语文人教版五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后小练笔说的材料
“精彩极了”和“糟糕透了” 小练笔
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂小练笔
今天我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这课。
文中有一位慈祥的母亲和一位严厉的父亲，让我想起了自己的父母，又想起了一年前的一件事情。
我的梦想就是当一名甜点师，所以在我家的厨房里经常会出现我的身影。
“叮叮咣咣，扑通，哎呀，嘀嘀......”经过了一个小时的折腾，蛋糕出炉了，我满怀信心的把这个自以为完美的蛋糕捧了出来，让大伙尝尝。
妈妈尝了尝，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“宝贝，这真能是你制作的吗？好吃极了!”我点点头，妈妈又吻了我一下，我好想一下子飘到了天堂，虽然没有喝酒，但比喝了酒时的脸还红。
此时爸爸推门进家，满脸好奇的看着我在干什么，我急忙切了一块递给爸爸，满怀着自信的眼神看着他。
“呀！这是谁做的，难吃死了！糖怎么这么多!怎么鸡蛋壳还有一大片在这里，这里面怎么还是生的...... ”爸爸面无表情地说。
我当头一棒，从天堂一下子摔到了地狱。
泪水像雨点般撒了下来。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭。
事后，我尝了一块我做的蛋糕，不得不承认我做的太糟糕了。
但我的妈妈一直在鼓励我，因此我还一直在练习厨艺。
而我的爸爸一直在在“挑刺”，并且给我建议。
现在我终于明白，“精彩极了”和“糟糕透了”这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱！。
精彩极了和糟糕透了作文（通用50篇）
精彩极了和糟糕透了作文（通用50篇）精彩极了和糟糕透了作文篇1今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，读后心理久久不能平静。
文章的作者是美国作家巴德?舒尔伯格。
七八岁时他写了自己的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，而恰恰相反爸爸的评价却是“糟糕透了”。
在这两种不同的爱的鼓舞下，作者坚持不懈地努力着，最终获得成功。
当我读到“我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
”是啊，人需要鼓励，但是单有鼓励可能导致盲目自信、骄傲自大；人也需要批评这种爱，但是单有批评也可能导致过于自卑、失去自信。
要使鼓励和批评达到相互平衡的效果。
作者是那么幸运，在两种截然不同的爱中生活，使作者努力向前驶去。
而我也是一个这么幸运的人。
记得有一次，我考试考了99分，妈妈看了后，对我不住地表扬，让我有点飘飘然，于是我赶忙拿给爸爸看，结果爸爸只是淡淡地说：“不要骄傲。
”这把我喜悦的心情全给冲没了，甚至让我有点讨厌爸爸，不过我知道爸爸也是爱我的。
在生活中，我们不要受到表扬就骄傲，遇到挫折就气馁；要把鼓励转化为信心，把批评转化为谨慎，让我们在成长的道路上一帆风顺！精彩极了和糟糕透了作文篇2读了“《精彩极了”、“糟糕透了》”这篇文章后，我感慨万分。
文中讲述了作者小时候写的第一首诗，却得到两种截然不同的评价：一种是“精彩极了”——母亲慈祥的爱、鼓励的爱。
另一种是“糟糕透了”——父亲严厉的爱、严格要求的爱。
作者就像一艘小船，在这两种爱的鼓舞下努力向前驶去。
我为作者有这样的父母而感到十分羡慕：有了母亲鼓励的爱，作者才有了灵感和创作的源泉，使他一直坚持写作。
同时父亲严厉的爱在时时警告和提醒他：“小心、注意、总结、提高。
”使他的写作水平不断提高，终于成了一名出色的外的作家。
