广东省高考满分作文：不能忘记的过去
推荐作文 你不能忘记的过去-精品
你不能忘记的过去
黄昏笼罩的剧场，很小心触碰着你的过去。
眼神流露出的喜悦，真的很让人心
醉和心碎。
你和那个人的过去，从你口中，就像弥漫着许多肥皂泡的梦境一样，用奶
油般的幸福点缀着。
但是接近故事的结尾，你却呆呆地眺望大海的最远处，你说“也
许就像蛋糕，大家都喜欢添完奶油，却不喜欢吃剩下的光秃秃的蛋糕。
”。
一丝苦笑，只是一丝丝地真情流露，我便无所适从地低下头，想不出该是安慰，还是……
风吹得很温柔，你的脸上写满了对过去的幸福的留恋，这时风像他的手，轻抚着你长
长的头发。
明明嘴上说要重新开始的人，往往都是口是心非。
也许你没有在意，当说
到曾今的留恋时，原本握紧的手，你缩了回去。
2019年01月17日。
【高考作文】高考优秀作文 不能忘记的过去
【高考作文】高考优秀作文不能忘记的过去不能忘记的过去一直以来，人们都说“人，不能忘本。
”而我的理解是——我们更不能忘记过去。
或许，过去会伤害、带来痛苦；但过去也是我们成长的历程，是我们走到今天的过程。
我还记得小时候每次错了、做错事的时候，妈妈会和我讲一些故事，让我认识到过去的经历可能对于人的成长来说是如此的重要。
那时候，妈妈讲的故事我并不能真正理解其中的道理，只是在妈妈温暖的怀抱中睡去。
直到长大，我才真正明白过去的重要性。
在我高中的时候，我遇到了一件让我难以忘记的事：我高考时被心仪大学录取，但因为成绩原因最终无缘大学。
那时候，我觉得自己失败了、失落了，而且不少人也对我失望。
为此，我夜不能寐，长时间自责，甚至想要放弃。
然而，当我意识到这种想法是错误的时候，我决定向过去挑战，勇敢面对。
我把之前的学习经验总结，针对自己的缺陷进行填补，不断提升自己。
虽然我并未能够再次参加高考，但我在成人高考中最终顺利考上我的理想大学。
而这只是因为我从过去中认识到了我自己的优点和不足，然后去努力弥补它们。
另一方面，我在过去中也看到了许多离我而去的亲人、朋友。
在我初中的时候，我的好朋友因为车祸去世。
那时候，我真的很难受，认为他留下了很多遗憾。
但后来我终于理解，他离开的时刻不是终点，而是另一个世界的开端。
也许他在另一个世界看到我们依旧沉浸在悲伤中，会觉得我们没有珍惜已有的生命。
所以，我要珍惜过去的点点滴滴，铭记亲人的教诲、朋友的快乐、带给我的欣慰和快乐。
通过这些经历，我认识到：过去是我们的必经之路，是我们成长道路上的关键。
它曾经带给我们快乐，也曾经带来痛苦和经历，但每一次经历都成为了我们今后的积淀。
因此，我真诚希望每一个人都能够好好珍惜过去，让它成为我们成长的源泉。
无论成功与否，我们都应该感恩，因为那些经历将会指引我们走向更美好的未来。
以《不能忘记的过去》为题写作文
以《不能忘记的过去》为题写作文
《不能忘记的过去》
过去可以留在我们的记忆中，无论过去是好的、坏的，它都会紧紧地占据我们的心。
我们可以把它想象成一个隐形的线索，链接着我们过去和现在的情感，它引导着我们的脚步，使我们的心灵得以宁静。
我们的幸运是，我们可以拥有一段独立的回忆，这段回忆给了我们重新审视自我的能力，让我们思考过去和现在之间的关联，也让我们更加深刻地体会到：即使过去的一切都会随着时间的流逝而消失，但它们永远都不会从我们的心里离开。
我们的过去是无法忘记的，它给了我们成长的力量，让我们坚持前行。
托拉斯维茨说过：“没有人能够将火驱散或者抹去宝
贵的过去。
”因此，让我们坦诚地面对它，把它永久地保存在
我们的记忆中，把它变成力量，让它帮助我们勇敢地向前迈出一步。
高考满分作文点评：纪念 过去 2篇欣赏
广东高考满分作文点评：纪念历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。
沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。
在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念―――来自于哭墙。
那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。
每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚韧，让他们再一次在地平线上高高站立。
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。
居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。
在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。
她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以“Po”来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。
之后，她又提炼出“镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。
沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。
三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。
三毛的心灵十分感动，她在《有人送我一棵草》中写到：“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。
我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。
”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。
有人从黄河的各水段中采集不同的样板，来纪念创造灿烂华夏文化的先人;有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国;而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。
怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来。
高考满分作文：不能忘记的过去
不能忘记的过去
不能忘记的过去--反法西斯战争胜利60周
年
六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一
队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前
方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，
仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了
整个海滩……
六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一
辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”
话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。
新兵
们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿
着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有
拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”
六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪
闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中
有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他
们同样背着大刀。
那中年人说：“都没让家里
人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。
”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光
映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动
不停地闪耀。
随着最后一声枪响，再也找不到
地面上的月光……
战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给
我们。
战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下
