铅笔有多长
二年级数学下册铅笔有多长
有9900毫米米，上学路上我看见了一棵高33厘米米的树被风 刮断了。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课
了，我赶紧从书包里翻出约11毫分米米 长的铅笔和 44毫米米 厚的笔记本，认真做起笔记。
10分米=（ 1 ）米 40分米=（ 4 ）米 70分米=（ 7 ）米 90分米=（ 9 ）米
铅笔有多长？
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
铅笔长大 约6厘米。
铅笔长6厘米 多3小格。
1毫米
0
1cm
2
3
1厘米
1厘米 = 10毫米 1cm = 10mm
算一算
1厘米=（ 10 ）毫米 5厘米=（ 50 ）毫米
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
下面的几种测量方法哪种正确？ 哪种不正确？为什么？
1、（ × ）
0厘米 1
2
3
4
5
6
0厘米 1
2
3
4
5
6
2、（ × ）
3、（ √ ）
你知道数学书的长和宽分别是多少吗？ 请同桌合作：先估一估，再量一量。
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1cm 2
10厘米=（ 1 ）分米 40厘米=（ 4 ）分米 30厘米=（ 3 ）分米 20厘米=（ 2 ）分米
找一找教室里哪些物体的长 度大约是1分米的。
1米 = 100厘米 = （10 ）个10厘米 1米 = 10个110分厘米米
1米 = 10分米 1m = 10dm
铅笔有多长
一、情境导入“身体细又长，身穿花衣裳，要想写好字，请它来帮忙”（铅笔。
）它（板书）二、认识毫米估计一下自己的铅笔有多长？生115cm14cm所以我的铅笔长约15cm。
生21cm99cm长。
一柞的长和手指的宽都是我们熟悉的，是我们身上尺子，生活中经常要利用这些身上的尺估测物体的长度。
如果想知道铅笔到底有多长该怎么办呢? (用尺量一量)。
生116厘米多一点。
生27厘米多3个小格。
（2）老师这也有两支铅笔的长度测量图，这是放大了的铅笔和尺子，来看一看它的长是多少。
（指名说）测量物体长度的时候经常会遇到测量结果不是整厘米数的情况,这时候需要一个新的长度单位来帮忙,知道它是谁吗?(毫米)。
mm”mm1对了，尺子1厘米中间，每1小格的长度都是1毫米快到身边或生活中找一找，那些物体的长度或厚度大约是1毫米呢。
（指名说）生21毫米。
生31毫米。
生41毫米。
衣服上也有1毫米那毫米和厘米之间有什么关系呢生1厘米=10毫米1厘米的中间有10个1毫米的小格。
1厘米=10毫米屏幕出示换算练习。
生认识了毫米朋友生117厘米2毫米。
生210厘米8毫米。
三、认识分米生112厘米。
生27.8厘米。
谁愿意来量一量。
生10厘米。
10厘米还可以用另一个长度单位表示对，它还有一个新的名字叫1分米。
1分米=10厘米dm来表1分米。
生15到15之间长1分米。
生20到10之间长1分米。
生350到40之间长1分米。
生490到100之间长1分米。
生1分米。
用手比一比1分米有多长在你身边还藏着许多1分米朋友找一找吧生11分米。
生21分米。
生3巾的长大约1分米。
生41分米。
生51分米。
间休生180厘米。
生2有100厘米。
生11米20厘米吧和小组伙伴一起选择合适的单位共同测量一下它们的长度组120厘米5次100厘米。
组21米长。
组31分米1分米折10段10分米。
我们来比一比。
生生1些丝带是同样长的。
生210分米就是100厘米也就是1米。
1米=10分米1m=10dm师生口头换算练习四、情境练习师能根据他们的身高选择合适的单位吗45075米。
铅笔有多长 教学实录
铅笔有多长教学实录引言铅笔是我们日常生活中常见的文具之一，它的长度多种多样，但是铅笔的长度与其使用的方式、用途以及适应的人群有密切关系。
本文将以教学实录的形式详细介绍铅笔的长度问题，帮助读者更好地了解铅笔的使用和选择。
第一节：铅笔的长度分类铅笔的长度分为数种，包括标准铅笔、中等长度铅笔以及短铅笔。
标准铅笔通常为约7英寸（约17.5厘米）长，中等长度铅笔约5英寸（约12.5厘米）长，而短铅笔则约3英寸（约7.5厘米）长。
标准铅笔标准铅笔是最常见的一种铅笔，它的长度适中，适合一般书写和绘画使用。
由于其长度的合适，标准铅笔具有良好的平衡性和握持感，使得使用者可以轻松地控制铅笔的书写或绘画动作。
中等长度铅笔中等长度铅笔相对于标准铅笔而言稍短一些，它的长度适合儿童使用。
对于小手来说，中等长度铅笔更加便于握持和控制，因此适合儿童在学习写字和绘画时使用。
短铅笔短铅笔的长度相对较短，更适合一些特殊用途，如草稿、速写或素描等。
短铅笔的便携性更好，可以方便地放入口袋或小包中，并且更适合在户外或旅行时使用。
