九下古诗及文言文默写复习
九下语文必背古诗词及文言文
九下语文必背古诗词及文言文
以下是一些九年级下册语文可能的必背古诗词和文言文，具体的内容可能会因教材版本和地区差异而有所不同：
1.古诗词：
o渔家傲·秋思 - 范仲淹
o关雎 - 《诗经》
o长恨歌（节选） - 白居易
o蜀道难（节选） - 李白
o琵琶行（节选） - 白居易
o雁门太守行 - 李贺
o锦瑟 - 李商隐
o醉花阴 - 李清照
o水调歌头·明月几时有 - 苏轼
o江城子·密州出猎 - 苏轼
2.文言文：
o《岳阳楼记》 - 范仲淹
o《醉翁亭记》 - 欧阳修
o《桃花源记》 - 陶渊明
o《曹刿论战》 - 《左传》
o《邹忌讽齐王纳谏》 - 《战国策》
o《出师表》（节选） - 诸葛亮
o《陋室铭》 - 刘禹锡
o《爱莲说》 - 周敦颐
o《送东阳马生序》（节选） - 宋濂
请注意，以上内容仅供参考，具体的学习内容应以学生所用的教材和教师的教学计划为准。
在学习过程中，不仅要背诵，还要理解诗词和文言文的含义、背景和艺术特点，以提高语文素养和鉴赏能力。
九年级语文下册必背古诗和文言文
九年级语文下册必背古诗和文言文《九年级语文下册必背古诗和文言文》（一）嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊九年级语文下册那些必背的古诗和文言文。
先来说说古诗吧，像《渔家傲·秋思》，那“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，一读起来，就感觉自己仿佛置身于那萧瑟的边塞。
范仲淹把那种思乡和守边的复杂心情写得淋漓尽致，咱们可得好好体会，背熟它！还有《江城子·密州出猎》，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，这苏轼可真是豪放派的代表呀，读着都让人觉得特别有气势。
想象一下他在出猎时的英姿飒爽，是不是觉得很带劲？说到文言文，《鱼我所欲也》可不能忘。
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，孟子这一番论述，让咱们思考起取舍的道理。
这可不仅仅是要背下来，更要把其中的智慧装进咱们的脑袋里。
《送东阳马生序》也很重要哟！宋濂求学的艰辛和他的坚持，真的太让人佩服啦。
咱们现在条件这么好，还有啥理由不好好学习，不好好背诵这些经典呢？这些必背的古诗和文言文都是咱们语文学习中的宝贝，一定要认真对待，把它们统统拿下！《九年级语文下册必背古诗和文言文》（二）嗨呀，小伙伴们！咱们接着聊聊九年级语文下册必背的那些古诗和文言文。
你看《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，辛弃疾的壮志豪情简直要从字里行间溢出来啦！每次读都让人心潮澎湃的。
还有《满江红》，“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，秋瑾的这份英勇和决绝，真的太酷啦！咱们背的时候，也要把那种气势给带出来哟。
文言文里的《曹刿论战》也很精彩呢！“肉食者鄙，未能远谋”，曹刿的智慧和洞察力让人赞叹。
咱们在背诵的过程中，也能学学他思考问题的方法。
《邹忌讽齐王纳谏》也特别有意思，邹忌用自己的亲身经历来劝说齐王，这方法多巧妙呀！咱们可得把这故事记在心里。
其实呀，背这些古诗和文言文虽然有点辛苦，但当咱们真正理解了它们的内涵，感受到了其中的美，就会觉得特别有成就感。
人教版语文九年级下册文言文、古诗词背诵、文学常识复习
九年级下册第一单元1.嘶哑2.锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lïu)蚁3.干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bï)船簇(cù)新胚(pēi)芽纤（qiàn）绳纤(xiān)维第二单元4.虔（qián）信慰藉(jiâ) 狼藉（jí）晨曦瞰(kàn)望5.羼(chàn) 蘸(zhàn) 阔绰(chuî) 颓唐营生格局大抵(dǐ) 绽(zhàn)出6.擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān) 檎(qín) 腌（ā）臜(zā) 捯(dáo)气唿(hū)哨隐匿(nì) 荣膺(yīng) 一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿名讳(huì) 酉(yǒu) 腻(nì)歪(wāi)7. 逮(dǎi)住无赖(lài) 戳(chuō)穿坯(pī)子乞丐(gài)伶俐(línglì)洋溢(yì)魁梧(kuíwú) 盛(chãng)满一气呵成：一口气做成。
形容文章结构紧凑，文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
断壁残垣：残垣：倒了的短墙。
残存和坍塌了的墙壁。
形容残败的景象。
如坐针毡：象坐在插着针的毡子上。
形容心神不定，坐立不安。
芒刺在背：芒刺：细刺。
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐，坐立不安。
天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
影影绰绰：模模糊糊，不真切。
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。
形容盼望殷切。
8.窒息巉(chán)岩骸骨吹毛求疵（cī）奄(yǎn)奄一息奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。
只剩下一口气。
统编版九下全册古诗、古文理解性默写(带答案)
