七年级英语(上)教案
初一上册英语教案
初一上册英语教案初一上册英语教案1教学目标：1、语言目标(Language skills)巩固和强化上节课的知识： can I have ? Yes, you can./ No, you can't.能在图片的提示下听懂、认读、说出新单词：puter game、jipsaw puzzel、careful、fix,并懂得其意。
学会表达某人拥有某物的功能句型“I’ve got 。
He’s got。
She’s got。
It’s got。
”来进行交流。
2、技能目标(Objectives of skills)学会运用have got 表述拥有某物3、情感目标(Objectives of emotion and attitude)让学生通过自由对话交流自己拥有的东西，达到让其开口说英语的目的，从而激发他们学习英语的兴趣及运用英语交流的热情。
重点难点：能正确拼读新单词：puter game、jipsaw puzzel、careful、fix; 理解本课句型：I have got。
并能够运用此句型和别人交流自己拥有的东西。
教学过程：Step1、Warming up:Greeting. T: Hello, boys and girls!S: Hello, teacher!T: How are you, today?S: Fine, thank you.T:What’s the weather like today?S:It’s sunny day.设计意图：以简单轻松的问候进入一个比较愉悦的课堂教学。
Step 2、Lead-in:老师指自己的物品，如课本、衣服等问。
T：what’s this ? S:This is a book;This is a coat.T：This is my book. I’ve got a book. This is my coat. I’ve got a coat. (板书并做动作让学生理解意思I’vegot )让学生运用I’ve got——像老师一样描述自己拥有的东西。
初一上册英语教案
初一上册英语教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、规章制度、合同协议、条据文书、励志名言、好词好句、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, speeches, rules and regulations, contract agreements, policy documents, inspirational quotes, good words and sentences, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初一上册英语教案初一上册英语教案【5篇】教案为教师提供了指导和支持，明确了教学的目标和方法。
七年级上册英语教案
七年级上册英语教案Lesson 1: Greetings and IntroductionAim: To learn basic greetings and introductions in English. Time: 45 minutesObjectives:1. To understand and use basic greetings, such as "Hello," "Hi," and "Goodbye."2. To introduce oneself and others using simple phrases, such as "My name is..." and "This is..."3. To practice conversation skills by asking and answering basic personal information questions.Materials:- PowerPoint presentation- Flashcards with pictures representing greetings and introductions - Worksheet with conversation starters and fill-in-the-blank exercises- Whiteboard and markersProcedure:1. Warm-up (5 minutes):- Greet the students as they enter the classroom.- Show flashcards with different greetings and ask students to match the cards with the correct phrases.- Review the correct answers as a whole class.2. Presentation (15 minutes):- Use the PowerPoint presentation to introduce basic greetings and their meanings.- Model the pronunciation and encourage students to repeat after you.- Use the flashcards to practice saying the greetings in different situations.- Present the phrases for self-introduction and introducing others, using pictures and gestures to make it more engaging.3. Practice (15 minutes):- Divide the class into pairs or small groups.- Give each group a worksheet with conversation starters.- Instruct the students to take turns asking and answering the questions using the greetings and self-introduction phrases.- Monitor the students' progress and provide assistance when needed.- Afterward, have some groups share their conversations with the rest of the class.4. Consolidation (5 minutes):- Ask a few random students to introduce themselves or introduce someone else to the class.- Write some key vocabulary and phrases on the whiteboard for the students to review before the end of the lesson.5. Wrap-up (5 minutes):- Review the lesson objectives and briefly summarize what the students have learned.- Assign the students some homework, such as writing a short self-introduction paragraph or practicing greetings with family members.Note: Adjust the timing and activities according to the students' pace and needs. Try to create a fun and interactive learning environment to engage the students throughout the lesson.。
