幼儿园中班数学教案：《数字--我们的好朋友》
幼儿园中班数学教案：数字—我们的好朋友
活動目標：
1、用英語認讀數字1—10，感受數字的豐富變化，數字的用處大
2、從周圍生活中發現多種有趣的數字，初步瞭解數字在生活中的實際意義。
活動準備：
1、幼兒收集的有數字的物品；
2、電腦課件（打電話的情景）
3、英語兒歌
活動過程：
一、英語兒歌引出。
提問：說說這首兒歌裏有哪些數字？
二、介紹生活中有數字的物品。
你收集的材料上有哪些數字，它們有什麼作用？
（在此進行提升幼兒對數字的認識，如：食品袋上的數字代表生產日期、保質期；藥瓶上不僅有保質期，而且還有劑量等。
我們生活中處處有數字，數字用處很大。
它可以表示順序、日期、時間等。
如果沒有數字，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢！）。
三、給“哆啦A夢”打電話，引出不同數字的排列方式。
（出示三組數字相同但排列不同的電話號碼，說說它們有什麼秘密嗎？怎麼知道哪個是“哆啦A夢”的？）
四、和“哆啦A夢”交朋友。
寫下自己家的電話號碼，大聲告訴“哆啦A夢”（人機互動）。
附：英文兒歌
One two one two go to the zoo ，Three four three four open the door ，Five six five six give me a kiss，
Sever eight sever eight put on my hat ，Nine ten nine ten clap my hands 。
幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》
幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》教学目标1.让学生了解数字1-5的数值和数量；2.让学生能够正确地用手指和计数器数数；3.让学生能够正确地识别数字，并将数字与物品一一对应；4.培养学生对数字的兴趣，从而激发学生学习数学的热情。
教学内容数字11.介绍数字1，并让学生大声读出数字1；2.分发含有1个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是1个（物品的名称）”。
数字21.介绍数字2，并让学生大声读出数字2；2.分发含有2个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是2个（物品的名称）”。
数字31.介绍数字3，并让学生大声读出数字3；2.分发含有3个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是3个（物品的名称）”。
数字41.介绍数字4，并让学生大声读出数字4；2.分发含有4个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是4个（物品的名称）”。
数字51.介绍数字5，并让学生大声读出数字5；2.分发含有5个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是5个（物品的名称）”。
教学方法本课采用以下教学方法：1.演示法：让学生观察图片，数出其中的物品数量；2.讨论法：让学生分享自己对数字的认识；3.游戏法：通过游戏的形式让学生更加主动地参与数学学习；4.知识点串连法：将前面的数字与后面的数字进行串连，增加课程的连贯性和难度。
教学流程Step 1：课前准备1.教师准备一些图片，每张图片上都有1-5个相同的物品；2.教师准备计数器和手指模型。
Step 2：Warming-up1.教师和学生互相问候，互相介绍；2.教师以唱歌或朗诵的形式，引导学生回忆数字1-5；3.教师问学生：数字1从哪里开始数？Step 3：数数字1.教师出示数字1，并要求学生跟着念几遍；2.教师拿出一张有1个物品的图片，让学生数一数图片中有几个物品，再说出物品的名称；3.教师示范使用计数器和手指模型数数，要求学生跟着模仿。
中班数学教案：数字—我们的好朋友—幼儿园中班教案
中班数学教案：数字—我们的好朋友 一、教学目标
培养幼儿对数字的认知和理解。
提升幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
加强幼儿的数学概念和计算能力。
二、教学准备
数字卡片或数字图案。
计数工具，例如计数棒、计数球等。
三、教学过程
引入
展示数字卡片或数字图案，引发幼儿的兴趣和思考。
提出问题：“数字是什么？我们为什么要学习数字？”激发幼儿对数字的认知和理解。
观察和探索
引导幼儿观察数字卡片或数字图案，让他们发现数字的特点和规律。
鼓励幼儿用简单的语言描述他们观察到的数字。
数学概念和计算
引导幼儿观察和理解数字中涉及的数学概念，例如数量、顺序和比较等。
通过计数工具，让幼儿进行简单的数学计算和推理。
游戏和活动
组织幼儿进行游戏和活动，让他们在实践中巩固对数字的认知和运用能力。
例如，让幼儿找到某个数字的卡片，或者让他们进行数字迷宫等活动。
四、拓展活动
进行其他与数字认知和计算能力相关的游戏，例如数字拼图、数字迷宫等。
进行与数学概念和计算相关的手工制作活动，例如制作计数器、制作数学游戏道具等。
