2019_2020学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第八课法治中国建设第三框法治社会课件新人教版必修3
2．法治社会的特点 (1)法律在社会系统中居于最高的地位并具有最高的权威， 任何组织和个人都不能凌驾于法律之上。 (2)法治作为一种治国的基本规则，要求法律成为社会主体 的普遍原则，不仅要求公民依法办事，更重要的在于制约和规 范政治权力。所以，法治在政治上，是对公民权利的保障和对 政治权力的规制，是民主的制度化、法律化。法律是否至上， 特别是权力的运行有没有纳入法律设定的轨道，是区分法治与 非法治的主要标志。要实现法治，立法机关就要依法立法，行 政机关就要依法行政，司法机关就要依法审判，执政党就要依 法执政。
3．意义 (1)能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进 社会共识，维护社会秩序； (2)能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，促 进 公平正义，实现人人友善、平等、自由和有尊严的和谐社会。
[相关知识·挖掘补充] 教材 P95 的“专家点评”
法治社会在“三位一体”工作格局中的重要性 (1)在法治中国建设“三位一体”的工作格局中，法治社会 是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。 (2)只有实现全社会对法治的普遍信仰，才能为全面推进依 法治国提供坚实的 思想 基础。 (3)只有不断打造整个社会尊法学法守法用法的法治环境， 才能为全面推进依法治国提供广泛的 社会基础。 (4)只有公平正义得到切实维护，公民权利得到有效保障， 广大群众才会发自内心地崇尚和拥护法治，才能为全面推进依 法治国打牢群众 基础。
[相关知识·挖掘补充]
教材 P96“相关链接”
“七五”普法规划的重点对象
完善国家工作人员_学__法__用_法__制度；健全重大决策合法性审法__律__顾__问_制度；把法治教育纳入干部教育培训总
体规划；把尊法学法守法用法情况作为考核领导班子和领导
干部的重要内容；加强党章和党内法规学习；把法治理念、 _法__治__素_养__作为衡量干部德才的重要标准；健全日常学法制度， 创新学法形式，拓宽学 __法__渠__道__；把遵守法律、依__法__办__事__作为
“三位一体”的教育格局
[一图串知·成体系]
议题一 法治社会的内涵
[探究分享] 材料 老李孩子眼睛受到了伤害，导致视力严重下降。他 不走司法程序，一味地想“私了”，没有什么依据地提出 36 万元的赔偿。教育局建议走司法程序更合理。向学校索赔，不 走司法程序，就是学校想赔偿，这钱都没法出。没有依据的支 出，是严重违反财经纪律的。如果走司法程序，学校凭判决书 进行理赔，才合理合法。不走正规渠道，信私不信公，信访不
第三框 法治社会
新课标解读
新素养生成
1.描述法治社会 的内涵和内容；
2.阐明建设法治 社会的意义。
1.科学认识法治社会的内涵、意义和要求， 理解、支持、认同我国的法治社会建设； 2.树立法治意识，自觉学法、信法、用法。
一、法治社会的内涵
[主干知识·简洁梳理] 1．内涵：法律得到普遍公认和遵从，社会治理 依法 开展，公 共生活和谐有序的社会。 2．内容 (1)全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 (2)宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法 运行。 (3)社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。
二、建设法治社会 [主干知识·简洁梳理]
1．深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 (1)法治社会建设需要全社会共同参与。 (2)必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文 化，深入开展法治宣传教育，增强全社会 法治观念 ，推动全社会 树立法治意识。 2．提高社会治理法治化水平 (1)深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自 我约束、自我管理。 (2)发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范 在社会治理中的积极作用。
信法，首先提出巨额赔偿，当得不到满足时便走上访之路，当 上访也无济于事之时，便以“一死了之”相威胁，制造舆情博 得人们同情。老李把一件普通的民事纠纷，弄得沸沸扬扬。整 个过程，酷似“一哭二闹三上吊”的校闹套路。
[问题] (1)老李的维权做法错在哪？ (2)由此可见建设法治社会有何意义？ [提示] (1)法律没有得到信仰和遵从，纠纷无法依法得到 解决，公平正义无法得到切实维护和实现。 (2)能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进 社会共识，维护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系，有 效化解社会矛盾，促进公平正义，实现人人友善、平等、自由 和有尊严的和谐社会。
