走进永威学校 领略名校风采
2023年参观学习永威学校的心得体会范本
2023年参观学习永威学校的心得体会范本参观学习永威学校的心得体会____年，我有幸参观了一所名为永威学校的学府。
这是我第一次走进这所学校，我满怀期待和好奇心，希望能够了解永威学校的办学理念和教育模式。
在这次参观学习中，我深深感受到了永威学校独特的教育氛围和教学方法，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
永威学校位于一个风景优美的小镇，校园环境优美，绿树环绕，空气清新。
一进校门，我就被校园的整洁和美丽所吸引。
校园内有多个建筑物，其中有教学楼、实验室、图书馆、运动场等。
这些设施都非常先进和完善，为学生提供了良好的学习和生活条件。
参观过程中，我特别留意了教室的布置和教学设备的运用。
我可以看到，教室的环境非常整洁，黑板上写满了精心准备的教学内容。
每个学生的桌上都摆放着一台电脑，这为学生提供了更丰富的学习资源和交流途径。
老师们根据学生的实际情况和兴趣爱好来设计教学内容，通过多媒体教学和小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
在实验室的参观中，我看到了许多先进的实验设备和器材。
学生们正在进行各种科学实验，他们专注而认真地观察着实验现象，思考着实验结果。
我被学生们的热情和求知欲所感染，也被他们运用科学知识解决问题的能力所震撼。
在永威学校，学生不仅仅是被动接受知识的接收者，更是积极探索和实践的参与者。
作为一所重视文化传承的学校，永威学校还注重培养学生的艺术修养。
我参观了学校的音乐教室和艺术展示区，看到了学生们在音乐、美术、舞蹈等艺术方面的才华和表现。
永威学校为学生提供了丰富多样的艺术活动和课程，培养了学生们的审美能力和创造力。
我深深感受到，培养学生的综合素养不仅仅局限于学术知识的传授，更包括艺术修养的培养和人文精神的灌输。
在参观学习的过程中，我还了解到永威学校注重学生的全面发展，为他们提供多元化的学习机会。
学生们可以自由选择自己感兴趣的课程和项目，开展各种课外活动。
学校鼓励学生积极参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
2024年参观学习永威学校的心得体会模板(3篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会模板作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展一直非常关注。
近日，我有幸获得参观学习永威学校的机会，对于这座以创新教育为核心理念的学校，我深感惊叹。
以下是我对于参观学习永威学校的心得体会。
首先，我非常钦佩永威学校以学生为中心的教育理念。
从我参观的各个教室和活动场所来看，学生们充满了活力和自信。
他们在学校里的学习不仅仅是死记硬背，而是能够灵活应用所学知识解决实际问题。
在课堂上，老师们秉持着引导和激励的原则，鼓励学生们积极参与讨论和思考。
学生们的自主学习能力得到了充分的培养和发展，他们学会了如何关注问题的本质，如何解决问题的方法和思路，这对于他们未来的发展非常有益。
其次，永威学校注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校设立了各类创新实验室和工作室，为学生提供了广阔的空间和资源去发展他们的创造力和实践能力。
在我参观的时候，我看到了许多学生正在进行各类创新项目和实践活动，他们充满热情和动力。
学校的领导和教师们也非常支持学生们的创新实践，时刻关心他们的进展和需要提供帮助。
我深深感受到了这种浓厚的创新氛围对于学生的影响和激励。
此外，永威学校非常注重学生的综合素质培养。
学校在课程设置上非常丰富多样，除了传统的学科知识外，还加入了许多综合素质的培养，如语言表达能力、艺术欣赏能力、社交能力等。
学校注重学生的全面发展，鼓励学生们参加各类活动和比赛，提升他们的综合素质和能力。
我参观时，正好碰到学校举办的一场学生综合素质大赛，学生们展示了自己的才艺和能力，我被他们的表现所打动和鼓舞。
最后，我还要提及永威学校对于教师专业发展的重视。
学校为教师提供了广阔的学习和发展空间，鼓励他们参加各类培训和研讨活动，提高教学水平和教育思维。
在学校的各个角落，我都能看到教师们在进行教学研讨和交流，他们相互学习和借鉴，不断提高自己的专业素养。
这种教师专业发展的氛围非常有利于学校教育的持续发展和提高。
通过参观学习永威学校，我对于学校教育的发展有了更深刻的认识和理解。
赴河南永威学校考察学习报告 2
赴河南永威学校考察学习报告带着几分仰慕，几分疑惑，五月十二日在校长魏建武的带领下我们一行十二人远赴河南沁阳永威学校进行学习考察。
通过一周的、听报告、听课、参观、交流、多方位接触和了解永威学校，近距离感受蔡林森校长的教育理念和管理思想。
