幼儿园小班数学教案《苹果分类》含反思
幼儿园托班数学教案按颜色分苹果
幼儿园托班数学教案按颜色分苹果教学目标：1. 能够按颜色分辨苹果。
2. 能够按颜色分类并数数。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学重点：1. 能够按颜色分辨苹果。
2. 能够按颜色分类并数数。
教学准备：1. 不同颜色的苹果图样或实物。
2. 彩色纸和彩色笔。
3. 数字卡片。
教学过程：一、导入环节1. 利用儿歌《彩虹歌》导入，引起幼儿对颜色的兴趣。
二、呈现活动1. 教师拿出不同颜色的苹果图样或实物，通过让幼儿观察和讨论，引导幼儿认识不同颜色的苹果，如红色苹果、绿色苹果、黄色苹果等。
三、操作活动1. 教师给每个幼儿发放一些方形彩色纸和彩色笔，并让幼儿自由发挥，用彩色纸和彩色笔制作苹果，要求每个苹果都有颜色。
2. 让幼儿将自己制作的苹果放在桌子上，然后让他们分别按颜色进行分类。
3. 引导幼儿一起数数每个颜色的苹果，通过观察和比较，帮助幼儿认识不同颜色苹果的数量。
四、巩固活动1. 教师出示数字卡片，让幼儿按顺序来与一一对应，数出每种颜色的苹果数量。
2. 随机出示一种颜色的苹果，让幼儿将该颜色的苹果摆在一起，并数出数量。
五、反思总结1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结如何按颜色分类苹果并数数。
2. 教师引导幼儿发表自己的感受和观点，鼓励幼儿积极参与讨论。
教学延伸：1. 在绘本中寻找相关内容，与幼儿一起欣赏和解读。
2. 在游戏中增强幼儿对颜色分类苹果的实践操作能力。
3. 利用实际生活中的物品或食品，让幼儿亲自参与颜色分类，进一步巩固和拓展学习内容。
注意事项：1. 活动中要充分发挥幼儿的主动性和积极性，鼓励他们发表自己的观点和意见。
2. 教师要注重幼儿个别差异的存在，根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助。
幼儿园小班教案《苹果分类》含反思
幼儿园小班教学计划《苹果分类》带反思小班教学计划《苹果分类》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，让幼儿积极参与活动，体验摘苹果和苹果的乐趣，可以消除体形的干扰，根据红色和绿色对苹果进行分类，并进行培训孩子们进行操作在谈论习惯时，请参考课程计划，看看003010幼儿园班级。
[活动]1，可以消除大小干扰，根据苹果的红色，绿色分类。
2.积极参加活动，体验摘苹果的乐趣。
3.培养孩子在手术时教导的习惯。
4.让孩子们正确判断数量。
[活动准备]1，果园布局，苹果（大小不同，总计超过60个，有红色和绿色）2，每个孩子一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子下面。
3.一篮子刺猬头饰，红色和绿色。
【活动步骤】首先，摘苹果。
老师是刺猬妈妈，孩子是刺猬宝宝。
“孩子们，秋天到了，水果成熟了，我妈妈带你去摘水果。
'进入果园。
水果长在这么高的树上。
我们怎么能捡起来呢？是的，用力地跳起来，孩子们跳起来看着。
'摘一个小苹果，让小刺猬回家。
其次，区分颜色，初步感知分类。
宝贝，看看，您摘了什么颜色的苹果？“请拿出一个小男孩，”宝贝，您的苹果是什么颜色？ '（青苹果宝宝）然后让我们问一个青苹果宝宝。
“青苹果宝宝在哪里？青苹果宝宝在哪里？请养一个青苹果宝宝。
'你拿起苹果宝宝什么颜色？（红苹果宝贝，方法同上）重复几次。
第三，给苹果宝宝一个篮子-颜色对应，学习分类。
婴儿们摘了很多苹果。
妈妈想把这些苹果一分为二。
您愿意帮助您的母亲吗？（显示颜色标记-绿色篮子和红色篮子）2.将绿色苹果宝宝放入绿色篮子，将红色苹果宝宝放入红色篮子。
（分批放置苹果）3，总结：婴儿真的很能干，可以帮助母亲分割苹果，母亲真的很开心。
青苹果宝宝放在绿色的篮子里，红苹果宝宝放在红色的篮子里。
很好第四，帮助母亲-在手术中进一步巩固分类。
我母亲在这里仍然有很多苹果。
请帮助宝宝给苹果宝宝一个绿色和红色的分数。
2.在每个孩子的椅子下放一个小盒子，然后在里面放2-4个苹果。
幼儿园小班教案《水果分类》含反思
幼儿园小班教案《水果分类》含反思一、教学目标：1.能正确识别水果的种类，如：榴莲，苹果，荔枝等。
2.能简单的所学水果进行分类。
