一线带班 读书心得
一线带班读书笔记
一线带班读书笔记在阅读了《一线带班》这本书后，我对教育教学工作有了更深入的理解和认识。
作者通过真实的案例和丰富的实践经验，向我们展示了一线带班的魅力和挑战。
以下是我的一些读书笔记和感悟。
一、关于班级管理的思考作者强调班级管理的重要性，认为一个有序、和谐的班级环境是教学成功的关键。
在实际操作中，作者提倡师生共同制定班级规则和纪律，让学生参与到班级管理中来，培养他们的责任感和自律性。
这使我意识到，班级管理不仅是教师的事，更是学生的事，只有让学生成为班级的主人，才能真正实现班级的优化。
二、关于课堂教学的启示作者提出课堂教学应该以学生为主体，教师为引导，注重培养学生的创新思维和实践能力。
作者通过生动的课堂案例，展示了如何激发学生的学习兴趣，如何引导他们主动探究和解决问题。
这使我认识到，课堂教学不是单向的灌输，而是双向的交流和互动，只有让学生在课堂上活跃起来，才能真正提高教学效果。
三、关于教育情感的体悟作者强调教育情感的重要性，认为教师应该用爱、尊重和理解来对待每一个学生。
作者通过自己的教育故事，向我们展示了如何用真诚和关怀来打动学生的心灵，如何用鼓励和赞美来激发学生的自信。
这使我深刻体会到，教育不仅是传授知识，更是传递情感和价值观，只有让教育充满爱和理解，才能真正达到教育的目的。
四、关于教育反思的价值作者在书中多次提到反思的重要性，认为只有通过反思才能不断进步和提高。
作者通过自己的教学实践和案例分析，展示了如何进行有效的教育反思，如何从失败中汲取教训，从成功中提炼经验。
这使我认识到，教育反思是教师专业成长的重要途径，只有通过反思才能不断完善自己的教育理念和教学策略。
五、结语读完《一线带班》这本书后，我对教育教学工作有了更深刻的理解和认识。
作者用真实的案例和丰富的实践经验向我展示了一线带班的魅力和挑战使我对未来的教育工作充满信心和期待。
我相信只要我怀揣着对教育的热爱和对学生的关怀用心去探索和实践一定能在教育的道路上越走越远。
读一线带班心得体会（精选7篇）
读一线带班心得体会读一线带班心得体会（精选7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于我们不断提升自我。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的读一线带班心得体会（精选7篇），希望对大家有所帮助。
读一线带班心得体会1去年9月刚刚进入教坛，并担任了初三的班主任，在半年的工作实践中积累了一点心得体会。
一、抓好学生日常行为规范，及时解决问题。
由于中途接班，学生的思想及家庭状况不清楚，同时缺乏班级团队建设的经验，学生到了初三，思想起伏较大，对学校和老师设置的条条框框非常反感。
那么，班主任就需要以每周五的班会课作为契机，严格班规规定，纪律检查，在课余时间多疏导，排解学生的思想滞碍，同时，班主任自己首先要做出表率，规定时间学生必须进教室，班主任也必须身体力行，所以，日常行为的培养一是严格要求学生，二是严格要求自己。
二、用自己真情实意去体贴和感化学生，走进学生心灵深处。
应该放下师长架子的时候必须放下，和学生推心置腹打成一片，做学生工作时口服心服，动之以情，感之以理，用班主任的人格力量去感化每一位学生，做他们真正的良师益友。
三、培养学生积极健康的心理，平等地对待每一位学生。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主，无论是优生还是差生，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
班主任以自己切身的体验引导学生，鼓励他们以一种积极的心态和高尚的斗志面对人生，直视挫折。
同时，结合他们的实际情况帮助他们树立人生的志向与目标。
四、抓好后进生的转化工作。
三好学生的重中之重就是突出重高，但学习成绩靠后的“双差生”，更需要班主任拥有独到的眼光发现他们身上的闪光点，加以培植，又要严格要求他们的纪律和日常行为，争取做有松有紧张驰适度，并且要尊重后进生的人格，多激励，多表扬。
五、培养学生良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为主动学习。
2、让学生掌握学习方法，坚决反对“死整”。
《一线带班》读书心得体会(19篇)
《一线带班》读书心得体会（19篇）《一线带班》读书心得体会（精选19篇）《一线带班》读书心得体会篇1《一线带班》这本书一下子就吸引了我，原因很简单，同一个战壕里的战友更有共同语言。