[系统认知] 1．法治社会的内涵 (1)法治社会是和人治社会相对而言的，它是指国家权力和 社会关系按照明确的法律秩序运行，并且按照严格公正的司法 程序协调人与人之间的关系解决社会纠纷。 (2)在法律面前人人平等，而不是依照执政者的个人喜好以 及亲疏关系来决定政治、经济和社会等方面的公共事务。一个 成熟的法治社会，具备精神和制度两方面的因素，即具有法治
的精神和反映法治精神的制度。简约而言，法治的精神方面主 要是指整个社会对法律至上地位的普遍认同和坚决的支持，养 成了自觉遵守法律法规，并且通过法律或司法程序解决政治、 经济、社会和民事等方面的纠纷的习惯和意识。在法治民主的 社会中，法律和行政法规等由规范的民主程序产生和制订出 来，并且其司法和执行过程通过规范的秩序受到全社会的公开 监督。
3．建设完备的法律服务体系 (1)推进覆盖城乡居民的 公共法律服务体系 建设，完善法 律援助制度，扩大援助范围，健全 司法救助 体系。 (2)保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获 得及时有效的 法律帮助 。 4．健全社会矛盾纠纷预防化解机制 (1)强化 法律 在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地 位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 (2)完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔 接、相互协调的多元化 纠纷解决机制 。
考察干部的重要内容
把法治教育纳入_国__民__教__育_体系；将法治教育纳入“中小学幼
青 少 年
儿园教师国家级培训计划”；制定和实施青少年法治教育大
纲；利用第二课堂和社会实践活动开展青少年法治教育；完
善中小学法治课教材体系；加强对高等院校学生的法治教育； 在中考、高考中增加_法__治__知__识_内容；强化学校、家庭、社会
(新)统编人教版高中政治(必修3)《政治与法治》第8课《法治中国建设》说课稿
统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第8课《法治中国建设》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第三单元第8课《法治中国建设》。
第三单元讲授“全面依法治国"，分三课展开:第七课“治国理政的基本方式”，讲述了我国法治建设的历程，闸述了全面依法治国的总目标与原则;第八课“法治中国建设”，分别阐释了法治国家、法治政府，法治社会建设的基本内涵和要求;第九课“全面依法治国的基本要求"，从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个方面展开论述。
依法治国是党和国家在长期实践探索中形成的国家治理体系和治理能力的基本方式，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要环节。
通过本单元的教学，引导学生理解依法治国的基本方略。
本课承载着实现本单元教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“3.3列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。
”二、说教材。
本课由引言和三框构成。
引言是对本课的导入和对本课内容的总括性说明。
按照“建设法治国家——建设法治政府——建设法治社会”的线索，阐述了我国依法治国的基本方略。
第一框“法治国家”，包括两目“法治国家的内涵”、“建设法治国家”。
第二框“法治政府”，包括两目“法治政府的内涵”、“建设法治政府”。
第三框“法治社会”，包括两目“法治社会的内涵”、“建设法治社会”。
三框的逻辑关系是:先从国家层面阐述如何推进法治建设；然后从政府层面阐述如何推进法治建设；最后从社会层面阐述如何推进法治建设。
三、教学总目标。
阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的内涵和意义，理解如何推进法治国家、法治政府和法治社会建设。
四、教学重难点：1.重点：理解建设法治国家、法治政府、法治社会的意义，理解如何推进法治国家、法治政府和法治社会建设。
统编人教版高中政治(必修3)《政治与法治》第8课《法治中国建设》知识点归纳
统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第8课《法治中国建设》知识点
归纳
8.1法治国家（法治建设的目标）
一、法治国家的内涵（法治成为治国理政的基本方式）
法治国家是实行依法治国、依宪治国、依法执政，依宪执政的国家。
在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。
1、坚持宪法法律至上。
宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律应是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。