冀教版七年级上册英语教案5篇
冀教版七年级上册英语教案5篇冀教版七年级上册英语教案5篇在这个课堂上，我们希望每个学生都能保持开放的心态，勇于提问和表达自己的观点。
下面是小编为大家整理的冀教版七年级上册英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
冀教版七年级上册英语教案（篇1）教学目标 1，掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系; 2，通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力;3，体验数形结合的思想。
教学难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征知识重点相反数的概念教学过程(师生活动) 设计理念设置情境引入课题问题1：请将下列4个数分成两类，并说出为什么要这样分类4， -2，-5，+2允许学生有不同的分法，只要能说出道理，都要难予鼓励，但教师要做适当的引导，逐渐得出5和-5，+2和-2分别归类是具有较特征的分法。
(引导学生观察与原点的距离)思考结论：教科书第13页的思考再换2个类似的数试一试。
归纳结论：教科书第13页的归纳。
以开放的形式创设情境，以学生进行讨论，并培养分类的能力培养学生的观察与归纳能力，渗透数形思想深化主题提炼定义给出相反数的定义问题2：你怎样理解相反数定义中的“只有符号不同”和“互为”一词的含义零的相反数是什么为什么学生思考讨论交流，教师归纳总结。
规律：一般地，数a的相反数可以表示为-a思考：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系练一练：教科书第14页第一个练习体验对称的图形的特点，为相反数在数轴上的特征做准备。
深化相反数的概念;“零的相反数是零”是相反数定义的一部分。
强化互为相反数的数在数轴上表示的点的几何意义给出规律解决问题问题3：-(+5)和-(-5)分别表示什么意思你能化简它们吗学生交流。
分别表示+5和-5的相反数是-5和+5练一练：教科书第14页第二个练习利用相反数的概念得出求一个数的相反数的方法小结与作业课堂小结 1，相反数的定义2，互为相反数的数在数轴上表示的点的特征3，怎样求一个数的相反数怎样表示一个数的相反数本课作业 1，必做题教科书第18页习题1.2第3题2，选做题教师自行安排本课教育评注(课堂设计理念，实际教学效果及改进设想)1，相反数的概念使有理数的各个运算法则容易表述，也揭示了两个特殊数的特征.这两个特殊数在数量上具有相同的绝对值，它们的和为零，在数轴上表示时，离开原点的距离相等等性质均有广泛的应用.所以本教学设计围绕数量和几何意义展开，渗透数形结合的思想.2，教学引人以开放式的问题人手，培养学生的分类和发散思维的能力;把数在数轴上表示出来并观察它们的特征，在复习数轴知识的同时，渗透了数形结合的数学方法，数与形的相互转化也能加深对相反数概念的理解;问题2能帮助学生准确把握相反数的概念;问题3实际上给出了求一个数的相反数的方法.3，本教学设计体现了新课标的教学理念，学生在教师的引导下进行自主学习，自主探究，观察归纳，重视学生的思维过程，并给学生留有发挥的余地. 冀教版七年级上册英语教案（篇2）教学目的1.通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
七年级上册英语教案人教版免费
七年级上册英语教案人教版免费（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, job reports, planning plans, speeches, contract agreements, doctrinal documents, lesson plans, good words and sentences, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级上册英语教案人教版免费最新七年级上册英语教案人教版免费（8篇）作为一位不辞辛劳的人·民教师，通常会被要求编写教案，那么关于七年级上册英语教案怎么写呢？以下是本店铺准备的一些七年级上册英语教案人教版免费，仅供参考。
七上英语教案
七上英语教案教案一：Unit 1: Introduction to English【教学目标】1. 通过比较中英文语言特点，了解英语的基本特点和使用范围；2. 通过学习不同国家的国旗和国家名称，了解不同国家的英文表达方式；3. 学会用英语自我介绍。
【教学重点】1. 英语的基本特点和使用范围；2. 不同国家的国旗和国家名称的英文表达；3. 用英语进行简单的自我介绍。
【教学难点】用英语进行自我介绍。
【教学准备】幻灯片、英语国旗图片、学生姓名卡片、学生个人简介表格等。
【教学过程】Step 1: Lead-in1. Show pictures of different national flags and ask students if they know which countries they represent.2. Teach the English names of these countries and encourage students to repeat after you.3. Ask students if they know any other countries and their English names. Write down the names on the board.Step 2: Introduction to English1. Show a picture of an English book and ask students if they know what language it is.2. Discuss with students the similarities and differences between Chinese and English.3. Write down the key characteristics of English on the board. Step 3: English Self-introduction1. Divide the students into pairs and distribute the student name cards and personal introduction sheets.2. Demonstrate how to introduce oneself in English.3. Have students practice introducing themselves to each other in English.4. Select several students to share their introductions with the whole class.【教学延伸】1. 让学生以小组形式互相交换姓名卡片，并用英语互相介绍。
七年级英语教案(优秀8篇)
七年级英语教案（优秀8篇）初一英语教案篇一【课题】Unit1 My name’s Gina.【学习目标】知识与能力：1、掌握并规范字母Ii-Rr.2、识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息。
情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往。
【学习重难点】：熟练掌握本单元词汇及语言结构。
一、自主预习【预习任务】：任务一：写出下列汉语的英语形式。
名字xx遇见xx问题，难题xx 回答，答案xx第一的x 最后的xx任务二：写出下列单词的汉语意思。