部编版九年级下册古诗、古文理解性默写（带答案）教材目录：一、古诗词背诵篇目12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾课外古诗四首：定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 23．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩课外古诗文默写：南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐二、古文背诵篇目9．鱼我所欲也/《孟子》11．送东阳马生序（节选）/宋濂20．曹刿论战/《左传》21．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》22．出师表/诸葛亮一、古诗词理解性默写《渔家傲·秋思》1、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
里，燕然未勒归无计。
3、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
4、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
《江城子·密州出猎》1、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆场、为国立功的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
2、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
4、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
九年级下册必背古诗文理解性背诵默写
九年级下册必背古诗文理解性背诵默写渔家傲·秋思（范仲淹）1.渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
3.表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
4.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子，且表达主旨：人不寐,将军白发征夫泪。
江城子密州出猎（苏轼）1.“十年生死两茫茫”是苏轼凄婉的歌唱；“一蓑烟雨任平生”是苏轼面对风雨坎坷的坦荡；在《江城子·密州出猎》中，“老夫聊发少年狂”一句，体现出的是苏轼老当益壮的万丈豪情。
2写个人形象，豪兴勃发：左牵黄，右擎苍。
3.写随从千骑，气势恢宏：锦帽貂裘，千骑卷平冈。
4.写观猎百姓，场面壮阔：为报倾城随太守。
5. 以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：亲射虎，看孙郎。
6.抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！7.运用典故，以魏尚自比，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆场、为国立功；与李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”异曲同工：持节云中，何日遣冯唐。
7. 表明词人平日虽真诚恳切，肝胆相照，但不为世俗了解，生活中常受折磨的句子是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
8.表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是:莽红尘，何处觅知音？青衫湿！定风波（苏轼）1.写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
2.作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
3.一个有趣而又充满哲理的画面：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
九下古诗文记忆型默写
九下古诗文默写
1、天时不如地利，。
2、故曰：，，威天下不以兵革之利。
3、，，故君子有不战，战必胜矣。
4、故天将降大任于是人也，，，
，，，
，。
5、人恒过然后能改，，。
6、，，国恒亡，然后知
，。
7、夫战，勇气也。
，，。
，
故克之。
8、令初下，群臣进谏，；数月之后，；期年之后，虽欲言，。
此所谓。
9、，在河之洲。
，。
10、求之不得，。
，。
11、，。
，友之。
12、，白露为霜。
所谓伊人，。
，。
，。
13、，风多杂鼓声。
14、，对影成三人。
，我舞影零乱。
永结无情游，。
15、请为父老歌，。
16、锦江春色来天地，。
17、将军金甲夜不脱，，。
马毛带雪汗气蒸，，。
18、欲为圣明除弊事，。
19、时难年荒世业空，。
吊影分为千里雁，。
20、，甲光向日金鳞开。
报君黄金台上意，。
21、，。
欲问行人去那边？。
22、，谁言天地宽。
九年级文言文和古诗词分类整理默写及答案
文言文默写分类整理一、写鸟1.《岳阳楼记》中（）（）描写了鸟儿在湖面时飞时歇，鱼儿在水中游来游去的景象。
二、写鱼2.《与朱元思书》中的（）（），与《小石潭记》中的潭中鱼可百许头，皆若空游无所依有异曲同工之妙，都借鱼儿自由摇曳，表现水的清澈见底。
三、写水3.《小石潭记》中（）（）巧用比喻写出溪水蜿蜒起伏之状，时隐时现之景。
4.郦道元在《三峡》中用（）（）描写夏季江水满溢，漫上山岭，航道阻断的景象，体现了水势极大，水流猛且急的特点。
5.郦道元《三峡》一文中描写春冬之时，江水十分清澈的句子是（）（）6.《答谢中书书》中（）（）两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下丰富的想象空间。