2、坚持良法之治。
法治国家强调依法治理，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大程度地发挥法律的效力。
要求：
（1）良法应内容合理，在制定过程中应广泛听取各方意见，符合社会和人民的需要，符合社会公平正义的理念
（2）良法应体系完备、规范系统，类别齐全、协调统一.能够涵盖社会生活的各个方面。
推进科学立法、民主立法、依法立法。
3、尊重和保障公民权利。
保护公民的各项权利是法治的主要功能。
在法治国家。
公民的权利和尊严应得到法律的确认，并通过执法和司法加以保障
4、规范国家权力的运行。
必要性：国家的各项权力，包括立法权、行政权，可法权、监督权等，都必须在法律之下运行。
要求：为了规范权力的运行、就需要通过完善的法律制度，加强对权力运行的制约和监管，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制。
不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
二、如何建设法治国家？
1、推进宪法实施。
依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执。
2019_2020学年新教材高中政治第3单元全面依法治国第8课法治中国建设第3框法治社会课件部编版第三册
(2)．提高社会治理法治化水平 ①深化基层组织和部门、行业 依法治理，支持各类社会主体自 我约束、自我管理。 ②发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等 社会规范 在社会治理中的积极作用。 (3)．建设完备的法律服务体系 ①推进覆盖城乡居民的 公共法律服务体系 建设，完善法律援 助制度，扩大援助范围，健全 司法救助 体系。 ②保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时 有效的 法律帮助。
(2)“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是 刻在铜表上，而是铭刻在人民的内心里。”法国思想家卢梭的这句 警言，诠释了“使法必行之法”在于人心的道理。人民权利要靠法 律保障，法律权威要靠人民维护，法治的真谛，在于全体人民的真 诚信仰和忠实践行。我们要尊法、信法、守法、用法、护法，担当 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，让遵法守 纪者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行，共筑法治中国的精神大厦。
1．新疆维吾尔自治区集中一年时间在全区广泛开展“深化‘法
律六进’推进依法治国”法制宣传教育主题活动。活动的开展有利
于( )
①进一步弘扬社会主义法治精神
②增强全民的法治观念
③提高全社会法治化管理水平，推进依法治国基本方略
④司法体制和维护权益机制不断完善
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
A [材料关键信息是“法制宣传教育主题活动”，①②③符合 活动的意义；司法体制和维护权益机制不是依靠该活动解决的，④ 与题意不符。]
[探究总结] 1．社会治理 (1)“社会治理”实际是指“治理社会”。或者换言之，所谓“社 会治理”，就是特定的治理主体对于社会实施的管理。由“社会管 理”到“社会治理”不仅仅是概念上的变化，而且蕴含着理念、方 法、手段和制度等多个层面的深刻变革。 (2)社会治理是指社会治理是政府、社会组织、企事业单位、社 区以及个人等多种主体通过平等的合作、对话、协商、沟通等方式， 依法对社会事务、社会组织和社会生活进行引导和规范，最终实现 公共利益最大化的过程。
2019-2020学年新教材高中政治第3单元全面依法治国第8课法治中国建设第2框法治政府课件
2．《中华人民共和国统计法实施条例》规定，统计调查中获得 的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料应当依法严格管 理，除作为统计执法依据外，不得直接作为对统计调查对象实施行 政许可、行政处罚等具体行政行为的依据，不得用于完成统计任务 以外的目的。这一规定( )
①坚持了权责统一，依法打击统计信息泄密的违法行为
2．法治政府 (1)法治政府就是政府在行使权力履行职责过程中坚持法治原 则，严格依法行政，政府的各项权力都在法治轨道上运行。 (2)要求各级人民政府从决策到执行及监督的整个过程都纳入法 制化轨道，权利与责任紧密相联，集阳光政府、有限政府、诚信政 府、责任政府于一身，并用法律加以固定即为法治政府。关键是要 推进政府法制建设，建立健全政府行政的法律依据和督促政府依法 行政的法律制度。 (3)要求政府全面推进依法行政，不断提高政府公信力和执行力， 为保障经济平稳健康发展和社会和谐稳定发挥更大的作用。
[探究总结] 1．政府职能的特点 (1)公共性。政府职能涉及到国家大量日常公共事务的处理，根 本目的是为所有社会群体和阶层提供普遍的、公平的、高质量的公 共服务。 (2)法定性。政府职能的法定性是指政府的一切活动都要在宪法 和法律的范围内进行，宪法和法律规定了一国政府职能的边界，使 公共行政有法可循。
