管建刚《一线带班》读书心得
一线带班读后感(共3篇)
一线带班读后感（共3篇）第1篇：一线带班读后感《一线带班》读后感喜欢管老师是从他的作文教学开始的，第一次让我有种茅塞顿开之感，原来作文可以这样教。
后来，我发现，管老师不仅是个优秀的语文老师，更是位优秀的班主任，于是，我开始拜读管老师的《一线带班》。
当班主任不是件伟大的事，但也绝对不是件容易的事，正如管教师在序言中所说的“不只是我，每个一线教师，无日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线教师的鲜活的生命，它最不该被视而不见。
这本书记录了他作为一名教师每天付出的不为人知的部分，记录身边的琐碎的过程，这个过程中他道出了我们一线教师的困惑与迷茫，忙碌与快乐。
在书中管老师详细介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。
从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会……可以说管老师带班有妙招，招招都实用。
书中给我印象深刻的地方有很多，受到的启发也很多，其中影响最深的是————学生建好错题本，老师建好错题库。
一、学生建立错题本，做到追根求源有一部分学生觉得我一看就会的题做到错题本，增加学习负担，还麻烦人，就带有一定的抵触情绪。
我平常只是让学生把自己的错题结合实际写到错题本上。
学生的水平不同，错题本的完成情况就各不相同。
因为自己没有让学生明白建错题本的真正原因，学习好一点的就沾沾自喜，我全部都对，就不用完成错题本，学习中等的学生自制能力不大好就画几道题应付了事。
书中管老师写到：做全对的恭喜你，可也要提醒自己什么？练习中错了不少，安慰你也要恭喜你，不会的地方都暴露出来了，暴露出来的问题搞清楚、弄明白，不就进步了嘛。
错题是提高我们基础知识和基本能力的宝库。
做错的题在错题本上再做一遍，过几天进行复习时拿出来再看一遍，有明显的针对性，这样会省时又高效。
学生整理错题本三天一次，错的多学生作业就多，错的少的就有些轻松。
管建刚《一线带班》读后感
管建刚《一线带班》读后感《管建刚〈一线带班〉读后感》在繁忙的生活中，我偶然间读到了管建刚老师的《一线带班》这本书。
初读时，只觉得它朴实无华，没有那些高深莫测的教育理论，有的只是实实在在的方法和经验。
然而，当我深入阅读下去，却仿佛走进了一个充满教育智慧和温暖的世界。
管建刚老师在书中讲述的那些一线带班的点点滴滴，让我这个教育工作者仿佛看到了自己在教室里忙碌的身影。
其中，他提到的与家长沟通的部分，让我感触颇深。
想起曾经我带过的一个班级，有个叫小宇的孩子。
小宇聪明机灵，但却十分调皮捣蛋，在课堂上总是坐不住，不是和同桌讲话，就是自己在下面搞小动作。
为了让小宇能够遵守纪律，认真学习，我可是费了不少心思。
我先是尝试在课堂上多次提醒他，可效果甚微。
于是，我决定和小宇的家长进行沟通。
第一次打电话给小宇的妈妈，我详细地讲述了小宇在学校的表现，希望家长能够在家里也多督促一下。
小宇妈妈在电话那头态度很好，一个劲儿地说：“老师，辛苦您了，我一定好好教育他。
”然而，接下来的几天，小宇在学校的表现并没有什么改观。
我有些着急，又一次拨通了小宇妈妈的电话。
这一次，小宇妈妈的语气明显有些不耐烦了：“老师，我每天工作都很忙，回到家已经很累了，真的没那么多精力管他。
”听到这样的回答，我心里顿时凉了半截。
但我知道，不能就这样放弃。
我静下心来，仔细思考了一下，决定换一种方式和小宇的家长沟通。
我不再只是一味地反映问题，而是先肯定小宇的优点，比如他思维活跃，回答问题很积极。