古诗文默写分类整理借景抒情：1.（）（）（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)蕴含飘零之感，离别之恨。
2.（）（）(晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯》)抒发词人惜春伤时的惆怅和寂寞以及对年华将逝的伤感，暗含希望美好事物重现的情怀。
3（）（）（）（）（曹操《观沧海》）表现大海吞吐日月星辰的气概，同时将眼前海上的景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起。
4.（）（）（）这三句描绘出朝露成霜而又即将蒸发的渐变情状，暗示了时光的流逝，借此抒发了追求者对伊人的深情执着。
5（）（）（杜甫《望岳》）对云气和归鸟的描写蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。
6（）（）(杜牧《泊秦淮》)描绘出朦胧、迷茫、冷寂的秦淮水上夜景，抒发了诗人迷茫无绪、冷寂伤愁的心情。
7.（）（）（白居易《钱塘湖春行》)描写生动活泼的莺争燕啄图景，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和内心的喜悦之情。
8（）（）（）(范仲淹《渔家傲•秋思》)描绘夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，含蓄地表达出词人壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
9（）（）[苏轼《水调歌头（明月几时有）》〕描绘月光的移动，暗示夜已深，表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的心情。
以乐景写哀情10.（）（）(杜甫《春望》)“花鸟”代表着美好事物，诗人却移情于物，见花落泪，见鸟惊心，表达了感时伤世的深沉之情。
九年级下册古诗文必背
九年级下册古诗文必背1. 原文鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
2. 解析- 这篇文章开篇就用鱼和熊掌来打比方，就像咱们在生活里选择东西一样，鱼和熊掌都是好东西，但是只能选一个的时候，就得选更好的那个，这里孟子想说的是生和义的选择。
生是我们都想要的，义也是我们想要的，要是这俩不能同时拥有，就得舍生取义。
- 然后他又说，其实我们都有这种想法，只不过贤人能一直保持住，普通人可能就把这种本心给丢了。
你看那一碗饭，一碗汤，要是用不尊重人的方式给人，哪怕是乞丐都不会要。
可是有些人呢，面对高官厚禄，都不分辨一下是不是符合礼义就接受了，这不是把自己的本心给丢了嘛。
孟子就是想告诉大家，不要被物质利益迷惑，要坚守自己内心的道德准则，这义比生命有时候还重要呢。
1. 原文秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
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《从军行》
，心中自不平。
，铁骑绕龙城。
雪暗调旗画，。
宁为百夫长，。
1．《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子（或写出书生强烈的爱国激情的句子）（或表现作者投笔从戎的渴望句子）是：，。
2．《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子是：，。
3．从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是：，。
《月下独酌》
花间一壶酒，。
举杯邀明月，。
月既不解饮，。
，行乐须及春。
我歌月徘徊，。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，。
1．李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：，。
2．，。
两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出孤独和苦闷。
3．李白《月下独酌》中的，。
一句以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。
4．诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：，。
《羌村三首》
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，。
“莫辞酒味薄，。
，儿童尽东征。
”请为父老歌，。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
1．诗中描写庭院鸡鸣，充满村野生活情趣的句子是：，。
2．诗中最能体现大家因感伤时事而心情沉痛的句子是：，。
《登楼》
，。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
，。
，。
1．《登楼》中作者用“，。
”两句写出了他登楼时的所见景象。
2．杜甫《登楼》中借古寓今的诗句，。
3．《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“，”，体现诗人忧国忧民的句子是：“，。
《走马川行奉送封大夫出师西征》
君不见走马川行雪海边，。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，，。
马毛带雪汗气蒸，，。
，料知短兵不敢接，。