(3)执行性。政府作为贯彻和执行国家意志的机关，其职能具有 明显的执行性。
(4)强制性。政府职能的强制性是指其以国家强制力为后盾；行 政相对人不得阻碍政府职能的正常行使。
(5)动态性。政府职能始终是变化的，取决于市场经济条件下政 府与市场关系的动态性、政府与社会关系的力量对比以及政府与自 然界的关系演变。
审选项 符合题意；材料信息不是政府决策问题，C 不符合题意；题中未 涉及政务公开，D 不符合题意
高中政治统编版必修三8
从法律实施看−−守法
宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运 行。
表现：无论是在私人生活领域，还是在公共生活领域，法律 的要求得到普遍遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪 行为得到有效遏制。
从实施效果来看−−用法
社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 表现：在纠纷发生后，人们普遍依据法律主张自己的权利， 通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。
全社会对法治普遍信仰的条件
第一，立良法。良法必须紧扣本国实际，否则立法就是无本 之木。
第二，正司法。公正是司法的灵魂，也是培育国人法律信仰 的关键。有了良法，司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵。
第三，严执法。严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅 事关政府的光辉形象，而且关乎民众法律信仰的形成。
第四，重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通 百姓在知法懂法的基础上守法。
怎样建设法治社会？
总要求：建设法治社会是一个艰巨的任务，需要进行全方位 、长期性的努力。
具体措施：深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意 识（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意识）。
提高社会治理法治化水平（有氛围）。 建设完备的法律服务体系（有依托）。 健全社会矛盾纠纷预防化解机制（有机制）。
推动全社会树立法治意识
原因：法治社会建设需要全社会共同参与。 要求：必须在全社会弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀 传统法律文化，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育 ，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。
仲裁：解决纠纷的一种有效途径，包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村 承包合同纠纷仲裁等。在现实生活中，比较常见的是商事仲裁。当平等主体 当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁 机构进行商事仲裁。
新教材2023高中政治第三单元全面依法治国第八课法治中国建设第二框法治政府同步测试部编版必修3
第八课法治中国建设第二框法治政府1.政论专题片《法治中国》总结和展示了全面依法治国的辉煌成就,分为《奉法者强》《大智立法》《依法行政》《公正司法(上)》《公正司法(下)》《全民守法》,共六集。
下列内容最有可能出现在《依法行政》中的是 ( )A.上海市人大常委会任命上海市第二中级人民法院多名审判员B.国家食品药品监督管理总局实施“明厨亮灶”工程,依法治理网络订餐乱象C.北京市人民检察院对某集资诈骗案的10名被告人提起公诉D.盐城市委召开会议,学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》解析:依法行政的主体是政府,国家食品药品监督管理总局属于政府的职能部门,B项符合题意;上海市人大常委会是人大的常设机关,北京市人民检察院属于司法机关,盐城市委是中国共产党在盐城市设立的领导机构,A、C、D三项均不符合题意。
答案:B2.政府公信力是政府行政能力的客观结果,体现了政府工作的权威性、民主程度、服务水平和法治建设程度,同时反映了人民群众对政府的评价。
提高政府公信力必须 ( )①牢固树立执政为民的思想,做到依法执政②正确行使权力,做到“言必信,行必果”③依法履行政府职能,建设法治政府④自觉接受人民的监督,不断公开公正司法A.①②B.①④C.②③D.③④解析:提高政府公信力属于增强政府权威的一个方面,因此必须做到职能科学、廉洁诚信,②③正确;依法执政的主体是中国共产党,①不符合题意;公正司法的主体是司法机关,排除④。
答案:C3.某市政府为克服各部门行政处罚自由裁量权幅度过大带来的问题,将行政处罚权依法细化,将细化后的标准向社会公布,接受市民监督。