然后，再提出他需要改进的地方，并且给小宇妈妈提供了一些具体的建议，比如每天可以抽出半小时，陪小宇一起阅读，既能增进亲子关系，又能培养他的专注力。
这一次，小宇妈妈的态度有了很大的转变。
她开始认真地和我讨论如何帮助小宇养成良好的学习习惯。
在接下来的日子里，我发现小宇在课堂上的表现逐渐有了好转。
虽然偶尔还是会开小差，但已经比之前好了很多。
我知道，这离不开家长的配合。
从这件事情中，我深刻地体会到了管建刚老师在书中提到的与家长沟通的重要性。
《一线带班》读书心得体会(19篇)
《一线带班》读书心得体会（19篇）《一线带班》读书心得体会（精选19篇）《一线带班》读书心得体会篇1《一线带班》这本书一下子就吸引了我，原因很简单，同一个战壕里的战友更有共同语言。
本书一共有七章，分别是“抓开头”、“抓家长”、“抓时间”、“抓作业”、“抓基础”、“抓常态课”、“抓复习”。
管老师的书笔风幽默，很接地气，没有夸夸其谈，都是从身边小事着手，讲方法、谈妙招，这本书有“烟火气”，有“人情味”！管老师的七个“抓”，抓得很全面，抓的很实在，抓的也很实用。
特别是其中的第二章“抓家长”，我读完后更是感觉受益匪浅。
教育必须是家庭、学校、社会三位一体的，其中和家长沟通是毋庸置疑的重要，但是像我们这些农村学校，一是留守儿童由爷爷奶奶照顾或者外来务工人员，文化层次都不高，他们觉得只要照顾好孩子的生活就行，对学习不懂也不关心；二是现在存在的一个普遍现象，网络教育专家太多，各种教育理念和不同国家的教育方法在网络传播，家长看后都觉得自己对教育很内行，觉得老师应该按照自己希望的那样去教育孩子。
几十个家庭就有几十种教育观，有的家长认为教育要从小学抓起，有的家长希望孩子快快乐乐不要被作业和考试绑架。
不算其他，光这两点问题就造成了老师与家长之间的沟通非常困难。
所以如何跟家长搞好关系让家长信任你，这就成了当好班主任的重要任务。
本书“抓家长”的六小招，实实在在一看就懂，而且能立马上手，简单易操作！第一招：照片“一对一”传家长。
每次拍完学生并分享照片给家长时，有的家长没看到自己的孩子，或者没其他孩子多，便会对班主任有所不满，觉得自己孩子不够被老师重视。
其实只要一个小小的改变，把照片一对一的发给家长，一方面没有比较就没有伤害，另一方面一对一发照片会让家长觉得自己的孩子受到了老师特别的关照，让家长和孩子都有被重视的感觉。
第二招：手机存座位表和好友表。
管老师在一开学时，就会在手机上存座位表和好友表。
这个办法用处很大，可以帮助老师在跟家长交流时快速说出孩子的同桌和前后桌的同学，或是跟孩子玩的好的同学，这点可以让家长对我们刮目相看，更可以让我们得到家长充分的信任。
一线带班的读后感
一线带班的读后感一线带班的读后感「篇一」《一线带班》这本书此前已经读了很多了，今天就来给这本书和读后感扫个尾吧！读这本书的总体感受就是真实在！对于我这样的职场小白，真是太受用了。
管老师的语言朴实幽默，例子典型生动，道理深入浅出，站着读，坐着读，放着读，捧着读，总之，爱不释手。
读时还忍不住咧开嘴笑：“这也太心机了吧！我也要好好学学。
”恨不得马上有一个班，我得实践实践，哈哈。
（此刻已经有了，还是那么一群可爱、优秀的孩子们，必须要践行起来噻）以下是我做的点点随记，希望有助于我今后的教育教学。
一线带班的读后感「篇二」今年的名师工作室又如以往每学期一样，发了两本书，其中管建刚的《一线带班》一下子就吸引了我，理由很简单，我们都是在一线站在讲台上的老师，带好一个班是件大事。
书中一共有七章，我首先就被第二章"抓家长"抓住了我的眼球。
要知道，现在老师和家长沟通多么困难，但和家长沟通是毋庸置疑的重要，尤其是私立学校。
私立学校有很多特殊性，其中家长就是特殊性中尤为突出的一部分，老师和家长存在着一些无法沟通的因素。