第二节：选择适合自己的铅笔长度选择适合自己的铅笔长度是非常重要的，因为铅笔的长度与书写或绘画的效果、手部舒适度和外观形象都有关系。
考虑使用用途首先，你需要考虑你需要铅笔用于什么用途。
如果你需要进行长时间的书写或绘画，标准铅笔是更好的选择。
而如果你需要给孩子准备铅笔，中等长度铅笔会更适合他们。
另外，如果你常常需要在户外或旅行时使用铅笔，那么短铅笔将是不错的选择。
考虑手部舒适度其次，你需要考虑你的握笔方式和手部舒适度。
如果你的握笔方式较大，手部较宽，那么标准长度的铅笔可能更合适。
而如果你的握笔方式较小，手部较短，那么中等长度或短铅笔会更加符合你的需求。
考虑外观形象最后，铅笔的长度也与外观形象有关。
有些人喜欢使用标准长度的铅笔，因为它看起来更正式、专业。
而有些人则更倾向于使用短铅笔，因为它显得更加随意和个性化。
第三节：铅笔长度的教学示范为了更好地理解不同长度铅笔的使用和握持方式，以下是一些铅笔长度的教学示范。
铅笔有多长 (二年级数学精品课件)
课后作业2
今天早晨，我从 22分长米米的床上爬起来，拿
起 长的11分牙毫米刷米刷完牙后，洗了洗脸，用
长的毛巾70把7厘0脸米擦干，吃过早饭去学校。学校
离我家不米远，大约有
远9。900来00毫米到米学
校，我坐在 高的凳子55上分米，米拿出 厚的语
文书77毫，厘米准米备开始上语文课。
cm
1分米＝10厘米 1dm＝10cm
这根铅笔的长度正好是10厘米，也可以说这根 铅笔的长度是1分米，因为10厘米就是1分米。
1分米= ( 10 )厘米 分米用字母dm来表示 1dm=( 10 )cm
生活中哪些物体的长度大约是1 手机的长度
10个1分米
1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 0厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=10分米
1m=10dm
你知道桌椅的高度分别是多少吗？ 请同桌合作：先估一估，再量一量。 。
用自己身体的一部分来表示 四个长度单位
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
银行卡和电话 卡的厚度大约 是1毫米。
10张纸的厚度大约1毫米。 公交卡的厚度大约1毫米。 鸡蛋壳的厚度大约1毫米。 缝衣针的宽度大约1毫米。 铅笔尖的宽度大约1毫米。
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
估测
测量
10厘米就 是1分米
认识分米
1分米
1厘米 2厘米 3厘米 4厘米 5厘米 6厘米 7厘米 8厘米 9厘米 10厘米
北师大版 二年级下册 第四单元 测量
1.知道1毫米，1分米有多长。
2.了解米、分米、厘米和毫米 之间的关系。
请拿出一支铅笔量一量有多长？ 如何说出铅笔的准确长度？
铅笔有多长教学反思
铅笔有多长教学反思铅笔有多长教学反思1《铅笔有多长》一课主要是让同学经受实际测量的过程，熟识1分米和1毫米有多长，感受分米、毫米的实际意义，把握米、分米、厘米和毫米之间的关系。
而这两个长度单位对于二班级的孩子来说比较抽象，要让孩子充分建立1分米和1毫米的空间观念，只有建立在丰富的表象的基础之上才能实现，因此教学中，做到以下两点：一、动手操作在教学分米和毫米的熟识时，充分利用同学已有的测量阅历，以活动为主线，设计了两次估一估，量一量的活动，让同学在情境中生疑引探。
通过估一估、量一量、数一数、说一说、比一比等一系列活动，调动同学的多种感官参与活动，让他们自己去经受、去体验、去获得，使抽象的单位变得可以体验，从而真实地感受到了1分米和1毫米的长度，进展了同学的空间想象力气和动手操作力气。
二、联系生活在同学已初步感知“1分米”“1毫米”之后，学习并不是就此戛然而止，我从同学的生活阅历和已有学问背景动身，让同学在生活中找一找，哪些物体的长度是1分米，哪些物体的长度是1毫米。
在这一环节中，孩子们的表现出乎我的意料。
他们所举的例子还特殊的多，特殊的贴切。
如1毫米的物体：自动铅笔芯的宽度、护导牌的厚度（刚好我佩带着护导牌）、包数学书的书皮厚度、五毛钱的硬币厚度 (1)分米的物体：积木的长度、大正方体的长度、黑板擦的提手长度、开关板的宽，学具盒的长度……。
通过查找生活中的物体，不仅加深同学对“1分米”“1毫米”的印象，真正建立1分米、1毫米的空间观念，还使同学感受到生活离不开数学，数学源于生活，又使他们对数学产生深厚的爱好和亲切感。
在本节课的教学中，我不仅关注同学学问技能的形成，还关注同学的数学学习的情感和体验。
通过丰富多彩的活动，化抽象为具体，让同学始终处于乐观主动的状态之中，他们感受到数学不再是抽象、枯燥的学问，而是布满魅力和灵性、与现实生活息息相关的，感受到探究的魅力和发觉之余的喜悦。
铅笔有多长教学反思2一、制造性使用教材。
二年级下册数学教案-铅笔有多长北师大版