1、my2、clock3、nice4、what5、your6、hello7、I8、you9、his10、her11、name12、are13、is【预习诊断】：1、选择题：(1)Kate has lost（丢失）_________key、_________asked _________for help、A、her ，he, IB、his, he ，meC、his, she, ID、her, she, me（2)_________plus(加）seven is thirteen？A、FiveB、SixC、EightD、Nine(3)_________is her name？A、whoB、what C where D、How2、写出下列英语形式。
（1）:电话号码？_________（2）:早晨好_________（3）:下午好_________3、写出下列词的英语意思：1)、早晨_________2)、下午_________3)、晚上_________4)、谢谢_________5)、名字_________6)、好的_________or_________【预习反思】：你还有什么问题吗？（Do you have any problems？）二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨：What’s your name？你叫什么名字？句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。
【七年级上册英语教案】初一上册英语教案
【七年级上册英语教案】初一上册英语教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：人教版七年级上册英语教案第二篇：七年级英语上册unit 8教案3第三篇：七年级英语上册第四单元教案第四篇：七年级英语上册unit 6教案1第五篇：人教版七年级英语上册unit10(period3)教案更多相关范文第一篇：人教版七年级上册英语教案七年级第二单元教学设计李俊花teaching aims:1. master all important point languages.2. train students ability of speaking.3. train students are interested in english. teaching difficult :is this /that youryes.it is./no it isnot. teaching main :master and remember important sentences. teaching procedure:step1:review, work in pairs.a:what is in english ?b:it is a backpack.a:very good.b:thank you.step 2:teaching in new lesson.1. practice dialogue:t:what is in english ?s: it is a backpack.t:is this your backpack?s:yes,it is.it is my backpack.t:here you are.s:thank you.2. get the ss to practice and then act out the dialogue.t:excuse me.is this your pencil?s:no,it isnot.and that is my pencil.t:ok.here you are.s: thank you.3. practice and then act out the dialogue.step3:1.review again.2.homework:make up dialogue.thinking after class:student can listen carefully and remember all words.many ss can answer question activity.第二篇：七年级英语上册unit 8教案3unit 8 hobbies教学分析课时分配:period 1; cartoon talk and reading(a).period 2; listening(a) and speaking(a).period 3; reading(b)period 4; speaking(b) and language(a).period 5; review language(a) and learn language(b)period 6; writing.period 7; listening(b) and more practice(a).period 8; more practice(b/c) ,project and learning focus.教材分析:本单元是初中英语教材牛津英语上海版7a的第八单元。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)Unit1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China.第一课时一学习内容：Section A二学习目标：1.学习字母 Aa～Gg 的读音和写法2. 学习一些简单的英语交际语言:三学习重点：字母 Aa～Gg四学习难点：单词和问候语五教学方法：对话法练习法六学习过程：（一）导入（时间:10分钟）（1. 学习英语的重要性。
2. 学习英语的正确方法。
目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。
）（二）自学指导一 1.学习字母Aa～Gg。
2．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。
字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。
3．看课文会跟读课文中出现的交际用语二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。
你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？（三）问题导学（ )1.英语字母共有个 A. 28 B. 26（）2.在英语书写中应用________ A 手写体 B 印刷体（）3 .大写字母D 的第一笔是________ A 竖 B 半圆（）4 .大写字母E的第一笔是_________ A 横 B 竖横-（）5 .大写字母F 的第一笔是_________ A 横 B 竖一．听并选出你所听到的字母A aB bC cD dE eF fG g二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。
）S: Good morning!1: ________________S2S: I’m... Are you...?1S: ___________________2S: Nice to meet you.1: _____________________________S2S: Welcome to China!1: __________________________S2（四）典题训练一按顺序默写所学字母。
二写出下面字母相应的大小写形式。
A____ b_____ C____ d_____ E______ F____ g____ AC______ HD______ ABC______ HE______ EFG______ dbe______ bf______BC______ AD______ DBC_____ BE______Fe ______ ge _______ bd_______ ag______教学反思：Unit1 Making New FriendsTopic 1第二课时一学习内容： Section B二学习目标1.（1）学字母H （2）学P3-4单词和日常用语mom, this, my, teacher, Mr. MissNice to see you Nice to see you ，too(3)Mom, this is my teacher, Mr.Brown（4）How do you do? How do you do?三学习重点 : 字母 Hh～Nn.四学习难点：单词和日常用语的表达五：教学方法：讨论法练习法六学习过程(一) 复习导入（时间：10分钟）1.（复习字母A～G。
