坚持以人为本,促进统计教育培训事业的健康发展
工作要坚持五个理念 推动创新发展
检察工作要坚持五个理念推动创新发展要推动检察工作又好又快发展，全面正确履行法律监督职责，保障未央经济发展，促进未央社会和谐，实现争创全国先进基层检察院的奋斗目标，在工作中应坚持好五个理念。
一、坚持高标准理念目前，未央区已经成为西安市新的行政中心，地铁二号线、铁路北客站、空港服务区、大明宫遗址公园、团结库水环境综合治理、西咸一体化建设等许多重点项目相继落户，使未央发展驶入快车道，进入新的发展时期。
区域形势的新变化，对检察工作提出了新要求、新任务。
我们必须适应区域发展形势，对整体工作高标准定位，准确把握检察工作所面临的形势和任务，围绕服务区委提出的建设经济发展、社会和谐、生态优美的城市新生活示范区目标履行各项检察职能。
坚持高标准理念就是整体检察工作要走在全市检察系统前列，这是逐步形成的西安市新行政中心区地位的要求，是建设城市新生活示范区的要求，也是未央人民的要求。
坚持高标准，就是衡量我们的工作实绩，不仅要看办理了多少案件、出台了多少管理措施、开展了多少次活动、接待了多少次群众来访，更要看是否化解了矛盾纠纷，理顺了群众情绪，促进了社会和谐稳定，是否维护了社会公平正义，人民群众对检察工作是否满意。
同时，要以各项工作的高标准，保证工作实绩高标准的实现，保证执法工作的取得良好的社会和法律效果。
二、坚持全面发展理念检察工作是由不同的职能组成的统一体。
因此，要始终以科学发展观为指导，坚持全面发展的理念，围绕改革发展稳定大局确定检察机关的任务和工作重点，积极履行各项职能，在检察工作的各个环节把维护和实现好人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，保障人权，服务民生，切实维护人民群众的合法权益。
坚持全面发展理念要体现在各项检察工作中，通过认真学习贯彻党的十七大精神保证工作健康发展，依法惩治各类刑事犯罪维护社会和谐稳定，加强查办和预防职务犯罪工作促进反腐倡廉建设，强化诉讼监督维护社会公平正义，促进检察工作全面、科学、可持续发展。
强化统计文化建设 实现统计“六大创新”
《 浙江统 计 》统计 文化 专刊
强化统计文化建设 实现统计 “ 六大创新”
瑞安市统计局 金建娜
在当前 改革的关键 时期 ，统计 工作 应与时俱 进 ，大力加强 统计 文化建设 ，用统计文化统领统计人 。现阶段 ，我们统计文
化 建 没 的任 务 是 ：通 过 三 到五 年 甚 至 更 长 时 期 的 努 力 ，形成 先
四、建设先进的统计文化必须创新统计手段 ，
二 、建设 先进 的统计 文化 必须 创新统 计服务理念
历年来 ，我们 始终 牢固树立 “ 为经济社会发展服务是统计
大 力加强统计信息 网络化建设
历年来 ，我 市统计 专业人员报表录入 、审核等工作仍 以手
工操作 为主 ，为改变这 一落 后状态 ，２ ０ 年 ，我们花 大力气 ０５ 建立 了统计 报表 网上直报 系统。 同时 ，为确保统计报表 网上直 报工作 的顺利进 行 ，专门针对 乡镇 （ 街道 ）、企业 、部 门进行 网上填 报统计 报表 培训 ，对填 报 的各项经 济指标 一一进 行讲 解 ，通过讲 解、提问 、讨论等 方式使每 个到会统计 员理解 并熟
系 ，建 立 了统 计 网 络 ，以 满 足 地 方 政 府 对 统 计 工 作 的要 求 。 另
２ ０ 年开始 实施的统计 基层 基础规 范化建 设活动 中 ，我 市共 ０７ 举办 了４ 多 期培 训 班 ，培 训 对 象达 ２ ０ 多 人 次。 今 年 上半 ０ ２０ 年 ，我 市召开 统计基层 基础 规范化 建设 培训交 流会 ７ 次 ，入 ４
户 督 导 ７ ６ 村 （ ）、 企 业 ，对 个 别 单 位 还 多 次 上 门 ，我 们 ４个 居
