《铅笔有多长》课件
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《铅笔有多长》PPT模板教案
80毫米= 厘米
5厘米= 毫米
10
50
70
1
4
8
说说生活中有哪些物体的厚度是1毫米的，
10纸的厚度大约1毫米，
电话卡的厚度大约1毫米，
公交卡的厚度大约1毫米，
鸡蛋壳的厚度大约1毫米，
缝衣针的宽度大约1毫米，
铅笔尖的宽度大约1毫米，
1分硬币的厚度大约是1毫米，
10
1分米
1米 = 10分米
1m = 10dm
米与分米的关系:
米与分米的关系
1米= 分米
1m= dm
10
10
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
100
小结：
谢谢大家的观看 再见
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0厘米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1米=10分米
10个1分米
1米
1米=100厘米
或1m=10dm
或1m=100cm
1m=10dm=100cm
米与分米的关系:
1米 = 100厘米
= 个10厘米
10
1米 = 10个10厘米
10
50
70
1
4
3
0
1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
铅笔长大约6厘米。
铅笔长6厘米多3小格。
铅笔有多长
0 1cm 2 3
10
1分米 = 10厘米
1dm = 10cm
5厘米= 毫米
10
50
70
1
4
8
说说生活中有哪些物体的厚度是1毫米的，
10纸的厚度大约1毫米，
电话卡的厚度大约1毫米，
公交卡的厚度大约1毫米，
鸡蛋壳的厚度大约1毫米，
缝衣针的宽度大约1毫米，
铅笔尖的宽度大约1毫米，
1分硬币的厚度大约是1毫米，
10
1分米
1米 = 10分米
1m = 10dm
米与分米的关系:
米与分米的关系
1米= 分米
1m= dm
10
10
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
100
小结：
谢谢大家的观看 再见
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0厘米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1分米
1米=10分米
10个1分米
1米
1米=100厘米
或1m=10dm
或1m=100cm
1m=10dm=100cm
米与分米的关系:
1米 = 100厘米
= 个10厘米
10
1米 = 10个10厘米
10
50
70
1
4
3
0
1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
铅笔长大约6厘米。
铅笔长6厘米多3小格。
铅笔有多长
0 1cm 2 3
10
1分米 = 10厘米
1dm = 10cm
小学数学北师大版二年级下册《铅笔有多长》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
一根烟的长度大约1分米。
6厘米3毫米 （6cm3mm)
一粒芝麻大约有1毫米宽。
一粒小米大约有1毫米厚。
一张公交卡的厚度大约有1毫米.
1毫米 1厘米
10
1分米
10
10
排排队！
先用身体的某一 部分比划比划 就简单多了!
1毫米 1分米 1米 1厘米
1米 ＞1分米 ＞ 1厘米 ＞1毫米
今天早晨，我从 22长分米的床上爬起来，拿起 长1的分毫米
牙刷刷完牙后Байду номын сангаас洗了洗米脸，用770厘0长米的毛巾把脸擦干米，吃过早饭
去学校。学校离我家不远，大约米有 990远00毫。米来到学校，我坐在
高的凳5子5分上米，拿出 厚的语文7书毫厘，米准米备开始上语文课。
米
米
小学数学北师大版二年级下册 《铅笔有多长》优质课
公开课课件获奖比赛观摩课课件
北师大版 二年级下册 第四单元 测量
淘气的数学日记
❖ 今天早晨,我从2厘米长的床上爬起来,拿 起1厘米长的牙刷刷完牙后,洗了洗脸,用70米 长的毛巾把脸擦干,吃过早饭去上学。学校离 我家不远,大约有900厘米远.来到学校,我坐在 5米高的凳子上,拿出7厘米厚的语文书,准备开 始上语文课。
小学数学师大版二年级下册《铅笔有多长》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
铅笔长6厘米多3小格。 6厘米3毫米 1分硬币大约有1毫米厚。
在括号里填上长度单位 3(米 ) 2( 毫米 )
22(厘米 )
做一做
3． 在（ ）里填上合适的单位。 一把米尺的长是1（ 米 ） 一把米尺的长是10（ 分米 ） 。
一把米尺的长是100（厘米 ） 一个墨水瓶高约1（分米）。 教室的门高约是2（ 米 ），宽约是1（ 米 ）。
