2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷3
晋升教师职称考试试题
晋升教师职称考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的基本条件？A. 具有相应的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 必须拥有博士学位2. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是教学能力考核的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学校行政管理3. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少两篇学术论文4. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 社会服务能力D. 学生管理能力5. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是考核教师职业道德的内容？A. 遵守教育法律法规B. 尊重学生人格C. 维护学生利益D. 参与商业活动6. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 教学成果D. 学生管理能力7. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 拥有至少五年的班主任经验8. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是考核教师教学能力的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学生心理健康辅导9. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 拥有硕士学位10. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力D. 学生心理健康辅导二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升高级职称的基本条件？A. 具有相应的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少三篇学术论文12. 在教师职称晋升考试中，以下哪些是考核教师职业道德的内容？A. 遵守教育法律法规B. 尊重学生人格C. 维护学生利益D. 参与商业活动13. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少一篇学术论文14. 在教师职称晋升考试中，以下哪些是考核教师教学能力的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学生心理健康辅导15. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力D. 学生管理能力三、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述教师职称晋升考试中，晋升中级职称的基本条件。
2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷3
2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷3（教育学及答案）《教育学》试卷(第三套)一、填空题(每空0．5分，共1 5分)1、学校美育的内容主要有（）、（）、（）、（）。
2、咨询的主要方法有：1) ；2) ；3) 。
3、旧中国首次制订现代学制是年，称为学制。
4、课程结构最常见的结构形态有、和。
5、范例教学中范例的基本特征：、和。
6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是，第二次，第三次。
7、班主任是班集体内教育的，是联系学校和家庭社会的，是学校对学生教育管理的。
8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好、和等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作问题。
是教育的依据和评判标准、和。
10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为、、。
二、不定项选择(每题1分，共1 0分)1、教育学成为一门独立学科是以——的《大教学论》为标志的。
A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 凯洛夫D 苏霍姆林斯基2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。
A 备课B 排课表C 批改作业D 教研活动3、青少年身心发展的基本规律有。
A 顺序性和阶段性B 特殊认识过程C 发展不均衡性D 个别差异性4、按教学的任务分，课的类型有A 谈话法B 复习课C 单一课D 综合课5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是A 孔子苏格拉底B 孔子亚里斯多德C 孟子柏拉图D朱喜苏格拉底6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。
A 赫尔巴特B 布鲁纳C 巴班斯基D 赞可夫7、班集体形成的条件和前进的动力是。
A 共同的奋斗目标B 班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动8、美育就是对学生进行。
A 审美教育B 五讲四美教育C 美好生活教育D 美好思想教育9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。
”这话是说的。
A 周恩来B 毛泽东C 蔡元培D 王国维10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
2007年盐城市教师职称晋升理论知识考试复习资料
2007年盐城市教师职称晋升理论知识考试复习资料《教育学》1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长” (体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