外 ，我们还积极 响应上级领导部署 ，力抓能源统计和服务业统 计 ，并取 得突破 性进 展。２ ０ 年 ，我们 建立 了年能耗 千吨标 ０７ 准煤 及 以上工业 企业 能源月报 制度 ，将我市８ 家２ ０ 年能耗 ９ ０６
中国社会发展规律
中国社会发展规律《中国社会发展规律》一、中国社会的发展特征1、以改革开放为主导中国社会的发展，以改革开放为主导，这是中国社会发展的重要特征。
改革开放的推进，使中国社会在改革开放中取得了长足的发展，也使中国社会遵循以改革开放为特征的发展路径，以实现社会的进步、发展和超越。
2、要以解放思想为先导要实现社会发展，就要以解放思想为先导。
只有解放思想，才能有效推动社会的发展，才能让中国社会在改革开放中取得更大的发展，才能实现社会的进步和发展。
3、注重促进社会经济的健康发展中国社会必须注重促进社会经济的健康发展。
要实现健康发展，就要促进社会经济的全面发展，增强经济实力，提高社会的生产力，促进经济的财富创造，使经济得以发展。
4、必须建立新的社会关系中国社会必须建立新的社会关系，建立公正、合理、有效的社会秩序，推进社会公平正义的发展，使社会关系更加公正公平，使社会的发展变得更加和谐，使中国社会能够取得持续性发展。
二、中国社会发展的基本规律1、以经济建设为重点中国社会发展的基本规律是，以经济建设为重点，以建设有中国特色社会主义为路径，以增强社会生产力、提高社会综合素质和解决群众自身富裕生活为目标，以改革开放为动力，以创新科技和科学管理为指导，以调动社会积极性为保障，以发展社会和谐稳定为支柱，以营造良好社会生态为责任，努力实现社会的发展和繁荣。
2、以人为本的社会发展路径中国社会必须坚持以人为本的社会发展路径，重视大力发展教育事业，提高社会素质，激发社会创新活力，坚持人的尊严和基本权利，保障社会公正正义，增强社会凝聚力，使中国社会更健康更充满活力。
3、注重多元发展与协调发展中国社会必须注重多元发展与协调发展，促进全面发展，协调地方发展，把握经济社会发展基本规律，使社会发展更加均衡、更加协调、更加健康和绿色可持续的发展路径。
4、坚持社会的发展最后，中国社会发展的基本规律是，坚持社会发展，努力实现社会进步、发展和超越。
要真正实现社会发展，就要站在历史的前进方向，坚持社会主义道路，坚持改革开放，坚持和谐社会，坚持社会主义市场经济，不断积极探索、求新求变，不断开拓社会发展新境界。
高校招生改革价值取向的反思与重构
高校招生改革价值取向的反思与重构［摘要］我国高校招生改革的价值取向长期未得到准确定位，影响了素质教育的全面推进。
以科学发展观为指导，在目标价值取向上坚持“以人为本”，在社会价值取向上坚持公平公正，在技术价值取向上坚持科学选才，应重构高校招生改革的价值取向，促进人的全面发展，推动我国高校招生改革和教育事业的健康发展。
［关键词］高校招生改革价值取向所谓价值取向，是指行为方向的选择和过程的把握。
价值取向决定实践活动的方向、性质及其成败。
高校招生改革的价值取向，是指高校招生活动改革方向与发展过程的选择、把握和控制，事关高校招生改革的走向和成败。
一、高校招生改革的目标价值取向：促进人的全面发展坚持“以人为本”，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
科学发展观归根结底要确认协调发展和可持续发展所引导的最高价值形态，这就是人的全面发展。
科学发展观在教育上的体现是科学教育发展观，它是关于教育发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点。
它的基本内涵：一是“以人为本”，促进学生全面发展，这是科学教育发展观的重要目的，是其核心内容；二是全面、协调、可持续发展，全面是指各个方面都要发展，协调是指各个方面的发展要相互适应，可持续是强调发展的持久性、连续性和可再生性；三是全面推进教育创新，特别要集中力量突破全局性、战略性的重大问题。