通过中班数学教案：数字—我们的好朋友，我们旨在培养幼儿对数字的认知和理解，提升他们的数学思维和逻辑推理能力，以及加强他们的数学概念和计算能力。
我们相信通过观察和探索数字的活动，幼儿可以在实践中学习和探索，同时培养他们的数学兴趣和能力。
数字我们的好朋友幼儿园中班数学教案
数字我们的好朋友——幼儿园中班数学教案第一章：认识数字1-51.1 教学目标1. 帮助幼儿认知数字1-5。
2. 培养幼儿对数字的敏感性。
3. 提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
1.2 教学重点与难点1. 重点：认知数字1-5。
2. 难点：理解数字的含义，能够正确指出相应的数量。
1.3 教学准备1. 数字卡片1-5。
2. 画有相应数量的小物品的图片。
3. 玩具或实物1-5个。
1.4 教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对数字的兴趣。
2. 展示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。
3. 用图片和实物展示相应数量的物品，帮助幼儿理解数字的含义。
4. 进行数字游戏，如点名游戏、数字接龙等，巩固幼儿对数字的认知。
1.5 课后作业1. 家长协助幼儿在日常生活中找出1-5的数量，如家庭成员、水果等。
2. 家长记录幼儿在家的表现，与教师进行反馈。
第二章：认识数字6-102.1 教学目标1. 帮助幼儿认知数字6-10。
2. 培养幼儿对数字的敏感性。
3. 提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
2.2 教学重点与难点1. 重点：认知数字6-10。
2. 难点：理解数字的含义，能够正确指出相应的数量。
2.3 教学准备1. 数字卡片6-10。
2. 画有相应数量的小物品的图片。
3. 玩具或实物6-10个。
2.4 教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对数字的兴趣。
2. 展示数字卡片，引导幼儿认识数字6-10。
3. 用图片和实物展示相应数量的物品，帮助幼儿理解数字的含义。
4. 进行数字游戏，如点名游戏、数字接龙等，巩固幼儿对数字的认知。
2.5 课后作业1. 家长协助幼儿在日常生活中找出6-10的数量，如家庭成员、水果等。
2. 家长记录幼儿在家的表现，与教师进行反馈。
第三章：数字排序3.1 教学目标1. 帮助幼儿理解数字的大小顺序。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
3.2 教学重点与难点1. 重点：理解数字的大小顺序。
中班数学公开课精品教案《我们的好朋友—数字》
中班数学公开课精品教案《我们好朋友—数字》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《认识数字》，详细内容包括数字010认识，重点在于让幼儿通过观察、操作、交流等活动，熟练掌握数字基本概念，并能运用数字进行简单计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并读出数字010；2. 培养幼儿用数字进行简单计数技能；3. 培养幼儿观察、思考、表达能力；4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字读写，数字与数量对应关系；2. 教学重点：数字认识，简单计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、挂图、磁性小白板；2. 学具：学生用数字卡片、计数器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们参观教室，让他们观察周围环境中存在数字，如时钟、门牌号等，引导幼儿关注数字，激发学习兴趣。
2. 数字认识（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认读数字010；（2）通过磁性小白板，展示数字书写方法，让幼儿跟随我一起书写数字；（3）组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固数字读写。
3. 例题讲解（10分钟）以数字5为例，讲解数字与数量对应关系，让幼儿通过观察、操作，理解数字5表示五个物体。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让幼儿进行数字配对；（2）组织幼儿进行小组合作，用计数器进行数字计数；（3）邀请部分幼儿上台展示，分享他们学习成果。
（2）通过提问方式，引导幼儿思考数字在其他领域应用，如电话号码、车牌号等。
六、板书设计1. 在磁性小白板上书写数字010；2. 标注数字与数量对应关系；3. 画出数字接龙游戏示例图。
七、作业设计1. 作业题目：数字练习册第3页，完成数字连线；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在数字读写、计数方面掌握情况，针对问题进行个别辅导；2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与数字教学，共同培养幼儿数学兴趣；在生活中寻找数字，让幼儿更好地理解数字意义。