首先家长的文化水平普遍不高，高中，甚至初中，有时沟通起来有一定的困难；其次，大部分家长都是常年在外，孩子有了问题，老师向其反应后，家长因为人在外地导致无法及时解决出现的问题；再次，家里基本上都是老年人，爷爷奶奶外公外婆，他们只关心孩子在校的生活，对学习不懂也不关心；最后一点，也是现在所有家长存在的一个现象，由于当今社会上出现了所谓教育专家，太多，经常会在网络上发布一些个人的教育理念，还有国外一些属于他们国情的教育方法也通过网络传到了中国，家长看后就自认为也是半个专家，对教育很懂了，于是就觉得老师应该按照自己希望的那样去上课去教育我的孩子。
几十个家长的背后有几十个教育观，有的家长希望孩子好好学习，教育要从小学抓起，有的家长希望孩子有一个快乐的童年，不要被作业和考试绑架。
生活中的虎爸和猫爸很难分出对错高下。
《一线带班》的读后感范文(优选3篇)
《一线带班》的读后感范文（优选3篇）《一线带班》的读后感范文（优选3篇）当品看完一部著作后，相信你一定有很多非常值得共享的获得，现在是时候静下来好好地写写读后感了。
可是阅读感想有哪些规定呢？下边是我梳理的《一线带班》的读后感范文（优选3篇），热烈欢迎大伙儿共享。
《一线带班》的阅读感想1管建刚教师的《一线带班》如同一个顾问团，给大家一线老师产生了无数谋士，产生福利，管教师从七个层面给大家出新招：怎样抓开始、抓父母、抓時间、抓工作、抓基本、抓常态化课、抓备考。
本阅读感想关键谈一谈管教师怎样抓父母。
管教师给大家支了六招，第一招：相片“一对一”传父母。
每一个月每一个学员发一张，一个月四个礼拜，班级有四大组，一个星期发一组。
每星期周三周四较为合适发相片。
相片一般在学员做作业、读课文、看课外读物、考試的情况下拍。
第二招：手机上存座位表和朋友表。
新学期开学初，请学员进行2个难题：班里最好些的两三个同学们到底是谁？用一句话说说大家为什么是最好的朋友。
存好啦座位表和朋友表，能够跟家长聊小孩的同学、前后左右桌和朋友。
第三招：要谢谢后入学生的家长。
周五下班了前，将双休日日的回家作业告知后进生父母，下周一后进生的工作完成了，发信息谢谢父母，沒有进行的，还要谢谢父母，说小孩的工作比上星期好点了。
模块考試，后进生发展了，给父母发条短消息，原地踏步走的还可以发感谢函，说此次是考卷较为难，小孩有这一考试成绩，早已表明发展了。
第四招：应用好“父母QQ群”。
不要在群内争吵。
不要在群内发指责，更不必训话指责，也不必低声下气子训话指责。
群内夸奖要有注重，以人群为主导。
高发些主题活动的相片。
父母资询事儿，如不应急，不必立刻回应。
第五招：两个星期后开QQ父母会。
这一对大家农村学校父母而言有难度系数，由于有各式各样的缘故，不关心孩子教育，听之任之，例如有父母不会拼音，也不会电脑打字不加微信好友家长群的，大部分父母全是外界打工的，工作中忙碌，为存活奔忙，没时间顾及儿女的教育热点问题。
一线带班的读书心得体会6篇
一线带班的读书心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!一线带班的读书心得体会6篇心得体会是对过去的回顾，对现在的把握，对未来的展望，心得体会是情感的独白，是在文字中探寻自我，感悟生命的深度与广度，以下是本店铺精心为您推荐的一线带班的读书心得体会6篇，供大家参考。
《一线带班》读书心得
——读《一线带班》有感班级管理工作是班主任老师在一线费心最多部分, 但有时往往吃力不讨好, 花费了功夫多, 却收效甚微。
作为一线教师, 要把班级管理工作做好, 个人认为一定要做一个有想法、并有持续性执行力的趣味教师。
这样你的班级管理一定会很轻松并且班级孩子表现很好。
有想法的教师就是要有管理班级的趣味创意点子。