周济部长在教育部2005年度工作会议上指出：“要坚持以人为本，促进人的全面发展，这是教育工作全面贯彻落实科学发展观的本质要求；要坚持育人为本，这是教育工作贯彻科学发展观的根本任务。
”作为教育重要组成部分的高校招生在整个教育中具有一定的全局性、战略性地位，因此，必须以科学教育发展观为指导来研究和推进我国的高校招生改革。
坚持“以人为本”反映到高校招生改革中，就是要以考生为本，要把切实维护广大考生的合法权益作为根本出发点和落脚点。
2024年培训基地揭牌仪式上的讲话（三篇）
2024年培训基地揭牌仪式上的讲话在这美好的季节，我们齐聚于哈尔滨，共同见证中国华电集团公司教育培训基地的揭牌仪式。
这是集团公司贯彻落实人才强企战略的重要行动，标志着华电人力资源开发培训体系建设取得了新的进展。
哈尔滨第三发电厂作为首批确定的九个培训基地之一，今日率先揭牌，意义非凡。
我代表华电集团公司党组，向华电集团公司哈三教育培训基地的成立表示热烈的祝贺。
我也要向哈三电厂的全体干部员工致以诚挚的问候，并向长期关心支持华电事业发展的黑龙江省委省政府、哈尔滨市委市政府、各有关部门、省电网公司以及各界朋友表达衷心的感谢。
在当前全球社会经济快速发展、经济一体化日益深入的背景下，经济竞争愈发激烈，其核心是对人才资源的争夺。
人才资源已成为国家与企业发展的关键战略资源。
对于资金和技术密集型的电力企业而言，人才的培养和引进至关重要。
因此，加强企业人力资源开发，提升员工队伍能力，加速人才培养，对于企业长远健康发展至关重要。
华电集团公司始终将人才开发工作和员工队伍建设放在突出位置。
自公司组建之初，就确立了“企业发展与员工发展相协调”的战略思想，秉持“以人为本”的管理理念，并将员工教育培训和人才开发纳入重要工作日程。
去年，集团公司高级培训中心在北京落成并投入使用，为充分利用现有教育培训资源，集团公司决定对系统内的教育资源进行整合，建立了适应公司生产经营需求的教育培训体系。
经过三年的不懈努力，集团公司已实现了规模与效益的同步增长，员工素质与企业经营水平共同提升。
随着集团公司改革和发展的深入推进，人力资源开发和教育培训工作面临着更加严峻的挑战。
一方面，人力资源总量较大，但人才资源尤其是高技能人才数量不足，结构性矛盾突出。
另一方面，企业对人才资源的需求日益迫切。
按照公司发展战略，到____年，装机容量将达到____万千瓦。
面对这样的发展规模和速度，对各类人才的需求尤为关键。
哈三电厂作为集团公司的优秀发电企业，历来重视人力资源开发和员工队伍建设，拥有国内先进的____万千瓦机组仿真培训系统，形成了以岗位培训与技能培训为重点的教育培训体系。
科技培训机构管理制度
第一章总则第一条为加强科技培训机构的管理，提高培训质量，保障学员权益，促进科技培训事业健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构的全体员工、学员及合作伙伴。
第三条本机构坚持“以人为本、质量第一、服务至上”的宗旨，遵循国家相关法律法规，建立健全管理制度，确保培训工作有序进行。
第二章组织架构第四条本机构设立理事会、监事会、校长办公室、教务处、财务处、人力资源处等职能部门。
第五条理事会是本机构的最高权力机构，负责制定和修改本机构的章程、重大决策等。
第六条监事会是本机构的监督机构，负责监督理事会、校长办公室等机构的决策执行情况。
第七条校长办公室负责全院的行政、教学、科研、对外交流等工作。
第八条教务处负责制定教学计划、组织教学活动、管理教学资源、评估教学质量等。
第九条财务处负责本机构的财务管理工作，确保财务收支合规。
第十条人力资源处负责本机构的人事管理、员工培训、招聘等工作。
第三章教学管理第十一条教学内容应符合国家相关法律法规，符合行业标准和市场需求。
第十二条教学计划应科学合理，确保学员能够掌握所需知识和技能。