教师升职称模拟试题
教师升职称模拟试题
一、选择题
1.下列哪一项不是评选教师职称的基本条件？
A.取得相应的学历学位
B.教学成绩显著
C.获得专业技术职务
D.连续从事教育教学工作满多少年
2.教师申报职称的材料中，哪一项是必备的？
A.个人简历
B.论文及科研成果
C.学历学位证书
D.任职考核材料
3.教师评上什么职称才算是进入了教育培养高层次卓越人才队伍？
A.中学教师
B.特级教师
C.正高级教师
D.一级教师
4.教师职称评审委员会的职责是？
A.审核评选材料
B.决定评定结果
C.制定评选标准
D.进行复审
5.教师职称评审组织形式有哪几种？
A.学校开展
B.区县组织
C.部委颁发
D.社会组织
二、问答题
1. 在申报教师职称评定时，个人应该具备哪些条件？
2. 评选教师职称的程序是怎样的？
3. 教师职称评定标准有哪些方面？
4. 教师职称评审委员会的作用是什么？
5. 如何进行职称评审的申报材料准备工作？
以上为教师升职称模拟试题的内容，请根据题目要求，请写出符合题目描述的文章，谢谢。
2007年-2017年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试试题和答案汇总
2007常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试试题第Ⅰ卷（教育教学理论70分）一、辨别题1、课程标准中的目标与教案中的教学目标是等同的。
2、教案设计越详尽越好，这样更有利于在教学中规范地执行教案。
3、“关注个体差异”、“满足不同学生的学习需求”是重建课堂师生关系，使课堂教学有效性得以实现的关键。
4、教师对每个学生的看法和态度，会影响学生的学习成绩，因此，教师有必要建立对学生的合理期望。
5、教师在教学设计时要体现出内容上的严密完整性、形式上的精密性和结构上的确定性。
6、情景教学法是常用的教学方法之一。
在课堂上，展现一定的情景，能够使学生感到直观有趣，学习情绪倍增，能够刺激学我的大脑皮层，激发学生的思维活动，从而留给学生充分的生成空间。
7、《学记》所云：“教也者，长其善而救其失也。
”指的是教师应该多发现和挖掘学生的长处，不要老盯着学生的短处。
8、课堂教学过程中，学生学习活动的时间越长，越能彰显学生的主体中心地位。
9、新课程每节课都要有自主探究，都要分小组活动，都要有“提出问题→常识情境→解决问题”的步骤。
10、新课程理念下，课堂教学目标应着重关注情感态度、方法与过程，知识与技能目标可以大幅度地削减或者弱化。
11、中小学教育科研至关重要的目的指向是教育教学理论的创新。
12、所谓教育行动研究就是把解决教学过程中的问题放在第一位，并不关心“一般知识”和“理论”的发现与产生。
13、中小学教师研究成果的体现就是要写出高质量的论文。
14、为了研究教师课堂教学中不同评价行为对学生的影响，最好采用设置实验班的方法。
15、教师研究成果的推广要谨慎，要注意适切性。
二、简答题（请回答下列各题，要求观点明确，并作简要说明。
共40分）1、请简要谈谈教师独立备课与集体备课之间的关系。
（本题15分）答案：独立备课能够提升教师对课程标准以及教材文本的解读水平，促使教师针对所教班级学生的实际情况有针对性地进行个性化的教学设计。
2007年盐城市教师职称晋升理论知识考试复习资料
2007年盐城市教师职称晋升理论知识考试复习资料一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
常州教师职称考试试题及答案解析汇总非常全
2007常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试试题第Ⅰ卷（教育教学理论70分）一、辨别题1、课程标准中的目标与教案中的教学目标是等同的。
2、教案设计越详尽越好，这样更有利于在教学中规范地执行教案。
3、“关注个体差异”、“满足不同学生的学习需求”是重建课堂师生关系，使课堂教学有效性得以实现的关键。
4、教师对每个学生的看法和态度，会影响学生的学习成绩，因此，教师有必要建立对学生的合理期望。
5、教师在教学设计时要体现出内容上的严密完整性、形式上的精密性和结构上的确定性。
6、情景教学法是常用的教学方法之一。
在课堂上，展现一定的情景，能够使学生感到直观有趣，学习情绪倍增，能够刺激学我的大脑皮层，激发学生的思维活动，从而留给学生充分的生成空间。
7、《学记》所云：“教也者，长其善而救其失也。
”指的是教师应该多发现和挖掘学生的长处，不要老盯着学生的短处。
8、课堂教学过程中，学生学习活动的时间越长，越能彰显学生的主体中心地位。
9、新课程每节课都要有自主探究，都要分小组活动，都要有“提出问题→常识情境→解决问题”的步骤。
10、新课程理念下，课堂教学目标应着重关注情感态度、方法与过程，知识与技能目标可以大幅度地削减或者弱化。
11、中小学教育科研至关重要的目的指向是教育教学理论的创新。
12、所谓教育行动研究就是把解决教学过程中的问题放在第一位，并不关心“一般知识”和“理论”的发现与产生。
13、中小学教师研究成果的体现就是要写出高质量的论文。
14、为了研究教师课堂教学中不同评价行为对学生的影响，最好采用设置实验班的方法。
15、教师研究成果的推广要谨慎，要注意适切性。
二、简答题（请回答下列各题，要求观点明确，并作简要说明。
共40分）1、请简要谈谈教师独立备课与集体备课之间的关系。
（本题15分）2、请列举三种以上常用的课题研究方法，并简要说明其功用。
（本题12分）3、欣赏漫画：《规矩》（本题13分）该漫画在一定程度上反映了学校教育中仍然存在的问题，请结合有关教育理论谈谈你对这一问题的认识。
教师晋级理论试题及答案
教师晋级理论试题及答案一、单选题1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 传授技能C. 有目的的培养人的社会活动D. 促进个体全面发展答案：C2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 严谨治学B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表答案：C3. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 学科知识B. 教学技能C. 班级管理D. 个人理财答案：D二、多选题4. 教师在课堂上应采取的教学行为包括（）。
A. 激发学生的学习兴趣B. 维持课堂纪律C. 只关注成绩好的学生D. 采用多样化的教学方法答案：A B D5. 教师晋级应具备的基本条件包括（）。