而我的父母对我的教育却有所不同，他们教育我的时候都是观点一致，态度鲜明。
如果我取得了一点成绩、一丝进步，他们都会异口同声的表扬我、鼓励我，尽管他们也不忘提醒一句：“不要骄傲。
五年级上册语文第19小练笔
五年级上册语文第19小练笔
五年级上册语文第19课是《精彩极了和糟糕透了》，小练笔可以这样写：
题目：一次糟糕的钢琴表演
在我五岁那年，我人生中第一次登台表演。
那是我人生中最糟糕的一次表演，但也是我最难忘的一次。
那是我第一次在这么多人面前表演，而且还是在我最喜欢的钢琴上。
我清楚地记得，当我走向那架钢琴时，我的心里充满了紧张和恐惧。
当我坐在钢琴前，我感到自己的手指在颤抖，心跳也加速了许多。
开始表演后，我感到自己的手在琴键上笨拙地移动。
我试图跟上音乐的节奏，但我的大脑似乎无法控制我的手指。
我犯了一个又一个的错误，我的心跳越来越快，我的额头上开始冒出汗珠。
我尝试着镇定下来，告诉自己我可以做到。
但当我再次尝试时，我又犯了一个错误。
我的眼泪开始在眼眶里打转，我知道我做不好。
然后，我开始独自在琴键上乱弹，完全失去了节奏和旋律。
观众们开始发出嘈杂的声音，我开始哭泣，无法控制自己的情绪。
那是我人生中最糟糕的一次表演，也是我永远不会忘记的一次表演。
它教会了我一个重要的教训：即使在失败的时候，也不要放弃。
因为每一次失败都是一次学习的机会。
我知道我必须继续努力，直到我能完美地表演那首曲子。
精彩极了和糟糕透了 小练笔
精彩极了和糟糕透了小练笔（1)读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。
文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。
两人争吵起来。
在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。
在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。
不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。
但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。
这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。
而过多地接受责备，也不好。
受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。
离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。
若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。
我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。
虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。
很好地接受批评和赞美吧。
这样，成功就离我们更近了。
(2)《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感父母的爱是无私的，表现的方式也是不一样的，总会有一个严厉一些，一个慈祥一些，可能有的人会认为爸爸或妈妈有一个严厉一些，就是他们不爱自己了，在没有学这篇课文之前，我也是这样认为过，但是当我学完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后我深深地体会到我这样做错了，文章的主要内容是这样的：在作者8岁的时候，写了他人生的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价却是“糟糕透了”。
