2018年高考英语复习备考策略及命题预测_图文.ppt
2018年高考英语书面表达预测及写作注意事项
2018年高考英语书面表达预测及写作注意事项2018年高考英语书面表达预测（经典）2017年高考英语作文可能这样考！附16类话题预测奇速教育05-25 15:16教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》刊登的文章《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》透露，在命题工作中更加注重“四个加强”：加强社会主义核心价值观的考查；加强依法治国理念的考查；加强中国优秀传统文化的考查；加强创新能力的考查。
业内人士认为，无论是发言者的身份，还是探讨的话题，堪称权威重磅。
反观近年全国卷真题，2013年I卷的“中国画”、2013年II卷的“中国结”和2015年II卷的“重阳节”均考查了“中国优秀传统文化”这个话题；其中2015年II卷的“重阳节去敬老院”还考查“社会主义核心价值观（孝敬老人）”这个话题。
1.稳。
即文体基本局限于应用文中的书信体（含电子邮件）。
2.变。
即可能会回避近年（特别是两三年内）考过的邀请信、求助信（请求信）、建议信、申请信、咨询信、约稿信。
有可能倾向于近年未考过的祝贺信、感谢信、求职信等书信体；另外属于应用文的留言条也是生活中常用文体，也可能是考查方向（2009年I卷考查过留言条）。
1.很可能会突出“中国优秀传统文化”这个方向。
例如中国的四大艺术“琴棋书画”、文房四宝、四大发明、四大名著、国粹京剧、唐诗宋词、古代建筑艺术、文化遗址、中国武术、中医中药等等，与这些相关的话题均可能是命题的重要素材。
2.可能是体现“社会主义核心价值观”，如“爱国”“诚实”“守信”等。
实际上，这些也是中华优良的传统美德。
3.也可能是升学、留学、求职、招聘等方面相关的话题。
1.(祝贺信)假如你是李华，你的美国网友Peter参加中国象棋网络挑战赛获得了一等奖。
请根据以下提示写一封英文电子邮件向他表示祝贺。
1)祝贺他获奖；2)肯定他付出的努力；3)询问何时方便，在网上切磋棋艺。
注意：1)词数100左右；2)可以适当增加细节，以使行文连贯；3)开头和结尾已为你写好。
2018届高考英语二轮复习 补上一课 从划分句子成分上找到语法填空、短文改错的解题突破口课件
sent to the children in the countryside the other day.
据报道，同学们提供的所有书籍都在几天前送给了乡下的孩子
们。
(过去分词短语作定语)
③How
Li
Hua
regretted
the_valuable_time_(that)_he_had_wasted_on_the_computer!
(实义动词作谓语)
②(2017·天津卷书面表达)To begin with，the final exam of this
term is around the corner so I am busy preparing for it. 首先，期末考试临近，因此我忙于准备考试。 (系表结构作谓语) ③(2017·全国卷Ⅱ书面表达)The exhibition will start from June
每次比赛之后我们将挑选最好的选手。 (介词短语作状语)
③(2017·全国 卷 Ⅲ 书面 表 达 )If_you_will_join,_you may send your information to intlpssppt@gmschool. com.
要是你参加，请把信息发送到 intlpssppt@gmschool. com.邮箱。 (从句作状语)
李华多么后悔浪费在玩电脑游戏上的宝贵时间！
(形容词和从句作定语)
六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语 状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。 可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、介词、短语、不 定式、分词、独立主格和从句等。
①(2017·全国卷Ⅱ书面表达)Visiting_this_exhibition we will not
高考英语备考策略
课程目标 普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心 价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科 核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设 者和接班人。 基于课程的总目标，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中 英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。 普通高中英语学科核心素养各要素的发展以三个水平划分，水平描述参见“附录1 英语学科核心素养水平划分”。通过本课程的学习，学生应能达到本学段英语课程 标准所设定的四项学科核心素养的发展目标。 语言能力目标：具有一定的语言意识和英语语感，在常见的具体语境中整合性地 运用已有语言知识，理解口头和书面语篇所表达的意义，识别其恰当表意所采用的 手段，有效地使用口语和书面语表达意义和进行人际交流。 学习能力目标：进一步树立正确的英语学习观，保持对英语学习的兴趣，具有明 确的学习目标，能够多渠道获取英语学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选 择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，逐步提高 使用英语学习其他学科知识的意识和能力。
主题语境 人与 自我
主题群 生活于学习 做人与做事
主题语境内容要求 1.个人、家庭、社区及学校生活； 3.认识自我，丰言自我，完善自我； 7.生命的意义与价值； 9.创断与创业意识。 2.健康的生活方式、积极的生活态度； 4.乐于学习，善于学习，终身学习；
5.语言学习的规律、方法等； 6.优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任； 8.未来职业发展趋势。个人职业倾向、未来规划等； 2.公益事业与志愿服务；
选修课程系列的课程名称建议
课程内容 英语程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包舍六个要素：主题语境、 语解类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境涵盖人与自我
备战2018年高考英语 考点一遍过专题15 非谓语动词(含解析)
考点15非谓语动词高考频度：★★★★★【命题解读】非谓语动词是动词用法中最为复杂的部分之一，它不仅有时态的变化、语态的不同，而且还要格外注意其所表达的逻辑关系，这些都是非谓语动词用法的难点。
近年来，高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出，所牵扯到的焦点问题主要有：现在分词和过去分词基础知识；现在分词和过去分词句法功能；现在分词和过去分词用法的区别和辨析；现在分词和过去分词的时态和语态及其构成；现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。
另外，对于动词不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能；对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。
【命题预测】预测2018年高考非谓语动词仍将是考查的重点。
非谓语动词在语法填空、短文改错中考查的份额很重。
【复习建议】1. 掌握非谓语动词的基本用法和含义；2. 掌握非谓语动词的时态和语态；3. 掌握非谓语动词的句法功能；4. 掌握非谓语动词在不同的语境、语意下的运用。
非谓语动词的形式和意义考向一非谓语动词作状语1．不定式作状语(1)作目的状语。
注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。