本书一共有七章，分别是“抓开头”、“抓家长”、“抓时间”、“抓作业”、“抓基础”、“抓常态课”、“抓复习”。
管老师的书笔风幽默，很接地气，没有夸夸其谈，都是从身边小事着手，讲方法、谈妙招，这本书有“烟火气”，有“人情味”！管老师的七个“抓”，抓得很全面，抓的很实在，抓的也很实用。
特别是其中的第二章“抓家长”，我读完后更是感觉受益匪浅。
教育必须是家庭、学校、社会三位一体的，其中和家长沟通是毋庸置疑的重要，但是像我们这些农村学校，一是留守儿童由爷爷奶奶照顾或者外来务工人员，文化层次都不高，他们觉得只要照顾好孩子的生活就行，对学习不懂也不关心；二是现在存在的一个普遍现象，网络教育专家太多，各种教育理念和不同国家的教育方法在网络传播，家长看后都觉得自己对教育很内行，觉得老师应该按照自己希望的那样去教育孩子。
几十个家庭就有几十种教育观，有的家长认为教育要从小学抓起，有的家长希望孩子快快乐乐不要被作业和考试绑架。
不算其他，光这两点问题就造成了老师与家长之间的沟通非常困难。
所以如何跟家长搞好关系让家长信任你，这就成了当好班主任的重要任务。
本书“抓家长”的六小招，实实在在一看就懂，而且能立马上手，简单易操作！第一招：照片“一对一”传家长。
每次拍完学生并分享照片给家长时，有的家长没看到自己的孩子，或者没其他孩子多，便会对班主任有所不满，觉得自己孩子不够被老师重视。
其实只要一个小小的改变，把照片一对一的发给家长，一方面没有比较就没有伤害，另一方面一对一发照片会让家长觉得自己的孩子受到了老师特别的关照，让家长和孩子都有被重视的感觉。
第二招：手机存座位表和好友表。
管老师在一开学时，就会在手机上存座位表和好友表。
这个办法用处很大，可以帮助老师在跟家长交流时快速说出孩子的同桌和前后桌的同学，或是跟孩子玩的好的同学，这点可以让家长对我们刮目相看，更可以让我们得到家长充分的信任。
《一线带班》读后感
《一线带班》读后感《一线带班》读后感看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的《一线带班》读后感，欢迎大家分享。
《一线带班》读后感1管建刚老师的《一线—》系列书籍共有三本，分别为《一线带班》、《一线教师》和《一线表扬学》。
这三本书我买了两套分别放在办公室和家里，这是我闲下来就会认真细读的书，也是一本常读常新的书。
读了此本书，再一次聆听管老师写这本书的初衷，引起了我的一些思考。
“三百六十行，行行出状元”，管老师就是教师中的状元。
无论是作业，常态课，家长，还是阅读，复习，考试，处处都用心，处处都彰显智慧。
在与学生和家长“斗智斗勇”的过程中，逐渐把自己修炼为一名受欢迎、效率高的优秀教师。
让我印象最深的莫过于管老师对“阿伦森效应”的应用，即人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人。
他认为，在教学中，开学伊始不要对学生展现出所有的温柔与和善，再逐渐严格要求，而是先来个“下马威”，以严厉为主，再慢慢地展现出“好”的一面，柔和的一面，这样，学生反而会更加珍惜。
这引起了我对教师“严慈”的思考。
教师到底是严格好，还是宽松点好呢？应该怎样把握这个尺度才合适呢？小学阶段，学生们精力旺盛，一个班级中人数较多，如果老师不严厉，没有一定的规矩，很难管理。
尤其是音乐、美术、体育等学科，因为在学生心中，语数英才是重要的，其他的课可以放松，不必那么认真。
所以，教师的严格，以及树立一定的规矩是必要的。
说到“严”一般想到的词汇都是苛责、一丝不苟；说到“严师”不免会想到加重作业、体罚学生。
但是这其实都是对于严师非常片面的理解。
究竟什么才是严师。
真正的严师重点其实并不仅仅在严字上，而是要做到严之有法、严之有度、严爱结合。
首先，严之有法，严格的同时也要采取合理的方法，直接地、简单粗暴地批判学生反而更加容易引起学生的叛逆心理。
即使学生接受了批评，可能也并没有真正的意识到自己的错误，只是为了逃避惩罚所以不得不认错。
一线带班的读后感
一线带班的读后感一线带班的读后感「篇一」《一线带班》这本书此前已经读了很多了，今天就来给这本书和读后感扫个尾吧！读这本书的总体感受就是真实在！对于我这样的职场小白，真是太受用了。
管老师的语言朴实幽默，例子典型生动，道理深入浅出，站着读，坐着读，放着读，捧着读，总之，爱不释手。
读时还忍不住咧开嘴笑：“这也太心机了吧！我也要好好学学。
”恨不得马上有一个班，我得实践实践，哈哈。
（此刻已经有了，还是那么一群可爱、优秀的孩子们，必须要践行起来噻）以下是我做的点点随记，希望有助于我今后的教育教学。