3.培育幼儿对水果的认得和爱好。
二、教学准备：1.图片和实物水果（如：苹果，香蕉，荔枝，榴莲）。
2.桌椅和纸笔等。
三、教学方法：1.活动式教学法（老师示范，幼儿实践）。
2.问题式教学法（提问，引导幼儿思考）。
四、教学过程:1.引入活动（4分钟）老师呈现苹果，香蕉等水果，问幼儿们是否知道这些是什么水果，对于有第一次接触的幼儿会打开相关的解释。
2.水果识别游戏（12分钟）老师放置五种不同的水果，让幼儿们凭本身的印象把每个水果进行识别，并称出名字。
3.水果分类游戏（15分钟）老师请幼儿们到桌前，放置大量的水果，按颜色和种类进行分类，比如：红色的、绿色的，甜的、酸的等等。
4.团体活动（15分钟）将幼儿们分成小组，让每个小组在规定的时间内，依据分类标准将水果进行排序，让幼儿在活动中不断找寻问题及解决问题。
五、教学反思：1.本次教案设计中，采纳的是活动方式教学，采纳了问题式提示，使幼儿不断找寻问题并解决问题，让幼儿在学习过程中能够更好的动手操作。
2.课堂所使用的教学工具丰富，有图片、实物等等。
同时，在进行分类整理时，老师还引导幼儿依据颜色、口感等分类，让幼儿更全面的了解水果。
3.但是，本次教案中也存在一些问题，在教学过程中老师的引导可能略微有些过于频繁，而幼儿则在肯定程度上映入被动学习的状态中。
下次千万注意在学习中避开这点问题。
4.在亲自动手分类的过程中，让幼儿的动手操作能更好的增长对水果的认知，促进幼儿爱好。
同时，老师在活动中充足了幼儿的古怪心，引导幼儿探究水果。
幼儿园小班数学活动教案：水果分类教案(附教学反思)
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的报告，600字
小班数学活动教案：水果分类
一、教学目标
1. 能听懂、会说“苹果、香蕉、橘子”这三种水果的名称。
2. 能通过身体语言来识别三种水果的特征。
3. 通过练习，培养孩子的感知能力、认知能力及语言表达能力。
二、教学内容
本课时的活动主要以三种水果（苹果、香蕉、橘子）为对象，教师说出三种水果的名称，学生回答正确后用身体语言表达出这三种水果的特征。
三、教学步骤
1. 教师向学生介绍三种水果（苹果、香蕉、橘子），并且出示相应的实物：苹果--圆形，香蕉--形似弯弓，橘子--成椭圆形，让学生识别和了解三种水果的形状特征。
2. 教师指导学生模仿三种水果的身体语言：苹果--绕圈拍手，
香蕉--像弯弓一样弯曲腰部，橘子--像椭圆一样撑腰向前凸出，反复模仿练习。
3. 教师分别出示三种水果的图片，让学生分辨，并分组竞答，
活动期间，继续模仿三种水果的身体语言。
4. 教师总结本节课，让学生用身体语言拍手表演，表演完毕后，教师要求学生说出三种水果的名称。
教学反思
本次教学活动总体上进行的非常顺利，学生对本节课的主题——水果分类表现出浓厚的兴趣。
学生们积极参与了活动，并且通过身体语言表达准确表现出三种水果的特征，这对他们的语言表达能力有一定的提升。
而且，教师还通过本节课的教学活动培养了学生的感知能力及认知能力，使学生受益匪浅。
总体而言，本节课有助于孩子拓展认知能力，培养孩子的语言表达及感知能力，从而更好的协助孩子学习数学和其它学科。
小班数学分类活动《苹果丰收了》课后反思
小班数学分类活动《苹果丰收了》课后反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《苹果分类》含反思
幼儿园小班教案《苹果分类》含反思教学目标：1. 让幼儿了解苹果的外观和颜色的不同。
2. 培育幼儿的分类本领和察看力。
3. 提高幼儿的小组协作本领。
4. 加深幼儿对苹果的认得和了解。
教学重点：幼儿的分类本领和小组协作本领。
教学难点：幼儿对苹果的察看本领和颜色的区分本领。
教学准备：苹果、盘子、彩色糖果、颜色卡牌。
教学过程：一、开场（5分钟）1. 老师手拿苹果，向幼儿呈现苹果的不同外观和颜色。
2. 引导幼儿表达对苹果的认得和想法。
二、导入（5分钟）1. 老师准备好彩色糖果和颜色卡牌，分给幼儿。
2. 激励幼儿依据颜色卡牌的提示找出属于本身的彩色糖果。
三、活动一（15分钟）1. 老师将苹果分给每组幼儿一篮子，提示幼儿注意苹果的外观和颜色。
2. 活动一：幼儿通过察看苹果的外观和颜色，自行分类并将苹果放到相应的盘子里。
3. 老师察看幼儿的分类本领和小组协作本领，适时予以引导和帮忙。