这项措施 ( )A.保障了人民群众的表达权,扩大了人民当家作主的权利B.限制了政府的行政决策权,保障了人民群众的参与权C.增强了政府工作的透明度,保障了人民群众的知情权D.加大了政府工作的公开度,扩大了人民群众的监督权解析:题干中市政府将行政处罚权依法细化,并向社会公布细化后的标准,这样做有利于增强该市政府工作的透明度,保障了人民群众的知情权,C项符合题意。
2020_2021学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第八课法治中国建设课件部编版必修3.pptx
课时1 法治国家
刷提升
5．[甘肃天水2019高二开学考] 《中华人民共和国监察法》规定：经监察机关依法审批，可以将被调 查人留置在特定场所；监察机关应当保障被留置人员的饮食、休息和安全，提供医疗服务；讯问被留 置人员应当合理安排讯问时间和时长，讯问笔录由被讯问人阅看后签名。对上述规定认识正确的是 (A) ①为监察工作规范化、法治化提供了法律依据 ②贯彻了我国宪法“尊重和保障人权”的原则 ③用 法律赋予了被留置人员新的公民基本权利 ④有利于促进监察机关在监察工作中依法行政 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课时1 法治国家
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2．2018年8月9日，人民日报刊发了《以“四个自信”推进全面依法治国》的文章。文章指出：“法 治兴则国家兴，法治强则国家强。在实现中华民族伟大复兴的征程中，法治既是目标也是保障。”对 此理解正确的是( C ) ①中国的法治完全不同于其他国家的法治 ②中国的法治须与中国的基本国情相适应 ③建成法治中 国就实现了社会主义现代化 ④法治构成并促进中国的社会主义现代化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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3．[湖北武汉2019高二期末]党的十九大报告提出：“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维 护宪法权威。”中国共产党之所以要维护宪法权威，是因为( C ) ①中国共产党的执政地位是宪法和人民的选择 ②遵守宪法是党的根本活动准则 ③中国共产党依法 执政的关键是依宪执政 ④宪法是维护党特殊利益的保证 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课时1 法治国家
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4．党的十九大报告对深化依法治国实践提出明确要求，强调要加强宪法实施和监督，推进合宪性审查 工作，维护宪法权威。要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前 人人平等的法治理念。为此要( D ) ①弘扬社会主义核心价值观，在法治德治结合中推进宪法实施 ②积极参加各种文化活动，为人们崇 尚宪法创造良好氛围 ③强化法治对道德的支撑作用，以法治滋养道德精神 ④广泛开展群众性法治 文化活动，使宪法法律走进千家万户 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2024高中政治第三单元第八课法治中国建设第三框法治社会课件部编版必修3
二、建设法治社会 1.建设法治社会是一个艰巨的任务,需要进行 全方位 、长期性的努力。 2.建设法治社会的措施 (1)深入开展 法治宣传 教育,推动全社会树立 法治意识 。 法治社会建设需要全社会共同参与,必须在全社会弘扬社会主义
法治精神 ,传承中华优秀传统法律文化,建设社会主义法治文化,深入 开展法治宣传教育,增强全社会法治观念,推动全社会树立法治意识。
用法 普遍依据法律主张自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处
理纠纷、化解矛盾
二、建设法治社会的措施
措施
内容
深入开展法治宣 法治社会建设需要全社会共同参与,必须在全社会弘扬社会主义法治
传教育,推动全社 精神,传承中华优秀传统法律文化,建设社会主义法治文化,深入开展
会树立法治意识 法治宣传教育,增强全社会法治观念,推动全社会树立法治意识
一、法治社会的内涵 1.内涵 法治社会是指法律得到公认和普遍遵从 、社会治理 依法 开展、公 共生活和谐有序的社会。 2.地位 法治社会是构筑法治国家的基础 。 3.特征 (1)全社会对法治 普遍信仰 ,实施法治成为全社会的一致追求。 (2) 宪法和法律 得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。 (3)社会纠纷依法得到解决, 公平正义 得到切实维护和实现。
(4)健全社会矛盾纠纷 预防化解 机制。 ①强化 法律 在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支 持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ②完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、 诉讼 等有机衔接、相互 协调的多元纠纷解决机制。