这一个评价大大的伤害了作者的自尊心，过了几年后，作者再次拿起那首诗时，不得不承认父亲的评价是对的，母亲对作者写的东西的评价依旧是“精彩极了”，父亲的评价依旧是“糟糕透了”正是这两股力量，是作者现在成为了世界赫赫有名的大作家。
五年级语文上精彩极了和糟糕透了课后小练笔
9、鲸的自述
大家好，我来自浩瀚的海洋，我的名字叫鲸。
我的体形非常大，比大象还要大得多，我们最大的鲸约有几百多吨重，最小的也有两千公斤重。
我的嘴很大，能容下几千公斤重的大肥猪。
我的眼睛大大的，鼻孔长在脑袋顶上，样子很可爱。
我的体形很像鱼，所以许多人都叫我鲸鱼。
其实我并不属于鱼类，而是属于哺乳动物类。
我是胎生的，我幼小的时候，是靠吃母鲸的奶长大的，这个特征说明了我们鲸是哺乳动物。
我们鲸的种类很多，有蓝鲸、虎鲸等，总的来说可分为两大类：一类是有须无齿的须鲸，一类是有齿无须的齿鲸。
我跟你们人类一样用肺呼吸，这也说明了我是哺乳动物。
过一了段时间，我们就会浮到海面上，把体内的水从鼻孔喷出来，就像花园里的喷水池一样。
如今，我们鲸的种类越来越少，大多数都已灭绝了，那都是因为你们人类捕杀我们和海洋环境污染而使我们鲸的数量急剧减少。
幸好有自然保护区的人们，我们鲸才有一个安宁的家。
人类啊！救救我们吧，只要你们不捕杀我们，不污染海洋，我们鲸就能安定下来。
19课：《精彩极了和糟糕透了》课后小练笔
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。
我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我。
他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个对社会有贡献的人。
精彩极了和糟糕透了小学生作文精彩18篇
精彩极了和糟糕透了小学生作文精彩18篇精彩极了和糟糕透了作文1正如文中所说的，一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要有人时常提醒他：“小心、注意、总结、提高。
”所以巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，使他在不满十二周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
的确，如果只有母亲出于“爱”的评价，那么很容易使孩子一取得好成绩就沾沾自喜，骄傲自大，甚至目中无人。
相反，如果只有父亲出于“严”的批评，那会使孩子天天担心害怕，怕弄不好会遭到父亲的批评，从而对生活失去信心。
然而，像巴迪那样，既有个慈母又有个严父，使孩子在得到表扬的同时，还能得到提醒、警示甚至批评，他就可以勇往直前。
在生活中，我也同样处于这样的环境，我的父亲不管是在生活还是学习上，一直对我很严格。
从我上小学起，父亲的严厉一直伴随着我，当我考试成绩不佳或犯错误时，父亲便会狠狠地责骂我；而我考得不错时，父亲也很少夸我，总希望我能考的更好。
而我的母亲却恰恰相反，她总是能在我考得不好时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。
尽管教育方法不同，但是他们都对我寄予了殷切的希望。
只有父亲的严厉和母亲的鼓励，才能使我谨慎的把握住生活的小船，使它不畏风浪。
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我认为：虽然现代的教育方法有许许多多，父母的评论有好与差的分别，但是，他们都希望自己的孩子能成才。
巴迪的成功并不只在于父亲严厉的批评，也不仅在于母亲的充分鼓励，而在于正确对待批评和鼓励，再通过自己的不懈努力创造的。
我应该像巴迪那样在爱的氛围中学会时时提醒自己：“小心、注意、总结、提高。
”精彩极了和糟糕透了作文2我记得在二年级的时候，有一次我考了个98分，那时候别提我有多开心了，在放学的路上我走路都是蹦蹦跳跳的，像一只刚从笼子里放出来的小鸟一样。