试一试
3cm=( )mm 7m=( )dm 2m=( )cm
1米=10分米 1厘米=1两个单位之间的进率是10。
mm
5.填空。
1厘米=（ ）毫米； 2分米=（ ）厘米=（ ）毫米； 40厘米=（ ）分米=（ ）毫米；
500毫米=（ ）厘米=（ ）分米。
小明日记
3月18日
星期四
早晨，我从2米长的床上起来， 拿起13 厘米长的牙刷刷牙，然后 洗脸吃饭。学校里我家很近，只有 90米。在上学的路上，我看见一棵 3米高的树倒了，我拿出1米长的绳 子把小树绑好。到了学校，我坐在 5分米高的凳子上，开始读7毫米厚 的语文书。
练一练
3dm = （ 30 40mm = （ 4 500cm= （ 5 7m = （ 70 3cm = （ 30 ）cm ）cm ）m ）dm ）mm
训练测评
在（ ）里填上适当的单位。
数学书厚约5（ 课桌高约7 （ 小红身高138（ 一栋楼高25（ 一张光盘厚1（ ）。 ）。 dm cm ）。 m ）。 mm ）。
小学数学师大版二年级下册 《铅笔有多长》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
情景导入
估一估（填上合适的单位） 1.家里房门高约2（ ） 2.1枝铅笔的长度是18（ ） 3.米尺长度是100（ ） 4.数学书长约25（ ）
小学数学北师大课标版二年级下册《第四单元 测量---铅笔有多长》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N009
小学数学北师大课标版二年级下册
《第四单元 测量---铅笔有多长》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版 二年级下册 第四单元 测量
今天真倒霉，我有一只长12厘12米米 的铅笔找不到了，中午 又 把高 22厘分米米 的水壶弄丢了，幸好妈妈给我新买的长2厘2米米 的跳 绳还在，一放学，我走了大约 50500厘0米米 回到家，马上向妈妈承 认了错误，妈妈告诉我不能总是丢三落四。
3cm=（ 30 ）mm
60厘米=（ 6 ）分米
①米 ②分米 ③厘米 ④毫米 1、一支钢笔长约17（厘米 ） 2、一扇门高约 2（米 ） 3、一根粉笔长约75（毫米 ） 4、 课桌高约 8（分米 ） 5、毛巾的长约 5（分米 ）
1.请你给小动物的身高选择合适的单位。 长颈鹿身高7（ ） 小狗身高7（ ） 蚂蚁身高7（ ） 熊猫身高7（ ）
小明的铅笔长1（ ）
10个1分米
1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 0厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=10分米
小明的铅笔长1（ 分米）
一分钱硬币的厚度
0厘米 1厘米 2厘米
3厘米7米=（70 ）分米源自500cm=（5）m
《第四单元 测量---铅笔有多长》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版 二年级下册 第四单元 测量
今天真倒霉，我有一只长12厘12米米 的铅笔找不到了，中午 又 把高 22厘分米米 的水壶弄丢了，幸好妈妈给我新买的长2厘2米米 的跳 绳还在，一放学，我走了大约 50500厘0米米 回到家，马上向妈妈承 认了错误，妈妈告诉我不能总是丢三落四。
3cm=（ 30 ）mm
60厘米=（ 6 ）分米
①米 ②分米 ③厘米 ④毫米 1、一支钢笔长约17（厘米 ） 2、一扇门高约 2（米 ） 3、一根粉笔长约75（毫米 ） 4、 课桌高约 8（分米 ） 5、毛巾的长约 5（分米 ）
1.请你给小动物的身高选择合适的单位。 长颈鹿身高7（ ） 小狗身高7（ ） 蚂蚁身高7（ ） 熊猫身高7（ ）
小明的铅笔长1（ ）
10个1分米
1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 0厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=10分米
小明的铅笔长1（ 分米）
一分钱硬币的厚度
0厘米 1厘米 2厘米
3厘米7米=（70 ）分米源自500cm=（5）m
北师大版二下《铅笔有多长》PPT课件之四
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北师大版二年级数学下册
教学目标
1. 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1 毫米有多长。 2. 了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3. 发展空间观念、动手操作及估测能力。
一.复习
1.我们已经学过了哪些长度单位？
2.填上合适的单位：
一根跳绳长2（ 米 ）
