浅析高校固定资产管理 - 淮南职业技术学院学
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策
浅析高校固定资产管理清查中存在的问题和对策高校固定资产管理清查是保障学校资产安全和规范使用的重要环节。
在实际操作中，我们也常常会发现一些问题，如资产信息不完善、盘点不准确、管理混乱等。
这些问题的存在严重影响了高校资产管理的规范化和科学化。
有必要对存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策，以期能够更好地提高高校固定资产管理清查的效率和质量。
一、存在的问题1. 资产信息不完善在实际清查中，我们常常会发现资产信息不完善的情况。
这主要是由于高校资产管理部门对资产信息的录入、更新不够及时和精确，导致资产信息不全面、不准确，在清查中容易漏项、错项。
2. 盘点不准确盘点不准确是高校固定资产管理清查中常见的问题。
在实际操作中，工作人员往往由于盘点不细致、不认真，或者因为配备的设备不够先进，容易造成盘点错误和疏漏，从而影响清查结果的准确性。
3. 管理混乱在一些高校中，固定资产管理的责任部门和人员不明确，管理制度不健全，导致资产管理混乱，监管不到位，资产易于丢失和损坏，给固定资产管理清查带来了隐患。
二、对策建议1. 加强资产信息管理对于资产信息不完善的问题，建议高校资产管理部门加强对资产信息的管理。
定期开展资产信息的录入和更新工作，确保资产信息的准确性和完整性。
借助现代化的信息管理系统，加强对资产信息的采集、存储和调取，提高资产信息管理的效率和准确性。
2. 提高盘点技术和工具盘点不准确的问题，主要是由于盘点技术和工具的限制。
建议高校资产管理部门加大对盘点技术和工具的投入，引进先进的盘点设备和软件，提高盘点的准确性和效率。
加强对工作人员的培训和指导，提升他们的盘点能力和水平，确保清查的准确性和可靠性。
3. 健全管理制度和监管机制管理混乱的问题，需要高校资产管理部门加强制度建设和监管机制的完善。
建立健全的固定资产管理制度和流程，明确管理责任和流程，加强对资产的监管和使用，防止资产的丢失和损坏。
建立健全的监管机制，加强对资产管理情况的监督和检查，及时发现问题并进行整改，提高固定资产管理清查的效果和效率。
高职院校固定资产管理现状分析及对策
高职院校固定资产管理现状分析及对策【摘要】现代社会高职院校固定资产管理已成为一个重要的议题。
本文旨在分析高职院校固定资产管理的现状，探讨存在的问题，分析影响固定资产管理的因素，并提出对策建议及实施步骤。
通过对固定资产管理现状进行深入剖析，可以从根本上解决问题，提高管理效率。
结合总结分析，展望未来发展，并提出建议和建议，从而完善高职院校固定资产管理体系，促进学校可持续发展。
通过本文的研究，可以为高职院校固定资产管理提供参考和指导，推动其管理水平不断提升，适应当今社会发展的需求。
【关键词】。
1. 引言1.1 研究背景当前，我国高职院校作为培养技术技能人才的主要机构，承担着培养高素质技术人才的重要任务。
随着社会经济的快速发展和高职教育规模的不断扩大，高职院校固定资产管理问题日益凸显。
固定资产是高职院校的重要财产，对于支持教学科研工作、提升办学水平具有重要作用。
在管理过程中存在诸多问题，如资产盘点不及时、信息不准确、设备闲置率较高等，严重影响了资产的有效利用和管理效率。
加强高职院校固定资产管理，提高资产管理水平，具有十分重要的现实意义和深远的发展意义。
本文将对高职院校固定资产管理现状进行深入分析，探讨存在的问题和影响因素，提出相应的对策建议和实施步骤，旨在为高职院校固定资产管理工作提供理论参考和实践指导。
1.2 研究意义高职院校固定资产管理的现状分析, 固定资产管理存在的问题, 影响固定资产管理的因素, 对策建议, 实施对策的步骤。