幼儿园中班数学教案《与数字做朋友》
幼儿园中班数学教案《与数字做朋友》一、教学目标•了解数字的概念•认识数字1-10并掌握顺序•学会用数字表示数量•能够完成简单的数量比较•培养孩子们对数字的兴趣和好奇心二、教学内容1.数字的认识•数字的概念•数字的书写及顺序2.数量的认识•使用数字表示数量•简单的数量比较三、教学方法1.观察法•通过观察数字卡片认识数字•观察不同物品的数量，了解数量大小的概念2.比较法•利用拇指比较法，让孩子能够理解数字大小的概念。
3.互动法•让孩子们参与数数游戏和简单数学问题的解答，增强他们对数字的兴趣和好奇心。
四、教学活动设计1.课前热身•让孩子们自由玩耍，缓解紧张的心情。
2.导入活动•利用数字卡片一一展示，学生跟着老师读出数字及顺序。
3.数字歌唱唱•唱歌学数字：让孩子们听老师唱歌，学习1-10的数字顺序。
• 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，小朋友你会唱，我们都相约，把数字唱出来。
4.数字家族•准备10个数字牌，设计合适的图案和颜色，让孩子们更容易识别每一个数字。
5.数字比较•老师让孩子们拿着数字牌，逐一比较大小，让孩子们能够清晰地认识数字的大小关系。
6.数数游戏•老师准备不同数量的物品，让孩子们数数并说出数量，增强孩子们的数量意识。
7.归纳总结•帮助孩子们回顾学习的内容，并让他们把所学内容整理在课本上，巩固所学知识。
五、教学评估•形式评估1.教师观察孩子们的学习表现，评估他们能否顺利从认识数字到认识数量。
2.反馈孩子们对所学课程的理解，检查孩子们对数字和数量的领悟程度。
•学习反思1.教师与家长合作，及时地评估孩子们的学习情况，优化教学策略。
2.教师及时总结学生的学习反应，发现孩子学习中存在的问题并及时纠正。
同时，及时鼓励孩子，激发他们学习动力。
六、教学后记本次教学通过引导孩子们认识数字和数量，培养了孩子们对数字的理解和认识，增强了孩子们的数量意识和学习兴趣。
同时，本次教学也发现了孩子们学习中存在的问题，并提出改进措施，持续提升教育教学效果和品质。
幼儿园中班数学教案《数字—我们的好朋友》 (一)
幼儿园中班数学教案《数字—我们的好朋友》(一)幼儿园教育是培养幼儿健康成长、综合发展的重要阶段，而数学课程是幼儿园教育中不可或缺的一环。
今天我们来分享一节中班数学教案《数字—我们的好朋友》。
一、教学目标1.了解数字的基本概念。
2.认识数字0~10，并能正确书写。
3.理解数字的大小与数量的概念。
4.掌握比较概念，学会比大小。
二、教学内容数字-我们的好朋友1.数字的概念及意义。
2.认识数字0~10，并能正确书写。
3.掌握数字的大小与数量的概念。
4.了解比较概念，学会比大小。
三、教学步骤1.导入环节本节课由班主任主持，老师用简单易懂的语言向幼儿们讲解数字的概念及其重要性，以提高幼儿们的学习兴趣。
2.教学重难点重点：认识数字0~10，并能正确书写。
掌握数字的大小与数量的概念。
难点：了解比较概念，学会比大小。
3.学习活动（1）引导幼儿们认识数字的意义及概念，通过感官体验认识数字。
（2）教师展示数字卡片，帮助幼儿们认识数字0~10，并进行书写练习。
（3）通过数轴的比较，让幼儿们掌握数字的大小以及数量的概念。
教师通过数码卡片的演示以及数量举例的比较，让幼儿们理解比较概念，学会比大小。
（4）通过游戏形式让幼儿们加深对数字的认识及书写练习，并通过过程中的比较概念，让幼儿学会比大小。
4.课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，并再次复习数字0~10及比较概念，检查幼儿们的学习效果。
四、教学评价本节课以数轴为基础，通过比大小来帮助幼儿们掌握数字的概念与意义，并通过游戏形式增加互动性，在提高幼儿的趣味性的同时，还能引导幼儿积极学习，达到预期的教学目标。
与数字做朋友教案6篇
与数字做朋友教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案：《数字--我们的好朋友》
活动目标：
1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品；
2、电脑课件（打电话的情景）
3、英语儿歌
活动过程：
一、英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？
（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。
我们生活中处处有数字，数字用处很大。
它可以表示顺序、日期、时间等。
如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的？）
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。
附：英文儿歌
One two one two go to the zoo ，
Three four three four open the door ，
Five six five six give me a kiss，
Sever eight sever eight put on my hat ，
Nine ten nine ten clap my hands 。