1．岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：，。
《左迁至蓝关示侄孙湘》
一封朝奏九重天，。
欲为圣明除弊事，。
云横秦岭家何在，。
知汝远来应有意，。
1.写诗人命运急剧变化，表达一腔愤懑之情的诗句是：，。
2.借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的诗句是：，。
3.以景来寓前途坎坷难料的句子是：，。
4.表达自己革新弊政的忠心和不惜残年的勇气的诗句是：，。
《望月有感》
，。
，骨肉流离道路中。
，。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
1.具体描写战乱，展现一片寥落凄凉的诗句是：，。
2.运用比喻，揭示饱经战乱的零落之苦，表现孤独之感的诗句是：，。
3.写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为：，。
4.借月抒发骨肉相思悲苦之情的诗句是：，。
《雁门太守行》
黑云压城城欲摧，。
角声满天秋色里，。
半卷红旗临易水，。
，。
1.运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，借日光显示守军威武雄壮的诗句是：
，。
2.从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争残酷的诗句是：，。
3.写黑夜行军和投入战斗的诗句是：，。
4.引用典故，写出将士誓死报效国家的决心的诗句是：，。
《卜算子》
水是眼波横，。
欲问行人去那边？。
才始送春归，又送君归去。
，千万和春住。
1.用比喻、移情手法，化无情为有情的诗句是：，。
2.既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人相见友人妻子倚栏盼归之际美目传恨，秀眉凝愁的情态，妙语双关之句是：
，。
3.含惜春之意，亦含不尽祝福意的诗句是：，。
《别云间》
，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
，欲别故乡难。
，。
1.写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的诗句是：，。
2.表达对祖国的山河破碎的悲愤之情，闪烁着爱国主义的诗句是：，。
3.写诗人对故乡无限依恋又充满矛盾心情的诗句是：，。
4.表示诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句是：，。
《<孟子>两章》
1.《<孟子>两章》中《得道多助，失道寡助》作者指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子（即中心论点）是：，。
2.城非不高也，，，，委而去之，是地利不如人也。
故曰，，，。
得道者多助，。
3.《<孟子>两章》中《生于忧患，死于安乐》的中心论点是：，。
4. ，必先，，，，，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，，。
入则无法家拂士，，国恒亡，然后知。
《鱼我所欲也》
1．孟子在《鱼我所欲也》中重点从舍利取义的角度，进一步阐明本文“舍生取义”这个中心论点的句子是：，。
2．《鱼我所欲也》中与成语“嗟来之食”意思一致的句子是：，。
《曹刿论战》
1.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：
2.《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：
3.鲁军发起反攻的时机选择在:
4.曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：
5.文中“忠之属也”具体指的是：
6.本文中出现的一个成语是：
《邹忌讽齐王纳谏》
1. 描写邹忌外貌的句子是：，。
2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：
3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：
4.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有，。
的好局面。
5.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：，。
《关雎》
1．起兴的句子是：，。
，。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：，。
3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：，。
，。
4.生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：，。
5.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。
”引起“，。
”的美好联想；“，。
”抒写了求之不得的相思之苦，“，。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》
1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：，。
2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：
3. 描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：
4. 表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：。