时间虽短，但是我们深切的感到：永威学校的确名符其实。
这次学习使我们受益匪浅，可以说不虚此行。
一、永威学校是一所什么样的学校。
沁阳市永威学校是河南省永威集团董事长任太平先生于2002年6月投资1.8亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的现代化民办学校。
2006年，永威学校在建校刚刚四年的时候就濒临倒闭，形势岌岌可危。
当年10月，刚从洋思中学退下来的蔡林森受河南沁阳市委市政府三顾邀请而加盟永威。
从此，改变了永威的命运。
目前，永威学校已成为焦作市乃至河南省民办教育的亮点，先后被焦作市教育局、沁阳市教育局确定为中小学校长、教师培训基地、全国基础教育培训基地、教育部中小学校长培训基地，永威学校成了河南省的名片学校。
高中、初中、小学各年级、各科不论优秀率、及格率、平均分均居焦作市或沁阳市之首。
小学部学生入学率、巩固率、合格率、优秀率均为100%。
从以上的事实可以看出：永威学校的发展是迅速的，永威学校的办学方向是成功的，而他们的成功不是教师的高学历的成功，不是生源竞争的成功，那么永威学校成功的奥秘究竟是什么呢？二、永威成功的奥秘。
1.尊重主体、面向全体的办学思想。
永威学校的教育理念是：没有教不好的学生。
在正对门口的大型雕塑的东、北、西面分别是：没有教不好的学生；让每一位家长满意；一个学生也不掉队。
蔡林森校长说：‚要把差生当成‘宝’，要看教师如何去‘打磨’，才能使他们成为一块美‘玉’，教师要时时刻刻想到差生，上课多提问，多些技能比赛等，这样会激励他们的信心和上进心。
‛其实说起来容易做起来难，这意味着我们肩上的责任相当重大。
2、永威学校对待后进生有独到的做法：从起始年级、从起始学科抓起，力争每一名学生会学习、学习、掌握学习方法、有饱满的学习状态、有良好的学习习惯。
参观永威学校有感
参观永威学校有感2011年11月18日，我们在中心校姜助理带领下，有幸参观了一所全国名校——沁阳市永威学校。
虽然只有短短的半天时间，而“见一斑而窥全豹”，一定程度上了解了这所原本落后的学校，在数年时间里，如何能跃升为当地教育界的领头雁，乃至全国知名学校。
究其原因，并联系到我校实际及自己浅陋的教学经验，有以下几点感想：一、有一位好校长，就有一所好的学校；有一位好班主任，就有一个好班集体。
可以说，永威学校是在蔡林森校长的管理下，付出下，才能办成一所成功的学校。
管理的好坏一定程度上就决定了学校教育的成败。
二、落实课改，有自己的模式。
由蔡校长自己主持的评课即可深深感受到永威学校的课改是实在的，甚至可以说是残酷的。
而正是这样的课改，也扭转了以前的教育方式，使年轻教师快速的成长起来。
蔡校长的评课方式，评课语言虽有值得商榷的地方，但这种评课的效果是不容置疑的。
另外，永威学校也有自己的教学模式，即“先学后教，当堂训练”。
从课改到建模，其实我们乡的教育工作者也一直在探索，在创新。
就我们三小而言，2008年改制后，我们一直坚持教改制度，每周至少有三个早读实验课，而且周一例会中老师说课、评课从未间断，由制度成为了一种习惯。
而且也创建了我校的“上可以因”六部教学模式。
三、课堂教学上，目标教学要贯穿始终。
我认为，无论怎样的课改，怎样的教学模式，都要目标明确，坚持目标教学。
教师在设置自学指导，课堂引导上，都要紧紧围绕教学目标。
否则，会放任自流，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。
四、教学理念上，以学生为主体，教师为主导，以促进学生的全面发展为目标。
永威学校的校歌是《没有教不好的学生》，也充分体现了这一理念。
但关键是，要把理念落实到行动上，付诸于实践中。
但这一点，在永威学校我听的前两节课中，并没有做的很好。
课堂上，老师的教占绝对优势，学生大部分时间也是被动的接受。
课堂上虽也有讨论，学生探究，但有些流于形式，教师在课堂上是“权威型”人物。
河南沁阳永威学校考察学习启示与思考
河南沁阳永威学校考察学习启示与思考庆云一中侯俊生三月二十五日，我们学校一行30人赴河南沁阳永威学校考察学习，主要目的是学习如何实施“先学后教，当堂训练”的高效教学模式和如何在教学中落实‘四清’（堂堂清、日日清、周周清、月月清）。
没有去永威学校之前把永威学校的教育看成是一个神话，身临其境更多是一种敬佩！通过这次学习，使我的思想经受了一次洗礼，深深理解“把简单是做好就不简单，把平凡事做好就不平凡”这句话的内涵。
下面就我在学习中的收获谈几点体会，先说总的感受：一、净。
走进永威，无论是漫步校园，徜徉运动场，还是参观教室、驻足楼梯走廊，甚至是垃圾箱、厕所，看不到一页废纸、一片垃圾，处处都干干净净、整整齐齐、一尘不染。
下午第四节课前，我有幸看到了学生打扫卫生和老师检查打分的情景。