第十三条教师应具备相应的教学资格和教学经验，教学过程中应注重学员的实际操作和动手能力培养。
第十四条教学过程中，教师应尊重学员，关心学员的学习进度，及时解决学员在学习过程中遇到的问题。
第十五条教学质量评估应采用多种方式，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
第四章学员管理第十六条学员应遵守本机构的规章制度，按时参加培训，认真完成学习任务。
第十七条学员在学习过程中，如有特殊情况需请假，应提前向教务处提出申请。
第十八条学员有权对本机构的教学质量、服务质量提出意见和建议。
第十九条学员在学习过程中，如发现教学设施、设备存在问题，应及时向教务处反映。
第五章员工管理第二十条员工应遵守国家法律法规，遵守本机构的规章制度，恪守职业道德。
第二十一条员工应积极参加培训，提高自身业务水平。
第二十二条员工应服从上级安排，认真完成工作任务。
妇幼工作制度职责
妇幼工作制度职责一、工作原则1.坚持以人为本，关注妇女儿童身心健康，提供全方位、全周期的健康服务。
2.坚持预防为主，强化保健意识，提高保健水平，促进妇女儿童健康。
3.坚持统筹协调，整合资源，形成合力，推动妇幼卫生事业均衡发展。
4.坚持改革创新，完善政策制度，提高服务质量和效率，增强妇幼卫生工作的生机和活力。
二、工作职责1.贯彻执行国家及地方妇幼卫生工作的法律法规、政策规划和标准规范。
2.制定并组织实施全市妇幼卫生工作计划和方案，确保各项任务落到实处。
3.监测全市妇幼卫生工作状况，及时分析、总结经验，为政策制定提供依据。
4.加强妇幼卫生服务体系建设，完善基层妇幼卫生服务网络，提高服务能力和水平。
5.组织开展妇女儿童健康宣传教育，提高群众自我保健意识和能力。
6.负责全市孕产妇健康管理，开展孕产妇系统保健服务，提高孕产妇健康水平。
7.负责全市儿童健康管理，开展儿童系统保健服务，提高儿童健康水平。
8.负责全市出生缺陷预防和管理，提高出生人口素质。
9.负责全市妇女儿童疾病筛查和防治，降低疾病发生率。
10.负责全市妇女儿童营养指导和干预，提高营养水平。
11.负责全市妇女儿童心理健康指导和干预，提高心理健康水平。
12.负责全市妇幼卫生服务质量监测和评价，提高服务质量。
13.负责全市妇幼卫生信息管理和统计分析，为决策提供依据。
14.负责全市妇幼卫生人才培训和队伍建设，提高专业素质。
15.负责全市妇幼卫生科研工作，推广研究成果，提高科研水平。
16.指导和监督全市妇幼卫生工作，协调解决工作中存在的问题。
17.完成上级部门交办的其他工作任务。
三、工作制度1.建立健全妇幼卫生工作制度，确保各项工作有序开展。
2.严格执行妇幼卫生工作规范，确保服务质量。
3.加强妇幼卫生工作队伍建设，提高专业素质和能力。
4.加强妇幼卫生工作信息化建设，提高信息管理水平。
5.加强妇幼卫生工作科研创新，提高科研水平。
6.加强妇幼卫生工作宣传教育，提高群众保健意识。
坚持以人为本
人 自身 的完善和 发展 ， 又包括 对人类 文明的传承 与发 展。就
７ ６
本原理 ， 为学生深入学 习和钻研 艺术打下 坚实的基 础； 一方 另
理论 研究
Ａ Ｒ Ｔ Ｄ Ｕ ＣＡ Ｔ １ Ｎ Ｒ Ｅ ｓ Ｅ Ａ Ｒ Ｃ Ｈ Ｅ ｏ
类生命 活 动中的美 学意义。 因此， 术教育也理 应成为 文化 美
传播 、 文化传 承和 文化创造 的教育。
无形 之 中将 学生的审美认知 与审美 情感 引向 了功利主义 ， 扭 曲了他们 的艺术 兴趣 、 审美情感 。因此， 要使美术教育健康发 展， 并在素质教 育 中真正起到提高精神境界 、 培养人文素养和 促进人 的全面发 展的作用 ， 必须树立“ 就 以人 为本” 的人文 美
有机地 协调统 一起 来 ， 以提高和增 强学 生的综合 素养 和创造
性 思 维 能力 。
教 育观念的转变 ， 是教 育改革的基础和前提 ， 是教育行 为