结论: 总结分析, 未来展望, 建议和建议。
引言: 研究背景, 研究意义, 研究目的。
在高职院校中，固定资产管理是一个十分重要的环节。
有效的固定资产管理可以帮助学校更好地利用资源，提高资产的使用效率，降低维护成本，提升学校的整体管理水平。
对高职院校固定资产管理现状进行分析并提出有效的对策建议具有重要的现实意义。
高职院校的资产规模庞大，固定资产管理涉及众多设备和设施，管理工作繁琐且复杂。
高等院校固定资产管理探讨
高等院校固定资产管理探讨1. 引言1.1 固定资产管理的重要性固定资产管理在高等院校中具有重要性，其对于学校的日常运作和长期发展起着至关重要的作用。
固定资产是学校的重要资源，包括教学设备、实验设备、教学楼宇等，是学校正常运行和教学科研的基础。
合理管理固定资产可以确保这些资产的安全、有效利用和延长使用寿命，从而减少因资产损坏或浪费导致的资源浪费和经济损失。
固定资产管理可以提升学校的管理效率和服务水平。
通过科学的固定资产管理，学校可以更好地规范资产的采购、领用、使用和维护流程，提高资产利用率和运营效率，从而更好地满足师生的教学和科研需求，提升学校的整体管理水平和竞争力。
固定资产管理也是学校财务管理的重要组成部分。
合理管理固定资产可以帮助学校准确把握资产价值和状况，规范资产清查和折旧计提，保障学校的财务健康和经济稳定发展。
固定资产管理在高等院校中具有不可替代的重要性，需要高度重视和加强相关工作。
1.2 高等院校固定资产管理现状目前，高等院校固定资产管理面临着一些挑战和问题。
由于高等院校固定资产规模庞大，管理难度较大。
许多院校存在着资产信息不完整、更新不及时的情况，导致资产管理的准确性受到影响。
由于高等院校具有多个部门、多个院系，资产管理涉及范围广泛，存在信息共享不畅、协调不力的情况，影响了资产管理的效率和效果。
随着高等院校设备、设施更新换代速度加快，资产更新、报废、处置等管理问题也日益突出，需要更加有效的管理手段和措施来应对。
高等院校固定资产管理缺乏科学的管理制度和规范，导致资产管理工作的混乱和不规范。
高等院校固定资产管理现状需要加强规范化管理、加强信息化建设，提高管理效率和效果。
只有这样，才能更好地保障高等院校固定资产的安全和有效利用。
2. 正文2.1 固定资产管理的定义固定资产管理是指对企业或机构的固定资产进行全面、系统的管理，包括对固定资产的购置、使用、保管、维护、折旧、报废等全过程的管理。
固定资产是指企业用于生产经营的长期投资，通常具有长期使用寿命且价值较高的资产，如土地、建筑物、机器设备等。
浅析高职高专院校固定资产管理创新
浅析高职高专院校固定资产管理创新【摘要】高职高专院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，目前规模不断发展，办学条件也不断完善，固定资产数量急增，为提高固定资产的资源配置，利用好现有资产，提高固定资产使用效益，保障学校的长远发展，为了更好地服务于教学和师生，固定资产管理创新势在必行。
一、目前高校固定资产管理的现状和问题的症结1、资产使用效率低下，管理体系过于粗放。
决策失误是资产闲置的最大浪费。
学校使用部门申请购买教学仪器设备、专用设备之前，缺乏可行性论证，往往造成以购买的固定资产不能满足教学需求。
有些使用部门有着多占多用的想法，致使大量的设备闲置，不能正常发挥作用，甚至在全新状态下报废，资金以设备形式固化，失去流动性。
个别资产使用部门对固定资产从购置、领用、调出、调入到出租、出借等各环节，处理非常随意，也不履行任何手续，存在人人都在管理使用、人人都没有负责的问题。
完善管理体制，建设资源共享的平台已经是刻不容缓。