当时，我还奇怪，明明已经非常干净的玻璃，学生楞是用雪白的餐巾纸一点点地擦着；已经可以当镜子用的地板，学生蹲跪在地上用手帕式的抹布一点点地擦；还有学生将垃圾桶当餐盒般擦得锃亮。
检查的老师可更是鸡蛋里挑骨头，进门在空调的背面用手抹了一下，然后又在门上的镶玻璃的框上用手抹了一下，然后又仔细观察了墙壁上有没有污点，最后看讲台底下有没有卫生死角。
这种打扫和检查让我除了震撼，还是震撼。
二、包。
永威学校有两个主要的制度体系，一个“教书育人承包责任制”，一个是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”学业管理制度。
开学初，学校与每一位老师都签订了教书育人责任制承包合同，突出一个“包”字，明确目标、工作责任、考核方式和奖惩办法。
发现问题一定及时解决，决不拖拉。
“堂堂清、日日清、周周清、月月清”针对每个学生，力求人人过关，学校组织天天检查，天天公布结果，周周统计分数，月月汇总分析效果，就是靠着这样坚持不懈的严格管理，才成就今天的永威学校。
三、实。
在学习的几天里，每天上下午，蔡林森校长都在119初中公开课教室参与初中部赛课活动（219是黄伟校长参与高中赛课活动）。
2024年参观学习永威学校的心得体会样本(2篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会样本我最近有幸参观了永威学校，并且在这次参观中获得了很多收获和体会。
永威学校位于一个幽静的山区，周围被大自然环绕着，空气清新宜人。
校园内环境整洁、绿化良好，给人一种宜居、宜学的感觉。
首先，我对永威学校的教育理念印象深刻。
学校强调学生的全面发展，注重培养学生的学术能力、创造思维和社会责任感。
在参观中，我看到校园里提供了丰富的课外活动，如艺术课程、体育项目和社会实践等。
这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
永威学校还注重学生的社会责任感培养，每年都会组织学生参与各种公益活动，帮助他们认识社会问题并提供解决方案。
这种教育理念让我觉得永威学校真正关注学生的综合素质和社会责任，而不仅仅关注他们的学业成绩。
其次，永威学校对教育资源的重视也令我印象深刻。
在参观中，我看到学校拥有现代化的教学设施和各种教育资源。
教室里配备了先进的多媒体设备，让学生在学习中能够更好地理解和掌握知识。
此外，学校还拥有图书馆、实验室和艺术工作室等专门的教学场所，为学生提供了良好的学习环境和条件。
更令我惊喜的是，学校还与一些大学和研究机构建立了合作关系，为学生提供更广阔的学术资源和实践机会。
这些投入和支持为学生提供了更好的学习体验和发展机会。
在参观中，我也对永威学校的师资力量给予了高度评价。
学校聘请了一支专业、有经验的教师团队，他们对教育有坚定的信念和热情，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
在课堂上，我看到教师们采用了灵活多样的教学方法，注重培养学生的思考能力和动手能力。
他们还注重与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点。
这种教学方式能够让学生更主动地参与学习，培养他们的自主学习能力和批判思维能力。
最后，我还对永威学校的学生成绩给予了高度关注。
从学校的展板上可以看到，学校的学生成绩一直保持在较高水平，且有多名学生获得了各种奖项和荣誉。
这不仅说明学校注重学术教育的成果，也证明了学校对学生的培养是成功的。
参观学习沁阳市永威学校心得体会
参观学习沁阳市永威学校心得体会今年有机会于4月13日------15日去河南沁阳市永威学校参观学习，我们一行四十多人于4月13日下午六点多钟，来到永威学校。
学校那雄伟宽大的门房及两边挂的六块牌子，“沁阳市中学校长培训基地”。
“南省中小学校长培训基地”等。
就是给人以内心的震撼，走进学校的感受，更加使人耳目一新，下面就我的所见所闻、所想、谈一点感受。
1.学校占地200余亩。
除了房屋、建筑物、游乐场道路之外，其余的空地都是绿草、鲜花和树木。
而且设计合理，布局合理，真正做到了三季开花、四季常青。
真的把学校建成了一个花园。
2、浓郁的校园文化氛围，给学生营造了时时处处耳濡目染的文明礼貌教育，德育教育，天文地理，人文景观教育的空间。
学校的壁窗、墙面、楼道、及餐厅、厕所、教室、等等都有合乎时宜、场所，又分年龄段学校接受的，喷绘的标语、图文并茂。
简练真切。
走进校园的每一处，都好像z身于思想教育的长廊之中，只要你能认识几个中国字，目之在你伸手可及的范围内，你会不知不觉地发现适合你胃口的文化快餐。
，3、完善的硬件设施，保证了师生工作生活学习，活动、实践操作的先进性和科学性。
该校除拥有非常完善的各种房舍、教室外、光凭几座大型四层高的两座餐厅楼，使我市所就教室而言，它应该有电视、投影仪、显示器、冬天的地热、夏天的空调、教室后面的书、一个存放个人物品的小柜子、完整的单人桌椅，每个班级不超过45人。