了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们
无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了
战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别
人的死亡。
最新精品作文：不可忘却的过去_750字作文
不可忘却的过去_750字曾经纷乱割据的局面被熔铸成完整的江河，曾经四分五裂的民族被集结成一个完整的国家。
是谁曾令我们国破家亡？是谁曾令我们的中华民族的大好河山四分五裂？又是谁为了革命的斗争光荣殉职？又是谁为了守住党的秘密，抗击帝国主义而牺牲？光阴似箭，岁月如梭。
转眼间，数十年匆匆而逝。
在这个和平年代，硝烟与战火渐渐变得遥远，在这种生活下的我们，已然忘却了创造这种幸福生活的革命先烈战士们。
黄继光。
他是谁？他是中国人民志愿军特级战斗英雄，当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
“行壮烈，志坚贞，捐躯惊鬼神”。
这是人们对他最好的评价。
狼牙山五壮士。
他们又是谁？抗战时期，晋察冀军区一分区一团七连六班班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才这五位英雄，为掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，班长马宝玉负伤，子弹打光，就用石头拼命的砸下去，最后，这五位英雄在班长马宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖。
“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。
”这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。
他们是谁？他们是江姐，是董存瑞，是刘胡兰，是邱少云……还有很多很多，他们为了民族独立和国家尊严，抛头颅，洒热血，为了国家的兴旺，民族的振兴，革命的事业，他们以血肉之躯筑成了新中国前进的道路，使中国从此踏上崭新的道路。
他们是英雄！是楷模！我们怎能忘记他们以鲜血换来的胜利！虽然革命前辈们已经离我们远去，但他们的精神将永远被后人赞颂，他们虽死犹荣！他们虽死犹生！他们犹如那磅礴汹涌的黄河，有着那份对革命的执着永远奔腾不息；他们正如一点不灭的烈火，照耀着新中国的大地，看着这个国家一步步走向辉煌昌盛！。
不能忘记的逝去作文800字
不能忘记的逝去作文800字当五十六门礼炮响起, 当《解放军进行曲》奏起, 它的每一拍, 都点燃了国人的爱国之心。
抗战八年, 消磨的是中国人的血与泪；胜利七十年, 荣耀着每一个华夏儿女。
中国, 仿佛一颗老树, 每一个时代的记忆都是一圈年轮, 她阅遍世事, 历尽沧桑。
当鸦片战争的第一声炮火在海上响起, 古老沉郁的中国从此被印上屈辱的痕迹。
自比一代代中国有志之士为变法图强而奔走, 多少次变革转瞬即逝, 多少段传奇名留青史。
刀枪火炮中的他们, 宣讲奔走的他们, 奋笔疾书的他们, 为的都是同一个信仰——中华之崛起！而如今, 历史已成往事, 他们和他们的故事已成为我们课本中的一页字, 中国的富强也已在一代代人的更替中显现, 过去的事是否不需提及？不。
往事不意味着消散, 它只是在过去的某一个时间凝固, 它还是铁的事实！而这些故事留给我们的不是仇恨, 是民族气节和民族精神, 是民族之魂！看着习近平主席和一身红旗袍的夫人站在端门迎接外宾的时候, 故宫的红墙碧瓦仿佛一位见证历史的老者, 伫立在他们身后, 让人顿时感到穿越时空的无限感慨。
大型解放卡车承载着走过枪林弹雨的苍发老人缓缓驶过天安门, 他们虽已饱经世事, 却依然留下了泪水。
他们之间, 有的抬起手擦掉满是皱纹的脸上的泪水, 有的颤颤巍巍的举起手想要向大家敬礼, 有的挥着早已萎缩的手致意。
对于他们而言, 这是无上的荣耀。
习近平主席起立致敬, 或许这一刻他只是一个儿子, 他会想到自己的父亲, 想到父辈们口中讲的烽火连天；然而这一刻他也是人民的儿子, 也和我们一样, 是抗战英烈的后人。
当这个特别的方阵驶过广场前的人民英雄纪念碑, 我终于忍不住流下了眼泪。
纪念碑是石碑, 更是这些活着的英雄；石碑冷冰坚硬, 他们早已老态龙钟, 可是, 无论是哪一个, 其背后的故事都是激扬壮烈的, 都洒满了中国红。
战争是炼狱, 亦是熔炉；人民如大地, 亦如钢铁；英雄为脊梁, 亦为国魂；勋章铸传奇, 亦塑精神；开启历史的封尘, 祖国终将记住, 那些奉献于祖国的人。
高考满分作文赏析：话题作文：纪念
话题作文：纪念满分作文赏析案例：2005年广东高考满分作文：不能忘记的过去六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。
新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。
那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。
”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。
随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光……战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。
战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。
战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重……六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。
六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……纪念，为了不能忘记的过去。
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广东省高考满分作文：不能忘记的过去
不能忘记的过去--反法西斯战争胜利60周年
六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……
六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。
新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”
六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。
那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。
”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。
随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光……
战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。
战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争
中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。
战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重……
六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。
六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……
纪念，为了不能忘记的过去。
【简评】
以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的作文在这次阅卷中数见不鲜，这篇高分作文能在瞬间攥取阅卷老师的眼光，其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。
文章前后呼应，首尾圆合，语言优雅凝练而富有跳跃感，欧亚两大战场汇于一处，前后六十年历史相聚瞬间，围绕“纪念”这一
主题铺陈开去，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼，考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。
考场急就能有如是佳作，实属难能可贵。