2019高考地理选择题题型分类突破1-等值线图选择题

合集下载

2019高考地理必考点专练等值线精品教育.doc

2019高考地理必考点专练等值线精品教育.doc

高考地理必考点专练-等值线必考点专练-等值线(建议用时:45分钟)一、选择题(2019·浙江杭州)下图为“我国华北某地区图”,图中实线表示等高线,R1为输水管道,R2R3为天然河流。

读图回答1~2题。

1.图中某村与甲处的相对高度可能是 ( )。

A.42米 B.18米 C.62米 D.20米2.下列关于图示地区的说法正确的是 ( )。

A.该地自然植被是常绿阔叶林B.R1可自流输水C.R2西流补给R3D.R3可能有凌汛解析读图可知,图示地区为华北地区,植被为落叶阔叶林;图例是用题干中文字告诉我们的,图中实线表示等高线,R1为输水管道,R2、R3为天然河流。

根据图中等高线及河流位置可以判断甲的海拔为250~270m,某村海拔为210~230 m。

两地相对高度为20~60 m,但是不等于20m。

引水路线R1由低处向高处引水,不能自流输水;R2地势东高西低,河流向西流;R3由高纬流向低纬,不会有凌讯。

3.(2019·山东省临沂市)甲为“我国北方某区域等高线地形图”,乙为“沿甲图中某剖面线所作的地形剖面图”。

乙图所示地形剖面是沿甲图中的哪条线段所作A.ab B.cd C.ef D.gh解析乙图中,起点处海拔约为210米左右,故a、g两点不符合。

最高点靠近右端点,故cd线不符合。

答案 C(2019·(浙江卷))某校学生于台风过后,前往某山区实习,观测溪谷的变化情况。

下图为学生实习地区的等高线地形图。

读图完成4~5题。

4.学生在实习中可以得知的是 ( )。

A.溪谷的坡度;溪谷的蒸发量B.溪谷的蒸发量;溪流的水深和流速C.溪谷的台风降雨量;堆积物粒径大小D.溪谷的坡度;堆积物粒径大小5.学生在溪谷的观测点是 ( )。

A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.乙、戊解析第4题,台风过后,学生在实习中不可能得到溪谷的蒸发量和台风的降雨量;但根据等高线地形图,可以求出溪谷的坡度,也可测量出堆积物粒径大小。

2019年地理高考选择题之等值线统计图专题

2019年地理高考选择题之等值线统计图专题

每天增1分系列1之等值线专题右图是我国局部地区年降水量线图(图中虚线表示省级行政区的界线),读图回答2题。

1有关甲地的正确说法是A.年降水量小于400mmB.降水主要来自西风带C.降水主要来自东南季风D.可能是河套平原2离甲地较近的灌溉农业区,说法不对的是A.有“塞外江南”之称B.最主要的粮食作物是谷子C.有第二亚欧大陆桥经过D.冰雪融水是主要灌溉水源根据图2的等高线图判断2题:3、关于图中河流与地势的正确说法是()A、河流自南向北流B、地势北高南低C、若图示为北半球,则河流西岸冲刷比东岸严重D、若图示为南半球较高纬度,则河流可能出现凌汛现象4、若图中等高距为300m,且B点的气温为15℃时,则A点的气温是()A、11.6℃B、18.6℃C、20.4℃D、9.6℃读某地7月的平均气温分布图,回答3题。

5.对图中A、B两地的叙述正确的是()A.A地气温大于28°C,B地气温小于28°CB.A处为山地、B处为盆地C.A、B两处均为山地D.A地气温高于M地6.等温线在E、F两地向南凸出的原因是()A.E、F两地的海拔高于四周B.E、F两地的海拔低于四周C.E地的海拔高、F地的海拔低D.E地的海拔高、F地受海洋的影响大7对图中P城市的叙述正确的是()A冬暖夏凉,气温年较差小B.受洪水威胁大C.受河流的调节作用,7月气温低于同纬度的其他地区D.水能资源丰富右图为我国某地区。