优 化课 程结构 ， 美术教 育的课程 、 使 内容走 向综合化。课
的指针 。坚持“ 以人 为本 ”树 立人文美术教育观 ， 进美术 ， 是促
加 强素质教育方 面对美术教 育的重视 。 同时， 国也 打破 了 我 过 去单一的专业美 术教育格 局 ， 美术教 育纳入到 了全面 的 将
人 文 素 质教 育 的 系 统 工 程 之 中。 然 而 ， 美 术 教 育 的 实 施 过 在
程 中， 尚存在 着严重 的“ 功利 性” “ 和 重技轻文” 现象 。如一些
能反映一个 民族 的精神传统 、 心理结构和 思维机制 ， 又能反映
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科 学 内涵 。 何 谓 以 人 为 本 ？胡 锦 涛 总 书 记 在 ２ ０ ｏ ４年 ３月 ｆ 央 人 ｆ Ｉ 口资 源 环 境 工 作 座 谈 会 上 的 讲 话 ． 明确 指 出 ： 坚 持 以 人 为 “ 本 ， 是 要 以 实 现 人 的 全 面 发 展 为 目标 ， 人 民 群 众 的根 就 从 本 利 益 出 发 谋 发 展 、 发 展 ． 断 满 足 人 民 群 众 日益 增 长 促 不 的 物 质 文 化 需 要 ． 实 保 障 人 民 群 众 的 经 济 、 治 和 文 化 切 政 权 益 ． 发 展 的 成 果 惠 及 全 体 人 民 ” 让 以 人 为 本 ． 在 对 社 会 历 史 发 展 过 程 中人 的 主 体 地 位 是 和作 用 Ｉ 益 突 出 的 回应 中 ． 对 全 面 建 设 小 康 社 会 的 深 刻 Ｅ Ｉ 在 理 解 中 ． 对 中 国 改革 开 放 和 现 代 化 建 设 过 程 巾 所 付 出 代 在 价 的反 思 中 ， 而提 出 的一 种 发展 理 念 。以 人 为 本 的 “ ” 就 本 ， 是 要 把 人 当作 主 体 、 质 和 目 的 以 人 为 本 具 有 三个 层 次 本 的内 涵 ： 第 一 ．它是 对 人 的 主体 地 位 的肯 定 ，就 是要 以 人 的 实
肯 定 ． 尊 重 人 、 放 人 、 靠 人 、 了人 和 塑 造 人 的 价 值 把 解 依 为 取 向 落 实 到 社 会 实 践 中 ． 是 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 的 价 值 这
主 义 现代 化建 设 规 律 进 一 步 深 化 认 识 取 得 的 重 大 成 果 。科 学 发展观以全面 、 调 、 协 可持 续 发 展 为 主要 内 容 ， 核 心 贯 其
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坚持 以人为本 ， 促进统计教育培训事业 的健康发展
文 ／ 吉利 李 莉 红 王
“ 发展 才 是 硬 道 理 ” 这 是 邓 小 平 同 志 的 著 名 论 断 。 江 ． 泽 民 同 志 在 十 六 大 报 告 中 丰 富 和 发 展 了邓 小 平 的 发 展 理 论 ， 出 了 可 持 续 发 展 、 会 经 济 协 调 发 展 、 面 发 展 等 理 提 社 全 论 。在 此 基 础 上 ， 的 十 六届 三 巾全 会 又进 一 步 明确 提 ｍ ： 党
切 问 题 时 ． 要 坚 持 运 用 历 史 的尺 度 ， 要 确 立 并 运 用 人 既 也
的 尺 度 ． 注 人 的生 活 世 界 ． 对 人 的 生 存 和 发 展 的 命 运 关 要
确 立 起 终 级 关 怀 ． 关 注 人 的 共 性 与 人 的 个 性 ， 树 立 人 要 要 的 自主 意 识 并 同时 承担 责 任 。要 处 处 为 人 民群 众 着 想 ， 坚 持 立 党 为 公 、 政 为 民 ， 现 好 、 护 好 、 展 好 人 民 群 众 执 实 维 发