激发让孩子们喜欢班级大集体比什么都重要。
寒假在家得到工作室布置的学习任务: 阅读一本书, 并撰写读书心得。
期间我就看了管建刚老师的《一线带班》。
向优秀的教师学习, 是让自己成为有想法的好教师的便利途径。
管老师在班级管理中的“七抓”, 把班级管理工作从横向分为了不同维度, 在细化成点, 逐个击破。
他提出的这些问题, 都是我们在管理工作中, 老师们每天都能遇到的, 很多老师对于这些问题或束手无策, 或河东狮吼。
但在管老师的头脑中, 办法总比困难多, 因为他是个有想法的老师, 遇到问题会去想办法, 而且想的办法还能让学生喜爱接收, 问题自然迎刃而解。
一线教师光有创意点子还不行, 还要有与之相匹配的持续执行力。
一个好的管理班级的创意点子, 不能让其为班级服务行之有效时, 就让他夭折了。
从《一线带班》管老师的带班经验中, 可以看出来, 有些班级管理的方法, 必须是长期执行, 并不断改进的。
这让我想起我带一年级时, 当初亲子阅读, 邀请家长进班和孩子们一起讲故事, 家长和孩子们都很喜欢, 班级的阅读氛围也特别好, 可是这样一个好的“点子”, 因为我事情较多, 总有耽搁, 最后这个点子就夭折了。
一线带班还要善于在学习中、在实践中总结创新。
要做一个学习型的教师, 个人觉得管老师在《一线带班》中总结的带班经验, 我想不是他生来就会, 一部分是他学习而来, 一部分是他在实践中摸索、创新而来。
其实管老师的很多方法, 我们一线的老师都有在实施, 但是我们不善于总结, 不善于记录, 要成长为一名合格优秀的一线带班教师, 每日每事的思考和总结很重要。
《一线带班》读后感(通用5篇)
关于《一线带班》读后感（通用5篇）关于《一线带班》读后感（通用5篇）《一线带班》读后感1 本次寒假又一次找到了管老师的书《一线带班》，书中从“7抓”也就是七个方面告诉我们如何做，这七抓是：抓开头、抓家长、抓时间，抓作业、抓基础、抓常态、抓复习。
我们在带班中可能遇到的问题，事无巨细，管老师的书中几乎都写到了。
《一线带班》这本书是非常的实用，这里包含着实实在在的有用的方法指导。
比如如何和家长搞好关系，这里面告诉我们六招，通过这六招就能跟家长搞好关系。
抓时间中告诉我们，从早读前半个小时到下班后一个半小时，如何用好每一时间。
作业这一问题是老师和家长最头疼的问题，书中讲的如何做，让我们能从中有章可循，这七章内容所提出的问题，也是我们最常见的，也是不易解决的，读了这本书后，再遇到如此也能迎刃而解了。
《一线带班》这本书，一个显眼特点是巧妙。
管老师说孩子身上有两个开关，一左一右，督促学生，管理好自己的手和嘴。
照片一对一发家长，这样避免出现误解和问题，让家校互动更加和谐有效，预习朗读发语音作业，迟交卷，拖沓大王比赛等促进学生学习的形成更是妙不可言。
读了这本书，每一篇章都能引起心灵共鸣，说的很有道理，简直就是我们的心声，边读边实践里面提到的方法，很有效。
比如夸后进生家长，就让我尝到了许多甜头，发现原来我他们也可以配合自己的工作，每个学生都是家长的掌上明珠，发现学生的闪光点，能更好的进行家校沟通，更好的教育学生，就像于永正老师所说，一开始你在做样子，喜欢潜在生，在做样子过程中，你就会发现他更多的美好，会变成真正的喜欢。
点点滴滴复制粘管老师的小美好，收获越来越多的美好，感谢管老师的引导，我们教学之路，走的更稳，够具有效。
总而言之，管老师这本书让每位老师都能从中收获满满，在教学的道路上更加的智慧。
《一线带班》读后感2 一直以来，很喜欢读管建刚老师的书，尤其是管老师的作文教学。
今年暑假，一口气买来管老师的两本书，《一线带班》《一线教师》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用心的教育才是最好的教育