只要看到人性化的设施和设备，服务师生的理念随处可见。
如果这些东西没有强大的财政支持，那只是一个梦想。
4、求真务实，朴实无华的学校管理，是学校走向成功的基础。
永威学校从高中到幼儿园，含概了中国基础教学年龄段地教学教育管理特点进行，严格遵循幼儿、儿童、少年的生长规律进行教育。
整个管理充分体现出以人为本，学生为主的管理理念，真正体现了为了一切学生，一切为了学生的原则，为学生健康发展提供了科学的平台。
那么这些东西是怎样体现出来的呢？学校的各个管理过程都实现了公开，开放的模式，外地客人来，交上10元领上一个听课证，随便听，随便看，随便拍照，随便打听，可以说学校的方方面面，都是透明的，扎实的，是经得起人们去参观，是值得学习的。
学习参观永威学校心得体会3篇
学习参观永威学校心得体会3篇沁阳永威学校是任太平先生2002年投资2.3亿元创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校。
下面是店铺带来的学习参观永威学校心得体会，希望大家喜欢。
篇一：学习参观永威学校心得体会5月15日至17日，我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。
他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二(英语单科第一)。
我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：一、浓厚的校园文化氛围走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。
如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。
这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。
它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
二、科学的课堂教学模式。
永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。
这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。
符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。
它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走进永威学校领略名校风采本网通讯员黄元玉前不久，市高级中学组织高二年级全体教师和高一年级部分教师一行49人到河南省沁阳永威学校参观学习，通过“看、听、问、记”等多种形式，让教师们身临其境感受永威学校独特的管理模式和教学模式。
沁阳永威学校是一所地处沁阳市郊，原来濒临倒闭的一所私立学校，自著名教育家原杨思中学校长蔡林森先生当上校长以后，经过三年的发展，已经成为集幼儿园、小学、初中、高中为一体的河南省示范学校。
永威之行虽然只有短暂的一天，但名校风采给学习者刻下了深深的烙印，永威学校严格的管理带给学习者的是心灵上的强烈震撼。
一、外树形象、内修制度，浓郁的校园文化侵染着永威师生当你走进永威学校的大门，你就会被那浓郁的校园文化深深地吸引。
在校园里行走，墙壁标语比比皆是：“迎着晨风想一想：今天该怎么努力？”“踏着夕阳问一问：今天有多少收获？”“你能抬起头走路，边走边背背概念、单词，思考问题吗？”“你知道留着长发，边走边吃零食或者边走边打闹美不美？”“同学之间相互理解、宽容，真诚相待，正常交往”“为了终身的发展和幸福，你在专心学习，全面发展，还是在谈情说爱，虚度时光？”“珍惜生命，不吸烟、不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。
”“生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
”“静静用餐，默默无语”“弄脏的是墙壁，丢掉的是美德”“吃苦是福，吃亏是福，苦尽甘来，苦中有乐”，这些看似很普通、很平常、很朴素的警示标语，其实都是针对学生生活中极易出现的问题的温馨提醒！班级文化独树一帜。
每个班教室外面的墙壁正中间均有一块小黑板，上面郝然写着各小组一周来的纪律、学习、卫生情况，各寝室的纪律情况，分别用小红旗表示出来；优秀学生光荣榜上表彰着下列几种学生：优秀学生干部；四好学生；学习标兵；进步快学生；文明学生等；每个教室外面的墙壁下方瓷砖上，印满了初中阶段所有被选入课本的古诗和英语单词，醒目而规范；每个教室里面的墙壁上均写着相同的五条标语：1、上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。