教育 理念 ， 极 研 究 培 训 需 求 ， 供 有 效 供 给 ， 现 统 刻 理 解 以 人 为 本 的 科 学 内 涵
以 人 为 本 ， 面 、 调 、 持 续 的 科 学 发 展 观 ， 我 们 全 协 可 是
党 从 新 世 纪 新 阶段 和 我 国 国情 出发 ， 结新 中 国成 立 以来 总
穿了“ 人为 本” 一极 富有人文 精神 的治 国 、 政 理念 。 以 这 执 它是 我 国未 来 经 济 社 会 发 展 的重 大 指 导 方 针 。
全 面 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 ， 须 深 刻 理 解 以 人 为 本 的 必
所 在 和 根 本 落 脚 点 。 这 就 要 求 我 们 在 分 析 、 考 和解 决 一 思
“ 坚持 以 人 为 本 ， 立 全 面 、 调 、 持 续 的 发 展 观 ， 进 经 树 协 可 促
践 为 依 据 ． 重 人 的 实践 ， 是 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 的 基 尊 这 础 所 在 和 根 本 出 发 点 。 马克 思 主 义 认 为 ， 的 全 部 社 会 生 人 活 存 本 质上 是 实 践 的 ，人 民群 众 是 历 史 的 真 正 创 造 者 ， 人 民群 众 的 实 践 也是 检验 真理 的唯 一 标 准 。马 克 思 主 义 不 仅 确 立 了人 是 实 践 的 存 在 物 ， 且 提 出 了具 体 掌 握 人 的 本 质 而 的表 现 的 实践 方 法 ： 强 调 人 在 社 会 发 展 中 的 主 体 地 位 和 既 目的 地 位 ， 强 调 人 在 社会 发展 中 的 主体 作 用 。 又 第 二 ， 是 一 种 立 足 于解 放 人 、 了人 并 实 现 人 的 现 它 为
特别 是改革开放 ２ ０多 年 的 实 践 经 验 所 得 出 的 重 要 启 示 ； 是 针 对 当前 发 展 中存 在 的 问 题 ， 应 市 场 经 济 和 全 面 建 设 适 小 康 社 会 的 需 要 提 出 的 重 大 战 略 思 想 ， 是 我 们 党 对 社 会 也
第 三 ． 是 一 种 思 维 方 式 ， 是 把 对 人 的 主 体 地 位 的 它 就
用 之 人 。尊 重 人 ， 是 尊 重 人 的 社 会 价 值 和个 性 价 值 ， 重 就 尊 人 的 独 立 人 格 需 求 、 力 差 别 、 的 平 等 、 造 个 性 和 权 能 人 创 利 解 放 人 ． 是 不 断 冲 破 一 切 束 缚 人 的 潜 能 和 能力 充 分 就 发 挥 的体 制 、 制 。塑 造 人 ， 是 既 要 把 人 塑 造 成 权 利 的 主 机 就 体 ． 要 把人 塑 造 成 义 务 的 主 体 。 也
济 社 会 和 人 的全 面发 展 ” 这 就 把 以 人 为 本提 到 战 略 指 导 思 想 的 高 度 ，强 调 以人 为 本 是 科 学 发 展 观 的 本 质 和核 心 。 党 的十六届 五 巾全会 要 求全 面贯 彻 落实 科学发 展 观 ， 指 出 ： 发展 必 须 是 科 学 发 展 ， 坚持 以人 为本 。” “ 要 以人 为 本 已 成 为 衡量 与指 导我 国改 革 和发 展 的重 要 准 则 。统 计 教 育 培 训事 业 的发 展 ． 要 坚 持 以 人 为 本 ， 立 以 人 为 本 的统 计 也 树
代 化 的价 值 取 向 ， 是 强 调 以 人 为 立 足 点 ， 是 贯 彻 落 实 就 这
科 学 发 展 观 的 关 键 所 在 。 这 就 要 求 我 们 ， 尊 重 人 、 放 要 解
人 、 靠 人 、 造 人 ， 每 个 公 民都 能 成 为 现 代 化 建 设 的 有 依 塑 使