同时，学校固定资产，一般实行分级管理，使用部门之缺乏沟通和协调，致使公共固定资产无法共享。
2、固定资产管理软件不完善3、固定资产管理体系中普遍存在资产账目不健全，账账、账实不符，人员业务素质不够资产使用部门与管理部门和财务部门缺乏畅通的沟通渠道，久之则形成账账不符，账实不符。
管理体系的不健全，导致一些学校管理针对的角度，管理运行的系统有许多不同之处，这样就会在执行过程中出，现资产登记与报账产生一定的时间差，同时业已报废、报损或遗失的资产，未能得到及时有效地清查、核销，很难管理到位。
个别资产使用单没有建立固定资产明细账和固定资产条形码：不认真履行固定资产的程序，个别单位固定资产早已不能使用，有的处于闲置，但一直未履行手续。
强调客观理由，先斩后奏，白行调换资产，等要核对清查资产时才想起要办理固定产变更手续。
资产管理从购置后的验收、登记到交付使用及资产处置各环节工作如何做不清楚，人员业务素质不能满足固定资产管理工作的需要。
高职院校固定资产管理思考
高职院校固定资产管理思考随着高职院校不断扩大规模，固定资产管理变得尤为重要。
固定资产是指高职院校长期内部使用的、价值较高的不易转换为现金的资产，如土地、建筑、设备等。
有效管理固定资产可以提高资产利用率，降低维修成本，确保学校正常运转。
高职院校固定资产管理至关重要。
高职院校需要建立完善的固定资产管理制度。
制定相关规定，包括固定资产的购置、验收、登记、保管、折旧、清查等方面的具体操作办法，规范各类资产的管理流程、责任人和管理权限。
完善的管理制度可以确保固定资产管理的规范和有序进行。
高职院校要加强固定资产的审计管理。
定期对固定资产进行清查和核实，及时发现和纠正固定资产管理中的问题和漏洞。
审计管理可以减少固定资产盘点遗漏和错误，确保固定资产的准确性和完整性。
高职院校应加强固定资产的保管和维护工作。
建立健全的固定资产档案，对固定资产进行分类、编号和标识，明确责任人和管理人员。
加强设备的日常维护和定期保养，延长设备的使用寿命，降低维修和更换成本。
高职院校需要充分利用现代信息技术手段，进行固定资产管理。
建立固定资产管理信息系统，实现对固定资产的全程跟踪和管理。
通过信息系统，可以实现固定资产的自动化管理、数据共享和信息整合，提高管理效率和管理质量。
在进行固定资产管理时，高职院校还需要加强对固定资产的合理利用和配置。
在进行固定资产的购置和更新时，要充分考虑学校的实际需求和资金状况，避免因盲目购置而造成固定资产的闲置和浪费。
高职院校固定资产的管理是一项细致而复杂的工作，需要各个方面的配合和努力。
只有建立完善的管理制度，加强审计管理、保管维护和信息化建设，合理利用和配置固定资产，才能有效提高固定资产的管理水平，确保学校的正常运转。
【字数：432】高职院校固定资产管理思考高职院校是培养技术技能人才的重要场所，是国家和社会发展的重要力量。
在高职院校的日常运行中，固定资产是不可或缺的重要资源，对学校的教学、科研和管理工作起着重要的支撑作用。
高职院校固定资产管理思考
高职院校固定资产管理思考随着时代的发展和高职院校建设的不断完善，固定资产的管理变得越来越重要。
高职院校作为重要的教育机构，其固定资产管理直接关系到学校的教学质量和管理效率。
本文旨在探讨高职院校固定资产管理的思考。
一、加强固定资产的分类管理高职院校的固定资产多样化，既有教学用的设备，也有生活和办公用的设备。
因此，高职院校需要对固定资产进行分类管理，在不同的使用范畴内设立不同的小组，进行不同范围的资产管理，确保资产能够得到妥善的使用和维护。
同时，需要建立固定资产档案，记录资产的使用情况。
在报废设备时，需要及时将设备从档案里删除，并进行销毁处理。
二、制定严格的资产使用规定制定严格的资产使用规定有助于规范资产的使用行为，避免资产的滥用和浪费。