图中左侧等高线的高度分别为100m、200m、300m、400m。

试判断2题:8、图中城镇与H地的相对高度的最大值为h,则h的值是()A、199<h<200B、289<h<290C、299<h<300D、300<h<3019下列判断正确的是()A、图中的三条支流中有一条画错了B、图中G处海拔为100m ,H处海拔为400mC、a、b、G、H的海拔由大到小排序是:H> b > a > GD、图中河流西岸冲刷比东岸严重右图为某地区年等降水量分布图(单位:mm),回答4题: 10.丁附近海域洋流最有可能是A .加利福尼亚寒流B .日本暖流C .东澳大利亚暖流D .本格拉寒流 11、乙丙两地海拔相比,A .一样高B .乙比丙高C .丙比乙高D .无法确定 12、限制甲地农业发展的最主要因素是A .热量B .光照C .水源D .政策 13、为使甲地农业生产保持高产稳产,须采取的途径是A .改良土壤B .大量使用农药C .跨流域调水D .机械化 读图 “某区域年太阳总辐射量(单位:千卡/平方厘米)分布图”,回答 3题。

高考地理专项练习:等值线图(解析版)

高考地理专项练习:等值线图(解析版)

等值线图一、选择题1.图为“中纬度某地某日河流、风向、等压线、等高线、等温线、昏线的组合图〞,据此答复下题。

〔1〕该地区〔〕A. 位于南半球B. 该日昼长夜短C. 图中河段无凌汛现象D. 典型植被为亚热带常绿阔叶林〔2〕此时以下发生的现象中,可能的是〔〕A. 长江河口表层海水盐度到达一年中的最小值B. 青岛的海滨浴场人满为患C. 巴西利亚附近的草原一片葱绿D. 中国长城站出现极昼现象2.以下图是“地球自转等线速度示意图〞,R、T在同一纬线上。

据此答复下面小题。

〔1〕该区域所在的半球位置和纬度位置是〔〕A. 南半球、低纬度B. 北半球、中纬度C. 南半球、中纬度D. 北半球、高纬度〔2〕R点地形最有可能是〔〕A. 山地B. 丘陵C. 高原D. 盆地3.以下图为我国东南沿海某城市功能分区示意图,图中字母代表的是不同的功能区,一条河流穿过该市区〔图中没有画出河流,需根据等高线判断大致流向〕。

完成以下各题。

〔1〕假设在该河开发漂流旅游工程,那么漂流的出发地应设在〔〕A. a区B. d区C. e区D. g区〔2〕假设该市包含以下功能区且布局合理,那么g区最有可能是〔〕A. 住宅区B. 文化区C. 工业区D. 中央商务区4.“雨舌〞是指丰沛降水区域呈“舌头〞状向某地方向延伸的现象。

读西藏年等降水量线(单位:mm)和“雨舌〞位置图,完成以下问题。

〔1〕影响“雨舌〞区域的主要降水因素是〔〕A. 洋流B. 地形C. 植被D. 纬度〔2〕位于“舌尖〞上的波密县,拥有独特的自然景观是〔〕A. 喀斯特地貌广布B. 冰川与森林相连C. 水网密布,水流湍急D. 土壤深沉,有机质多5.以下图中等值线为房价〔元/平方米〕,A处房价高于四周,其原因不可能是〔〕A. 附近公路干线交汇,车辆过多B. 接近高等院校,文化气氛浓郁C. 临近风景区,环境优美D. 地势平坦,工厂林立,就业方便6.四幅等降水量线图中,画法正确的选项是〔〕A. ①②B. ①③④C. ①④D. ①②③④7.气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险,气候风险度越大,柑橘减产的可能性也越大。

高考地理热点能力测试之等值线

高考地理热点能力测试之等值线

2019年高考地理热点能力测试之等值线2019年高考地理热点能力测试(16)5.1等值线能力梯级提升思维高效训练一、选择题1.(2019韶关模拟)因地形,用险制塞是修筑长城的一条重要经验,如图1(八达岭长城的景观照片)。

图2为某地区等高线地形图。

若图2所示地区有古长城经过,你认为最可能的位置是( ).① B.② C.③ D.④2.(2019济宁模拟)下图为某地等高线地形图,对该图的判断正确的是2019年高考地理热点能力测试(16)5.1等值线能力梯级提升思维高效训练一、选择题1.(2019韶关模拟)因地形,用险制塞是修筑长城的一条重要经验,如图1(八达岭长城的景观照片)。

图2为某地区等高线地形图。

若图2所示地区有古长城经过,你认为最可能的位置是( )A.①B.②C.③D.④2.(2019济宁模拟)下图为某地等高线地形图,对该图的判断正确的是( )A.甲地地形为山谷B.乙地的海拔小于100米C.丙地可能发育有河流D.丁地最大相对高度有400米(2019苏北四市模拟)读我国东南沿海某区域图,回答3、4题。