A. 具备相应的教师资格B. 有一定的教育教学经验C. 获得学生和家长的一致好评D. 有一定的教育教学研究成果答案：A B D三、判断题6. 教师的职责仅仅是传授知识。
（对/错）答案：错7. 教师的言行对学生的成长具有潜移默化的影响。
（对/错）答案：对四、简答题8. 请简述教师如何通过课堂管理提高教学质量。
答案：教师通过课堂管理提高教学质量的方法包括：- 制定明确的课堂规则和期望，确保学生了解并遵守；- 采用积极的课堂管理策略，如正面强化，鼓励学生积极参与；- 观察并分析学生的行为和反应，及时调整教学策略；- 创造一个安全、支持和鼓励的学习环境，让学生感到被尊重和重视；- 通过有效的沟通技巧，确保信息的清晰传达和学生的积极参与。
五、论述题9. 论述教师如何平衡教学与科研的关系，并提出具体的策略。
答案：教师平衡教学与科研的关系是职业发展中的一项重要任务。
以下是一些具体的策略：- 时间管理：合理规划时间，确保教学和科研活动都有足够的时间进行。
可以使用时间管理工具或技巧，如优先级矩阵、时间日志等。
- 目标设定：为教学和科研活动设定清晰的目标，这样可以更有针对性地分配时间和资源。
- 整合教学与科研：寻找两者之间的联系，例如，将科研成果融入教学内容，或将教学中的问题作为科研的出发点。
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2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷3（教育学及答案）《教育学》试卷(第三套)一、填空题(每空0．5分，共1 5分)1、学校美育的内容主要有自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育2、咨询的主要方法有：1) 侧重调整情感的方法；2) 侧重训练行为的方法；3) 侧重改变认知的方法。
3、旧中国首次制订现代学制是456、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是出生的第一年，第二次六、七岁，第三次青春期(1 4、5岁) 。
7、班主任是班集体内教育的核心，是联系学校和家庭社会的纽带，是学校对学生教育管理的具体执行者。
8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好钻研教材、了解学生、选择教法等三方面的工作。
9、教育目的是教育工作核心问题。
是教育的依据和评判标准出发点和归宿。
10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为萌芽阶段、创立阶段、发展阶段。
二、不定项选择(每题1分，共1 0分)1——的《大教学论》为标志的。
A 赫尔巴特 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基★2A 备课B 排课表 D 教研活动。
B 特殊认识过程C 发展不均衡性4A 谈话法B 复习课进行教学的中外教育家分别是孔子亚里斯多德 C 孟子柏拉图D朱喜苏格拉底6、“教学过程最优化”A 赫尔巴特B 布鲁纳 D 赞可夫。
B 班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动。
B 五讲四美教育C 美好生活教育D 美好思想教育9、“”这话是说的。
A 周恩来 C 蔡元培 D 王国维10A 道德认识B 道德情感D道德行为三、判断并改错(每题2分，共1 0分)1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
答：改：错。
教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。
2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
答：改：错。
教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。
所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。
3、国家对接受义务教育的学生免收学费。
答： 3、正确。
4、讲授法就是注入式教学。
答： 4、错。
在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。
5、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
答：5、错。
在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。
不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷2（教育学及答案）一、填空(每空0．5分，共1 5分)l、教育学的产生和发展大体上经历了萌芽阶段、创立阶段、发展阶段2实现的。
3、发现学习模式是提出的。
4、影响人的身心发展的基本因素是遗传、环境、教育5、我国的专职教师大约在奴隶社会初期出现。
67、1 9 0 2年通过了“学制”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。
8、教学过程一般分为9等指标衡量测验的质量。
101l二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共1 0分)1、教育目的指明了受教育者的( )。
A 发展方向B 发展阶段C 发展结果D 发展进程2、学校的中心工作是( )。
A 思想品德教育工作B 教学工作C 校外活动D 教师的培养工作▲3、青少年身心发展的规律有：( )A 顺序性和阶段性B 稳定性和可变性C 发展的不均衡性D 个别差异性4、下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。
A 。
A 领导地位B 启发指导地位C 顾问地位D 主导地位三、判断并改错(1 0分)1、校外活动是课堂教学的延续。
1、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、环境对儿童发展的作用总是积极的。
2、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
3、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
4、错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
5、正确。
。