四、活动二（20分钟）1. 活动二：成为店小二，幼儿需要将本身分类好的苹果装到盘子里，然后在本身的货架上出售。
2. 老师告知幼儿，可以自行决议苹果的价格，顾客可以用装满的购物篮购买苹果。
3. 老师扮演顾客的角色，带领幼儿去购买苹果。
五、结束（5分钟）1. 老师引导幼儿对这个活动做出一个总结。
2. 老师激励幼儿共享在本次活动中学到的东西。
教学反思：该活动对幼儿的分类本领和察看力的培育起到了很好的作用，幼儿们通过切实的操作提高了对苹果的认得和了解。
但是该活动还可以改进的地方是，在整个过程中，幼儿们的组内协作本领比较弱，需要连续加强小组协作的训练，提高团队合作的本领。
在准备教材方面，可以依据幼儿的实际情况，选择更易于察看和分类的物品，加添活动的趣味性和实际性。
幼儿园小班数学活动教案：水果分类教案(附教学反思)
幼儿园小班数学活动教案：水果分类教案(附教学反思)
小朋友们，大家好！今天我们来做一个水果分类的游戏，希望你们都能从中得到一些有趣的知识，学习分类的知识，增强你们对数学的理解。
首先，我们准备几个不同的水果，如苹果、橙子、香蕉等，让小朋友们用自己的眼睛观察，然后用自己的脑袋想一想，看这些水果有什么相同的特点。
在小朋友们思考的时候，我会根据大家提出的特点，来给予详细的解释，让大家能够更加熟悉自己的观察所得，增强大家的认识。
接着，我们要把水果分成不同的类别，可以用大家学过的“形状”“颜色”等来划分，让小朋友们参与其中，用自己的工具来
勾起彼此之间的联系，让大家快乐地学习数学中的分类知识。
最后，我们要以游戏的形式把它们分成不同的类别。
例如我们会给小朋友一个任务，“大家一起来把这些水果按照颜色分成
两组”，让小朋友们通过游戏的方式来分辨不同的水果，把它
们分类放在一起。
本次活动的教学反思：
1. 小班的水果分类教案，小朋友们参与的热情不错。
活动期
间他们积极参与互动，发现了很多特点，学会了区分不同水果、形状、颜色等；
2. 活动期间，我发现小朋友们比较喜欢通过游戏的方式学习，可以在多方面吸引他们的注意力，使他们更容易理解知识；
3. 在游戏中，提出这样的任务是有帮助的：让小朋友们一起
把水果分成几组，这样可以增强小朋友们的分类能力，在学习的过程中也能激发他们的兴趣。
总之，通过此次活动，让小朋友们学会了不仅可以用眼睛观察，还可以用脑袋来思考，分类的能力得到了明显的提高，也可以培养小朋友们喜欢数学的兴趣。
幼儿园小班数学教案《水果分类》含反思
幼儿园小班数学教案《水果分类》含反思教学背景本次教学将在幼儿园小班开展，主题为“水果分类”。
小班幼儿数量约为20人，教学地点为幼儿园教室。
教学目标•对幼儿进行水果的基本分类：大小、形状等•通过实践操作，培养幼儿的分类、辨识能力•提高幼儿对水果的认知和兴趣教学步骤课前导入•引导幼儿想象一下自己去市场买水果的场景，让他们模仿自己购买水果的情景第一步：水果观察•将个别水果放在桌上，让同学们仔细观察，试着说出水果的大小、形状等特点。
•在幼儿的帮助下，记录下大家观察到的特点。
第二步：水果分类•让幼儿将不同的水果分别归类。
例如，他们可以将苹果、梨子、橙子分为一类，葡萄、香蕉、橘子分为一类。
第三步：水果图形分类•引导幼儿将水果放在不同大小的圆形上。
第四步：游戏时间•将幼儿分成两组，每组轮流进行游戏。
•每组有一个球形容器和8个水果模型。
•让组员们分别将水果按大小分类，将它们放进准备好的球形容器中。
•首先将分类正确的组获取奖励，最后获得更多水果的小组，则成为获胜组。
课后作业•让幼儿在家中寻找一些水果，并尽可能多地运用今天学到的分类方法反思本次教学，幼儿们在课堂中积极参与，在教师的引导下，充分发挥了自己的观察、思考和分类能力。
在实践操作中，幼儿表现出了对水果的认知和兴趣提高。
教学过程中，原定于第一步引入新知识，但发现幼儿对水果的认知和分类能力不够，于是通过引导幼儿来构建课程主题，同时在教学过程中，充分发挥了幼儿自主观察、分类和归纳的能力。
在游戏环节中，幼儿们充满了热情，游戏氛围活跃且互动性好。
教学评价良好，幼儿们表现积极、专注，打好课程基础的同时，学会了更多的小技巧和知识，为下一步的知识学习打下了坚实的基础。
总之，本次幼儿数学课，注重启发幼儿观察和思考能力，并围绕水果分类为主题，开展引导幼儿分类、观察和体验的教育活动。
强调以幼儿为主体，发挥幼儿主动思考、主动学习和主动实践的主体作用，调动他们的探究意识，提高了教学质量，为幼儿带来了有趣的学习体验。
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幼儿园小班教案《苹果分类》含反思
小班教案《苹果分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣，能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《苹果分类》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。
2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。
【活动准备】
1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色）
2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。
3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。
【活动过程】
一、摘苹果。
教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。
“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。
”走进果园。
“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。
”
摘好一个苹果后请小刺猬回家。
二、区别颜色，初步感知分类。
“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的？”（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。
“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。
”
你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）
重复几次。
三、给苹果宝宝分篮——颜色对应，操作中学习分类。
1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜色标记——绿篮子和红篮子）
2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。
（分批摆放苹果）
3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。
绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。
四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。
1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。
2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片苹果。
3、操作后简单讲评幼儿操作情况。
五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。
1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。
2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。
活动反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
使幼儿能独立的操作材料，。
并大胆的表达自己的想法。
幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。
通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。
苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。
它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。