3.关于图示地形特征的描述,正确的是( )A.甲处海岸陡峭B.乙处地貌为山谷C.丙处海拔200米D.山脉多东西走向4.下列描述正确的是( )①M河河口冬季沉积显著②N海域适合水产养殖③公路走向主要受地形影响④聚落多沿海分布A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(2019南充模拟)读我国某地等压线和河流分布示意图,回答5~7题。

5.图中主要的山脉走向大致为( )A.东北西南走向B.西北东南走向C.东西走向D.南北走向6.关于甲、乙、丙、丁四地风向的判断,正确的是( )A.甲地吹偏南风B.乙地吹偏北风C.丙地吹东北风D.丁地吹东南风7.在该天气系统影响下( )A.甲地处背风坡,气温日较差大B.乙地气温较丁地低C.丙地处迎风坡,降水概率较大D.甲地气压较丁地高读下图,回答8、9题。

8.若a、b、c、d、e为等时线此文转贴于贵大在线汽车从甲点出发向外行驶所用时间相等点的连线),则( ) A.朝①方向的车速最快B.朝④方向的车速最快C.朝③方向的车速最快D.朝②方向的车速最快9.若a、b、c、d、e为一咸水湖等盐度线,且ace,下列叙述正确的是( ) A.甲处的盐度最高B.甲处有一泉水涌出C.③处有一大河注入D.①处有大量冰雪融水汇入中国新闻网2019年1月28日报道,去年10月份以来,中国华北、黄淮等地降水持续偏少,冀、鲁、豫及苏、皖、晋局部地区出现重旱甚至特旱。

2019年高考地理真题分类汇编(含答案)

2019年高考地理真题分类汇编(含答案)

2019年高考地理真题分类汇编(含答案)专题地理图形综合判读(2019?新课标II卷)圣劳伦斯河(下图a)是一条著名的“冰冻之河”。

下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。

据此完成下列问题9、蒙特利尔附近河段结冰期大致为()A 2个月B 、3个月C 、4个月D 、5个月10、据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于()A、安大略湖至普雷斯科特河段 B 、普雷斯科特至康沃尔河段C蒙特利尔至魁北克河段 D 、魁北克以下河口段11、减少该河凌汛危害的可行措施是()①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】9.C 10.B 11.C【解析】试题分析:9.根据蒙特利尔气候资料可以看出,月平均气温在0C以下的月份从12月到次年3月,可以得出蒙特利尔河段结冰期为4个月,答案选C。

10.普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大,水流速度快,冬季不易出现结冰现象,故答案选B。

11.分段拦冰,可以避免浮冰过度聚集而抬高水位,通过拓宽河道,可以降低水位,以减少凌汛的发生,减少对沿岸地区造成危害,故答案选Co考点:本题组主要考查气候类型的综合运用、河流水文特征和凌汛的知识。

【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识,河流水文特征,检测学生的知识的迁移应用能力。

第一小题河流当月平均气温在0C以下时开始出现结冰期,结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月平均气温在0C以下;第二小题要注意调运学过的知识,影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等,当水流速度过快,即使在0C以下,河水也很难结冰;盐度高,谁的结冰温度会降低。

读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段,布局有水电站,说明河流落差大,水流急,河水不易结冰;第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累积,堵塞河道,抬高水位形成洪水,所以应对措施应想办法降低水位或加咼堤坝,避免洪水溢出。

(2019?新课标I卷)海冰含盐量接近淡水,适当处理后可作为淡水资源。

2019年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)(解析版)

2019年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)(解析版)

2019年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)(解析版)绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试本试卷共16页,47小题,满分300分。

考试用时150分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

我国人口众多,生活垃圾产生量巨大,迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。

近些年,某企业开发了厨余垃圾自动处理系统,并在全国很多城市推广。

下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。

据此完成下面小题。

1. 厨余垃圾是图示自动处理系统中的A. 肥料B. 原料C. 能源D. 产品 2. 符合图示自动处理系统局部工艺流程的是A. 废渣→生产沼气→沼气发电B. 工业油脂→提取生物油脂→有机渣C. 有机渣→生产沼气→废渣D. 生产沼气→有机渣→提取生物油脂【答案】1. B 2. C【解析】【分析】本组题以厨余垃圾自动处理系统为切入点,考查了进行垃圾无害化、资源化处理等相关问题,引导考生从身边小事做起,关心和保护环境,注重读图分析及运用地理知识分析生活中的环境问题,难度较低。

【1题详解】读图可知,图中示意厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程,厨余垃圾自动处理系统中厨余垃圾是作为无害化、资源化处理的对象,是处理系统中最初阶段的输入物,即原料,B 正确。