一线带班的读后感「篇二」今年的名师工作室又如以往每学期一样，发了两本书，其中管建刚的《一线带班》一下子就吸引了我，理由很简单，我们都是在一线站在讲台上的老师，带好一个班是件大事。
书中一共有七章，我首先就被第二章"抓家长"抓住了我的眼球。
要知道，现在老师和家长沟通多么困难，但和家长沟通是毋庸置疑的重要，尤其是私立学校。
私立学校有很多特殊性，其中家长就是特殊性中尤为突出的一部分，老师和家长存在着一些无法沟通的因素。
首先家长的文化水平普遍不高，高中，甚至初中，有时沟通起来有一定的困难；其次，大部分家长都是常年在外，孩子有了问题，老师向其反应后，家长因为人在外地导致无法及时解决出现的问题；再次，家里基本上都是老年人，爷爷奶奶外公外婆，他们只关心孩子在校的生活，对学习不懂也不关心；最后一点，也是现在所有家长存在的一个现象，由于当今社会上出现了所谓教育专家，太多，经常会在网络上发布一些个人的教育理念，还有国外一些属于他们国情的教育方法也通过网络传到了中国，家长看后就自认为也是半个专家，对教育很懂了，于是就觉得老师应该按照自己希望的那样去上课去教育我的孩子。
几十个家长的背后有几十个教育观，有的家长希望孩子好好学习，教育要从小学抓起，有的家长希望孩子有一个快乐的童年，不要被作业和考试绑架。
生活中的虎爸和猫爸很难分出对错高下。
《一线带班》的读后感范文(优选3篇)
《一线带班》的读后感范文（优选3篇）《一线带班》的读后感范文（优选3篇）当品看完一部著作后，相信你一定有很多非常值得共享的获得，现在是时候静下来好好地写写读后感了。
可是阅读感想有哪些规定呢？下边是我梳理的《一线带班》的读后感范文（优选3篇），热烈欢迎大伙儿共享。
《一线带班》的阅读感想1管建刚教师的《一线带班》如同一个顾问团，给大家一线老师产生了无数谋士，产生福利，管教师从七个层面给大家出新招：怎样抓开始、抓父母、抓時间、抓工作、抓基本、抓常态化课、抓备考。
本阅读感想关键谈一谈管教师怎样抓父母。
管教师给大家支了六招，第一招：相片“一对一”传父母。
每一个月每一个学员发一张，一个月四个礼拜，班级有四大组，一个星期发一组。
每星期周三周四较为合适发相片。
相片一般在学员做作业、读课文、看课外读物、考試的情况下拍。
第二招：手机上存座位表和朋友表。
新学期开学初，请学员进行2个难题：班里最好些的两三个同学们到底是谁？用一句话说说大家为什么是最好的朋友。
存好啦座位表和朋友表，能够跟家长聊小孩的同学、前后左右桌和朋友。
第三招：要谢谢后入学生的家长。
周五下班了前，将双休日日的回家作业告知后进生父母，下周一后进生的工作完成了，发信息谢谢父母，沒有进行的，还要谢谢父母，说小孩的工作比上星期好点了。
模块考試，后进生发展了，给父母发条短消息，原地踏步走的还可以发感谢函，说此次是考卷较为难，小孩有这一考试成绩，早已表明发展了。
第四招：应用好“父母QQ群”。
不要在群内争吵。
不要在群内发指责，更不必训话指责，也不必低声下气子训话指责。
群内夸奖要有注重，以人群为主导。
高发些主题活动的相片。
父母资询事儿，如不应急，不必立刻回应。
第五招：两个星期后开QQ父母会。
这一对大家农村学校父母而言有难度系数，由于有各式各样的缘故，不关心孩子教育，听之任之，例如有父母不会拼音，也不会电脑打字不加微信好友家长群的，大部分父母全是外界打工的，工作中忙碌，为存活奔忙，没时间顾及儿女的教育热点问题。
一线带班的读书心得体会6篇
一线带班的读书心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一线带班读后感(共3篇)
一线带班读后感（共3篇）第1篇：一线带班读后感《一线带班》读后感喜欢管老师是从他的作文教学开始的，第一次让我有种茅塞顿开之感，原来作文可以这样教。
后来，我发现，管老师不仅是个优秀的语文老师，更是位优秀的班主任，于是，我开始拜读管老师的《一线带班》。
当班主任不是件伟大的事，但也绝对不是件容易的事，正如管教师在序言中所说的“不只是我，每个一线教师，无日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线教师的鲜活的生命，它最不该被视而不见。
这本书记录了他作为一名教师每天付出的不为人知的部分，记录身边的琐碎的过程，这个过程中他道出了我们一线教师的困惑与迷茫，忙碌与快乐。
在书中管老师详细介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。