二年级下册数学教案铅笔有多长北师大版教案：二年级下册数学教案铅笔有多长一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级下册数学教材，第37页的“铅笔有多长”。
我们将学习如何使用尺子测量物体的长度，并以铅笔为例，了解长度单位厘米和毫米，并能够进行简单的长度比较。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 使用尺子测量物体的长度，并能够选择合适的单位进行表示。
2. 理解厘米和毫米的概念，能够进行长度单位的换算。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：1. 学会使用尺子测量物体的长度。
2. 掌握长度单位厘米和毫米的概念。
难点：1. 长度单位换算的理解和应用。
2. 精确测量和长度比较的能力。
四、教具与学具准备教具：1. 尺子2. 铅笔3. 计时器学具：1. 尺子2. 铅笔3. 练习本4. 彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一支铅笔，问：“请问同学们，你们知道铅笔有多长吗？”学生尝试用手比划，教师引导学生使用尺子来测量铅笔的长度。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何使用尺子测量物体长度，将尺子放在铅笔的一端，然后沿着铅笔的长度方向移动尺子，直到尺子的另一端与铅笔的另一端对齐。
教师强调要确保尺子与铅笔平行，并且要紧贴铅笔。
教师示范测量铅笔长度，并告诉学生铅笔的长度是15厘米。
3. 学生动手操作（10分钟）学生分组进行动手操作，使用尺子测量铅笔的长度，并将测量结果记录在练习本上。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：小明有一支铅笔，他测量了一下，发现铅笔的长度是12厘米，请问这支铅笔有多长？学生分组讨论，教师邀请学生上台演示解题过程，讲解如何使用尺子测量铅笔长度，并得出答案。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示一些有关长度测量的题目，学生独立完成，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计板书内容：1. 铅笔长度测量方法2. 长度单位：厘米、毫米3. 长度换算：1厘米=10毫米4. 例题解题过程七、作业设计1. 请用尺子测量你身边的物体长度，并将测量结果记录在练习本上。
《铅笔有多长》数学教案
《铅笔有多长》数学教案一、教学目标1. 让学生通过观察和操作，体验长度单位的概念，理解长度单位之间的换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 认识长度单位：厘米、米。
2. 学习长度单位之间的换算关系：1米= 100厘米。
3. 运用长度单位解决实际问题：测量铅笔的长度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握长度单位的概念及换算关系，能够运用长度单位解决实际问题。
2. 教学难点：长度单位之间的换算，以及运用长度单位解决实际问题。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察实物，理解长度单位的概念。
2. 采用实践操作法，让学生动手测量铅笔长度，巩固长度单位的学习。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考并解决实际问题。
五、教学准备1. 教具：铅笔、直尺、课件。
2. 学具：铅笔、直尺、练习本。
六、教学过程1. 导入新课：通过出示一支铅笔，引导学生思考：“铅笔有多长？”从而引入长度单位的学习。
2. 认识长度单位：介绍厘米、米两个长度单位，并通过直观演示，让学生理解长度单位的概念。
3. 学习长度单位换算：讲解并演示长度单位之间的换算关系，让学生动手实践，巩固换算方法。
4. 测量铅笔长度：让学生分组合作，用直尺测量铅笔的长度，并记录在练习本上。
七、课堂练习1. 完成练习题：选择合适的长度单位，填空完成练习。
2. 课后作业：让学生运用所学知识，测量生活中其他物品的长度，并记录下来。
八、教学反思2. 学生反馈：了解学生对长度单位及换算关系的掌握情况，针对性地进行辅导。
九、拓展延伸1. 让学生思考：除了长度单位，还有哪些常用的计量单位？2. 引导学生探究：长度单位在实际生活中的应用，如购物、建筑等领域。
十、课时安排本节课安排1课时（40分钟）完成。
六、教学过程1. 导入新课：通过出示一支铅笔，引导学生思考：“铅笔有多长？”从而引入长度单位的学习。
二年级下册数学-铅笔有多长北师大版
2米
1分米