高职院校应该基于实际情况，制定相应的规定，如明确设备的安全使用标准、使用频率限制、维修设备的操作流程等。
同时，还应该规定对违反规定的人员进行相应的处罚制度，以保障资产使用的规范和减少资产的损耗。
三、加强资产维护与维修管理高职院校的固定资产需要保持良好的状态，以便维持教学和管理活动的正常进行。
因此，加强资产维护与维修管理非常重要，既可以延长固定资产的使用寿命，还能够提高资产的使用效率。
高职院校应该建立固定资产的巡检制度，定期进行资产的巡检和清洗，预防资产的损坏和污损。
同时建立资产维修流程，及时维修出现问题的设备，保证设备始终处于良好的工作状态。
四、建立资产清理机制在长期的使用过程中，高职院校的固定资产会出现淘汰、报废、更换和闲置等情况。
这些资产占用着校园的空间，不仅浪费资源，而且会影响校园环境的美观和整洁度。
高职院校应该建立资产清理机制，对即将淘汰、报废、更换和闲置的资产进行归类分拣，并对其拍卖、出售或安排回收等处理方式，避免资源的浪费和环境的污染。
浅谈高职院校固定资产管理
３ 选择 适合 的资产管理软件 ’ ． ２ 资产管理工 作 ， 经历了手工 台账 阶段 、 单机版 的计算 机记账 阶段和现在的网络管理阶段。一个好 的管理软件 ， 对于提高资产 管理水平和工作效率有极大的帮助。 选用 的资产管理 软件 ， 其功能要涵盖所有的固定资产管理业 务活动 ， 括固定资产验 收 、 包 增加 、 处置 、 变动 、 调剂 、 分布 、 清查 、 统计 、 分析 、 帐表 、 上报 数据等等 。能 全面 、 确反映学校 固定 资 正
把经验收资产的名称 、 分类号 、 使用人 、 使用单位 、 存放地点 、 购买 日期 、 验收 Ｅ期等 录到资产管理 系统 中， ｔ 然后到资产归 口管理部
门 进 行 审 核 ， 口管 理 员 核 对 无 误 后 打 印 固定 资产 验 收 单 ， 购 归 采
人、 验收人 、 部门管理 员和归 口管理员都签字后 ， 采购人才可拿着 报销用 的验 收单 到财 务报销 。财务根据合乎要求 的购买 申请 、 购 买批示 、 同、 收单 和发票进行报销 ， 合 验 并在资产系统中对 报销 的
３ 资 产 管 理 程 序 环 环 相 扣 ３１ 严 格 资 产 验 收 登 记 制 度 ．
学校 的国有资产分 为流动资产 、 固定资产 、 无形资产 、 低值 品 等 几类 。其 中 固定资产 是 国有资产 的重要 组成 部分 ， 有价值 具
高、 使用周期长 、 使用地点分散 、 管理难度大等特点 。它是指单位 价值 在规定标 准 以上 ， 使用期 限在一年 以 上， 并在使用过 程 中基 本保持原有 物质形态的资产 ， 括六大类 ： 包 ①土地房屋 及构筑 物 ；
②通 用设 备 ； ③专 用设 备 ； ④文 物和 陈列品 ； 图书 、 案 ； 家 ⑤ 档 ⑥
浅谈职业院校固定资产管理存在的问题及应对措施
浅谈职业院校固定资产管理存在的问题及应对措施【摘要】固定资产作为学校资产的重要组成部分，是学校开展正常教学、科研、管理和服务等各项工作的物质保障。
近年来，我国各类职业教育迅猛发展，职业院校数量成倍增加，固定资产投资规模不断扩大，固定资产管理水平亟待提高。
在当前形势下，加强职业院校固定资产管理，提高固定资产使用效益，具有十分重要的意义。
【关键词】职业院校;固定资产;问题;措施1.职业院校固定资产管理存在的主要问题1.1固定资产管理理念相对滞后长期以来，部分职业学校领导和教职工对资产管理的重要性认识不够，管理理念滞后。
具体表现在，在学校管理中“重招生、教学管理、轻后勤服务管理”；“重人事管理，轻物资管理”；“重货币资产管理，轻实物资产管理”；“重采购管理，轻使用、退出管理”。
只关注传统的招生规模、教学计划和教学质量，而对固定资产缺乏相应的管理意识，对固定资产的综合效益也从不评价。
