（1）（2）（7）（8） 都是正常的，若有这现象尽 可大胆地交往； 认同（3）（4）（7）那你 有可能在暗恋某一人； 认同（5）那你要注意你 是否在恋爱中
什么是早恋
早恋：凡是没有达到恋 爱期的年龄阶段（21－25） 的学生谈恋爱，均称为“早 恋”
讨 论主题
（1）异性同学之间是否有友谊？
中学生恋爱的危害4
中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面 前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友 说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而 丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己 的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还 需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或 他人，自己还不能自立，父母所能提供的一点零花 钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧 途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。
（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异 性的注意力，不要与异性单独交往。 通过参 加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操， 树立远大的理想， 并能获得同学们的帮助和 友谊。同时，这样做，能分散你早恋的注意 力，减轻你的烦恼。 也能使你头脑冷静下来 思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。 现在没有早恋，也许不久就会早恋， 因此， 应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生 理、心理因素的影响， 青少年“爱”的火焰， 随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让 它熄灭，也都难以做到。
异性交往中一旦产生了误会， 双方该如何进行调节？
（1）面谈 （2）写信 （3）寻求“第三人”帮助
小组交流
回归征途
没有人愿意观赏提前开放的花朵，它 的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成 熟的果子，它的味道又苦又涩。正在学习 知识增长才干的中学生朋友们，一定要理 性地对待“早恋”，千万不要过早地把自 己的追求和理想浓缩在两个人的世界里， 大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要 吸收知识的营养。
中学生恋爱的危害3
有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发 生关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨 越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的 念头；有的学生则将社会的道德 、责任抛到一边，疯狂地追 求刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些 中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。更严重 的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境 地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去 求助于一些江湖骗子、社 会渣滓堕胎，使许多女生因此而再 次受到伤害，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中 学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价， 成为早恋的牺性品！
（2）女同学接受了，他们开始交往，经 常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手 径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵 细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能 自拔。
（3）女同学没有接受，但很理智的处理这个 问题，两个人还是好同学好朋友，继续以 良好的心态学习。
讨
论
（1）你认为情景中女孩 采用哪种处理方式最佳？为 什么？如果是你，你认为 怎样处理更好？
一些见解
爱情与友情的区别
友情与爱情有共同 之处，但友情不等于爱 情，他们有明显的区别：
第一：爱情以异性间的性爱为基础，是建立 在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。 第二：爱情的目的和归宿是两性结合，组成 家庭。 第三：爱情是专一的排他的，只能在一对男 女之间形成的特殊的感情。
友情没有具备这些特点。当 然，在一定的条件下，友情 和爱情可以相互转化。
中学生恋爱的危害5
一个班级如果出现了男女学生谈恋爱， 会产生种种反响。一些人把早恋事 件当作课余饭后谈论的焦点，相互 传播取笑，转移了大家的学习兴趣 和注意力。有的甚至羡慕、向往、 效仿先例，积极寻找和物色异性朋 友，影响了学校的风气。
（4）怎样看待和处理早恋问题？
（1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟 的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整 夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此， 会使你没心 思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集 中。 由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。 有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似 漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由 “爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心 底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得 爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理 智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自 己，便会摆脱早恋。
（3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关 系。每一个步入青春期的少男少女， 随着 生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并 希望了解他们，与他们交往，这是一种正常 的心理现象。绝大多数青少年都“暗恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键 是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交 往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性 对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向 人家表达爱。
（2）对异性的好感是否等于爱情？ （3）怎样分辨、把握友情与爱情 的界限？ （4）一旦明白产生了误会，该怎 样进行自我调节？
发展异性同学之间的 友谊是可以的，这有助自 身的心理成熟，但是，如 果交往中没有把握好言谈 举止的分寸，或没能正确 的认识分辨对方的态度， 则容易造成误解，将友情 误为爱情。