☞To keep themselves awake they sat on the floor and told each other stories.为了不至于睡着，他们坐在地板上轮流着讲故事。
(2)作结果状语，表示出乎意料的结果，经常与only连用。
☞We hurried to the station，only to be told that the train had left.我们急匆匆赶到车站，结果被告知火车已开走了。
(3)作原因状语①形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。
常见词有：happy，lucky，sorry，proud，disappointed，surprised，ready，delighted，clever，foolish，pleased等。
高考英语高分复习策略(共40张PPT)
2016-2018全国新课标2卷阅读理解对比分析
A篇
B篇
C篇
试卷 话题 体裁 词数
话题 体裁 词数 话题 体裁
词数
话题
D篇
词数 合计 体裁 词数
16新 课标 II卷
演出 信息
让学
生拼
应用 文
281+104 =385
装玩 具激 发其
创造
性
记叙 文
280+138 =418
图书 分享 活动
加强词汇学习的具体方法
五、加强学生的构词法知识，建立词群意识， 每个单元找出重点的动词名词形容词， 让学生写出不同的派生词（able）
六、给出具体语境，加强一词多义的练习 （tough）
七、引导学生正确使用纸质字典 八、加强熟词生义的引导和学习（jump at） 九、强调语言输出和运用，连词成句，连句成
二、一轮的复习中的语法复习：讲练结合，以练为主
1.梳理语法知识，突破基本要点。建立清晰 的框架体系。 （三大从句，非谓语动词）
2.避免偏繁难怪，少做单选题。将高考单选 题改编为单句语法填空，突出语境下 的实际应用。
定语从句：综合演练 语法填空 用适当的关系词完成下面短文 I have a good friend 1.___w_h_o_s_e_ name is Liu Mei.2.___A_s____ everyone agrees，she is a nice little girl， 3.___w_h_o___ works hard at her lessons and does well in schooling.We are very good friends and there is much 4.___t_h_at___ we have in common.
2018高考英语北师大版一轮复习参考课件：Unit 20 New Frontiers
重点单词 重点短语 重点句式 单元语法
1.By the year 2030,development in biochemistry and medical science will have made it theoretically possible for us to live for at least 150 years. 2.By the end of the century,we will have discovered other places in our solar system suitable for living and we will have discovered ways to go further into space.
核心词汇 重点短语 重点句式
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
tter 【双语释义】 pron.the second of the two 后者 【教材链接】 In the 18th and 19th centuries,especially the latter,the most common theme in science fiction novels was the future.(P20)在 18 和 19 世纪, 特别是后者,科幻小说最常见的主题是未来。
【话题词汇】
fall on+时间 落到某一个时间上;在某时间开始
enjoy great popularity 深受欢迎
in addition to 除……之外
a wide range of 广泛的……
【佳句欣赏】
句①no matter how far away...是让步状语从句,意为“不管多远”;
the former...,the latter...前者……后者……
2018高考英语(人教) ：第3部分 写作技能培养 第十二讲 明确评分原则,避免几种常犯错误 (共38张PPT)
正：Studying at this school, I am really very happy.
2．句子成分残缺 误：There are many students don't support the project.
正：There are many students who don't support the project.
一个正确的句子除了用词得当外，语法也应该准确无误。如果语法不正
确，再好的构思也难以正确地表达，语法错误的多少会直接影响作文的档次。 英语写作中语法类错误主要表现在：时态、语态错误、非谓语动词使用错误、 主谓一致错误、比较级使用错误、多余的词以及平行错误等。
人 教 版 英 语
1．时态、语态错误
误：Children who raise in poor families can generally deal with problems more
给分范围
英 语
6～10分
第三部分 第十二讲
档次分配
第一档 (差)
人 教 版
不得分
表达要求 未完成试题规定的任务。 ·明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可 能是未理解试题要求。 ·语法结构单调，词汇项目有限。 ·较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作 内容的理解。 ·缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 未能传达给读者任何信息： 内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无 关或所写内容无法看清。
happy→happily _______________________
英 语
人 教 版
4．We must notice our pronunciation when we speak English.
2018高考英语(人教) ：第3部分 写作技能培养 第六讲 写好开头和结尾,实现升级策略 (共24张PPT)
英 语
It is high time that the government took proper steps to solve traffic problems.
该是政府采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
第三部分 第六讲
4．引用名言法——结尾用名言总结全文
Anyhow, different cultures, different customs. If you “Do as the Romans do when in Rome”， you will enjoy more your stay here. 不管怎样，有不同的文化，就有不同的习俗，如果你能“入乡随俗”，就
人 教 版
(开门见山法) 2．上周日，我和同学们去了香山公园。
英 语
Last Sunday, my classmates and I went to the Xiangshan Park. _______________________________________________________( 故事背景法)
英 语
I'm waiting for your early reply.
我期待你的早日答复。
第三部分 第六讲
2．表示感谢法
I would be grateful if you could consider my application. 如果你能考虑我的申请我将不胜感激。 I must thank you again for your generous help. 我必须对你慷慨的帮助再次表示感谢。
当谈到如何成功时，很多人或许会想到谚语“有志者事竟成”。
第三部分 第六讲
3．列举实例法——通过一个实例或现象引出话题