2、我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。
4、互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾，多做自我批评。
5、严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素质。
每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进？谁能干？过关表上比比看！”下面还有一行小字：坚持知识点——过关（堂堂、人人清；日日、人人清；周周、人人清；月月、人人清）。
办公室的布置别具一格。
前面黑板上方写着一行醒目大字：“备好每一节课，改好每一次作业。
”黑板上是放大的课程表。
后面黑板上方也写着一行醒目大字：“教好每一个学生，不让一个学生掉队。
”“要求学生做到的，老师先做到”。
黑板上是周工作安排，作息时间表，教师轮值表和通知栏，凡是教师应该知道的，都做了相应的提示。
优秀教师风采栏里更是让人耳目一新。
内容有：比比谁学生满意率高；比比谁家长满意率高；比比谁教学质量高；比比谁的课讲得好；比比谁的演讲水平高；比比谁的钢笔字、粉笔字写得好；比比谁的“四清”做得好等，风采栏里每个字的背后，每位教师的骨子里都充满着激烈的竞争。
我们看到的整洁、规范、高效的永威校园，内在的后盾是永威学校完善、细致入微的管理制度，内在的支撑是狠抓制度执行。
制度文化是永威校园文化的核心和魅力。
俗话说“没有规矩，不成方圆”。
对学校来说，良好的规章制度是学校文明的重要标志，遵守学校的规章制度，是对我们全体师生的基本要求，也是一个人应该具备的基本素质。
一个人，越是能遵守规章制度，就越文明。
相反，不能遵守规章制度，是低素质的表现，是可悲的。
健全、完善、细致的管理制度，不仅是保证学校教育教学和其他各项工作顺利进行的重要条件，而且也是学生成才、老师成长的重要保证。
永威学校有一套健全、完善、细致的管理制度和竞争、奖惩机制。
就连课间操和升旗仪式也制度化，这次永威之行也有幸感受，永威的课间操和升旗仪式让我们佩服得五体投地，学生从进入体育场到队形站好仅用41秒钟。
广播操、升旗结束后，年过花甲的蔡校长操着一口江苏话，站在国旗下讲话，全体师生排着整齐的方队在聆听着。
按规定，班主任站在班级前面，任课教师站在班级的后面，体育教师和班子成员在队列中不停地巡视着。
那么多的学生站在那里一动也不动，上百名教师也如同学生一样，岿然不动。
如果这不是学校，如果学生穿的不是校服，我们肯定会认为这就是军营！这里既有学校文化气息，更有军营的文化和军人的气质。
我很庆幸自己能亲眼看到，而且还录制了长达十五分钟的升旗仪式、广播操以及蔡林森校长在国旗下的讲话视频。
有健全的规章制度，还必须要有配套的奖惩机制，奖励可以激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求目标而努力的过程。
它是现代管理中一个最关键的职能，是构建学生最优化学习体系和老师最优化工作体系的有效途径。
对于调动人们的工作积极性，出色地实现既定目标，具有十分重要的作用。
有奖励就必然有惩罚，合理的惩罚制度有助于形成师生坚强的性格，可以更好的规范个人行为。
“惩罚”作为学校教育和管理的一种手段，是赏识教育的补充。
虽然不广泛提倡，但运用恰当，常常会起到意想不到的教育效果。
在永威学校教师队伍中，教龄不到五年的年轻老师比例占到80％左右，可它能在二、三年内成为河南省示范学校，就是因为现在的永威有自己独特的管理制度和配套的竞争、奖惩机制。
这些精细化的管理制度和配套的奖惩机制使每一个永威人都能够严格要求自己，自觉遵守，勤奋学习，努力工作。
二、“先学后教、当堂训练”，杨思模式花开永威校园4月6日上午，李富兴副校长作了《“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式的应用》的报告，报告对“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式和“四清”管理做了详细的介绍和解读。
首先他按照整个模式的四个环节即辅助环节、先学环节、后教环节、训练环节的顺序进行介绍。
让我们更加清楚在每个环节当中所应注意的细节，对课堂教学有着很强的指导意义和很好的操作性。
“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的实质是：全过程学生自学。
第一环节：辅助环节，教师板书课题，出示目标，出示自学指导提纲，第二个环节：先学。
学生根据自学指导提纲开始有目标的自学。
然后教师检测练习或者提问，出现的错误尽量让学生更正。
第三个环节：后教。
出现的错误尽量让学生更正，学生实在不能更正的，师生之间共同讨论，个别问题教师精讲。
第四个环节：当堂训练。