到了家之后。
我第一件事就是打开书包，拿出我那一整面红红的勾的试卷，给正在做饭的妈妈看，妈妈接过我的试卷，脸上露出了灿烂的笑容，问我：“这是你这次考的成绩吗？不错，要再接再厉。
小学语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要内容和知识点
小学语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要内容和知识点《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇小学语文五年级上册的文章。
本文主要讲述了平时我们喜欢用的两个词语——“精彩极了”和“糟糕透了”，并分别从正反两个方面进行了详细的解释。
文章中抓住了小学生们最感兴趣的话题和语言特点，内容通过时事新闻、校园生活等日常有趣的事例来展开，引导孩子从小关注身边的一切，学会正确表达自己的情感，加深对语言表达的认识和理解。
“精彩极了”有什么好处？首先，作者从精彩的角度出发，细致地分析了它的好处。
他通过世界杯、奥运会等大型赛事，生动地形象地描述了选手顶峰状态的精彩表演，在此基础上阐释了“精彩”这个词语的由来和意义。
接着，作者从精神、心情、身体健康等方面入手，论述了这个词语的好处。
比如，精彩的表演给人带来愉悦和成就感，增加了人们的信心和勇气，利于身心健康、精神平衡，同时也是对自己和别人的尊重。
“糟糕透了”会带来什么影响？其次，作者在文章的第二部分中又以“糟糕透了”为例，从糟糕的角度切入，详细地论述了这个词语的负面意义。
他通过“马大哈”早餐店遭遇食物安全问题等有趣的例子，生动地揭示了这个词语可能产生的负面影响。
比如，使用这个词语可能会扭曲客观事实，让自己处于一种被动的心态，影响心情和人际关系等方面。
学会“掌握”好词语的技巧最后，作者列举了几点学习好词语的技巧，帮助孩子们明确了一些重要的知识点。
文章明确区分了词语使用的好与坏，阐释了语言表达的准确性和背后的文化内涵。
他提示孩子们平时要多注意身边的事物，多留心新闻，多与家人和朋友交流，积极学习和运用好的表达方式，自觉避免使用不合适的词语，以充分发挥好语言的力量。
小学语文五年级上册有哪些知识点？这篇文章生动形象地讲解了语文五年级上册课程中的语言表达方面的内容，主要涉及以下几个学科知识点：1. 词语理解：通过举例说明探究“精彩”、“马大哈”等词语的意义，以及使用得当或不当的影响。
“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔500字(优秀3篇)
“精彩极了”和“糟糕透了” 篇一记得五六岁的时候，我画了一幅画，那是我第一次画画，母亲看完了那幅画，高兴地叫道：“女儿，这真是你画的吗？多美的画啊！精彩极了。
”他抱住了我，赞扬声风般的向我涌来，我既骄傲又害羞，告诉他这幅画是我画的，他高兴的再次抱住了我。
妈妈，爸爸什么时候回来？我小声的说道，我有点儿迫不及待的想让父绿色作文网亲立刻看看我的话，他晚上8：00回来，母亲抚摸着我的头，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待。
这父亲回来，可是时间一秒一秒的过去8：00了，父亲还是没有回来，我艰难的熬过了半个小时。
父亲终于回来了，我连忙跑到门口帮他换鞋子，脱外套。
过了一会儿，他进了饭厅，目光被餐桌上的那幅画吸引住了，我紧张极了。
这是什么？他伸手拿起了我的画，这是女儿画的画，精彩极了。
母亲上前说道。
对不起，我自己会判断的，父亲开始看画，画只有一点，可是父亲却看了十几分钟。
我看这幅画糟糕透了，父亲把画扔回原处。
我受不了这样的打击，我冲出饭厅，跑进了自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，但厅里父母还在，为那幅画真吵着。