一支铅笔的长约18（厘米 ）
一张DVD光盘大约厚1（ 你想知道关于毫米的知识吗？
2.在横线上填上米、分米、厘米或毫 米。 蜡笔长6 厘米 课桌高7 分米 跳绳长2
米
粉笔长75 毫米
3.在作业本上画出5毫米、厘米、 １分米的线段。
判断题：
１.1分米大约有手掌这么长。
( ( ( ) )
３.1分硬币大约有1毫米厚。 ２.一张床长２分米 。
×)
×)
４.一本数学课本的厚约是5厘米。
(
巩固练习
1.读出下面图形的长度。
0厘米1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
长 58 毫米
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北师大版教材《铅笔有多长》上课课件1
4 厘米 2 毫米
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
2.填一填。
7分米=( 70 )厘米
想：1分米是10厘米，7分米是 7个10厘米 。
5米=（ 50 ）分米 想：1米是10分米，5米是 5个10分米 。
60毫米=（ 6 ）厘米 想：10毫米是1厘米，60毫米里面有 6个10毫米 。
1.花 朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。 2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。 3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。
1厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。
量一量，分别有多长？认一认。
10厘米
1毫米 1厘米
10
1分米
10
10
1分米＝10厘米 30
4
10毫米＝1厘米
铅笔有多长
1.分米、毫米的认识1毫米1分米1厘米铅笔有多长
2.长度单位之间的换算
1.读一读。
2 厘米 8 毫米
4.联 系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。 5． 重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。 6． 选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。 7． 合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。
小学教学课件《铅笔有多长》
- -- 铅笔有多长
一、教学内容： 北师大版二年级下册第五单元测量中的一个内容，即分米，毫米的认识。 二、学生的知识经验： 在此之前学生在一年级下册已经认识了米，厘米这两个长度单位，知道了它们之间的关系，1米=100厘米，头脑中也建立了1米，1厘米有多长的表象。 三、教材分析： 我把教材上的内容归纳为主要是四部分: （一）认识分米，毫米，知道用什么字母来表示 （二）感知1分米，1毫米有多长；建立表象； （三）知道米，分米，厘米，毫米这几个单位之间的关系； （四）练习：（1）单位的填写；（2）长度之间的转化；（3）长度之间的大小比较。 四、教学目标： 知识与技能：在实践*作中知道1分米和1毫米有多长，建立分米和毫米的表象。 过程与方法：经历比较，测量等过程，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。 情感态度价值观：发展学生的空间观念和估测意识。 五、教学重点、难点： 重点:理解掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系。 难点：建立1分米、1毫米的长度表象。 六、教具准备：课件，尺子，纸条 七、教学过程： （一）、复习“米，厘米” T：1、小朋友们还记得我们在一年级的时候已经认识了哪两个长度单位？ 2、他们分别用什么字母来表示？ 3、1米，1厘米有多长呢？（用手势比划一下） 4、他们之间有什么样的关系？ （米：m 厘米：cm 1米=100厘米） T：你们能用这两个长度单位来解决问题吗？ 一棵大树高约8（ ） 一块橡皮长约3（ ） - -- 课桌高约7（ ）