2019-2020年高考地理选择题分类与突破试题3

2019-2020年高考地理选择题分类与突破试题3

2019-2020年高考地理选择题分类与突破试题3题型特点等值线是指数值相等各点的连线。

地理学科中重要的等值线有:等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线及等压面等等。

不论是哪种类型的等值线图,其判读方法都基本一样,一般是根据等值线的数值大小、疏密程度、排列方向、弯曲形状等特点,判断某一地理事物和现象的分布、变化等特点。

等值线图的考查主要有三个方向:一是等值线数值的判读;二是等值线变化原因的探究;三是实际应用。

解题对策等值线图的判读可以根据其内在规律分析判读:(1)等值线数值大小变化规律。

通过观察图中等值线数值的大小变化规律,判断某一地理事物的分布特点。

如等值线数值增大的方向,在等压线图中为高压中心所在区域。

(2)等值线疏密程度。

在同一比例尺的等值线图中,如果相邻两条等值线差值相同,等值线的疏密反映了其单位距离的等值线数值差的大小,若等值线越密集,单位距离数值差就越大;若等值线较稀疏,单位距离的差值就较小。

(3)“高低低高”规律。

在等值线图中,所反映的地理事物和现象由于受到各种因素的影响,等值线常常会发生弯曲,根据弯曲的方向,可以确定其影响的因素,如果等值线向数值高的方向凸出,该地区等值线的数值一定比它同一纬度(或水平面等)的数值偏低;如果等值线向数值低的方向凸出,该地区等值线数值一定比它同一纬度(或水平面等)的数值偏高,固将其总结为“高低低高”法则。

典例调研【调研1】读下列四幅图,回答(1)~(2)题。

(1)上图中,坡度最陡的一幅是A.A 图B.B 图C.C 图D.D 图(2)表示实地范围最大,内容最简略的是A.A 图B.B 图C.C 图D.D 图【解析】(1)坡度取决于坡高与坡宽之比。

在四幅图上,坡高相同。

由于比例尺不同,坡宽不等。

比例尺越大,坡宽越小,坡度越大。

故选B 。

(2)A 比例尺越大,表示的实地范围越小,内容越详细。

故选A 。

【调研2】下图是某地区河流封冻日数等值线图,读图回答(1)~(3)题(1)图中A 处等值线向高纬凸出,B 处等值线与纬线平行,有关原因叙述正确的是①A 处海拔高,气温高 ②A 处海拔低,气温高 ③B 处受纬度因素的影响 ④B 处受海陆因素影响 A .①③B .②③C .①④D .②④ 0 0 0 0 501:500 000 A 1:150 000 B 1:200 000 C 1:350 000 D(2)C、D两处成为我国著名商品粮基地的是主要原因是A.光照充足,雨量丰富B.人均耕地面积大,商品率高C.热量丰富,生长期长 D.土壤肥沃,单产高(3)甲、乙两地最可能的数值是A.甲为160、乙为140 B.甲为140、乙为160C.甲这180、乙为120 D.甲为160、乙为120【解析】(1)根据A处封冻线向北(高值)凸出,可知其封冻期比两侧短,说明其温度较高;B处等值线与纬线平行说明其受纬度因素的影响。

2019高考地理高频考点突破:等值线附解析

2019高考地理高频考点突破:等值线附解析

等值线一、选择题某校学生于台风过后,前往某山区实习,观测溪谷的变化情况。

下图为学生实习地区的等高线地形图。

完成1~2题。

1.学生在实习中可以得知的是()A.溪谷的坡度;溪谷的蒸发量B.溪谷的蒸发量;溪流的水深和流速C.溪谷的台风降雨量;堆积物粒径大小D.溪谷的坡度;堆积物粒径大小2.学生在溪谷的观测点是()A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.乙、戊答案 1.D 2.B解析第1题,因为是“台风过后”,测量本次台风的降雨量已经不可能;溪谷中的蒸发量不是学生实习能够测量出来的;但学生可以很直观地观测到溪谷所在地的坡度和因洪水过后形成的堆积物粒径的大小。

第2题,根据等值线的判读规律“凸高则低,凸低则高”,结合图中等高线数值的变化,可知甲、丙两地位于山谷;溪谷发育在山谷中,学生在溪谷的观测点自然在山谷中,而乙、丁、戊三地位于山脊。

阿克库勒湖位于新疆阿勒泰地区(阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘),因其湖水呈乳白半透明状又称“白湖”。