几年后，当我再拿起那幅画，不得不承认父亲是对的，不过母亲还是一如既往的鼓励我，因此我还在画画，几年后，我再一次把画给附近看。
父亲说画的真不错。
我知道无论是精彩极了，还是糟糕透了，这两个极端的断言，有一个共同的出发点，那就是爱。
“精彩极了”和“糟糕透了” 篇二我有一个严厉的妈妈，还有一个温顺的爸爸。
妈妈每天督促我写作业，爸爸让我写一会儿作业在让我看电视。
上周回家，妈妈知道我以前大多数都没有完成作业，所以第一件事就是让我写作业，我总是：“哼嗯哼嗯，一会儿再写吧？”，又想写，又不想写，因为后边有的是时间，妈妈反驳说：“不行，必须写，上次都没有完成作业，这次必须完成！”看是妈妈的话是没有商量余地的，我就心不在焉的开始写作业了。
到妈妈上班时间了，我就知道爸爸马上就要回来了，我就高兴地迎接爸爸回来。
爸爸回来了，爸爸看见我在写作业，高兴绿色作文网地说：“哼，写作业呢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言描写：爸妈的评价：“精彩极了”“糟糕透了”神态描写：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地喊着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！”“眼睛亮亮的”写出了母亲的惊喜。
动作描写：“我看这首诗糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
一个“扔”字看出父亲的理性。
图一：晚上，妈妈在陪孩子看书。
图二：妈妈为玩耍中的孩子撑伞。
图三：周末，父母带孩子到郊外野餐去。
图四：爸爸给女儿喂饭。
图六：爸爸带儿子去登山。
图七：可能是儿子做错什么了，爸爸正在批评他呢！1、《门口的叮咛》出门前，妈妈总在门口千叮咛万嘱咐的，说：“走路要小心，过马路要一停二看三通过。
上课要专心听讲、积极发言，考试要细心沉着动脑筋，下课不打闹，要和同学和睦相处……”哎呀，啰哩啰嗦的，反正就是一百个不放心，好像我永远长不大。
我想对妈妈说，你的唠叨有时真让我烦。
可转念一想，也就只有自己的妈妈才会这么的牵肠挂肚。
2、《阳台上的守望》一天中午，我贪玩迟点回家，刚走到家楼下，偶然间抬头一望，我家阳台一个熟悉的身影立在防盗网边，眼睛遥望着我回家的路，看到我了，那身影进屋去了。
不容多想，我快步上楼，妈妈见到我后如释重负，眼里溢满泪水，急切地问：“你到底干啥去了？”。
从那以后，我再也不敢无缘无故迟回了。
（动作、表情、语言）3、《给力的爸妈》上学快要迟到了，妈妈赶紧叫醒爸爸，要他载我去上学。
爸爸二话没说，一个鲤鱼打挺，换上衣服，“咚咚咚”下楼了，而妈妈急忙把煮开的牛奶用两个大碗翻倒数次，很快滚烫的牛奶降温了，我一饮而尽，抓起面包，背上书包，边吃边下楼去，到了楼下爸爸已经发动轿车在等我了。
那天早上，我刚踏进教室，上课铃声正好响起来，哟，多亏爸妈的相助。
（动作）4、《托起的母爱》我家住五楼没电梯，每当放学已是饥肠辘辘的时候，加上背着沉重的书包，还要爬上五楼，够吃力的。
一次，妈妈去接我，刚爬到二楼，我就有气没力的。
突然之间，肩上的书包失重了，我扭头一看，原来是妈妈用她的大手为我托起沉重的书包，我一鼓作气轻轻松松地爬到五楼，可妈妈早已气喘如牛，汗流浃背，但她的脸上始终挂着微笑。
（动作、神态、外貌）5、《唱反调的爸妈》放学了，突然下起雨来，我没带伞。
不大一会儿，只见妈妈火急火燎地赶到学校，她临时借来一把咖啡色的伞，把我搂到伞下。
一路上，我头顶的天空总是咖啡色的，而老妈头顶的天空却是密集的雨帘。
我说：“妈妈，伞拿歪了。
”妈妈若无其事地说：“没有啊，赶紧的，快到家了。
”一到家，我的衣服几乎还是干的，可妈妈的早已湿透了。
见爸爸在家，妈妈见怪道：“都回家了，看到下雨也不给孩子送伞去。
”爸爸一本正经地说：“没伞的孩子才会努力奔跑。