1.2制度建设与职业教育快速发展不相适应管理制度不健全，缺乏有效的约束和监督机制。
有的学校没有建立一套的系统的、规范的管理制度，造成在实际工作中，无法可依，无章可循。
一是固定资产购置缺乏计划性、目的性。
重复购置资产，固定资产浪费严重。
二是固定资产日常管理制度，如固定资产验收保管、借用领用、维护保养、定期清查盘点、报损处置等制度不健全。
三是缺乏固定资产使用情况考核评比制度。
有的学校虽然建立了管理制度，但由于缺乏严格有效的约束和监督机制，实际执行中没能认真落实，形同虚设，流于形式，使得固定资产得不到有效管理和利用。
1.3固定资产账、账不符，账、实不符，卡、物不符的情况较为突出一是财务部门资产管理总账和明细账不符，核算上重视总账核算，轻视明细账的及时登记及其与总账的核对，有的单位甚至不设固定资产明细账。
二是财务部门的固定资产帐与资产管理部门的固定资产账不符，两部门对固定资产分类和核算口径不一致，未按正常程序购置、验收、登记，未能及时核对账目进而查清原因进行调整。
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１ ． 管理水平低， ．２ ２ 手段落后
部分高校在资产管理水平和手段上还远远跟不上时代 的发展和实际要求， 还停留在原始的手工操作阶段， 没有实 行会计电算化。而固定资产的管理是一项复杂而系统的工 程， 点多面广， 工作量大， 落后的工作方式使得管理人员无法 及时掌握资产的变动状况， 更谈不上避免重复购置， 合理组 织闲置资产的流动与调剂。 １． 管理部门之间协调性差， ．３ ２ 工作脱节 资产的管理不仅仅是财务部门和资产管理部门的事情， 还需要各资产使用部门的共同努力。事实上， 就连财务部门 和资产管理部门在实践中也存在配合不够、 协调性差的情 况， 更因管理责任不明确而往往出现职责不清、 无人管理、 互 相推诱的现象。 １． 管理人员贵任心不强， ．４ ２ 业务素质不高 一直以来， 部分商校对管理人员资产和非经营性资产产权不明 ．． ４ 高校非经营性资产转为经营性资产是指高校在保证完 成本单位的教学、 科研等正常工作前提下， 按照国家有关规 定， 将其占 有的非经营性资产以投资、 人股、 出租、 出借等形 式转为经营使用， 以盈利为目 的的经济行为。但是在产权关 系上， 有些高校在非经营性资产转为经营性资产时， 既未对 投人经营的资产进行资产评估， 没有核准高校投人经营使用 的价值量， 也未按国家有关规定办理审批及有关资产转移手 续， 造成高校对转人经营的资产产权归属不清， 缺乏有效的 监督和约束。同时， 在经营活动中， 这部分固定资产的修理、 修配费用在学校经费中列支， 而利用这部分资产运营所获得 的收人则纳人企业或实体的收益。这些都造成了高校固定
２０ 年第 ３ ０６ 期 第 ６ 总第 ２ 期） 卷（ ０
淮南职业技术学院学 报
Ｊ Ｕ Ｎ Ａ Ｏ ＨＵ Ｎ Ｎ Ｏ Ａ Ｉ Ｎ Ｌ＆ Ｔ Ｃ Ｎ Ｃ Ｌ Ｌ Ｅ Ｅ Ｏ Ｒ Ｌ Ｆ Ｉ Ａ Ｖ Ｃ ＴＯ Ａ Ｅ Ｈ ＩＡ Ｃ Ｌ Ｇ Ｏ
Ｎ ． ０６ Ｏ ３２０ ， Ｖ Ｌ６ Ｓｒ ｌ ． Ｏ ． ｅ ａ Ｎ ２ ， ｉ ｏ ０
资产的所有权、 管理权、 经营权混淆不清。
１． 固 ． ５ 定资产购置缺乏科学的计划性 １
长期以来， 由于固 定资产购置经费主要来源于国家财政 拨款， 固定资产无偿使用， 造成部门之间争设备， 互相攀比，
〔 收稿日 ２０ － ４ 期〕０６ － ０ ０ ２ 「 作者简介］ 林永格（９８ ）女， １６ 一 ， 合肥人， 会计师， 从事财务管理工作， 电话： ８６７０８ １ ５９３９０ ３
存在的。