）( ).英语句子开头第一个单词的个字母。
A. 第一；大写B. 第二；大写C. 第一；小写（）大写字母D 的第一笔是------ A 竖 B 半圆( ) 大写字母E的第一笔是A 横 B 竖横（）大写字母F 的第一笔是 A 横 B 竖2.（复习口语交际：说出下列用语的答语）1、Good morning ！2、Hello！Are you Maria?3、Welcome to China ！4、Nice to meet you ！5、 Are you Li Ming ? (做出肯定回答)-____________________ 3.（复习上节课的生词: 板书下列内容，让学生完成单词。
）（1）—W _ lcome to ___ __ ！—Th __nks.（2）—Nice to m __ __ t you. —Ni__ __ to meet you, too.（3）--H__llo（2）（板书字母Hh～Nn，教学字母的写法。
）(三 ) 问题导学（） 1.在英语字母中大写字母H 的第二笔是____ A 横 B 竖（）2.在英语字母中大写字母I用______笔写完 A 一笔 B 三笔（）3. 在英语字母中小写字母 i 的第一笔是_______ A 点 B 横竖提(四) 典题训练写出下列大小写字母的左邻右舍。
1. C2. j3. g4. m5. D6. I7. G8. e9. F 10. k 11. b 12. N13.（二）选择( )1 . F的第一笔是。
A. — B. │ C. ┌( )2. E 的第一笔是。
A.∟ B. │ C. —( ) 3. j 的第二笔是 A. Ｊ B. · C. 、( )4 . H的第三笔是。
A - B │ C ·( )5 .在书写英语句子时，应使单词与单词之间的距离相隔个字母的距离。
A. 一B. 二C. 三七作业布置完成下列对话。
1.A: Good morning, Miss zhang !. B: ______-______ , Michael2 A: ___________________________B : I’m fine ,too.3. A: Nice to see you .B:______________________4 A: Are you Jane ?B: _____________________（否定回答）5A: How do you do? B:教学反思：Unit1 Making New FriendsTopic 1第三课时一学习内容： Section C二学习目标：（1）学习字母 Oo～Zz.（2）学习一些问候语三学习重点: letters Oo～Zz.四学习难点: 字母的书写和问候语的表达。
五学习方法：练习法讨论法六学习过程（一）复习导入1.（复习字母Aa～Nn, 掌握英语字母，训练学生快速反应能力。
）2．按正确的笔顺和书写规则默写字母Aa ----N n( 大小写 )----——————————————————————3.学生表演Section B 第三页 1a第四页3a中的对话。
( 二 ) 自学指导(三) 问题导学仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题①大写字母U是用 ________笔写完的②大写字母X的第一笔是 _________③大写字母Y 是用__________笔写完的，第一笔是 __________④小写字母 y 占 ________________ 格⑤小写字母p占四线三格中的__________格⑥小写字母 q 占四线三格中的__________格⑦小写字母 t 的第一笔是______(四) 典题训练补全下列对话A: Hello, Mr. Lee ! B: , John.A: Mum, this is teacher, .Mr. Lee , this is my mother.B: How do you do? C: ?(五)精讲点拨：1.Hello 应答Hello.2.英语开头的第一个单词的第一个字母必须要大写。
3.英语中人的姓氏和名字的第一个字母也要大写。
4.How do you do ? 是两人初次见面比较正式的问候语言，对方也应回答How do youdo ?五归纳小结本节课学习了字母Oo----Z z和介绍别人 This is ----句型的表达，掌握住的同学请举手六当堂检测1 写出下列单词相应的大小写字母morning ____________ afternoon____________ D二学习目标：1 复习26个字母2 复习所学问候交际语言①Hi! Hello!②Good morning. Good afternoon. ③How are you? Fine, thank you. ④How do you do? How do you do?⑥I’m ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.3 了解并记住五个元音字母，并根据其读音把26个字母分类。
4 be动词的用法和与主语的缩写形式。
三学习重点 : 本课重点活动是1，2和4。
四学习难点：26个字母的书写规则、读音和 B e( am, is are ) 动词的用法。
五教学方法：归纳法练习法六学习过程：（一）复习导入按顺序和正确的格式书写26个字母补全下列对话1.A:Good morning,Mr.Chen .B:______Xiao zeng!2. A.How are you ? . B: , .3. A: Good afternoon B:4. A: Nice to see you . B: Nice to see you , .5. A: Are you Jane ? B: Yes, .6 A: Hello, Mr. Lee B: , John.7 A: Mum, this is teacher, . B: Mr. Li , this is my mother.8A: How do you do? B: ?（二）自学指导（ 1 ）本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。
要牢牢掌握。
（ 2 ）制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
（ 3 ） 5 个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu( 4 ) 掌握读音ei i: ai ju: 并试着把26个字母按读音进行分类（三）问题导学1．26 个字母可以分为几类？2．同学们会把下列汉语翻译成英语吗？早上好_______________ 下午好 ____________________你好 __________________ 你身体好吗？______________________我身体好，谢谢，你呢？_______________________________________你是康康吗？__________ 是的，我是。
_________ 不，我不是。
_________这是我妈妈。
____________ 见到你很高兴 ______________ 见到你也很高兴________________ 再见 ______________________(四)典题训练用is isn't am are 填空（10分）：1、This my teacher .2、I fine.3、Is she Maria ？No，she .4、you Jane ？No，I not. I Maria.5、’t五归纳小结同学们，回想一下，这节课你学会了什么？请试着大胆的说出来六当堂检测.选择填空（20分）( )1.英语字母中有个元音字母。