今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1毫米长的牙刷
刷完牙后，洗了洗脸，用70米长的毛巾把脸擦干，吃过早饭去上
学。学校离我家不远，大约有900毫米远。来到学校，我坐在
5米高的凳子上，拿出7厘米厚的语文书，准备开始上语文课。
5分
7毫米70厘 900米
米
米
二年级下册数学-铅多长北师大版
北师大版小学数学二年级下册
铅笔有多长
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激趣导入
你知道如何测量物体长度吗？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长？ 兔子的尾巴短？ 松鼠的尾巴好像一把伞？
知识讲解
例 量一量，分别有多长？
如何测量铅笔 的长度呢？
知识讲解
小组讨论测量铅笔长度的方法，并尝试测量。
知识讲解
3分米=（ 30 ）厘米
1分米=10厘米 3分米 3个1分米
3个10厘米 30厘米
二年级下册数学-铅笔有多长北师大版
40毫米=（ 4 ）厘米
10毫米=1厘米 40毫米 4个10毫米
4个1厘米 4厘米
二年级下册数学-铅笔有多长北师大版
知识讲解
例 填一填，说一说。
3分米=（ 30 ）厘米 40毫米=（ 4 ）厘米
二年级下册数学-铅笔有多长北师大版
二年级下册数学-铅笔有多长北师大版
练习巩固
3.填一填。
7米= 70 分米
3厘米= 30 毫米
60厘米= 6 分米 3分米= 3 厘米
90分米= 9 米 40毫米= 4 厘米
二年级下册数学-铅笔有多长北师大版
二年级下册数学-铅笔有多长北师大版
练习巩固
4.读一读淘气的日记，把不合理的地方改正过来。
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（ ）厘米
1厘米
毫米
10毫米
1厘米=10毫米
或1cm=10mm
毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm
找一找：
拿出尺子，再次找出1毫米的
长度，并感受1毫米有多长。
说一说，想一想： 说一说，你见过哪些物体厚 度大约是1毫米。
量一量：
（ 7 ）毫米 （ 5 ）厘米
（
6
）厘米（ 2 ）毫米
我的收获
今天早晨，我从2 分米 米 长的床上爬起来，拿起
分米 长的牙刷刷完牙后，洗了洗脸，用70 厘米 了1 毫米 米 长
的毛巾把脸擦干，吃过早饭去上学。学校离我家不 远，大约有900 毫米 米 高 米 远。来到学校，我坐在5 分米
的凳子上，拿出7 厘米 毫米 厚的语文书，准备开始上语文课。
在（
）里填上适当的单位。
2cm5mm
1dm
判断：对的请在括号里打“√”，错的打“×” 1、门的高度是2m。 2、文具盒长约20厘米。 3、牙刷长约13mm。 4、小明身高130cm。 5、橡皮的长约30dm。 （ √） （√） （× ） （√） （×）
找一找，想一想：
找一找教室里哪些物体长度 大约是1分米，你还见过哪些物 体长度大约是1分米。
估一估：
1、桌子的高大约几分米？ 2、桌面的长大约几分米？ 3、桌面的宽大约几分米？
想一想：
1米有多少分米？ 1米=10分米 或1m=10dm
估一估，谁长？量一量。
这里用厘米作长度 6 单位产生了误差， 毫米 为了测量精确有了 6 长度单位：毫米
锦城小学Leabharlann 黎健1、在尺子上找出1厘米
1厘米 1cm
2、填上适合的单位.
m
cm
cm cm
估一估，谁长？量一量。
（
5
）厘米
（ 5
）厘米 （7-2=5）
1分米
（ 10 ）厘米
1分米=10厘米 或1dm=10cm
分米用字母dm表示，1分米写成1dm
找一找：
拿出尺子，找出1分米的长度，
并感受1分米有多长。
米
分米
厘米
毫米
1厘米=10毫米 1cm=10mm
1米=10分米
1分米=10厘米
字母表示：
1m=10dm 1dm=10cm
相邻两个单位之间的进率是10.
长度单位儿歌：
双手一伸，1米多。 一扎大约1分米。
指宽大约1厘米。
小缝大约1毫米。
判断单位：如果有错将正确的答案写下．
2008年3月31日 星期四 天气雨
1、数学书厚约5（mm）。
2、课桌高约7（ dm ）。 3、小红身高138（ cm ）。 4、一栋楼高约25（ m ）。 5、一张光盘厚约1（ mm ）。 6、橡皮的长是46 （ mm）。 7、操场跑道长约 200（ m ）。
试一试，填一填。
1dm=( 10 )cm 3dm = ( 30 ) cm
1m = ( 10 ) dm
80dm = ( 8 ) m
7m = ( 70 ) dm
40cm = ( 4 ) dm
2m = ( 200 ) cm
1cm =( 10 ) mm
800cm =( 8 ) m 6cm =( 60 ) mm
5dm = ( 50 ) cm = ( 500 ) mm
画线段：
30mm