-------------管建刚《一线带班》读后感
在这个暑假，我们共同阅读了管建刚老师的《一线带班》这本书，作为班主任我对管老师再教育学生方面的思考行动和坚持非常的赔付，书中的字字句句都是一道道教育教学的营养餐，让我们品在其中，同时精神也成长在其中。
尤其书中这些金点子，每一个都是点亮学生思想的火。
我敬佩管老师智慧的大脑里有无穷无尽的妙招，就像细细流淌的永不枯竭的清灵的泉水。
他于学生那几个不平凡的故事，也像一首首乐曲，其动人的旋律奏响在一线教师的时空里。
总结管老师在这本书里体现的教育情怀，我想说一下几点：
一、用心。
他一个个教育教学的“金点子”层出不穷，既“收”了学生的人，也服了学生的心，就是源于他对工作的态度总是用心去做。
他所牵挂的是每个跳跃的孩子们的生命，“作业小组”“订作业合同”“弹性作业”“榜样作业”“免作业券”“做红牌和黄牌”“卫生清单制”“让妈妈笑”“给孩子时间选答案”等等涉及各方面的妙招。
不可否认，这是和管老师的聪明分不开，但泱泱大国聪明的教师多的是，而成为管建刚这样的名师并不多。
所以真正驱动这些“金点子”的还是管老师对教育教学的用心。
守住一颗心，便少了浮躁，少了名利之争，少了大大小小的所谓的“应酬”，这样的心才会绽放缤纷的光，才会散发弥久的醇香。
二、耐心，很多时候，灵感一动，才会产生某种想法，或者心血来潮，会和某个学生来个约定，但是，往往做了个温度便停了下来，缺乏坚持，缺乏跟踪。
而管老师的每招都是“从一而终”，且他的方式，大都是“阳光春风”式的给孩子们的是慢慢的滋养，教育是慢的艺术，不是吗？管老师“个案学”里的一个个案例，令我感动，他走进每一个“问题生”的内心，用心中的火融化他们内心的坚冰，用适时温度的爱，打开他们封闭的门，这不是一朝一夕的事，管老师用九个、十个故事记录他的一个孩子，这种爱，叫耐心。
三、宽容。
当得知陈帅志和晓辰串通好假签名时，管老师智慧地给他们点时间远答案，晓辰知错就改后，管老师没一句批评，还奖给他糖果。
给志帅更多时间远答案，还成就了一篇好作文发表在《吴江日报》上，这就是宽容的力量！小英撒谎寒假作业，管老师没让她补，他说“此刻的小英，犹如寒风中，没有谁像她这么急迫地需要温暖。
”他对小英的宽容以及以后的帮助，使小英学习、作业变为主动。
“阅读名言”入选《班级作文周报》，并作为代表在国旗下朗读，这也是宽容的力量！当比较自闭的一女生对他冷漠和不尊重时，他想尽办法走近这个姑娘，帮她写作文，发表作文。
而我们大多数老师老师面对学生的顶嘴等不尊重，甚至是不礼貌时，是不是生气、批评、甚至放任不管？管老师所说的班主任不就是很生气地说“不管了”吗？慢慢的，这位女生接受了管老师，虽然最后还没有完全走出来，但毕业考试，语文取得了全校第三的好成绩。
这，也是宽容的力量。
管老师的这份爱，叫宽容。
四、丰富。
管老师的学识是丰富的，给学生讲道理，不是枯燥的说教，而是名人故事、童话故事信手拈来。
这是一个知识丰富、博览群书的老师。
约翰克莱斯的创作故事，达尔文中学成绩不佳遭退学，罗丹小时候在父亲眼中是白痴，艺
术学院考了三次都没考进……一个个故事给孩子们的是希望，是力量。
这也启迪我们平时读书要涉猎广泛，教育需要的是源源不断的清泉。
还有，幽默。
牛顿曾说：“愉快的生活，是由愉快的思想造成的。
”同样，幽默的语言能让人愉快，能缩短人与人之间的距离，增加亲和力。
幽默使管老师与学生之间增加了温度。
童心也是管老师的又一特点，他爱孩子，以一颗童心去爱，孩子哭了，他模仿，和孩子一起吃臭豆腐等等让人忍俊不禁他是个大男孩。
在这本书的种种思想里，是管老师对教育炽热的情怀。
感谢管老师在这个暑假让我懂得做好一个班主任必须要善于思考，勤于行动，重再坚持，贵在用心。