够， 后续教育培训只流于形式， 致使少数管理人员敬业精神 差， 素质较低， 从而出现管理水平低、 责任心不强、 得过且过
等一系列问题。
２ 解决问题的对策
２１ 加强领导、 ． 规范机构、 理顺职能、 健全制度 必须建立一个“ 统一领导、 归口管理、 分级负责、 责任到 人、 管用结合” 的固定资产管理体制。成立专门的固定资产 管理机构， 对固定资产进行分类管理， 理顺并明确资产归口 管理部门与后勤集团、 产业集团、 服务中心、 图书馆、 各院、 系 （ 教研室）信息中心、 、 网络中心等在固定资产管理工作中的 职责权限， 建立校、 部门）系（ 院（ 、 教研室） 分级分层负责的 管理体系， 一级对一级负责。应对固定资产的计划、 采购、 验 收、 保管、 使用、 维修、 盘存、 转让、 报废及残值处理等环节制 定相应的管理制度， 使学校的资产管理工作有章可循。特别 是先进设备的配置， 贵重仪器的购买， 以及房屋建筑物的购 建， 都要进行可行性研究， 实行专家论证和咨询制度。大型 设备的报废， 房屋的拆除， 也要严格审批， 坚持“ 先报批、 后处 置” 的原则， 防止固定资产随意报废， 真正做到固定资产管理
性。
２４ 提高认识， ． 加大资产管理的科技含ｆ 随着现代化管理手段的应用和发展， 固定资产实行电算 化管理是高校管理上的一项重要工作， 也是利用现代化技术
第３ 期
林永格 ： 浅析高校固定资产管理
提高管理水平和效率的必然要求。 所以， 未实现微机管理的 高校要加大资产管理上的” 软件” 硬件” 和” 投资， 选用一套 适合本校资产管理要求的软件系统， 建立固定资产信息网 络， 使各部门之间实现信息共享， 随调随出， 时刻掌握资产的 购置、 使用、 处理以 及资产存量等具体情况， 减少人工核算与 管理的工作量， 提高管理工作的质量。 ２５ 利用校园网进行固定资产网络化管理 ． 目 前大多数的高校已经具备了比较成熟且 日 趋完善的 校园网络系统， 关键在于如何运用校园网实现高校固定资产 管理的现代化和信息化， 这也是当前高校固 定资产管理的研 究课题和发展趋势。笔者认为， 网络化的管理， 不能仅停留 在设备数据的输人、 修改； 目、 账 验收单及卡片的打印； 设备 报废、 丢失、 转出等申 请的提交； 财务部门与设备部门的网络 实时对账。 应该通过网络化的管理， 使高校的固定资产资源 达到一种较优化组合、 较合理配置， 这也是高校的固定资产 管理工作呈现高效率、 现代化、 信息化的发展态势。 ２６ 堵塞漏洞， ． 完善和落实资产管理制度 为了避免固定资产管理环节上可能出现的漏洞， 必须建 立健全固定资产内部控制制度， 实行” 统一领导、 管理、 归口 分工负责、 责任到人． ， 的管理原则。一是建立责任制， 落实管 理责任， 切实解决职责不清、 无人管理、 互相扯皮的问题。二 是完善固定资产增减审批制度， 对资产采购、 验收、 记账、 保 管、 领用和处置制定出相应的管理制度。三是要定期进行清 查盘点， 每年至少进行一次全面清查， 平时可根据实际需要 进行局部盘点， 若发现盘盈或盘亏， 应及时查明原因， 编制固 定资产盘盈、 盘亏说明书， 经有关部门审批后对账务、 账薄、 卡片作相应调整。四是加强对固 定资产的监督检查， 财务部 门与资产管理部门要定期核对总账、 明细账、 卡片账和实物 账， 保证账、 物相符， 卡、 同时内部审计部门应对资产的保值 增值情况实施动态监督， 将固定资产管理情况作为部门领导 离任审计的主要内容。 ２７ 实行固定资产有偿使用管理， ． 提商利用率 要改变固定资产部门 所有、 重复购置、 使用效益低、 积压 浪费等现象， 应做到： 加强调控、 统一规划、 合理布局， 打破院 系、 部门、 学科、 专业的界限。根据各学科、 专业的教学、 科研 任务， 把相近的实验室进行分类、 合并、 重新组合， 建成跨学