质疑：课桌高约7米，还是厘米呢？还是两个都不合适？ 引导学生思考：米和厘米都不合适，如果有一个比“厘米”大而又比“米”小的长度单位就好了。 （设计意图：通过复习，让学生对长度单位在头脑中形成一定的概念，也能为学习分米，毫米做准备。） （二）、认识分米： T：那到底用什么单位合适呢？今天我们就要来认识这个新的长度单位。 引出：分米，分米用字母dm表示。 T：小朋友们都知道了1米和1厘米有多长，那么1分米有多长呢？你们也能用手势来表示一下吗？（学生肯定会出现多种情况） T:你们刚才有很多钟表示，到底哪种表示最接近呢？等你们帮我完成下面这个任务就可以知道了。 1、出示一根10厘米长的铅笔让学生来猜一猜它的长度。（发展学生的估测意识） 2、让学生测量这根铅笔的长度。（在学生的学具袋中是用1根**纸条来表示的） 3、汇报结果： T：你们量的结果是多少？ S:10厘米。 T：你们果然很能干，现在我可以告诉你们了，你们刚才量的这根纸条就是1分米长，也就是我的这支铅笔的长度是1分米。 引出：1分米=10厘米 T：你们能用手势表示一下1分米的长度吗？ （设计意图：让学生通过实际测量来感受1分米的长度，就是10厘米长） T:好，现在我们可以来看看课桌高约7分米是有多高了。 T你们仔细观察一下你们的尺子，有几个1分米? S:1个。 T：那老师这根尺子呢？（30厘米长） S:3个。 T:你们眼睛真亮，那你们能在1米长的尺子里找到几个1分米呢？ （引导学生思考：1米里面有100个厘米，而10个厘米是1分米，所以1米里面有10个分米，即1米=10分米。） - -- （设计意图：这一环节，主要是让学生掌握1米=10分米。）
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北师大小学数学二年级下册
西南路小学 刘春梅
量一量：
分米用字母dm 表示
1分米=10厘米
10厘米就是 1分米
认识分米：
1分米
1厘米 2厘米 3厘米 4厘米 5厘米 6厘米 7厘米 8厘米 9厘米 10厘米
1分米 = 10厘米 1dm = 10cm
认识分米：
1m = 10dm
1米=10分米
1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米
米、分米、厘米、毫米的关系：
1米=
10
分米
1分米= 10 厘米 1厘米= 10 毫米 1米 = 100 厘米 1分米= 100 毫米
闯关游戏：
一、试一试 3dm =（ 500cm=( 40mm =(
30 5 4
）cm )m )cm
闯关游戏：
二、请同学们先估已估，再量一量。比 比看，谁估测的最接近？
0厘米 10
20
30
40
50
60
70
80
90 100
1米
测量时要注意：
从“0”刻度线起测量。 把尺子放平。
认识毫米：
1 5 毫23 4 6 78910 1厘米 毫 毫 毫毫 毫 米 毫毫 毫毫 米 米米 米 米 米米 米米
毫米用字母mm表示
1厘米＝10毫米
10毫米就 是1厘米
1cm = 10mm
门的高度是2m( √ ) 文具盒长约25厘米( √ ) 牙刷长约13毫米（ × ） 小明身高130cm( √ )说的对？
右面的木条比
左面的木条长。
课后量一量，看一看哪 些物体的长度比较接近 1分米、1毫米。
你的估计
你的铅笔盒长度 你的中指长度
测量结果
闯关游戏：
三、画线段 30mm
2cm5mm 1dm
闯关游戏：
四、在( )里填上合适的数 7m=( 70 )dm 3cm=（ 30 )mm
90dm=(
9
)m
60cm=( 6 ) dm
800cm=( 8 )m
2m =( 200 )cm
闯关游戏：
五、判断对与错，请在对的后面打 “√”，错的后面打“×”
西南路小学 刘春梅
量一量：
分米用字母dm 表示
1分米=10厘米
10厘米就是 1分米
认识分米：
1分米
1厘米 2厘米 3厘米 4厘米 5厘米 6厘米 7厘米 8厘米 9厘米 10厘米
1分米 = 10厘米 1dm = 10cm
认识分米：
1m = 10dm
1米=10分米
1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米
米、分米、厘米、毫米的关系：
1米=
10
分米
1分米= 10 厘米 1厘米= 10 毫米 1米 = 100 厘米 1分米= 100 毫米
闯关游戏：
一、试一试 3dm =（ 500cm=( 40mm =(
30 5 4
）cm )m )cm
闯关游戏：
二、请同学们先估已估，再量一量。比 比看，谁估测的最接近？
0厘米 10
20
30
40
50
60
70
80
90 100
1米
测量时要注意：
从“0”刻度线起测量。 把尺子放平。
认识毫米：
1 5 毫23 4 6 78910 1厘米 毫 毫 毫毫 毫 米 毫毫 毫毫 米 米米 米 米 米米 米米
毫米用字母mm表示
1厘米＝10毫米
10毫米就 是1厘米
1cm = 10mm
门的高度是2m( √ ) 文具盒长约25厘米( √ ) 牙刷长约13毫米（ × ） 小明身高130cm( √ )说的对？
右面的木条比
左面的木条长。
课后量一量，看一看哪 些物体的长度比较接近 1分米、1毫米。
你的估计
你的铅笔盒长度 你的中指长度
测量结果
闯关游戏：
三、画线段 30mm
2cm5mm 1dm
闯关游戏：
四、在( )里填上合适的数 7m=( 70 )dm 3cm=（ 30 )mm
90dm=(
9
)m
60cm=( 6 ) dm
800cm=( 8 )m
2m =( 200 )cm
闯关游戏：
五、判断对与错，请在对的后面打 “√”，错的后面打“×”