其成因是上游冰川中的冰碛(冰川沉积的岩块物质)经冰川运动,被挤压、研磨成白色的粉末带入河流,进入湖泊使湖水成白色。

读“该湖附近的等高线地形图”,回答3~4 题。

3.下列关于湖泊和河流的叙述,正确的是()A.白湖为内流湖,其流量的变化受气温的影响小B.图中①②③河流均注入白湖C.①河与②河相比,流速更快D.③河与④河相比,流量的季节变化小4.根据材料信息,可以推测引起湖水呈现白色的主要地质作用为()A.冰川的侵蚀、搬运作用B.流水的侵蚀、搬运作用C.冰川的搬运、堆积作用D.风力的搬运、堆积作用答案 3.D 4.A解析第3题,阿克库勒湖位于新疆,补给方式为冰雪融水,流量随气温变化大,A错;河流流向与等高线弯曲方向相反,所以①②河流注入白湖,③没能注入,B错;判断河流流速快慢根据等高线密集程度,等高线密集落差大,河流流速快,等高线稀疏,流速慢,①处等高线稀疏,流速慢,②处等高线密集,流速快,C错;③河上游有湖泊,可以调节径流,使③河流量季节变化小,D正确。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2019高考地理选择题题型分类突破及一轮考点精析精练题型1等值线图选择题
【考点诠释】
地理图像是地理学科独有的知识载体,是地理学科的基本表达方式。

地理图像能直观、形象、简明、准确的表达地理基本概念、基本原理与基本规律。

因此地理图像是地理命题者非常青睐的命题素材。

特别是近几年,地理学科可以说是“无图不成题”,一题多图,一图多
题,图像新颖而丰富。

常见的有经纬网图,区域图、等值线图、统计图、示意图、景观图等。

由此可见,力求设计一些新颖而丰富的地理图像素材,构建一个多角度、多层次、全方位平台,是今后命题的方向和特点。

等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。

地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果,以地理数值的方式表达其空间的分布情况,具有包容信息量大,综合性强的特
征,能较好地体现学生的知识应用能力水平,所以常被高考题所采用。

在近两年各省市和全国
地理高考卷及文综卷中,不仅出现了平时常见的等高线、等温线、等压线等值线图,还出现了以等盐度线、酸雨等PH值线图等教材上没有出现过的等值线为背景的题目。

等值线内容涉及数线形转换,如等高线地形图和地形剖面图,可将垂直分布的地形起伏情况反映在一幅平面图中,对学生而言是比较难掌握好的,所以在教学过程中,特别在复习阶段,教师引导学生通过分析等值线分布图的共性,在典型例题中结合各种相关影响因素进行综合分析,总结规律,对提高学生等值线分布图的判读和分析能力,达成教学目的无疑会有很大的帮助。

等值线图是中学地图较为普遍的一种专题地图,常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、PH值等值线图、洋底地层年龄分析图、人口密度分布图等。

地理高考越来越突出能力的考查,等值线图因其类型多、善变化,较受高考命题者的青睐。

等值线指在一定的水平面上,把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线,因其代表的含义不同,承载的地理信息丰富多变,包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线、等潜水位线、等PH值线等。

对等值线图的判读,是高考
中的难点和重点内容。

这类试题出题角度很巧妙且有新意,注重内涵的理解、知识的应用和动手能力,把地理图像考查和学科主干考查有机结合起来,也与世界气候、地形、洋流等知识结合,多以选择题或综合分析题的形式出现,达到知识与能力的统一,很好地体现了高考以能力测试为主的指导思想。

题型特征
(1)等值线是数值相等的各点的连线。

在等值线图上,根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等,可判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。

等值线图
主要有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等太阳高度线图等。

(2)等值线图将大量的文字内容,包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来,既科学严谨又简明扼要。

(3)等值线判读图选择题充分利用图像考查主干知识,命题取材广泛,有利于考查考生的基本能力,受到命题者的青睐而成为高考的重点。

答题技巧
解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法:找出等值线的数值变化幅度T看疏密情况T看等值线封闭与否T等值线走向特点。

如等温线图,读出气温约值T各地温差大小T高(低)温中心T分析影响气温的主要因素等,等降水量线图,读出降水量约数T各地降水量大小T多雨(干旱)中心T影响降水的主要原因等。

总之,等温线的判读一般需掌握“五读”,即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。

判读(以等高线、等温线、等压线为例■):掌握“五读”。

相关文档
最新文档