当堂完成作业。
“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式是高效课堂的必由之路，“四清”管理则是与之相配套的一种科学、过硬的管理办法，是提高教学质量的法宝。
“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。
所谓“堂堂清”，就是要学生在课堂上像开始一样紧张的学习，当堂能理解、记忆知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留在课后。
所谓“日日清”，就是今日事今日毕。
当天学的知识，该背的都会背，该运用的都会用，做错的都更正。
“周周清”就是普查本周所学的各学科知识，一一过关，人人过关。
“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺，“月月清”主要就是月考。
“堂堂清”、“日日清”是“周周清”、“月月清”的基础。
学校的重点是抓“周周清”，这是核心。
“周周清”促使老师和学生注重“堂堂清”和“日日清”，也为“月月清”奠定基础。
“周周清”的对象主要是后进生。
对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”，即有计划地阅读课外书籍、预习下周教学内容等，而不将他们列为周周清的对象。
“周周清”的主要科目及内容。
英语：查本周所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。
数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。
理化：能背本周所学概念，正确口答本周所学的例题及练习题。
“周周清”的程序：1、各班任课教师组织学生以自查、同桌互查、组与组对调查、教师抽查等多种形式，查清问题，作好记录并及时公布；2、教导处、级段、教研组长、备课组长定期组织班与班对调检查验收，时间为星期五或星期日；3、如周周清过不了关的，任课教师须辅导、复验，直到限时（一般不超过周日晚上）过关为止；4、周日下午到校后，课外活动时间，或其它时间，对学习困难的学生（不能日日清、周周清的学生）个别辅导，其余学生应让他们自由活动，或进阅览室看书，或参加其它活动（培优、娱乐、体育……），要有老师组织，以确保活动有序、有效。
“周周清”的督查：1、教导处组织督查、统计，并切实及时解决存在问题，并张榜公布；2、周周清的情况，列入对任课教师、班主任的考核。
4月6日下午安排到各班随堂听课，每位老师都是严格按照“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式授课的。
充分体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则，教师很少说话，学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思，”在活动。
学生学习不再单一化，而是充分调动小组协作的力量；教师指导不再以知识讲解为主，而是有的放矢地点拨和激发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探究、质疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识。
这种教学模式表面上看类似工厂里的流水线，课堂形式单调。
但若深入研究，才明白这正是多少年来每一个教育家所提倡的教学要以学生为主体，老师为主导。
这种教学模式充分发挥了学生的主观能动性，学生的学习不再受老师单一思想的束缚，而是把老师的思想和学生自己的思想紧密结合。
杨思模式的核心是紧张和落实，表象上他们的课堂很平淡，实则很紧张，表象上他们的教师讲的很少，实则背后为保证每一位学生不掉队、落实“四清”需要流出的汗水，需要付出的代价非我们所想象。
永威学校之所以在短暂的三年初中教学质量在焦作地区一流，高中教学质量突飞猛进，正是蔡林森校长在永威学校播下了杨思的种子、精心培育而花开永威校园。
三、以人为本、见微知著，完善的设施彰显永威精神在永威学校里，所有的教学设施、生活设施、体育设施以及校园其他建筑，都是那么得体。
既可以感受到现代校园建设的气息，又没有那种毫无意义的面子工程。
教室前面的黑板设计成凹面，保证教室的每一个角落都能看清黑板上的内容。
课桌柜子设计成两层，学生的所有物品都可以放在柜子里，桌面上只摆放当堂课所用的书和学习用具。
桌子和凳子的脚上套有橡皮帽，以减少与地面摩擦而发出刺耳的声音。
走进学生食堂可以看到在每个餐桌的四角贴有学生的姓名和班级，并且还在餐桌下方设计有能放下碗筷的小柜子。
教工食堂里摆放的是大方桌，凳子很重，不容易绑到，凳子脚上也套有橡皮帽。
在每一个洗手间里以及校园其他相应的位置安放有大小不等的镜子。