从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会……可以说管老师带班有妙招，招招都实用。
书中给我印象深刻的地方有很多，受到的启发也很多，其中影响最深的是————学生建好错题本，老师建好错题库。
一、学生建立错题本，做到追根求源有一部分学生觉得我一看就会的题做到错题本，增加学习负担，还麻烦人，就带有一定的抵触情绪。
我平常只是让学生把自己的错题结合实际写到错题本上。
学生的水平不同，错题本的完成情况就各不相同。
因为自己没有让学生明白建错题本的真正原因，学习好一点的就沾沾自喜，我全部都对，就不用完成错题本，学习中等的学生自制能力不大好就画几道题应付了事。
书中管老师写到：做全对的恭喜你，可也要提醒自己什么？练习中错了不少，安慰你也要恭喜你，不会的地方都暴露出来了，暴露出来的问题搞清楚、弄明白，不就进步了嘛。
错题是提高我们基础知识和基本能力的宝库。
做错的题在错题本上再做一遍过几天进行复习时拿出来再看一遍，有明显的针对性，这样会省时又高效。
学生整理错题本三天一次，错的多学生作业就多，错的少的就有些轻松。
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一线带班读书心得
“不只是我，每个一线教师，无日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线教师的鲜活的生命，它最不该被视而不见。
”这是我印象最深的一句话，读了管老师的这本书，我深有感触。
本书的第一、第二章主要介绍了每位老师需要做好的：抓开头和抓家长。
第一章中，管老师给我们详细介绍了应该怎样抓好开头，需要做好以下六件事情，分别是：向前任老师了解已做的事；向前任老师了解特殊学生；向前任老师了解家长情况；批改前任老师的暑假作业；开学第一天和开学第一课；尽快记住所有学生的名字。
其中，我认为最重要的就是要向前任老师了解清楚班级的基本情况，这样可以让我们及早了解学生，及早制定可行的学习方案，对症下药。
其次，管老师还提醒我们要做好开学第一天和开学第一课，让我们这学期的工作有一个良好的开头。
然后，管老师还给我们介绍了几招记住学生名字的小窍门：给作业本写名字；制订座位表；发作业；请学生帮忙做事情；一起吃饭、一起游戏、一起活动；每天规定自己必须要认识几个学生。
这六招，能让我们尽快熟悉班级里的所有学生，而熟悉学生最基本的就是要记住学生的名字，这样才能在教学和教育过程中，让学生有一种受到老师重视的感觉，也能够让他们能够更加重视学习、专注学习。
第二章，管老师着重讲述了要怎样抓家长。
其实在我们小学阶段的学习，学生自觉性不高，这个时候家长的作用就显而易见了，但是如何处理好家长与老师之间的关系，一直是我比较头痛的事情，在本书中，管老师给我们罗列了六点：照片“一对一”传家长；手机存座位表和好友表；要感谢后进生的家长；使用好“家长QQ群”；两周后开QQ家长会；尽量争取每一个家长。
第三章，这六点，主要是要让我们重视家长，重视与他们的沟通和交流。
其实作为家长而言，最希望老师做到的就是能够重视、关心自己的孩子。
但是，对于我们老师而言，面对的不是一个学生，而是一个班、两个班、甚至三个班的学生，肯定会有遗漏学生的情况发生。
这个时候要怎样和学生家长沟通，管老师就教会我们，最好存好所有学生的座位表，让家长觉得老师还是重视自己孩子的，而具体的问题我们可以过后再详细了解清楚，进而给家长一个满意的答复。
管老师书中这段文字给我触动很大：“99.99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很
糟糕的孩子。
因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。
跟家长交流，给希望和未来就能很好地谈下去，给抱怨和失望，给孩子的这不好、那不好，当然不开心，当然要谈崩。
我们可以说自己的孩子长得不漂亮，却不能容忍别人说我的孩子不漂亮。
因此，彼此开心、彼此合作才是沟通的根本目的。
”
所有的孩子都是家长的宝贝，因此我们要平等对待所有的孩子，不管是后进生还是优等生，一视同仁，让所有的孩子感受到老师对他们的关心。
这一章中我感触还比较大的就是班级“QQ群”的建设。
随着通讯技术的发展，家校沟通的工具越来越多，稍有不慎，就容易让家长，留下话柄，因此我们教室一定要谨言慎行，做好自己的本职工作，让学生学得安心，让家长放心。
管老师的这本书的确是我们新教师的指路明灯，让我们少走了很多弯路！。