【思考小测】如何化解社会矛盾纠纷? 提示:强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和 支持人们理性表达诉求、依法维护权益;完善调解、仲裁、行政裁决、 行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。
政治第3单元全面依法治国第8课法治中国建设第1框法治国家课件部编版必修3
重点突破
建设法治国家的要求
推进宪法 实施
依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚 原因
持依宪执政 加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序机制，推 要求 进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设， 依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件
建立完备 的法律体 系
原因
完备的法律体系是法治国家的制度前提
4 ． 完 善 __法__律__实__施___ 机 制 。 已 经 制 定 的 法 律 需 要 得 到 有 效 实 施 。 __政__府__部__门___ 依 法 履 行 法 定 职 责 ， 为 社 会 提 供 优 良 的 公 共 服 务 ； __社__会__公__众___自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务；__司__法__机__关___严 格公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，定分止争，惩罚犯罪，化
[探究] 结合材料并运用《政治与法治》的知识，说明长江流域保 护法的实施对全面推进依法治国，建设社会主义法治国家的启示。
提示：①建立完备的法律体系。完备的法律体系是法治国家的制度 前提。长江流域保护法实施中着力完善制度体系，促进其落地落细，取 得了一定成效。但也存在着相关法规标准不够完备，协作机制需要健全 完善等不足之处，需要健全法规标准，完善长江保护法治体系，切实推 动长江保护法全面有效贯彻实施，依法保护长江母亲河。
法、保证执法、支持司法、带头守法制度，党对全面依法治国的领导更 加坚强有力。我们完善顶层设计，统筹推进法律规范、法治实施、法治 监督、法治保障和党内法规体系建设，全面依法治国总体格局基本形 成。我们推进重要领域立法，深化法治领域改革，推进法治政府建设， 建立国家监察机构，改革完善司法体制，加强全民普法，深化依法治 军，推进法治专门队伍建设，坚决维护社会公平正义，依法纠正一批冤 错案件，全面依法治国实践取得重大进展。
2023年高中政治 第3单元 全面依法治国 第8课 法治中国建设 第2框 法治政府课件 部编版必修3
核心素养•提能力
议题㊀
如何理解法治政府的内涵
议题导引
人间烟火味，最抚凡人心。为了认真贯彻落实中央关于做好“六 稳”工作、落实“六保”任务的部署要求，H市政府将服务保障“地摊 经济”作为重要抓手，出台各项举措为服务保障“地摊经济”发展贡献 力量。H市政府各相关部门分工明确，又通力合作，助推“地摊经济” 健康发展。
2．权责法定的政府：完善行政组织和行政程序__法__律__制__度___，推进 机构、职能、权限、程序、责任法定化。
3．执法严明的政府 (1)要求：行政机关依照___法__定__程__序__和方式从事执法活动。 (2) 意 义 ： 只 有 执 法 严 明 ， 才 能 保 证 政 府 有 效 履 行 职 能 ， 服 务 __社__会__公__众___，确保宪法和法律的实施。
(C )
①降低行政机关运行成本，提高行政效率 ②贯通县乡治理主体，
提升基层治理质效 ③创新基层群众自治形式，发展基层民主 ④建设
职能科学政府，更好服务人民群众
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
[解析] 实施“县乡一体、条抓块统”集成改革，目的是解决过去 条块分割、县乡职责不对称等问题，与降低行政机关运行成本无关，① 不符合题意；通过“县乡一体”打通县乡断层，“条抓”，就是全面推 动职能部门在保障履行专业职责基础上更大程度放权基层、服务基层， “块统”则把乡镇做强，提高对资源、平台、队伍的统筹协同能力。这 有利于贯通县乡治理主体，提升基层治理质效，建设职能科学政府，更 好服务人民群众。②④符合题意；基层群众自治形式是村民自治和居民 自治，材料没有创新基层群众自治形式，③排除。故选C。
教材“探究与分享2” 结合案例，讨论政府应如何树立和维护公信力。 提示：政府要树立和维护公信力，除了要严格规范公正文明执法， 还要全面推进政务公开，让权力在阳光下运行。政务公开的形式有很 多，例如，发布政府公报，建设政府网站，召开新闻发布会，设立信息 公告栏、政府文件阅览室和电子政务信息屏，等等。从对突发公共事件 的应对来看，要完善突发公共事件舆情的引导应对机制，健全新闻发布 工作机制，包括专家信息发布和解读机制、舆情回应机制、新闻发布评 估机制、新闻发布考核问责机制等，主动引导舆论，及时关注舆情方 向。