浅析高校固定资产管理
林永格
（ 安徽中医学院财务处， 合肥 ２０３） ３０８
〔 要〕 高校固定资产是高校教学和科研的物质保证， 摘 是高校办学的物质基础， 但在新形势下高校固定 资产的管理出现了新问题， 具体表现为： 管理机制的 欠缺不全、 资产采购的随意决策、 资产转移的规范不清、 资产 报废的缺乏透明等现象； 进而从机构设置、 制度完善、 非经营性资产向经营性资产转变等方面提出了加强固定资 产管理、 保证其安全完整的措施； 只有这样， 才能充分发挥高校固定资产的使用效能， 使高校固定资产更好地为 学校的教学和科研服务。 〔 高校； 固定资产； 管理； 对策 关健词〕 ［ 中图分类号］２３４ ［ Ｆ７． 文献标识码］ Ａ ［ 文章编号］６１ ４３ （ ０ ）３ （８ － ３ １ 一７３２ ６０ 一 ０７ ０ ７ ０ ０
固定资产的改良 和维修工程界限不清， 核算不规范。某 些高校为改善办学条件， 投人大量的资金， 甚至超出资产的 本身价值， 对原有的资产主体进行加层、 改造、 装修， 但在账 务处理上却视同维修工程， 不做资产的增加。由于缺乏资产 保管、 报废、 转让等规章制度， 有的高校多次出现随意转卖及 随意报废固 定资产， 如计算机、 汽车等， 甚至无偿占用、 转移 固 定资产进行经营活动。 部分院、 系搞“ 体外循环”对外出 ， 租、 出借学校的房屋、 计算机等， 谋自己的小集体利益， 造成 学校资产的大量流失， 直接影响着固定资产的正常运行和管
淮 南 职 业 技 术 学 院 学 报
第６ 卷
某些部门领导片面追求“ 小而全” 的思想， 片面追求仪器设 备的高、 尖， 精、 造成设备重复、 闲置浪费现象比 较严重， 固定 资产使用效率低。表现在购买前缺少充分、 可行性论证； 购 买过程未能按规定进行公开招标或“ 走过场”甚至向供货 ， 方私透标底， 趁机捞“ 回扣”在使用过程中缺乏对固定资产 ； 进行正常维护和科学管理， 造成固定资产浪费现象等等。 １１６ 固定资产账实不符， ．． 会计信息失真 固 定资产的使用涉及学校各个部门， 若要及时掌握其管 理及使用状况， 管理难度相当大。在使用过程中， 会出现毁 损、 报废及变价处理等情况， 而相关部门没能做到财务管理 与资产管理的有效衔接， 管账的与管物的相互脱节， 该核销 的未核销， 致使固定资产会计账与实物账不相符。固定资产 维修改造过程中未办理相关手续和账务漏记所导致资产账 实不符的情况也比 较多。 如对固定资产进行改造后， 账务处 理上只列支出、 不人资产账的现象屡见不鲜。另外， 根据事 业单位固定资产价值确定标准规定， 固定资产的认定标准 为： 一般设备单位价值在５０ ０ 元以上， 专用设备单位价值在 ８０ ０ 元以上， 且耐用时间在一年以上； 单位价值不满足上述 标准， 但耐用时间在一年以上的大批同类物资也作为固定资 产进行核算管理。在实际工作中， 财务人员因对资产的概念 及分类标准不清， 没有正确划分固 定资产与低值易耗品的价 值标准， 对该作固定资产人账的不人账， 不该人账的却人账 核算， 在一定程度上造成了固定资产的流失。固 定资产账实 不符， 严重影响了会计信息的质量。 １ 形成的原因 ． ２ １ ． 固定资产管理观念淡薄， ．１ ２ 监督机制不健全 由于长期以来形成的只顾投人、 忽视管理的风气， 部分 高校对资产管理的重要性认识不够， 管理环节相当薄弱， 缺 乏资产购置的审批、 保管、 采购、 领用、 使用以 及报废、 变价处 理等一套完整的管理制度， 相关管理部门的监督作用未到 位， 如有的人利用管理制度上的漏洞， 购买设备以后， 却用消 耗材料或其他不相关的发票到财务报账以逃避建卡建账， 形 成账外资产。因监督机制不健全， 此类现象在一些高校还是