”《唱反调的爸妈》（动作、语言、神态）6、《“不近人情”的爸爸》刚读三年级那会儿，爸爸就有意识地要训练我自己坐公车，一次他就是放着家里的车不开，专门带我去坐了一趟公交车，我心里有气，不理他。
可爸爸还是不厌其烦地跟我讲安全事项。
还说：“你是小小男子汉了，总归要长大的，以后你还要飞到更远的地方去，你得学会独立。
”听他这么一说，我尝试着自己坐车，觉得其实也不是那么难。
每当我刚跨进阿姨家，爸爸的电话就到了，问我是否安全到达。
（语言）7、《你怎么能这样呢？》我是语文科代表，班里一个同学一贯动作慢，下课了仍没完成作业，我没心情等他，不管三七二十一地抢过他的作业本，抱起作业，直奔老师的办公室……后来这事被爸爸知道了，他把我叫到跟前，声色俱厉地说：“你怎么能这样呢？你这是自私的表现，我就知道你贪玩，想赶紧收齐作业交差好玩耍去。
你怎么不讲理？亏你还是班干部……”就这样，我被老爸狠狠批了一顿。
从此，我做事都会三思而后行。
（、神态、语言）8、《“无声”的电视》一天晚上，我完成书写作业想去喝点水，走出房间就觉奇怪，怎么这么静？“爸妈呢？”来到客厅，只见爸妈端坐在距离电视机一米之处瞪大眼睛看电视，屏幕有影无声。
我开玩笑地说：“你们在看哑剧啊！”爸妈同时抬起头来，脸上满是歉意，妈妈说：“吵到你了吗？算了，我们不看了。
”说着，她拿起遥控器就把电视给关了。
瞧，这就是我的爸妈。
（动作、语言、神态）9、《挺直的脊背》一个冬夜，当我结束训练从舞蹈室出来时，妈妈早已等在门口了。
这时一股冷风迎面扑来，钻进我的脖子，我不禁打了个寒颤，缩紧脖子，妈妈给我披上外套，我爬上自行车后架，妈妈用力一蹬，车子飞驰在大街上，我感觉妈妈从没骑这么快过，一路上她还把脊背挺得直直的为我挡风，叫我搂紧她，紧紧贴在她的后背。
呀，不冷了，妈妈的脊背成了我避风的港湾。
（动作）10、《“无情”的爸爸》一个周末，爸爸带我去爬山，下山时，我们来到一块大石壁面前，我惊叫道：“这怎么下去啊？”爸爸胸有成竹地说道：“看我的。
”我喊道：“我不敢，会摔下去的。
”爸爸鼓励我说：“别害怕，有我在呢。
”“不！”我大叫道。
“再不下来，我可要走了。
”爸爸无情地说。
我吼道：“下来就下来。
”那时，我早已汗湿手心，双腿发软。
我照着做，果然下来了。
爸爸拍拍我的肩膀语重心长地说：“好样的，其实只要你能跨出最初的一小步，下一步就不难了。
”（动作、语言）11、《其实，我也挺幸福的》爸妈在外地工作，我跟爷爷奶奶住一起。
“铃铃铃”电话铃又响了：“喂，宝贝，吃饭了没，作业完成了吧，再过几天就是你的生日了，我买了几本你爱看的书和两套衣服，已寄快递回去了，应该会在生日前收到，要开开心心的，要听爷爷奶奶的话，爸妈都爱你的。
”每次的嘘寒问暖，每当手捧着图书，我就不觉得寂寞，好像爸妈陪在我身边。
所以我想大声说：“我是留守儿童，我不怕！”（语言）12、《烫手的茶杯》小时候，我看到爸爸泡茶总爱靠上去，动动这个，抓抓那个，爸爸觉得这样不行，于是，他倒了一杯满满的热茶，递给我说：“给---”，我开心的一抓，哎哟，好烫啊，我触电似的把手一缩，嚎啕大哭起来。
从那以后，我再也不敢靠近茶几，记住了那次教训，养成了做事不莽撞的习惯。
多亏爸爸当时的狠，我才少受许多罪。
（动作、语言）（改前）中午，妈妈端上一道美味海鲜——龙虾，我夹起龙虾肉吃起来，一块块下肚了。
我忽然发现妈妈都没动过龙虾，就问：“妈妈，你怎么不吃龙虾？”她说：“龙虾腥味很浓，我怕腥！”刚开始，我相信了。
可一次，我们一起去赴宴，我明明看见妈妈也在吃龙虾呀。
从那以后，我就发现：凡是我爱吃的东西，妈妈总会说“我怕凉”“我怕胖”“我怕辣”……之类的话。
总之，“怕”字成了妈妈的口头禅。
（改后）中午，妈妈端上一道美味海鲜——龙虾，摆在我面前，我迫不及待地夹起龙虾肉津津有味地吃起来，一块块下肚了。
我忽然发觉妈妈都没动过龙虾，就不解地问：“妈妈，你怎么不吃龙虾？”她微微一笑说：“龙虾腥味很浓，我怕腥！”刚开始，我信以为真。
可一次，我们一起去赴宴，我明明看见妈妈也在吃龙虾呀。
从那以后，我就发现：凡是我爱吃的东西，妈妈总会说“我怕凉”“我怕胖”“我怕辣”……之类的话。
总之，“怕”字成了妈妈的口头禅。
（改前A）中午，妈妈端上一道美味海鲜——龙虾，我夹起龙虾肉吃起来，一块块下肚了。
我忽然发现妈妈都没动过龙虾，就问：“妈妈，你怎么不吃龙虾？”她说：“龙虾腥味很浓，我怕腥！”刚开始，我相信了。
可一次，我们一起去赴宴，我明明看见妈妈也在吃龙虾呀。
从那以后，我就发现：凡是我爱吃的东西，妈妈总会说“我怕凉”“我怕胖”“我怕辣”……之类的话。
总之，“怕”字成了妈妈的口头禅。
生B评：就是感觉对人物的描写好像不够。
补上动作：“摆在我面前”神态：“微微一笑”（改后B）中午，妈妈端上一道美味海鲜——龙虾，摆在我面前，我地夹起龙虾肉地吃起来，一块块下肚了。
我忽然发现妈妈都没动过龙虾，就问：“妈妈，你怎么不吃龙虾？”她微微一笑说：“龙虾腥味很浓，我怕腥！”刚开始，我相信了。
可一次，我们一起去赴宴，我明明看见妈妈也在吃龙虾呀。
从那以后，我就发现：凡是我爱吃的东西，妈妈总会说“我怕凉”“我怕胖”“我怕辣”……之类的话。
总之，“怕”字成了妈妈的口头禅。
生C评：语言也平淡了些。
补上“迫不及待、津津有味、不解地、信以为真”（改后C）中午，妈妈端上一道美味海鲜——龙虾，，我迫不及待地夹起龙虾肉津津有味地吃起来，一块块下肚了。
我忽然发现妈妈都没动过龙虾，就不解地问：“妈妈，你怎么不吃龙虾？”她说：“龙虾腥味很浓，我怕腥！”刚开始，我信以为真。
可一次，我们一起去赴宴，我明明看见妈妈也在吃龙虾呀。
从那以后，我就发现：凡是我爱吃的东西，妈妈总会说“我怕凉”“我怕胖”“我怕辣”……之类的话。
总之，“怕”字成了妈妈的口头禅。
生D评：把第一个“发现”改为“发觉”避免词语重复。
（改后D）中午，妈妈端上一道美味海鲜——龙虾，我夹起龙虾肉吃起来，一块块下肚了。
我忽然发觉妈妈都没动过龙虾，就问：“妈妈，你怎么不吃龙虾？”她说：“龙虾腥味很浓，我怕腥！”刚开始，我相信了。
可一次，我们一起去赴宴，我明明看见妈妈也在吃龙虾呀。
从那以后，我就发现：凡是我爱吃的东西，妈妈总会说“我怕凉”“我怕胖”“我怕辣”……之类的话。
总之，“怕”字成了妈妈的口头禅。
《美丽的谎言》《善意的谎言》《妈妈的口头禅》《“怕”字藏爱》《龙虾里的爱》《“爱说谎”的妈妈》《“怕”字背后》（改前）弟弟一出生，一家人的焦点就集中在他身上，我一下子从公主降为平民，这让我很伤感，认定爸妈不再爱我了。
可是，一次意外的摔伤，爸妈居然在5分钟之内火速赶到我身边，妈妈问“摔到哪儿了？”爸爸背起我就往医院赶。
得知我没什么大碍后，爸妈才放下心来。
回到家，我居然看到才几个月大的弟弟一人睡在婴儿床里哇哇大哭。
这下我明白了，爸妈不是不爱我，而是年幼的弟弟更需要照顾。
《爸妈仍爱我》（自改后）弟弟一出生，一家人的焦点就集中在他身上，我一下子从“公主”降为“平民”，这让我很伤感，认定爸妈不再爱我了。
可是，一次意外的摔伤，爸妈居然在5分钟之内火速赶到我身边，妈妈神色紧张地问“摔到哪儿了？”大汗淋漓的爸爸背起我就往医院赶。
得知我没什么大碍后，爸妈紧锁的愁眉才舒展开。
回到家，我竟然看到才几个月大的弟弟一人睡在婴儿床里哇哇大哭。
这下我明白了，爸妈不是不爱我，而是年幼的弟弟更需要照顾。
《爸妈仍爱我》（外貌、语言、动作）自评：我加入了人物的神态描写“神色紧张地”“紧锁的愁眉才舒展开”，外貌描写“大汗淋漓的”，把一个重复的词“居然”改为“竟然”，还添了两个双引号。
这样我觉得语言更优美了，更能体现爸妈对我的爱。
《另类的老爸》我有一个跟这个社会格格不入的父亲。
为什么呢？请听：一个周末，我跟爸爸说：“爸爸，手机借我玩一下。
”爸爸冷冷地说：“有什么好玩的，你见过我玩手机吗？”我嘟着嘴走开了。
还有一次，我遇到一个数学题目不会，就对爸爸说：“帮我百度一下。
”爸爸严肃地说：“自己想，我的手机上不了网。
”我嘲讽地说：“真是OUT”。
同学听说我爸不玩手机都瞪大眼睛说：“你爸是个另类。